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17 松鼠
大自然是丰富多彩的。它既有五彩缤纷的自然景观，又有千姿百态的花鸟虫鱼，还有形形色色的飞禽走兽。同学们可能看过中央8台播放的《动物世界》，平时对小鸡、小鸭、小狗、小猫等小动物有着浓厚的兴趣。今天我们要学习的这篇说明文就介绍了一种非常有趣的小动物——松鼠。
一、导入新课
松鼠
布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕业后从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的-切美好品质。
走进作者
科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。
科学小品文的主要特点
科学性
科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向
人们普及科学知识，如果介绍
的知识不合乎科学，不仅达不
到写作目的，还会造成很坏的
影响。
生动性
文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志。例如：因为有些科学知识不太好懂，所以科学小品善于运用比喻的修辞方法
（打比方的说明方法），可以使科学
原理通俗易懂，便于介绍、普及科学
知识。
科学小品文的主要特点
通俗性
科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂。
科学小品文的主要特点
1.会认“驯、歇”等8个生字，会写“鼠、秀、珑”等11个字，正确读写“松鼠、乖巧、清秀、”等13个词语。
2.了解本文运用的打比方、举例子、作比较、列数字等说明方法，体会其表达效果。学习课文准确的说明方法，生动形象细致的描写方法。
学习目标
知识与能力
2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道松鼠的特点是什么，课文写了松鼠的哪些习性。
4.培养热爱小动物的兴趣，养成认真观察的好习惯。
过程与方法
情感、态度与价值观
重点
1.理解课文内容，知道松鼠的特点是什么，课文写了松鼠的哪些习性。
2.模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。
难点
1.模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。
2.培养热爱小动物的兴趣，养成热爱观察的好习惯。
学习重难点
二、初读课文，检查预习
1.检查生字词认读情况。
会认字
会写字
松鼠 乖巧 驯良 清秀 矫健 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 锐利 光滑 狭窄 勉强 梳理
读写词语
（1)课文中是怎样描写松鼠的呢？下面请同学们用自己喜欢的方式读这篇课文，读完了再想一想，课文从那几个方面描写了松鼠？
外形、活动、吃食、搭窝
(2）通过读课文，你对松鼠有了哪些了解？你认为松鼠是一种什么样的动物？
三、精读课文，感悟课文
1.学习课文第一段
（1）读一读课文第一段，找出课文第一段的中心句，想一想，课文围绕这一句话从哪几方面来描写松鼠的？
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，讨人喜欢。
面孔、眼睛、毛、尾巴等几个方面。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前
爪往嘴里送东西吃。
外形特点
漂亮
打比方
这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。
运用了打比方——生动、形象、具体。
“我”的“漂亮”
面容 清秀
眼睛 闪闪有光
身体 矫健
四肢 轻快
尾巴 帽缨形
坐姿 吃相 用前爪送食
（2）交流自己最喜欢的句子？说说为什么并大声朗读。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
外形描写
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
打比方
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
作比较
(1) 默读第二自然段，边读边思考：本段是从哪方面写松鼠的？从哪些角度写的？体现了它的什么特点？画出相关语句。
活动范围——树上（不侵犯人类）、活动时间——夜晚（不骚扰人类），突出了松鼠驯良的特点。
2.学习课文第2段
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
性格特征
打比方
把松鼠比作飞鸟，形象地表现了松鼠的行动敏捷。
驯良
它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老
树上。在清朗的夏夜，可以
听到松鼠在树上跳着叫着，
互相追逐。它们好像很怕强烈
的日光，白天躲在窝里歇凉，
晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
活动范围:树林(不侵犯人类)
活动时间:晚上(不骚扰人类)
常吃食物:杏仁、榛子、榉实和橡栗等
(不伤害人畜)
“我”的“驯良”
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
行为特征
作比较
将松鼠与山鼠作比较，突出了松鼠的活动特
点，也表现了松鼠乖巧的性格特征。
乖巧
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
行为特征
动作描写
通过动作描写，突出了松鼠的活动特点，也表现了松鼠乖巧的性格特征。
乖巧
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
举例子
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑躲”“逃”来表示松鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。
乖巧
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
找出表示先后顺序的词。
写松鼠搭窝的全过程。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，从选址、建造等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。
搭窝特点
松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在.上面，然后把苔藓压紧、踏平。最后，在搭好的窝上面加一个盖。
练习说话:
假如你就是一只小松鼠,你怎么向大家介绍搭窝的过程。(用上了表示先后顺序的词语:“先再……然后……还……”)
从动作、行为上:警觉性强
跑跳敏捷
从搭窝特点上:选择窝址
搭窝过程
窝口设计
行动特征一乖巧
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
生活习性
举例子
“光光溜溜”形容毛光滑不杂乱，“干干净净” 形容毛洁净无杂物。叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净的特点。
你学到了哪些写小动物作文的方法
讨论交流:
(1)可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。(写作顺序)
(2)写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。
(3)无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们的特点写具体。
你学到了哪些写小动物作文的方法
本文以生动形象的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠漂亮的外貌，驯良的习性与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
主题概括
二次
四、写一写
你最喜欢的小动物是什么？请拿起笔写一写。
小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。

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