资源简介 Topic (课题) Stater Unit 2 Keep tidy 第二课时 Section A 1a-2eSubject (学科版本) 2024年人教版英语 Grade(年级) 七年级Type(课型) 听说课 Period(课时) 第二课时Contents of teaching (教学内容) 第一个对话主要围绕开学后同学的新物品展开的问答,如询问新书包、新自行车、新裤子的颜色等。 第一个主题图主要描述了两人书包里拥有的物品的问答;听力部分共有三个小对话,分别对腾飞的书包、亚明的自行车和彼得的新裤子进行了询问,以及物品的颜色进行了问答。The analysis of the teaching material (教材分析) 本单元的主题是“保持整洁”,同学们进入校园第一天通过了解教材主人公新书包内的物品及特点,能够了解自己拥有的物品都有哪些,旨在培养学生清楚自己的学习用品和生活用品,学习在新情境中运用相关知识和技能,了解物品及其特点,为Section B开展自我管理意识提升奠定基础。 本课的语篇内容是腾飞、亚明和彼得的对话,主要内容是询问新学期的新用品,及其颜色,语篇配有主题图,帮助学生理解对话的情境,对话是以简单的问答形式,如“What do you have in your schoolbag I have a/an...”,“What color is/are.... It’s/They’re...”等,对话中体现了一些如bottle、eraser、bicycle等表示物品的词汇。The nalysis of students (学情分析) 学生在小学英语中已经学过常见的物品和物品位置的表达方式,包括物品的询问与回答。学生能够积极探索适合自己的学习方法,定期反思和评价自己学习中的收获与不足。但部分学生不能合理规划、分配、利用和管理时间;不善于利用信息结构图去理解主题;部分同学个人物品管理的意识不强。Teaching objectives (教学目标) 能够认读日常学习生活中常见的物品以及物品颜色。 用恰当的听力策略(关键词推测法)听懂有关物品及其颜色的对话。 能用恰当的语言询问他人物品或介绍自己的物品,以及谈论物品颜色The key and difficult points (教学重难点) 重点:学生能够掌握重点单词以及目标句型; 难点:学生能够使用目标句型创造对话。Teaching methods (教法) 情境教学法 任务教学法Learning methods (学法) 合作探究法 读法Teaching Aids (教学准备) 希沃白板5 视频、音频等多媒体资料Teaching procedure (教学流程)Teaching procedure 教学环节 Activities (师生活动) Activity goals 活动目标 Multimedia 多媒体使用Warming up (导入新课) 5mins 学生看图说单词,跟单词卡拼读单词; 学生看图用句子回答教师的问题。 检测学生对本课重点单词的掌握程度,以及复习小学中学过的what's this /what are they 的问答 触发动画 单词卡Presentation (讲授新课) 20mins 1a配对图片与单词; 学生观察从书包中飞出的物品进行对话练习; 对话练习结束之后使用思维导图带领学生归纳总结冠词a/an的用法; 完成课本练习2a中颜色配对; 学生完成2b的对话填空; 听力前,学生使用句子表达对听力的预测; 学生完成2c听力; 学生在听2d前根据关键词和已知信息预判答案,再完成2d的听力内容。 学生在新授课中先完成本课物品词汇和颜色词汇的复习;通过听力不仅是完成目标对话句型的听力,还培养了学生听前预测以及推断的学习能力。 课堂活动之配对 蒙层Practice (情景练习) 10mins 让学生练习颜色相关对话; 学生完成2e中的对话练习。 使用对话练习,检测学生对本课目标句型的掌握程度。 克隆Summary(总结) 3mins 使用思维导图归纳总结知识。Homework (作业布置) 2mins 基础作业:根据2e,自行创造3段对话。 提升作业:用2e的句型,至少与三位同学进行口语问答。 拓展作业:画出你拥有的三样物品,并写几句话介绍它们。I have ... ,it's/ they are ...Blackboard design (板书设计) Starter Unit 2 keep tidy —What do you have ... —I have... —What colour is/are ... —It’s/They’re...Teaching reflection (教学反思) 本课其实可以结合Project完成—What do you have ... —I have...的练习,可以根据个人教学安排适当调整教学内容。、 展开更多...... 收起↑ 资源预览