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2024-2025 学年度第一学期期中考试
八 年 级 生 物 试 卷
考试时间45分钟 试卷满分：50分
一、选择题(满分14分，每小题1分)
1. “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关分析错误的是 (▲)
A. 蝗虫后足发达，适于跳跃； 胸部的背侧有两对翅，适于飞行
B. 蜥蜴的体表有角质鳞片，可减少体内水分蒸发
C. 蚯蚓通过湿润的体壁进行呼吸，适于生活在潮湿的土壤环境
D. 家鸽体内具有发达的气囊，适于进行气体交换
2.下.列动物个体与特征，对应关系正确的是 (▲)
A. 鳄鱼——体表覆盖角质鳞片； 用肺呼吸； 产有坚韧卵壳的卵
B. 蝙蝠——前肢变成翼； 体温恒定； 有气囊辅助肺呼吸
C. 血吸虫——身体呈辐射对称； 体表有刺细胞； 有口无肛门
D. 蛔虫——身体呈圆筒形； 由许多彼此相似的体节组成
3. 下列关于我国四种珍稀动物主要特征的叙述，正确的是 (▲)
A. 中华鲟游泳时，主要靠各种鳍的摆动提供前进的动力
B. 莽山烙铁头蛇体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定
C. 朱鹮的肺与气囊相通，气囊增大了气体交换的面积
D. 白头叶猴胎生、哺乳的特征，能提高后代的成活率
4. 关于动物在自然界中的作用，下列叙述错误的是 (▲)
A. 如果动物消失会导致生态系统的物质循环速度减慢
B. 所有植物都需要动物帮助传粉才能顺利地繁殖后代
C. 动物能够帮助植物传播种子，扩大植物的分布范围
D. 人为捕杀某种动物，或随意引进某种动物，都会影响生态平衡
5. 某学校为加强阳光体育运动，开设了羽毛球等课程。下列有关说法错误的是 (▲)
A. 打羽毛球需要骨、关节和肌肉配合完成
B. 打羽毛球所需的能量来自细胞的呼吸作用
C. 拉球、吊球等一系列动作由一组骨骼肌收缩完成
D. 扣杀球的精准性与大脑有关
6. 自古就有“鸿雁传书”“飞鸽传信”等方式。下列有关鸿雁、飞鸽的描述，错误的是(▲)
A. 鸿雁营群体生活，群体成员之间有“头领”、有分工，具有社会行为
B. “鸿雁传书”“飞鸽传信”属于学习行为
C. 鸿雁、飞鸽传递信息的行为一旦形成，就不会改变
D. “鸿雁传书”“飞鸽传信”是建立在遗传因素的基础上的行为
生物试卷 第 1页(共6页)
7. 下列关于动物行为的叙述中，正确的是 (▲)
A. 蜘蛛结网与蚯蚓走迷宫从行为的获得途径划分，是同一类型的行为
B. 大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为
C. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变，由个体在生活经历中获得
D. 动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间
8. 甲、乙两个鹅颈瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质； 接着，将保鲜的瓶颈打断(如丙图) ，数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是 (▲)
A. 未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶
B. 甲、乙形成对照实验的变量实质是是否煮沸
C. 瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
D. 此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
9. 医学家余贺利用噬菌体成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染，这成为我国微生物学界的一项重要成果。下列关于绿脓杆菌的说法错误的是 (▲)
A. 绿脓杆菌没有成形的细胞核 B. 绿脓杆菌通过芽孢进行生殖
C. 绿脓杆菌细胞内没有叶绿体，营寄生生活D. 绿脓杆菌是单细胞生物
10. “检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，下列说法不正确 (▲)
A. 培养基中的有机物来自牛肉汁 B. 接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
C. 培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理D. 本实验需要设置对照实验
11. 下列有关细菌、真菌的描述中，错误的是 (▲)
A. 细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核
B. 大多数细菌和真菌是生态系统的分解者
C. 细菌和真菌都只能利用现成的有机物生活
D. 细菌靠分裂生殖，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
12. 细菌、真菌广泛存在于我们周围环境中，下列对它们的描述正确的是 (▲)
A. 细菌和真菌的生命活动都离不开氧气
B. 细菌有叶绿体，可以自己制造有机物
C. 细菌有细胞核，分裂时细胞核先一分为二
D. 青霉可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
13.下列关于观察酵母菌和霉菌的实验过程，叙述正确的是 (▲)
A. 观察青霉顶端，呈放射状排列的是芽孢
B. 生长在馒头上呈褐色的是青霉
生物试卷 第 2页 (共6页)
C. 用碘液对酵母菌染色也不能观察到细胞核
D. 显微镜下见到的酵母菌长出的突起是芽体
14. 如图中三种不同的生物，有关它们的叙述错误的是 (▲)
A. 有成形细胞核的是①③ B. 有细胞壁的是②③
C. 有叶绿体，营自养生活的是③ D. ①是酵母菌，②是细菌，③是衣藻
二、非选择题(满分36分，每空1分，18、20两题各有卷面1分)
15. (6分) 观察下列几种动物，用所学知识分析回答：
(1)A的身体柔软，具有贝壳，属于 动物； 根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与B同组的还有 (用字母表示)。
(2) 动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用鳃呼吸，C用 呼吸。
(3) 上述动物中，体温恒定的是 。(用字母表示)
(4)麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有 的特征。
(5) 写了鸟适于飞行的外部特点： (至少写两点)
16.(6分)在生活中我们经常见到小朋友被大人牵着手“荡秋千”的场景，如图1所示。在这个过程中，有时小朋友突然就从兴高采烈转成哭闹不安，大多只能保持着屈肘的姿势，手肘不敢乱动，经过检查诊断，肘关节桡骨脱臼，如图2所示。
根据以上图示，请回答下列问题：
生物试卷 第 3页(共6页)
(1) 小朋友保持屈肘姿势时，肱二头肌处于 状态。
(2)据图2可知，桡骨脱臼时，[1] 从关节窝中滑脱出来。这种情况多见于2~4岁的小朋友，大于5岁就很少见了，原因之一是2~4岁年龄段小朋友肘关节处包围骨的 和韧带比较松弛，致使关节的 性较弱。
(3) 完成荡秋千这一活动要依赖骨、关节以及骨骼肌的协调配合，也离不开 系统和内分泌系统的支配和调节，还需要呼吸系统、循环系统、消化系统的配合。
(4) 关节能灵活运动与关节头和关节窝上有减少骨与骨之间摩擦的 有关。
17.(6分) 某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示，请据图回答下列问题。
(1) 大气中的二氧化碳通过 (过程)固定在植物体内。
(2) 请写出图中的食物链： 。如果大肆捕杀鹰之后，兔群数量的变化是 。因此人们应尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持 中起着重要作用。
(3)动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和 ，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质又可以被生产者利用。同时动植物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的 。
18.(6分，其中包括卷面1分)一提到细菌、真菌，人们往往只想到它们的害处，其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。
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(1)图1与图2在细胞结构上的主要区别是 ，它在遇到不良环境时会形成 。
(2)我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是图3生物形成的 .使它呈青绿色的结构是图3中的标号 [1] 。
(3) 图2正在进行的生殖方式是 生殖。
19.(6分)山梨酸钾被用作防腐剂可以有效抑制霉菌、好氧细菌以及酵母菌的活性，还可以防止葡萄球菌、肉毒杆菌以及沙门氏菌等微生物的繁殖。为了探究山梨酸钾的防腐效果和生物毒性，某学校实验小组做了以下实验：
实验一探究山梨酸钾的防腐效果：购买不添加任何防腐剂的果酱，取60g平均分成6份盛放在6个已灭菌的培养皿内后分成A、B两组，每组各3个培养皿。
不加盖恒温(26℃) 培养观察时间： 添加0.1g/ kg 山梨酸钾A组果酱内菌落数量平均值 未添加山梨酸钾B组果酱内菌落数量平均值
1天 0 2
3 天 0 5
5天 2 11
1. 饲喂普通饲料
2. 饲喂等量山梨酸钾添加登0.025g/ kg的普通饲料
3. 饲喂等量山梨酸钾添加压0.25g/ kg的普通饲料
4. 饲喂等量山梨酸钾添加压2.5g/ kg的普通饲料
实验二检验山梨酸钾的生物毒性。取三周龄生长状况大致相同的雄性大白鼠12只，平均分成4组。在相同条件下饲喂不同比例添加山梨酸钾的饲料5周并记录最终体重，计算各组平均体重并绘制成条形图(见上图)。
(1) 菌落是由 个细菌或真菌通过繁殖后形成的肉眼可见的集合体。实验一中设置B组的目的是 。
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(2) 根据实验现象A组培养皿中平均菌落数低于B组菌落的平均数，说明山梨酸钾 (“能”、“不能”) 起到防腐效果，试验中果酱里的细菌或真菌是来自 。
(3)实验二中选取生长状况大致相同的三周龄大鼠的原因是： 。
(4)根据条形图可以得知，安全剂量(0.025g/ kg)的山梨酸钾对大鼠体重增加 (填有或无) 明显影响，但大剂量超标添加，会影响小鼠的健康。
20.(6分，其中包括卷面1分) “垃圾是放错地方的资源。”实验中学科创小组立足于STEM理念，就厨余垃圾的堆肥方法与肥料的使用，开展厨余垃圾堆肥项目式研究。过程如下。
Ⅰ.准备堆肥材料：厨余垃圾若干、EM菌一包(EM菌是由等多种微生物复合而成)。
Ⅱ.进行堆肥：在滤网层上均匀地放入约5cm厚的厨余垃圾，并均匀撒入约 20gEM菌……重复这两个步骤，直至堆肥桶中装满厨余垃圾。盖上桶盖，将堆肥桶置于阴凉通风处。
Ⅲ.观察记录：每天定时记录桶内物质变化及液肥情况。5天后，堆肥温度高达70℃以上。
组别/步骤 甲 乙
1 将500g土壤平均分配到两个花盆中， 将①的两个土豆分别埋入花盆中， 花 盆分别标记为甲和乙， 均置于光照充足且通风处
2 将液肥适当稀释， 每隔一天向盆内浇入适量 每隔一天浇入②
3 5天后， 植株的高度约为14.2cm，茎最粗处周长约为2.2cm 5天后， 植株高约11.8cm，茎最粗处周长约为1.6cm
请据题分析回答：
(1) 堆肥过程中，盖上桶盖的目的是为微生物的分解作用提供 (选填“有氧”或“无氧”) 的环境。
(2) 堆肥内温度升高是因为微生物的 作用释放能量。
(3)①应填 ；②应填 才能起到空白对照的作用。
(4) 根据生活经验和体验，请拟定一条倡导垃圾分类的宣传语 。
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