资源简介

(共25张PPT)
第二框 珍惜师生情谊
师生关系很重要，我们应该如何与老师和谐相处？
1.热爱老师，尊敬老师，主动关心老师、理解老师，培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。（道德修养）
2.具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。（健全人格）
活动一 共议师生交往美好状态
“师生关系”小论坛
我很爱老师，但有时也害怕老师。
我有许多话想和老师说，又不知从何说起。
我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。
我们应和老师保持一种什么样的状态？
①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。我们应主动理解、关心老师。
教师提醒
②真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
③正确对待老师的表扬和批评。
④尊重并适应不同风格的老师。
活动二 AB剧:面对批评
林肯曾经说过:“世人都喜欢赞扬。”特别是来自老师的赞扬能够建立学生的自信,但是与老师的交往过程中,不只是有肯定,也会有批评。下面我们以校园生活中常见的两个情景为基础,表演情景剧:
情景一:思思喜欢文学创作,她写的小说经常获得语文老师的赞赏。但是一次数学课上,她偷偷在下面写小说,被数学老师发现了,没收了手稿,还被狠狠地批评了一顿……
情景二:小宇总是能保质保量地上交各科作业,经常被老师肯定。但是今天上英语课时老师却当着全班同学的面,狠狠地批评了几个没交作业的同学,包括小宇。后来,老师发现他的作业本被落在了办公室里……
情境演绎
分角色扮演
每个小组选择上述任意一个情景,分角色扮演。
设计表演
分析结局
分别设计和表演：给每个故事分别设计两个不同的版本，并进行表演。
比较分别给当事人带来的感受和可能的结局。
点拨：作为学生,学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心;如果老师有错在先,也应该以包容的心态去理解,在适当的时机向老师委婉地提出建议,是最好的方式。
活动三 讨论交流——尊重不同风格
（1）为什么每个教师的风格都不一样？
（2）面对风格不同的老师，我们应该如何做？
【交流思考】
尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
【总结分析】
活动四 感恩吾师
请以小组为单位,为你的老师写下:
真诚而具体的感谢： 。
由衷而温暖的赞美: 。
贴心而亲切的关怀: 。
写在彩纸上
做简单的设计
签上你的姓名
送给老师
本课讨论了如何积极、主动、平等地与老师交往,正确对待老师的表扬与批评,尊敬、理解和关心老师。希望同学们能够和各科老师保持良好的师生关系,得到老师更多的关怀与鼓励,进而促进自我发展。
本 课 体 系
珍惜师生情谊
师生交往理想而美好的状态
如何
建立良好的
师生关系
主动理解、关心老师
彼此尊重、教学相长、携手共进
发自内心地尊重老师
表扬：戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好
真诚接受老师的
引领和指导
尊重并适应
不同风格的老师
正确对待老师的
表扬和批评
善于从老师的教诲中汲取成长的营养
以勤学好问、积极主动的态度与老师交流
批评：把注意力放在老师批评的
内容上，理解老师的良
苦用心
1.上课时，教室内的同学们专心致志、认真听讲，他们眼睛里充满对知识的渴望。数学老师动情地说：
“同学们认真的样子真美，你们的勤奋好学是我工作前进的动力，是我不断进步的根本。”下列对此理解最恰当的是（ ）
A.春蚕到死丝方尽 B.尊师重教扬美德
C.教学相长共提升 D.令公桃李满天下
C
2.徐特立是毛泽东读师范时期任课时间最长的教师。徐特立渊博的知识、进步的思想、高尚的品德对毛泽东的学业和思想有相当大的帮助和影响。在毛泽东的影响下，他毅然加入中国共产党。以下能正确描述这段跨越半个世纪师生情的是( )
A.要正确对待老师的表扬和批评
B.教师是人类文明的主要传播者
C.承认师生之间的差异，接纳相互间的不同
D.师生之间彼此尊重、携手共进
D
3.如图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生 （ ）
A.不要太在意老师的表扬和批评
B.要正确对待老师的表扬和批评
C.老师的表扬都能提高学生成绩
D.老师的批评会使学生成绩下降
B
4.临近期末，学校开展“最受欢迎老师”的评选活动，小丞说：我最喜欢道德与法治老师，因为他常常有独到的见解；小煊说：我最喜欢班主任老师，因为他真实坦诚；小芬说：我最喜欢数学老师，因为她幽默、风趣。对此，以下理解正确的是（ ）
A.老师之间不应该存在差异
B.尊重并适应不同风格的老师
C.学识渊博的老师才值得尊重
D.与自己不喜欢的老师少交往
B
5.【透视现象 明理导行】
观察下列两幅漫画，回答问题。
小铭正确对待老师的表扬与批评，是尊重老师的表现；老师及时鼓励小铭，这说明了老师是我们成长的引路人，有利于促进学生健康成长。
(1)漫画一会引发你什么感悟？（4分）
正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
(2)请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行评析。（8分）
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
——韩愈

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