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专项 3 修改病句、标点符号、衔接与排序、词性
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修改病句 标点符号
衔接与排序 词性
(
修改病句
模块一
)
1．【答案】C
【详解】本题考查辨析语病。
C.搭配不当，删去“和优美的舞蹈 ”； 故选 C。
2．【答案】D
【详解】本题考查病句的辨析与修改能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。 如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。
D.有误，语序不当，应该是“兴起 ”与“发展 ”。
故选 D。
3．【答案】A
【详解】本题考查语病辨析。
B.语序不当，应该先“吐芽生长 ”再“开花结果 ”；
C.两面对一面，可将去掉“是否 ”；
D.搭配不当，“避免 ”和“不再 ”造成语句双转折，可以删掉“避免 ”或删掉“不再 ”；
故选 A。
4．【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，应该把“广泛 ”移到“认可 ”前；
C.句式杂糅，应该删去“才出现这样的情况原因 ”；
D.语义重复，应该删去“多 ”和“还多 ”； 故选 B。
5．【答案】B
【详解】本题考查病句。
A.搭配不当，将“发扬 ”改为“增强 ”；
C.语序不当，应该是“不仅可以开阔眼界，增长知识，还可以塑造良好的气质 ”；
D.成分赘余，删去“ 的原因 ”； 故选 B。
6．【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
A.成分残缺，缺少主语，介词“通过 ”埋没了主语，可以删掉“通过 ”；
C.关联词语使用不当，将只要改为只有；
D.否定失当，“防止 ”“不 ”双重否定表肯定，句意发生变化，可以删掉“防止 ”或“不 ”；
故选 B。
7．【答案】D
【详解】本题考查病句辨析。
A.成分残缺，应在“爱好者 ”后加上“风采 ”。
B.成分残缺，应删掉“ 由于 ”。
C.成分赘余，应删掉“多次 ”或“反复 ”。 故选 D。
8．【答案】D
【详解】本题考查病句的辨析。
A.两面与一面搭配不当。应在“提高 ”前加能否；
B.搭配不当。“改善 ”不能与“水平 ”相搭配，可改为提高；
C.语序不当。应将“思考 ”和“面对 ”互调； 故选 D。
(
标点符号
模块二
)
1．【答案】C
【详解】本题考查标点符号的理解和使用。
C.选项中分号的使用不当。分号用于并列分句之间，表示较强的停顿。句子“噼里啪啦的爆竹、 五彩缤纷的烟花,给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛；但也在环保、安全等方面带来很多问题 ”
中，分号前后并不是并列关系，而是转折关系，应该使用逗号； 故选 C。
2．【答案】C
【详解】本题考查标点符号。
C.约数间不能用顿号，因此要去掉“三 ”和“ 四 ”之间的顿号； 故选 C。
3．【答案】B
【详解】本题考查标点的使用。
B.选择问句中，“传统文化的形式 ”“传统文化的内涵 ”是同属于同一个主语的选择问句，选
择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后，故第一个问号应改为逗号。 故选 B 。
4．【答案】C
【详解】本题考查标点符号的使用。
C.第一个逗号使用不规范。“想象是人类与生俱来的一种能力 ”阐释想象；“借着想象的翅膀， 我们可以超越自身局限，体验更广大的世界 ”阐述想象的作用，是两个句子，故应用句号分隔。
可将“能力 ”后面的逗号改为句号。 故选 C。
5．【答案】A
【详解】本题考查标点使用。
A.“他的声音激动了 ”起补充说明，故感叹号放在“啊 ”的后面。
故选 A。
6．【答案】B
【详解】本题考查标点符号的使用。
A.选择式问句，问号应在句末，应将“北京 ”后的问号改为逗号；
C.省略号和“等 ”不能同时使用，应删去省略号；
D.非特定作品的标题应用引号，将《核心素养下的群文阅读》改为“核心素养下的群文阅读 ”； 故选 B。
(
衔接与排序
模块三
)
1．【答案】B
【详解】本题考查句子衔接。
这段话第一句提出“ 白雪变色 ”现象。第二句开头说“有研究人员分析 ”，可推断，下文要给 出白雪变色的原因，因此，这句话的陈述对象是“雪变色 ”。C、D 选项的陈述对象是“雪衣 藻 ”，可以排除。A 句的中心词是“微型藻类 ”，扩大了陈述对象的范围。
故选 B。
2．【答案】C
【详解】本题考查句子排序。
②句是描述在看不到希望时，突然看到的景象，属于发现新情况的起始句，放在首位；
④这是描述对那个黑影的第一印象，属于对②句的补充和解释；
①这句接在发现黑影和误认为枯树之后，描述了行为动作；
③是最终的真相，揭示了实际情况。
按顺序排好句子的连贯性和逻辑顺序为：②④①③;
故选 C。
3．【答案】C
【详解】本题考查句子的排序。
②句主要阐述“玉 ”和“德 ”之间的具体关系，是对原语段“‘玉 ’与‘德 ’的关系一直备受 重视 ”一句的具体阐发，因此第一空为②句；④句具体以儒家的“ 以玉比德 ”为例来具体阐述
“玉 ”体现中国传统的大的观念，因此④句紧接着②句；③句中“即 ”一字表明此句是对前句 “ 以玉比德 ”的详细解释，因此③句紧接着④句；①句中“还提出 ”则是对③句的补充。因此 正确的语序为：②④③①;
故选 C。
4．【答案】D
【详解】本题考查衔接排序。
首先，第一句引出云南各民族节日庆祝活动，接着④中提到“这其中最有代表性的就是彝族的 火把节和傣族的泼水节 ”，对上文进行承接，起到总括作用；然后③具体提到 “每年农历六 月二十四是彝族最隆重、最盛大的火把节 ”；⑤“欢乐世界选择用迎火、颂火、送火三个主题 来呈现火把节的风貌 ” 紧承③对火把节的内容进一步阐述；①提到泼水节，②说泼水节被纳 入景区日常节目编排，①②相连且与前文火把节的内容相对应，逻辑连贯。因此排序为：④③
⑤①②; 故选 D。
5．【答案】B
【详解】本题考查句子排序。
②句中的“柳枝 ”是空白处前句提到的“玉净瓶 ”中的柳枝，为首句。
③句中的“就能 ”紧承②句“柳枝轻洒几点水 ”，是第二句。
⑤句中的“这 ”指的是③句“就能让被孙悟空连根打坏的人参果树立地复活 ”，是第三句。
④句“而在现实中 ”由神话到现实，是第四句。
①句“则需要人们的艰苦努力 ”指④句中的“让荒山重披绿色 ”，是末句。
故排序为：②③⑤④①。 故选 B。
6．【答案】B
【详解】本题考查句子的衔接和排序。
③句：“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深 ”，这里提到了“他的精神 ”，但没有具体 说明是什么精神，起到了引出话题的作用，从逻辑上来看可以作为首句；
①句“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神 ”就具体说明了是“毫无自私自利之心的精 神 ”，所以①句紧承③句“他的精神 ”，因此①句应放在③句的后面；
②句：它是对一个具有某种精神的人的高度评价，即一个人有了这种精神后会成为高尚、纯粹、 有道德、脱离低级趣味和有益于人民的人。这种评价通常是在阐述完这种精神之后进行的总结， 所以不太适合作为首句。
④句“从这点出发 ”中的“这点 ”指代的就是①句中的“毫无自私自利之心的精神 ”，所以④ 句在①句之后；
②句是对具有这种精神的人的高度评价，是对前面内容的总结，应放在最后，因此②句应放在
④句的后面；
综上所述，正确的排序是③①④②; 故选 B。
7．【答案】B
【详解】本题考查衔接与排序。
B.⑤“一大批国家级演艺创作及制作团队 ”点明人物，⑥“为德阳量身定制《重逢德阳》沉浸 式、体验式、场景式融合秀演 ”点明事件，③“从外星人飞船飞抵三星堆到古蜀三星堆大祭司 到唐宋时期 ”、②“从剑南春的香飘千年到中江挂面的传世技艺 ”、①“从三线建设时期的激 情岁月到如今新时代 ”按照时间顺序具体记叙事件；④“都将德阳这座城市厚重历史文化底蕴 与人文风情交相辉映 ”写事件的意义，总结全文。故选 B。
(
模块四
词性
)
1．【答案】A
【详解】本题考查词语性质。
A.“简单 ”是形容词； 故选 A。
2．【答案】A
【详解】本题考查语法知识。
B.“食品 ”“愚公 ”“ 中国 ”是名词；“传递 ”是动词；
C.“在教室 ”的“在 ”是介词，“他在学习 ”的“在 ”是副词；
D.“刚正不阿 ”“一丝不苟 ”“大公无私 ”是褒义词，“趾高气扬 ”是贬义词；
故选 A。
6
3．【答案】C
【详解】本题考查基础运用。
C.“愚蠢 ”“温柔 ”表述有误。褒义词是带有赞扬、喜爱、尊敬等积极的感彩的词语。贬 义词是带有批评、憎恶、鄙视等消极的感彩的词语。故“愚蠢 ”是贬义词，“温柔 ”是褒
义词； 故选 C。
4．【答案】C
【详解】本题考查语文基础知识。
C.有误，对“发动 ”一词的感彩判断不准确。虽然“发动 ”在某些语境下，如“发动战争 ” 或“发动政变 ”，可能带有贬义色彩，但在其他语境下，如“发动群众 ”、“发动汽车 ”等， 它并不一定是贬义词。因此，不能一概而论地将“发动 ”视为贬义词；
故选 C。
5．【答案】C
【详解】本题考查基础知识综合。
A.“最 ”是副词，表示在程度上达到极点，不是介词；
B.第②句画线部分没有语病；
D.耀眼是动词； 故选 C。
6．【答案】B
【详解】本题考查语法常识。
B.“在 ”是介词； 故选 B。
7．【答案】A
【详解】本题考查语文知识。
A.表述错误。“结果 ”有好有坏，属于中性词，不属于贬义词；“纯真 ”属于褒义词，不属于
中性词。 故选 A。专项 3 修改病句、标点符号、衔接与排序、词性
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修改病句 标点符号
衔接与排序 词性
(
修改病句
模块一
)
1．下列句子有语病的一项是 ( )
A．有扎实的阅读基础，是中学生提高写作能力的前提。
B．通过参观这次内容丰富的展览，我受到了很大的启发。 C．在元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 D．放学了，大家过马路时要注意安全，防止发生事故。
2．下列句中有语病的一项是 ( )
①近年来，越来越多的“ 国潮 ”节目以喜闻乐见的方式进入大众视野。
②河南卫视的《唐宫夜宴》《龙门金刚》、央视的《中国诗词大会》《典籍里的中国》，引领 传统文化节目的新风潮。
③央视热播《我在故宫修文物》《如果国宝会说话》等节目，使更多人走进博物馆，对祖国辉 煌历史文化充满自豪。
④“ 国潮 ”的发展与兴起，彰显了大国文化魅力，引发了各国人民对中国传统文化的新关注。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3．下列句子没有语病的一项是 ( )
A．《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它有着新颖的内容和独特的风格。
B．綦江版画开花结果、吐芽生长，铸就了一张享誉全国的艺术名片。 C．是否具有攻坚克难的精神，是一个人能够成才的关键因素之一。
D．为了避免学生成绩不再下滑，学校领导要求老师们加强学法指导。
4．下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．袁隆平院士对中国乃至世界杂交水稻事业所做的贡献，广泛受到认可和高度评价。
B．随着长征二号 F 遥十三运载火箭直冲云霄，神舟十三号载人飞船顺利进入预定轨道，开 启了中国空间站有人长期驻留的时代。
C．我们平时写作文感到思路不顺畅，一个主要的问题是把所有的事物孤立起来，看不到事 物之间的联系才出现这样的情况原因。
D．我国已完成语言资源保护工程一期目标，建成了世界上规模最大的语言资源库，调查收 集到全国各地方的语言原始文件数据大大的超过了 1000 多万条还多。
5．下列句子没有语病的一项是 ( )
A．在“ 12 ·4 ”国家宪法日到来之际，学校开展的普法教育活动发扬了师生的法律意识和 法治观念。
B．在病毒流行期间，我们要少聚餐聚会，少走亲访友，少参加喜宴丧事，非必要不到人群 密集的场所。
C．每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以塑造良好的气质，还可以开阔眼界，增长 知识。
D．优秀的文学作品能得到大家的青睐，是因为其故事情节丰富、文化内涵丰厚的原因。
6．下面句子没有语病的一项是 ( )
A．通过“停课不停学 ”网络学习，培养了我们自觉参与、主动思考的学习习惯。
B．航天员邓清明为圆航天梦坚守 24 年，他坚持不懈、敬业奉献的精神感动了无数人。 C．许多时候，只要坚持不懈地朝着一个方向走的人，才能实现自己的梦想。
D．为了防止树木在冬天不被病虫伤害，园丁们特意在树干上刷了一截白灰。
7．下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．成都马拉松大赛已经成为展现广大马拉松爱好者的舞台。
B．由于她精湛的艺术表演，得到了在场观众经久不息的掌声。 C．大运会公园动工前，设计师们多次反复讨论整套设计方案。 D．任何一道工序出了问题，都可能导致高楼倒塌的严重后果。
8．下列各句，没有语病的一句是 ( )
A．在平时会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
C．如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
D．白云区各初中举行了丰富多彩的读书活动，极大激发了学生的阅读热情。
(
标点符号
模块二
)
1．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其 间。
B．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
C．噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛；但也在环保、 安全等方面带来很多问题。
D．年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍 历历在目，至今记忆犹新。
2．选择标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“你看这段布美不美？ ”两个骗子问。他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它 们并不存在。
B．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
C．隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三、四只小猫，很有趣，正要 送给人家。
D．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人 ”。
3．下列句中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“这布是华丽的！精致的！无双的！ ”每个人都随声附和着。
B．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
C．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大
海捞针吗？ ”
D．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块 的中文汉字。
4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。 ”
B．不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。
C．想象是人类与生俱来的一种能力，借着想象的翅膀，我们可以超越自身局限，体验更广 大的世界。
D．怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。
5．下列标点符号使用不恰当的一项是 ( ) . . .
A．有证据拿出来说啊（他的声音激动了）！为什么要凭空污蔑人呢？
B．《关于开展校园欺凌专项治理的通知》是为了加强校园欺凌的预防和处理而制定的法规。 C．冬季防疫，可用 75%酒精对接触频率较高的门把手、手机、钥匙、儿童玩具等表面进行 消毒。
D．无论是此前的汉、晋、唐，还是此后的元、明、清，都没在文治上获得宋朝那样的成就。
6．下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )
A．直到最后，我和他还是断了所有的联系，不知道他终究是去了北京？还是上海？
B．杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小 ”，激励着无数青年向前拼搏。
C．由于工作出色，他先后获得了杰出青年、优秀党员、劳动模范……等十多项荣誉称号。
D．今天，重庆的教育专家相聚云端，参加以《核心素养下的群文阅读》为主题的论坛活动。
(
衔接与排序
模块三
)
1．下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是 ( )
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红 色和绿色混杂的“西瓜雪 ”。有研究人员分析， 。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在 北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。
A．雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖
B．雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果
C．雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色 D．微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色
2．将下列语句排序，语意连贯的一项是 ( )
继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地 和杂草。 他周围有三十来只羊，懒懒地卧在滚烫的山地上。
①但没有选择，我还是朝那儿走了过去。 ②我看见远处有一个黑影。
③原来是一个牧羊人。 ④开始我以为是一棵枯树。
A. ③①②④ B. ②①③④ C. ②④①③ D. ③④②①
3．下列句子的排序最恰当的一项是 ( )
在中国的传统文化中，“玉 ”与“德 ”的关系一直备受重视。 。 。 。 。由 此，玉成为高贵品德和美好人格的象征。
①还提出玉具有仁、义、智、勇、洁等许多美好特质
②玉器不仅是社会地位的象征，而且还体现了中国传统的道德观念
③即给予玉器以温润、和谐、高洁、刚毅和坚定等品德
④人们赋予玉器特有的社会功能和价值观念，集中表现在儒家所提倡的“ 以玉比德 ”
A. ①③②④ B. ③④②① C. ②④③① D. ②①④③
4．下列有关“云南各民族节日庆祝活动 ”内容的排序正确的一项是 ( )
云南有着众多的少数民族，每个民族都有各自的节日庆祝活动。欢乐世界将不同的民族
节庆纳入到不同时段的景区旅游演艺编排中，让游客尽情领略少数民族的风土人 情。 ， ， 。 ， ，这样游客便可以随时感受到泼水节的气氛。
①泼水节作为游客对云南的最初始也是最深刻印象的节日
②被欢乐世界主题公园纳入到了景区日常节目编排中
③每年农历六月二十四是彝族最隆重、最盛大的火把节
④这其中最有代表性的就是彝族的火把节和傣族的泼水节
⑤欢乐世界选择用迎火、颂火、送火三个主题来呈现火把节的风貌
A. ②⑤①③④ B. ④⑤②①③ C. ②③⑤①④ D. ④③⑤①②
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) . . .
记得少年时看电视剧《西游记》，让那时候的我最觉神奇的，是观音菩萨手中的玉净瓶。
, 。 。 ， 。经过二十余年持续不断
的栽种，名不见经传的十八平方公里荒山，修复再造成了国家森林公园和4A 级景区。
①则需要人们的艰苦努力
5
②柳枝轻洒几点水
③就能让被孙悟空连根打坏的人参果树立地复活
④而在现实中，让荒山重披绿色
⑤这是神话的力量
A. ③⑤②①④ B. ②③⑤④① C. ②⑤①③④ D. ③②④⑤①
6．下列句子的排序，上下文衔接最恰当的一项是 ( )
①我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的 人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
③现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
④从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
A. ④①③② B. ③①④② C. ③②①④ D. ②①④③
7．对下列各句排序最恰当的一项是 ( )
①从三线建设时期的激情岁月到如今新时代的德阳新城的城市风貌。
②从剑南春的香飘千年到中江挂面的传世技艺，到川剧文化的璀璨多彩到绵竹年画的色彩风韵，
③从外星人飞船飞抵三星堆到古蜀三星堆大祭司到唐宋时期的德阳盛貌，
④无论是沉浸式舞美风格还是剧本设计都将德阳这座城市历史文化底蕴与人文风情交相辉映。
⑤“华谊兄弟星剧场 ”汇集赵安、张纪中等一大批国家级演艺创作及制作团队，
⑥通过为德阳量身定制《重逢德阳》沉浸式、体验式、场景式融合秀演，充分展现德阳风采和 德阳精神。
A. ①④③⑥⑤② B. ⑤⑥③②①④ C. ⑤⑥①④②③ D. ①④⑤②⑥③
(
模块四
词性
)
1．下面分析不正确的一项是 ( )
生活中难免要遇到各种各样的沟沟坎坎。每次面临进退的选择，当你有恐惧和疑虑时，
就如同面临一条拦路的小河沟，其实你抬腿就可以跳过去，就那么简单。在许多困难面前，人 需要的，只是那一抬腿的勇气。
6
A．“沟沟坎坎 ”“选择 ”“简单 ”都是名词。
B．“遇到 ”“有 ”“是 ”都是动词。 C．“进退 ”互为反义词
D．“各种各样 ”“小 ”都是形容词。
2．选出下列句子判断正确的一项是 ( )
A．“粉丝 ”“草根 ”“思想 ”“动词 ”都属于名词。
B．“食品 ”“传递 ”“愚公 ”与“ 中国 ”的词性相同。
C．“在教室。他在学习。 ”这句话中两个“在 ”词性相同。
D．“刚正不阿 ”“一丝不苟 ”“大公无私 ”“趾高气扬 ”这四个词语的感彩相同。
3．以下各句表述不正确的一项是 ( )
A．“风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这个句子用了 比喻的修辞，把黄叶比作黄蝴蝶。
B．“我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这个句子用了拟物的修 辞，把宏儿写成小鸟儿，能“飞 ”。
C．“纯真 ”“奋不顾身 ”是褒义词，“卑鄙 ”“损人利己 ”是贬义词，汉语中还有一些是 不带褒贬色彩的中性词，如“发动 ”“参加 ”“愚蠢 ”“温柔 ”。
D．“书包 ”“铅笔 ”“文具袋 ”是表示具体事物的名词，“爱 ”“恨 ”“喜欢 ”“担心 ” 是表示心理活动的动词，“你 ”“我 ”“他 ”是代指人的人称代词。
4．下列说法，错误的一项是 ( )
A．“面对质疑，小明翻了一下白眼：‘公理？公理多少钱一斤？ ’”加点字是动词。 .
B．“秋风阵阵地吹，折线形的黄叶轻柔地飘落 ”一句中，加点的词语“秋风 ”“轻柔 ”的
. . . . . . . . .
词性分别是名词、形容词。
C．汉语中的词语带有感彩。例如：“纯真 ”“见义勇为 ”是褒义词，“发动 ”“贪生
怕死 ”是贬义词，“参观 ”“结果 ”是中性词。
D．“请求—恳求 ”“立场—方向 ”是两组同义词，“一丝不苟—粗心大意 ”“力倦神疲一
精力充沛 ”是两组反义词。
5．下列各项中分析正确的一项是 ( )
①青春的热情，与冬奥赛场的冰雪相逢，碰撞出梦想的火花。②在北京冬奥会上，我国 . . . .
代表团运动员平均年龄 25.2 岁，其中 1/4 是 00 后。③他们奋楫扬帆，在赛场上与世界最高水
. . .
平运动员切磋技艺，展现阳光、自信、奋发的精神风貌，赢得了竞技对手的高度尊重，受到了
. .
场内外观众的热烈赞誉。④冬奥赛场，耀眼的不只是成绩，更有永不放弃的拼搏精神和超越自
. . . .
我的不懈追求。
A．文中加点词“热情 ”是名词，“碰撞 ”是动词，“热烈 ”是形容词，“最 ”是介词。
B．第②句画线部分有语病，应改为“我国代表团平均年龄 25．2 岁 ”。 C．第③句中“扬帆 ”“切磋 ”都是动词。
D．第④句中“耀眼 ”是名词。
6．下列各项分析有误的一项是 ( )
①检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路 ”。青少年在博览群书、躬身
. . . . . . . .
实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质。②在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，
. .
还要向他人、向社会、向实践学习，要注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升， 在读的深度上，不能够把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定信念、陶冶情操、培养创新 精神。③要激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培养他们的科学思维方式和探究能力，避 免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱 ”的困境。
A．第①句中加点的“风采 ”是名词，“万卷 ”是数量词，“不断 ”是副词
B．第②句中“在 ”是副词，“不但 ”是连词，“应该 ”是助动词。
C．第③句中的“好奇 ”是形容词，“他们 ”是代词，“ 的 ”是结构助词。 D．第③句画线部分有语病，应把“避免不要陷入 ”中的“不要 ”删去。
7．下列有关语文知识的表述，错误的一项是 ( )
A．汉语中又不少带有或褒或贬的感彩的词语，比如“纯粹 ”“奋不顾身 ”含褒义，“结 果 ”“贪生怕死 ”含贬义。但也有不带褒贬色彩的中性词，如“纯真 ”“参观 ”。
B．“七八（辆）”表示概数，“老三 ”“初五 ”表示序数。“寻了一遍 ”中“遍 ”为量词。 “激动 ”“高尚 ”可用表程度的词“很 ”“非常 ”修饰，为形容词。
C．“吹面不寒杨柳风 ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句中，“寒 ”“手 ”“抚摸 ”
的词性依次是形容词、名词、动词。
D．史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自
. . . . .
己的“写作之夜 ”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。这两句话中“当 代 ”和“生命 ”都是名词，“是 ”都是动词。

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