资源简介

(共29张PPT)
第五课 和谐的师生关系
第一框 走近老师
猜一猜
桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。
——打一职业
老师
1.培养尊敬老师的道德品质，自觉增进师生情谊。（道德修养）
2.学会处理教学中因为老师教学风格不同而产生的问题，具备正确的责任认知。（责任意识）
活动一 了解教师职业
探寻：最早的老师是谁？
“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人，
如《史记 孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老
师。”
“老师”探源
后来，人们把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。”
明清以来，一般称教师为“先生”。
19世纪末，中国现代教育奠基人何子渊先生等辛亥革命元老将“西学”引入中国，创办新式学校后，遂开始在《学生操行规范》里明确将教师称谓定义为“老师”，但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从民国时期开始的，并一直沿用至今。
孔子，春秋时期的思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”。孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，贤弟子七十二人。 他提出的“因材施教”“循循善诱”“温故知新”等教育思想对后世影响深远。
认识孔子
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师是人类文明的传承者。
从“老师”的历史及孔子的事迹中你有何认识？
思考：是不是什么人都可以当教师呢？
第三条：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
第十条: 国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
思考：教师法第三条和第十条的规定共同说明了教师职业具有什么特点？
点拨：教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
活动二：你支持哪一方？——思想碰撞
当今时代，随着信息技术的发展，学习者获取知识的渠道越来越多，网校、慕课、学习机、作业帮等技术的发展方便了学生校外学习。在某些方面，我们比教师知道的还多。
除了在学校学习，还可以通过哪些途径和方法获得知识？
那么，信息时代，我们还需要老师这种职业吗？
老师的作用是不可替代的。
信息时代不需要老师。
分组辩论
越辩越明：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
点拨：教师不仅是学生学习的指导者，还是他们成长的引路人。他能唤醒我们的情感，影响我们的人格，给我们做出榜样，因此理解教师职业是不可替代的，能加深对老师的尊重。
活动三 你知道“这些”吗？
——体验感悟
你来当考官
学校打算招聘一些老师，让你来当主考官，你会定下哪些招聘条件和要求？
条件 …… …… …… ……
点拨：教师是一种专门的职业，只有符合一定要求的人才能成为教师。随着社会的发展，对教师的要求越来越高，想要成为一名合格的人民教师非常的不易，想要成为一名学生喜爱、人民满意的好教师更难，但我们身边从未缺过好教师。
感悟交流：梁俊老师是位好教师吗？
感悟：
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
老师是我们成长的引路人，也是文化的传播者。了解老师的职业、老师的特点，有助于我们理解老师，理性分析老师的差异、老师的优势；有助于培养深厚的师生情谊。“亲其师，信其道。”让我们一起走近老师，读懂老师。
本 课 体 系
走近老师
新时代对
老师的要求
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命
教师职业特点
教师的重要性
人类文明的传承者
有理想信念、有道德情操、
有扎实学识、有仁爱之心
锤炼品格的引路人
发挥着不可替代的作用
教师是履行教育教学职责的专业人员
创新思维的引路人
奉献祖国的引路人
学习知识的引路人
1.对图中《师“道”》认识正确的是（ ）
A.教师都具有刻苦钻研的精神
B.教师已发展为一种专门职业
C.尊师是中华民族的传统美德
D.教师承担着教书育人的使命
D
2.尊师重道是中华民族的传统美德。下列赞美老师伟大人格的诗句是 （ ）
A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B.谁言寸草心，报得三春晖
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
A
3.钟南山，中国工程院院士，也是广州医科大学教授，从教从医六十年，为呼吸疾病领域培养了大量接班人。张桂梅，云南省丽江华坪女子高级中学校长、教师，建成全国第一所全免费女子高中，让1 600多名贫困家庭学生圆梦大学……他们先后被评为全国教书育人楷模，这是因为他们（ ）
①是学生学习和成长的引路人
②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
③具有更高级的社会地位，创造出了不平凡的社会价值
④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
4.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。某校学生会决定创作一期“新时代教师”的电子板报（左图）。小明准备了很多图片素材，请你帮助他把右图素材放在板报的合适位置。（ ）
A.A B.B C.C D.D
C
5. 在第三十九个教师节到来之际，习近平致信全国优秀教师代表强调，新征程上，希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
党的十八大以来,几乎每逢教师节，全国教师都会收到来自习近平总书记的问候和祝福。走进校园、亲切交谈、致信问候……纵然日理万机，习近平总书记总会通过各种方式表达自己对全国教师的关心关怀、对教育改革和教师工作的殷切期望。
(1)习近平总书记为什么如此关心关怀老师 （6分）
点拨:①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
(2)新时代的广大教师应如何做一名具有教育家精神的好老师？（6分）
点拨:要具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
为学莫重于尊师。
——谭嗣同

展开更多......

收起↑