资源简介

(共28张PPT)
第十三课 实现人生价值
第一框 在劳动中创造人生价值
从上述歌曲中你体会到了什么？
1.感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。 （道德修养）
2.树立“劳动光荣，创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划。（国情教育）
活动一：走进生活，感悟劳动
材料展示
图片反映了哪些劳动场景？
思考交流
各行各业的劳动者通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
图片中人物的劳动为社会带来了什么？
活动二：榜样的力量
故事简介
黄山风景区放绳工李培生——绳索一头以“8字扣”系在崖壁边的护环上，另外一头系在腰间。打好结、扣上保险，待搭档踩稳绳索后，李培生便手拉绳索，顺着崖壁向下滑去……这一套流程，李培生每天要操作四到五次。放绳工是景区环卫里的一个特殊工种，需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和塑料袋……翻越、攀爬，再翻越、再攀爬……23年来，李培生累计放绳高度近1 800前面千米，相当于攀爬了大约200座珠穆朗玛峰的高度。
黄山风景区守松人胡晓春——一年365天，胡晓春有300天住在山上，与迎客松朝夕相伴。约14平方米的工作室里，一张简易床、一套桌椅、一台监控电脑和一些检测工具，这就是他在山上的全部家当。每天早上7点，胡晓春便开始了巡护观测工作。监测松树枝丫、松针和树皮的细微变化，检查支撑架、拉索、防雷设施情况……每次巡护工作结束后，胡晓春都要回到小屋，拿出《迎客松日记》，详细记录迎客松生长数据，以及当天的气温、风力、湿度等信息。12年来，他已经写下70多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。
在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？
探究分享
这对我们实现人生价值有何启示？
人生价值是通过劳动创造的。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
活动三：一封回信引发的思考
任务一：师生探讨
李培生、胡晓春同志：
　　你们好！来信收到了，你们长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山，充分体现了敬业奉献精神。
　　“中国好人”最可贵的地方就是在平凡工作中创造不平凡的业绩。希望你们继续发挥好榜样作用，积极传播真善美、传递正能量，带动更多身边人向上向善，弘扬社会主义核心价值观，争做社会的好公民、单位的好员工、家庭的好成员，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的光和热。
　　 习近平
　　 2022年8月13日
结合李培生、胡晓春的事迹，谈谈习近平总书记的回信向我们传递了哪些信息？
探究分享
任务二：拓展活动
盘点近两年时政，你还知道哪些习近平总书记的回信？
《给北京科技大学的老教授的回信》
《给南京大学留学归国青年学者的回信》
《给中国航天科技集团空间站建造青年团队的回信》
《给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信》
…………
习近平总书记的回信涉及哪些领域？
交流分享
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
点赞各行各业的劳动者，习近平总书记的回信给我们哪些启迪？
活动四：致敬最美劳动者
材料展示
2023年4月27日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京举行，颁授全国五一劳动奖状207个、全国五一劳动奖章1 035个、全国工人先锋号1 044个。一位又一位平凡劳动者走上最闪亮的舞台。
今天，劳动之光闪耀在万亩良田的麦浪中，在支持“天宫课堂”背后每个运行系统里，在飞驰旋转的车轮上，在穿山越海的隧道里，在大国重器的锤炼中……千千万万劳动者正用勤劳的双手，创造傲人的成就。
国家为什么要大力表彰劳动者，弘扬劳模精神？
交流分享
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
致敬最美劳动者，我们青少年应如何做？
活动五:劳动的召唤
材料展示
2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育作出顶层设计和全面部署。
2023年4月，山东省教育厅发布《加强普通中小学劳动教育的若干措施》，要求中小学保证每周1节劳动课，每所中小学至少配备1名劳动教育教师，将学生劳动素养纳入学生综合素质评价体系，支持有条件的师范院校设置劳动教育相关专业等。
国家为什么高度重视劳动教育？
交流分享
加强劳动教育，有助于增强青少年的劳动观念和劳动技能，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识，立志做未来的好建设者。
积极接受劳动教育，养成良好的劳动习惯，你打算怎样做？
习近平总书记指出，“幸福生活是靠劳动创造的，大家要保持平实之心，客观看待个人条件和社会需求，从实际出发选择职业和工作岗位，热爱劳动，脚踏实地，在实践中一步步成长起来。”作为新时代的青少年，我们不仅要赞美劳动，尊重各行各业的劳动者，更要热爱劳动,从小养成良好的劳动习惯，锤炼劳动技能，用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动创造新的辉煌，在劳动中实现自己的人生价值。
本 课 体 系
人生价值
在劳动中
创造人生价值
劳动创造物质财富和精神财富
内涵
为什么
要在劳动中 创造人生价值
衡量尺度
人的生命和活动对自己、
他人和社会所具有的积极意义
对他人和社会的贡献
愿望都是在劳动中实现的
一切美好生活都是通过劳动创造的
国家富强、民族复兴、人民幸福的
美好愿景都要靠劳动来实现
1.“不劳而获的珍宝，不如劳动得来的羊羔。”这句话告诉我们（ ）
①人生价值是通过劳动创造的
②劳动能够实现人们的一切愿望
③劳动让我们感受到幸福和愉悦
④劳动让我们体会到人生的价值和美好
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
2.2024年2月9日，咸阳市“最美劳动者笑脸”主题摄影大赛获奖作品《“杏”福奶奶》《笑红了脸》亮相2024年央视春晚大屏幕。“最美劳动者笑脸”让我们体会到（ ）
①劳动创造了美好生活
②人们通过劳动仅仅创造了物质财富
③人们在劳动中感受到了幸福和愉悦
④劳动不仅创造了物质财富，也创造了精神财富
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
3.近年来，越来越多的“90后”“00后”大学生告别城市的喧嚣，选择返乡当起了“兴农人”。他们用自己的智慧和双手，成为助力乡村振兴的“兴农人”，在黄土地上谱写精彩的人生。大学生选择成为“兴农人”启示我们（ ）
①人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的
②投身农业，争做“兴农人”是实现人生价值的最佳选择
③国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
④人生价值通过劳动来创造，通过对他人和社会所作的贡献来衡量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
4.【观点对碰】
说起国家发展与劳动，同学们纷纷发表自己看法。
甲同学：今天，我们的国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动换来的。
乙同学：不仅实现中国梦需要劳动创造，实现个人价值也需要通过劳动来创造。
你是否赞同两位同学的观点？请结合“在劳动中创造人生价值”的相关知识，加以评析。（8分）
我赞同两位同学的观点。①甲同学的观点体现了劳动创造美好生活。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。②乙同学的观点体现了人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
劳动是最光荣的，只有劳动才能创造美好生活

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