资源简介 (共29张PPT)第三节 人类染色体与性别决定从外貌特征来看,图片上这几个人是女性,但其实是男性,你知道如何鉴定他们的性别吗?1.描述人类的染色体组成和传递规律。2.解释人类性别决定的原理。3.通过探究活动,认同生男、生女的机会均等。数目:【人类染色体】体细胞:23对精子和卵细胞:23条父亲23对染色体母亲23对染色体23条染色体23条染色体精子卵细胞受精卵23对染色体【染色体的传递过程】亲代子代生殖细胞×46对46对23对23对23对(46条)23对(46条)23条23条23对(46条)23对(46条)父母精子卵细胞受精卵子女实现了子代与亲代之间染色体数目的恒定新人类染色体图谱1.图中男、女体细胞中染色体数目各是多少对? 外部形态相似的有多少对?不同的有几对?2.人的性别是由哪对染色体决定的?它们是如何组成的?男女【观察比较】女性男性性染色体常染色体人类的染色体图谱XXXY新人体细胞23对 染色体22对常染色体1对性染色体XXXY女性男性男性:女性:22对 XY22对 XX23对=23对=++新男性体细胞 精子 女性体细胞 卵细胞22对+XY22对+XX22条+X22条+Y22条+X【染色体表示】生男、生女的机会均等吗?提出问题:作出假设:生男、生女的机会均等。(生男、生女的机会不均等。)【探究过程】以小组为单位讨论制订实验方案,时间4分钟。1.你打算用什么材料?2.怎样设计实验装置?3.怎样进行实验?4.你认为实验过程中应注意哪些细节?制订计划:卵细胞制订计划:材料用具:不透光的黄色布袋和白色布袋、黄色乒乓球、白色乒乓球。22条+X母亲父亲22条+X22条+Y22条+X22条+Y22条+X女孩男孩精子1.注意分工明确,忙而不乱。2.注意实事求是,不要伪造数据。3.实验过程中注意观察生男、生女由什么决定。4.实验完毕,迅速把你得出的数据写到黑板上。实施计划2、父亲布袋中的两种乒乓球:20次,尽可能地减少误差。4、每次取出的乒乓球:1、分工:组长、操作员、记录员、观察员。3、每次抽取完毕,记录员:混合均匀。放回布袋内,确保以后抽取机会均等。迅速把数据填到实验报告单里。5、抽取次数 :6、汇总实事求是,随机抽取实施计划生男、生女的机会是均等的。得出结论表达交流:(1)对实验数据你有什么疑问?(2)你能用遗传图解解释:“生男生女机会均等”的结论吗?大家觉得生男生女到底取决于什么?22条+X22条+Y精子22条+X卵细胞女孩 22对+XX男孩 22对+XY精液中含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子数量相等,受精时,两种精子和卵细胞结合的机会均等,生男、生女是随机的,机会均等,几率各占50%。【染色体的传递】【人类的性别决定】人的性别是由染色体上的基因决定的亲代子代生殖细胞XXXXYXYX女孩男孩人类性别决定于精子类型人类性别决定图解XYXX父亲母亲亲代生殖细胞子代1:1Y【拓展与提高】人的性别是由性染色体上的基因决定的。那么,性染色体上所有的基因都与性别决定有关吗?年份 人口(亿) 男、女性别比1953 6.02 107.6 ︰ 1001964 7.23 105.5 ︰ 1001982 10.32 106.3 ︰ 1001990 11.60 106.6 ︰ 1002000 12.95 106.7 ︰ 1002010 13.71 105.2 ︰ 100我国六次人口普查统计表1.如果一对夫妇生了一个女孩,请问这个女孩的性别在什么时候就已经决定了?2.如果这对夫妇再生一个孩子,一定是男孩吗?为什么?【拓展应用】人类的性别决定23对亲代子代生殖细胞1.甲和乙表示的分别是( )A.X、XY B.Y、XY C.Y、XX D.X、XX观察下面人类的性别决定示意图,回答问题。C2.由示意图可知,人类生男、生女的性别比例为( )A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1A3.如图是李明同学做染色体粘贴游戏时的两张图片,根据它的形态判断,这一对染色体属于( )A.常染色体 B.男性性染色体C.女性性染色体 D.以上均有可能B4.人体细胞内的染色体,正常来源是( )AA.一半来自父方,一半来自母方B.一半以上来自父方,一半以下来自母方C.一半以上来自母方,一半以下来自父方D.与父亲相似的人,来自父方;与母亲相似的人,来自母方5.一小男孩体细胞内决定性别的染色体是 ( )A.Y B.X C.XY D.XXC懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。——西塞罗 展开更多...... 收起↑ 资源预览