资源简介 5.1植物生长素 练习一、单选题1.未成熟的向日葵花序会随着太阳的移动,发生从早上向东到下午向西的变化,这一过程称为向日性。关于向日性的机理曾有两种假说:①生长素分布不均匀,茎尖向光侧生长素浓度低;②生长抑制物质黄质醛分布不均匀。下列叙述错误的是( )A.基于假说①,向日葵向日性的发生不能体现生长素的作用特点B.基于假说①,早晨向日葵向东弯曲是由于夜间茎尖中生长素在东侧重新积累C.基于假说②,支撑向日葵花序的茎尖背光侧黄质醛分布较少,细胞伸长较快D.向日性的发生是环境因素与向日葵的基因表达产物共同控制的结果2.温特将切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上,再将处理过的琼脂块放在去除胚芽鞘尖端的一侧(图1),还对弯曲角度(a)与生长素进行定量分析(图2)。下列相关叙述,正确的是( )A.去除尖端后,胚芽鞘仍生长但不弯曲B.弯曲角度越大表示琼脂块里吲哚乙酸越多C.当琼脂块上的尖端数目为10时弯曲角度达到最大值D.琼脂块里的吲哚乙酸为0.30mg/L时仍会促进胚芽鞘生长3.下列有关植物生长素的叙述中,不正确的是A.超过生长素最适浓度后,随着浓度升高,抑制作用逐渐增强B.燕麦胚芽鞘中,生长素的横向运输与光照方向有关C.促进芽生长的生长素浓度可能会抑制根的生长D.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输4.研究人员探究植物根部伸长区生长素运输情况,得到了生长素运输方向如图1。图2表示正常植物和N蛋白缺失型植物根部生长素分布对比,图3 表示两种植物中 PIN2 蛋白的分布及含量。据图分析,下列有关说法错误的是( )A.生长素在根部的运输存在极性运输和非极性运输B.N蛋白缺失型比正常型生长素运输效率更高而更促进生长C.推测正常植物 PIN2 蛋白可诱导生长素从细胞内运输至细胞外D.N基因可能通过影响 PIN2 蛋白产生与分布而调控生长素的运输5.下列关于生长素的叙述,正确的是( )A.植物的幼芽、幼叶和成熟的种子都能大量合成生长素B.低于最适浓度防止落花落果,超过最适浓度疏花疏果C.单侧光、重力均对胚芽鞘尖端合成生长素有影响D.促进茎生长效果相同的生长素浓度可能不相同6.下图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图,下列有关叙述错误的是A.生长素与细胞膜上的受体结合过程体现了细胞膜的信息交流功能B.当生长素浓度由低升至最适时,酶X所处环境溶液pH下降C.用单侧光照射胚芽鞘尖端,酶X所处溶液pH向光侧比背光侧低D.被激活的酶X催化纤维素分子间的多糖链断裂,使细胞壁松散后细胞吸水伸长7.生长素能直接与细胞内受体结合调控基因表达。研究表明,细胞膜外还存在生长素结合蛋白ABL和ABP,这两种蛋白可分别与细胞膜上的某种跨膜蛋白激酶TMK结合形成共受体感受并传递细胞外的生长素信号。实验发现ABL或ABP单缺陷突变体均出现生长素缺陷表型。下列说法错误的是( )A.生长素有促进植物细胞伸长、诱导细胞分化等作用B.跨膜蛋白激酶TMK是生长素引发细胞内信号转导必不可少的物质C.可继续用ABL和ABP双缺陷突变体进行实验,研究两受体发挥作用的相互关系D.下调生长素受体相关基因表达水平可以用于培育矮化植株8.图所示为科学家拜尔的实验示意图。下列叙述错误的是( )A.实验中的两组不能形成对照B.该实验初步证明胚芽鞘尖端可能产生了一种化学物质C.胚芽鞘的弯曲生长与这种化学物质分布不均匀有关D.处理后的胚芽鞘均向放置胚芽鞘的对侧生长9.对燕麦胚芽鞘及幼苗①~⑧做图示处理:①放在暗盒里;②把尖端的下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入不透水的云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去尖端;⑥切去尖端,在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块;⑦放在一侧开口的暗盒里并旋转;⑧放在一侧开口的暗盒里,随暗盒同时旋转。一段时间后,会出现弯曲现象的是( )A.①④⑤ B.②⑥⑦ C.②④⑧ D.①③⑥10.关于生长素的叙述,错误的是( )A.促进生长 B.促进果实的成熟C.促进扦插枝条生根 D.防止落花落果11.生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述,错误的是( )A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而促进侧芽生长C.生长素可通过调节植物体内某些基因的表达来影响植物生长D.不同的植物器官如根、茎等对生长素的敏感程度不一样12.生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关,也受光照、重力等外界因素的影响。在如图所示的胚芽鞘中,生长素的运输方向不会发生的是( )A.a→b B.b→dC.c→a D.a→c二、多选题13.下图表示不同浓度的生长素对植物生长的作用,据图分析下列说法正确的是( )A.茎的背地性、顶端优势均体现了生长素作用在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长B.若茎的近地侧生长素浓度为M,则其远地侧浓度小于mC.若根的远地侧生长素浓度为m,则其近地侧浓度大于iD.若向光性幼苗的向光侧生长素浓度为m,则其背光侧浓度大于m小于M14.生长素(IAA)主要促进细胞的伸长,而细胞壁的弹性非常小,影响细胞的伸长。科学家根据“酸生长理论”和“基因活化学说”提出IAA对细胞伸长的作用机理如图。下列说法错误的是( ) A.生长素与细胞膜受体结合可通过Ca2+引发H+以被动运输的方式向外运输B.生长素是植物体内信息的化学载体,其受体只存在于细胞膜上C.pH值较低的环境中细胞壁的纤维素微丝伸长使细胞壁对细胞的压力增大,引起细胞纵向生长D.生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递,体现了细胞结构和功能的联系15.草莓开花的早晚直接影响草莓的上市时间与价格。生长素响应因子(ARF4)可直接激活开花基因FreAPI和FveFUL的表达,而外源生长素可诱导ARF4基因过量表达,促进草莓提前开花。下列有关说法正确的是( )A.生长素在草莓体内无特定的分泌器官和明显的靶器官B.不同浓度的生长素对草莓茎的生长作用效果可能相同C.苯丙氨酸经过一系列反应可转变成生长素从而影响花的发育D.生长素作为信息分子调控开花基因表达,调节开花时间16.外源补充生长素类调节剂和细胞分裂素可以促进花生荚果膨大,某兴趣小组用不同浓度的和来探究诱导花生荚果膨大的最适浓度组合,结果如图所示。下列相关说法错误的是( )A.进行正式实验前,应先进行预实验,以减小实验误差B.实验结果表明,和混合溶液处理效果优于其各自单独处理时的效果C.该实验中诱导花生荚果膨大的最适浓度组合是与D.该实验结果不能表明对花生荚果的膨大具有低浓度促进、高浓度抑制的作用三、非选择题17.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 , 。(2)由图1的结果 (填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计 种培养基。(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用。②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是 。18.青钱柳是国家重点保护植物,其种子有深休眠特性,发芽率低,常通过组织培养来繁殖。6-BA(细胞分裂素类调节剂)和NAA(萘乙酸)可有效降低组织培养过程中愈伤组织的褐化率,但需要进一步探究培养基中不同浓度的6-BA+NAA组合(6-BA的浓度为0.2、0.5、0.8;NAA的浓度为0.05、0.20和0.40)对愈伤组织褐化的影响。回答下列问题:(1)NAA与生长素具有相似的生理效应,即具有 性。我们可以利用NAA来消灭麦田里的 (填“单子叶”或“双子叶”)杂草,同时促进作物的生长。相比生长素而言,NAA具有 的优点。(2)请补充以下实验步骤:①配制 组培养基(培养基组成为:改良的MS基本培养基、 、6.0的琼脂粉、pH=5.8),每10瓶为一个组合。②挑取长势一致的愈伤组织,接种到培养基上,每瓶培养基接种4团愈伤组织。③将接种好的培养基放到恒温箱中培养40天,统计愈伤组织的 并观察愈伤组织的生长状况。19.在透明培养缸中培养水稻,发现水稻种子的根明显的背光生长。用不同浓度生长素溶液处理水稻幼苗,然后置于营养液气雾中进行培养,在水平单侧光照射根部条件下,测得根的弯曲角度及单位时间内的生长量如下。组别 处理浓度(mg/L) 生长指标弯曲角度α 生长量(mm)一 1 17.26 7.46二 0.1 22.03 11.81三 0.01 31.45 12.53四 0.001 38.93 15.81五 清水 36.97 14.77(1)根据 (填组别)对照,说明高浓度生长素抑制生长。(2)综合分析生长素作用特点、根的特性和生长素分布规律解释根背光生长的原因是 。(3)研究表明,根背光生长的感光部位是根冠,请写出验证此结论的简要实验思路 。20.如图表示进行燕麦胚芽鞘向光性实验的示意图:A处于自然条件下;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽鞘尖端上罩上黑纸罩;D在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒,四组都用单侧光照射,试分析四种幼苗的生长情况:(1)上述实验证明感受光刺激的部位在胚芽鞘 (填“尖端”或“尖端下部”)。(2)上述实验中,A组起 作用。(3)图中A、B、C、D的生长情况分别是 、 、 、 。(填字母)A.直立生长 B.不生长不弯曲 C.向光弯曲生长 D.背光弯曲生长(4)胚芽鞘受单侧光照射后,出现向光弯曲生长,这是由于向光侧与背光侧的某种化学物质分布 (填“均匀”或“不均匀”)造成的。这种化学物质是一种植物激素,称为 ,其化学本质为 ,其对胚芽鞘的生长具有 (填“促进”或抑制)作用。21.回答下列与生长素相关问题:甲图表示不同浓度的生长素对根和芽生长的生理作用;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况。(1)甲图体现了生长素的作用具有 的特点。(2)甲图中,促进芽生长的最适宜生长素浓度为 mol/L,此浓度对根生长的效应是 。(3)乙图中b侧生长素浓度 (“大于”、“小于”或“等于”)a侧,这是由于 因素引起的,a侧生长素对根生长的效应是 。(4)某生物小组设计了一组实验验证顶端优势产生的机理,实验如下:将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不作任何处理,B、C、D三组除去顶芽,C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块,D组再 (将实验操作补充完整)。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后,记录侧芽的生长状况。预期 组侧芽不生长。上述生物小组的少数学生在实验中发现,C组并没有表现出预期的实验现象,分析其最可能的原因是 。参考答案:题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B D A B D C B A C B题号 11 12 13 14 15 16答案 B C BCD ABC ABD AB17.(1) 促进生根 抑制生根(2) 不能 4(3)X>Y,X>Z,Y与Z之间大小关系不确定(X>Y>Z,或X>Z>Y)18. 两重 双子叶 原料广泛、容易合成,效果稳定 9 不同浓度的6-BA+NAA组合 褐化率19.(1)一组和五组(或二组和五组,或者三组和五组)(2)生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长;根细胞对生长素较敏感;单侧光使根背光侧生长素分布较多而抑制生长,向光侧生长素浓度低促进生长,根表现为背光生长(3)单侧光下将根冠及根尖其他部分分别遮光,观察根尖生长情况(或对两组根冠分别进行遮光和单侧光照射,观察根尖生长情况)20. 尖端 对照 C B A C 不均匀 生长素 吲哚乙酸 促进21. 两重性 10-8 不促进也不抑制 小于 重力 抑制 在去顶芽处放置不含生长素的琼脂块(空白琼脂块) A、C 琼脂块中生长素浓度过低 展开更多...... 收起↑ 资源预览