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(共24张PPT)
新闻链接： 神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功！
10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。
神舟十九号载人飞行任务乘组名单：
航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽
龙马乘组
道德与法治 七年级下册
7.2 共建美好集体
部编版
政治认同：增强集体观念，激发集体荣誉感，培养主人翁意识，认识到美好集体的建设需要我们共同参与和努力。
道德修养：学会在集体的建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬集体主义精神。
健全人格：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感和责任感，能够正确处理合作与竞争的关系；培养合作意识，提高团队合作能力。
责任意识：在集体活动中体会温暖与力量，培养集体荣誉感，增强责任意识、集体意识。
同学乙：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
思考：这样的集体生活给你带来了什么？
相处融洽、愉快交往，感受集体的关爱和吸引。
凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生 活信念。
探究与分享
同学丁：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学丙：我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
思考：这样的集体生活给你带来了什么？（有什么作用？）
共同学习，引领我们成长。
获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。
1.美好集体的作用？
探究与分享
问题：你认为该班的愿景是什么？该班拟定共同愿景有什么作用？
【张老师“治班策略”一】
经过协商全班同学都认为行为规范、纪律严明、积极进取、团结向上的班级就是我们班要追求的模样，我们还把小蜜蜂作为我们班的吉祥物，大家亲切地称我们班是“小蜜蜂班”，预示着我们班有一个美好的未来，预示着所有成员团结一致，拼搏进取，追求进步。
探究一：怎样建设美好集体？
◎集体愿景的含义及作用：P53
①含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
问题：1.“自治体系”和“班规体系”对我们建设美好集体有何启示？
2.在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用？
自治体系。我将51名学生，设置了53个班干部岗位。其中既有班长、学习委员等传统职务，也有灯长、饮水机长、门窗小卫士、讲台管理员、桌凳一条线负责人等创新岗位。每个人都各尽其能，发揮所长，积极担任班干部。”“人人都是班干部”，不但事事有人做，还调动了同学们参与班级管理的积极性，体会了自己是班级的主人翁，感受到了自己的价值，学会了担当，培养了责任意识。
探究一：怎样建设美好集体？
【张老师“治班策略”二】
班规体系。我通过班会，让同学们各抒已见，自主制定出大家达成一致意见的班级制度、值日制度、奖惩制度。班规运行过程中如有不合适的规定，同学们向班长或班主任提出意见，班委会负责改进班规。经过一段时间的班级运行，同学们都有了不同程度的进步：学习上更加积极了；课间吵闹打闹的现象没有了；乐于助人的现象多起来……在每个月的评比中屡次获得“优秀班级”称号。
如何培养主人翁意识：
a.我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
b.对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
c.对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
问题： 1.上述治班策略对我们建设美好集体有何启示？
2.集体成员，如何有序参与集体生活？
和谐有序环境。共同制定的班规，如果有人违反，就会受到处罚，慢慢地，同学们都能自觉遵守班规。同学之间一旦产生矛盾，我都会及时合理处理，同学们之间的关系都很融洽，班级学风正，班级充满着满满的正能量。
【张老师“治班策略”三】
探究一：怎样建设美好集体？
如何有序参与集体生活？
a.我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；
b.要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；
c.要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④在他人需要的时候给予及时的支持与帮助。
⑤经常自我反思，尝试自我改进。
方 法 与 技 能
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。
⑤经常自我反思，尝试自我改进。
集体生活中的合作策略
1.一朵鲜花打扮不出美丽的春天。
2.众人拾柴火焰高。
3.人心齐、泰山移。
4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
5.单丝不成线，独木不成林。
6.团结就是力量。
7.三个臭皮匠顶个诸葛亮。
谚语俗语
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
——雷锋
点赞“为国家荣誉而战”
孙颖莎说：“胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命，值得我们付出一切去捍卫。”
郑钦文说：“为国争光永远要高于个人荣誉。我觉得这也是我在巴黎奥运会上表现得这么有劲，比我平时都要好的原因。“
思考：”胸前的国旗永远大于背后的姓名。““为国争光永远要高于个人荣誉”体现了什么？
相 关 链 接
为什么要坚持集体主义原则
集体主义是我国公民道德建设的原则，在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。
孙颖莎说：“在巴黎奥运会的闭幕式上，我代表亚洲运动员与巴赫主席以及各大洲运动员一起吹灭奥运圣火，那一刻的我是幸福的。……没有祖国的日益强大，就没有我们在国际舞台上的闪耀。”
①在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
③同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
如何坚持集体主义原则，发扬集体主义精神？
①建设美好集体，要 。
②建设美好集体，要 。
③建设美好集体，要 。
④建设美好集体，要 。
⑤建设美好集体，要坚持 ，发扬 。
总:建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
如何建设美好集体（要求）？
确定共同的愿景
树立主人翁意识
营造和谐有序的集体环境
树立正确的合作与竞争观念
集体主义原则
集体主义精神
笔记区
①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。P53
②建设美好集体，要确定共同的愿景。P53
③建设美好集体，要树立主人翁意识。P54
④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。P54
⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。P55
⑥建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。P55
4.如何建设美好集体？P53—P55
生存指南
ABCD
本课小结
盘点收获
可以从知识、方法及责任意识等方面进行分享。
共建美好集体
愿景
主人翁
环境
集体主义
责任感
合作与竞争
做法
作用
关爱
力量
信念
生存指南
ABCD
本课小结
创新作业
写颁奖词
以小组为单位，每个小组推选一位班级“责任之星”，并为其写颁奖词。
生存指南
A.集体的力量取决于成员的数量
B.集体充满关怀,助力个人成长
C.集体的成功需要凝聚共同愿景,团结协作
D.集体需要制定共同的规则,建立竞争机制
1.(2023浙江嘉兴中考)中国载人航天的每一次重大突破,都是一场“大兵团作战”,几代航天人用了整整三十年,完成了“三步走”战略任务,建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见(　　)
ABCD
生存指南
①美好的集体要重视合作而非竞争
②美好的集体是充满关怀与友爱的
③美好集体的建设要围绕共同目标，善于分工合作
④美好集体的建设需要每个人的智慧和力量
A.①② B. ①④ C. ②③ D.③④
2.北京时间2024年5月28日18时58分，经过约8.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。航天员叶光富、李广苏已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。这告诉我们( )
ABCD(共27张PPT)
第二单元 成长的时空
第七课 在集体中成长
第二框 共建美好集体
你觉得的美好集体是什么样子的？
融洽相处
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平竞争
充满活力
积极向上
共担责任
理解包容
团结协作
个性成长
大家对美好集体的愿景
什么是愿景？
心 愿
景 象
个人脑海中所向往的美好前景
愿
景
愿景
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
愿景有什么作用？
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
如果我们要建设一个美好的班集体，应该怎么做？
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
√1.如何建设美好集体？（P53-P55）
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
思考：他们怎样才有共同的目标呢？
①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
②建设美好集体，要树立主人翁意识。
如何？
1、请你描述一下这个集体有哪些特征？
团结协作、理解包容、共同努力、共担责任、发展个性、积极向上、融洽相处、民主公正、充满活力、体验成功……
2、你希望生活在怎样的集体中？
集体的愿景
我们心目中美好集体
①建设美好集体，要 。
②建设美好集体，要 。
③建设美好集体，要 。
④建设美好集体，要 。
⑤建设美好集体，要坚持 ，发扬 。
总:建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
如何建设美好集体（要求）？
确定共同的愿景
树立主人翁意识
营造和谐有序的集体环境
树立正确的合作与竞争观念
集体主义原则
集体主义精神
1.美好集体的意义（作用）
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
美好集体应该是发展个性、相处融洽、共担责任的集体……
美好集体应该是向上、包容、公平、合作的集体……
你理想中的班集体是什么样的？
融洽相处
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平竞争
充满活力
积极向上
共担责任
理解包容
团结协作
个性成长
……
这些都是大家憧憬的美好集体
集体的愿景
建设美好集体：
要确定共同人愿景。
愿
心愿
景
景象
什么是愿景
(
(
愿景的作用
(
(
什么是美好集体远景
(
(
确定共同愿景的意义
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
景
愿
景
心愿
景象
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
愿
3.什么是美好集体的愿景？（含义）
个人脑海中所向往的前景
4.集体愿景的重要性
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
★在集体生活中，你会像张聪一样经常提出自己的建议吗？为什么
★为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
★小组合作讨论：
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
探究与分享
关于班集体建设，你有哪些意见和建议？
如何在建设美好集体中发挥主人翁作用
答案与解析：①需要我们主动作为、各负其责、各尽其能。②每个人都积极参与集体建设;共同商定集体的规则与制度内容；通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者等。③看到集体中存在的问题，恰当表达并附上改进建议或解决方案。
②建设美好集体，要树立主人翁意识。
2.如何共建美好集体？
这仅仅依靠运动员付出的努力吗？
从同学们的话语中，思考在建设美好集体时，我们个人可以如何担当？
运动会前准备—确定角色分工
我不乱扔垃圾，文明观看比赛，积极参与投稿，为运动员加油！
我调整好自身状态，发挥出全部实力，为班级争取更好的分数。
我负责监督维持观赛区的纪律，及时提醒运动员检录，派出爱心小队照顾运动员，同时也要听取同学们建议，做好组织协调工作。
文明
监督员
普通同学
运动员
明建美好集体之责
★3. 怎样建设美好集体P53-55
6. 如何处理个人利益与集体利益的关系？P55
（1）在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
（3）同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
★2.如何建设美好集体？
①要确定共同的愿景 P53
②要树立主人翁意识。P54
③要营造和谐有序的集体环境。P54
④要树立正确的合作与竞争观念。P55
⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。P55
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
②也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
集体生活中的合作策略
1
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
2
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
3
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
4
在他人需要的时候，及时及予支持和帮助
5
经常自我反思，尝试自我改进。
三
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④在他人需要的时候给予及时的支持与帮助。
⑤经常自我反思，尝试自我改进。
情境体验
为参加学校的校园文化艺术节，班里决定排演合唱歌曲。为保证演出效果，班里决定本周三下午自习和体活时间继续排练，对此，一些同学有想法了。
小夏：我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。
小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该好好排练。
你赞同谁的观点？当个人利益与集体利益发生冲突时，应该怎么做？
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
情境体验
小杰：如果排练不好，我晚上就留下来继续排练，我今天就算不做作业不吃饭都要练好。
你赞同这个观点吗？坚持集体主义意味着一定要放弃个人利益吗？
坚持集体主义，不是不关注个人利益。而充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
本课小结：
▲ 本课重难点：
重点：知道如何建设美好集体；
难点：理解集体主义原则，知道集体利益和个人利益的关系。
需要我们共同参与和努力
要确定共同的愿景
要树立主人翁意识
要营造和谐有序的集体环境
要树立正确的合作与竞争观念
坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
集体愿景的含义和作用
集体愿景的含义
集体愿景的作用
1. 在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标：人人奋进，建设优秀班集体。对此理解正确的是（ ）
A．良好的集体是个人健康成长的乐园
B．当个人利益与集体利益产生冲突时服从集体的安排
C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智
D．共同的愿景可以成为班集体发展的内驱力
课
堂
练
习
2. 2024年3月2日，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、 江新林密切协同，在地面科研人员的配合支持下，顺利完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这印证了（ ）
A．集体的力量取决于集体成员数量的多少
B．建设美好集体，要各尽其能，密切合作
C．航天员的集体荣誉感比我们普通人更强
D．集体成员只要密切合作就一定取得成功
课
堂
练
习
3.班级要进行班委改选，老师鼓励大家自愿、积极竞选，小龙跃跃欲试。对此，小龙的朋友们各有想法，下列想法对他成长有益的是（ ）
A．小林：我会替你多拉票，以后有事要帮我“打掩护”
B．小赵：你学习又不好，肯定选不上，何必当“炮灰”
C．小李：你缺乏管理班级的经验，参选就是自讨苦吃
D．小郑：加入班委后处理问题要不偏不倚，坚持原则
课
堂
练
习

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