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(共25张PPT)
舐犊之情，
流淌在血液里的爱和温暖。
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统编版语文 五年级上册
18 慈母情深
慈母
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
1.读准字音，读通句子，读顺课文。
2.想一想这篇课文写了一件什么事。
颓败 忙碌 酷暑 机械
忍心 噪声 压抑 脊背
缝纫机 失魂落魄 震耳欲聋
检查预习
学习生字
梳理课文
这篇课文主要讲了一件什么事情呢？
母亲在家里极端贫困的情况下，毫不犹豫的给“我”买《青年近卫军》的事。
梳理课文
4人小组合作讨论这篇课文：
1.可以分成几个部分？
2.每个部分讲什么？
3.列出每个部分的小标题。
梳理课文
第一部分：1-5自然段， 。
第二部分：6-34自然段， 。
第三部分：35-38自然段， 。
起因
经过
结果
渴望买书
要钱买书
如愿买书
失魂落魄：形容极度惊慌、心神不宁的样子。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”
闲书
为什么作者要钱买一本一元五角的书会那么犹豫？
12斤大米
一元多钱
1.5斤
猪肉
60个
烧饼
可以买
默读课文，边读边想象课文中的场景，你从哪些地方感受到了“慈母情深”？用波浪线画下来。
默读课文第6-9自然段，想想你看到了什么？感受到了什么？又听到了什么？圈出关键词。
走进场景
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
工作环境：恶劣
七八十台破缝纫机发出的噪声，震耳欲聋。
大声嚷、大声说、
大声问、喊、大声回答
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
老头朝最里边的一个角落一指。
如果让你在这样的环境里待一天，你觉得会怎么样？
可母亲却在这样的地方日复一日地工作，母亲为什么受得了，她是怎么想的？
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
反复：为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语。
我忘不了我的小说第一次被印成铅字时的那份儿喜悦。真是的，我想我该喜悦，却没怎么喜悦。避开人，我躲在一个地方哭了。那一刻，我最想我的母亲。
——梁晓声
《母亲》
作业：
1.抄写本课的生字。
2.感兴趣的同学可以读一读梁晓声的小说《母亲》。

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