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(共27张PPT)
第三课时崇法治
2024年1月10日，哈尔滨一名导游在带团过程中，要求游客自费游玩1500元的项目，游客拒绝后，导游竟称不玩就到车上撅屁股等着，甚至还辱骂游客。该事件引发了网友广泛关注和讨论，
2024年1月10日，哈尔滨一名导游在带团过程中，要求游客自费游玩1500元的项目，游客拒绝后，导游竟称不玩就到车上撅屁股等着，甚至还辱骂游客。该事件引发了网友广泛关注和讨论，
你是如何看待免费景点被“黄牛”牟利的行为？
免费景区“黄牛票”乱象
第三课时崇法治
1.从“知”的层面上认识法律的内涵、作用以及什么是违法行为，并能够结合三组镜头辨析三种违法行为，增强法治观念和责任意识
2.理解犯罪的基本特征，理清一般违法与犯罪的关系，罪与罚的关系，能够结合实际生活判断典型的违法行为。
3.结合校园欺凌的社会热点，能够从欺凌者的角度明确怎样预防违法犯罪。
4.能够从被欺凌者、旁观者的角度理解维权的途径以及要见义勇为、见义智为、见义巧为。
学习目标
环节一：学法识法
识法
《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十二条 规定伪造、变造、倒卖车票、船票、航空客票、文艺演出票、体育比赛入场券或者其他有价票证、凭证的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款；情节较轻的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
北京警方对“黄牛”开展全链条侦查打击的依据是什么？
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
镜头三：倒卖高校参观票案件：涉案的“黄牛”团伙内部分工明确，不仅有“黑客”，还有负责揽客和抢票的操作员。2023 年暑期，两家“黄牛”工作室累计销售额达 30 余万元。7 月，海淀区人民法院对该案作出判决，李某某、张某某等 13 人因非法获取计算机信息系统数据罪被判处六个月至四年六个月不等的有期徒刑，并处罚金。
镜头一：常州市公安局在工作中发现有“黄牛”倒卖“时代少年团”演唱会门票线索，现查明周某以营利为目的倒卖演唱会常州站门票，公安机关依法对其给予行政拘留。
镜头二：“黄牛”因倒卖主题乐园年卡权益，被禁入园和撤卡，上海市第一中级人民法院审结了这一服务合同纠纷案。
结合法律资料卡，请分析以上“黄牛”行为有何不同？
行政违法行为
刑事违法行为
民事违法行为
打击“黄牛”在行动
违法行为我明晰
镜头 违反法律 社会危害性 承担责任
镜头一
镜头二
镜头三
行政法律规范
相对轻微
行政制裁：
行政处分和行政处罚
民事法律规范
相对轻微
民事责任
刑事法律规范
严重的社会危害性
刑事责任
违法行为
刑事违法行为
行政违法行为
民事违法行为
一般违法行为
01
违法行为
犯罪
02
违反法律
危害程度
刑法——罪与罚
严重社会危害性
（最本质特征）
刑事违法性
（法律标志）
刑罚处罚性
（必然法律后果）
02
01
03
违法行为我探寻
家庭生活
R
学校生活
A
社会生活
C
网络生活
I
你还知道身边有哪些违法行为？它们属于什么违法行为？
拾得遗失物，拒不归还，法院判决限期归还
陈某非法走私穿山甲，被判有期徒刑八年
观看比赛起哄，打闹，公安机关给予警告处罚。
违法行为我判断
刑事违法行为（犯罪）
行政违法行为
民事违法行为
环节二：守法用法
江某某是某中学初二学生。因在春游时与同班某女同学聊天，同级邻班同学胡某认为江某某招惹其女朋友，要求其买烟赔礼道歉，之后江某某给胡某买了一包香烟，但胡某嫌烟不好，遂产生殴打意图。之前胡某强行拿走同学财物也是常有的事。5月17日早读后，江某某在上厕所时，孙某某、胡某等人拉扯江某某，并踢了其一脚。午饭后，江某某拒绝前往厕所，孙某某称若不去将强行带走，江某某被迫跟随前往，到了后发现，还有另外8位同学在等着自己。15个人将他围住，陈某甲上前扼勒江某某的颈部，把江某某摔倒在地后，骑坐在其身上殴打，孙某某、胡某、张某某等人一拥而上进行踢打……
作为校园欺凌者，他们是怎样一步步走上违法犯罪道路的？
现实悲剧
霸凌者的违法犯罪路
犯罪
严重不良行为
不良行为
①思想上：认识一般违法行为和犯罪的危害，珍惜美好生活，
②行为上：杜绝不良行为，避免沾染不良习气，自觉依法规范自己的行为。从小事做起，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。
预防违法犯罪
14-16周岁（负相对刑事责任
16周岁（完全刑事责任）
12-14周岁（负相对刑事责任）
0-12周岁（不负刑事责任））
面对被同学言语威胁，被当众嘲笑，甚至被“胶水封嘴”、殴打等情况，你认为这些被欺凌者应该选择什么方式解决问题？
被欺凌者该如何？
法律服务机构
国家的法律救济
法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心
公安机关 人民法院 人民检察院
控告 举报 起诉
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
以法之名 谋维权之行——被欺凌者
江某某感觉“再不反抗可能被打死”，于是掏出折叠刀（非管制刀具，同学开药瓶的刀）闭眼乱挥，最终导致两人重伤二级，一人轻微伤，江某某也多处受伤。之后，江某某向公安机关投案。综合全案情节，吉首市人民法院作出刑事判决，认定被告人江某某的行为构成正当防卫，宣告江某某无罪，不负刑事责任。
法不能向不法让步
事件的后续——被欺凌者
冷漠，是欺凌的帮凶；纵容，是施暴者的庇护所。学生遭遇欺凌行为时，若周围的人能够及时施以援助，就可能改写故事的结局。作为旁观者的你，会作何选择？
见义勇为 见义智为 见义巧为
有勇有谋应对违法犯罪
不做冷眼旁观者
环节三：尊法崇法
守法
学法
用法
向“黄牛” 校园欺凌说“不”
家庭生活 学校生活 社会生活 网络生活
存在不良行为
采取改正措施
反思诸己
全民守法——弘扬法治精神
忠实崇尚者 自觉遵守者 坚定捍卫者
谢
谢
观
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