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《简·爱》
整本书阅读
1.了解《简·爱》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养阅读古典名著的兴趣。
2.通过故事情节认识主要人物的形象。
3.深入理解小说的主题思想。
4.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。
学习目标
夏洛蒂·勃朗特,19世纪英国女作家（小说家）,与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特合称
“勃朗特三姊妹”。她是三姐妹中年龄最大的,也是最著名的。三姐妹出生在英格兰北部约克郡一个与世隔绝的村子里。《简·爱》是她的处女作,也是代表作,至今仍受到广大读者的欢迎。
她的其他小说有：《雪莉》（1849）、《维莱特》（1853）和《教师》（1857）。其中《维莱特》可以看作是她个人的小说体自传，与她的人生经历十分相似。这位天生体弱的女作家是十九世纪英国文坛上一颗璀璨的明珠。
作者介绍
作品简介：
人物形象：
整体感知
《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述,是一部带有自传色彩的长篇小说。
简·爱虽然貌不惊人,矮小瘦弱,但人格独立,心灵强大,是现代女性美的象征。她敢于追求自由平等,具有强烈的自尊心和反抗精神。
简·爱的追求：
整体感知
①敢于反抗,追求人与人之间平等。简·爱虽然出身卑微,身世坎坷曲折,但她并没有绝望,没有一味地逆来顺受,从小就体现出了敢于反抗、追求平等的精神,并付诸行动。
②敢于追求平等自由的爱情。简·爱渴望并追求的是彼此真正相爱,两情相悦,不受外界影响,不看外貌,不在意财富等的最纯粹的爱情。
苦难的童年：简·爱出生不久便父母双亡,舅舅（盖茨海德府）收养了她,但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视其为一家人的负担,舅妈（里德太太）、表哥和表姐经常打骂她,还把她关进舅舅去世入殓的红屋子里,简·爱被吓病。家里的仆人也因为简·爱长得丑,个子矮小而不肯善待她。有时候她也会反抗,每次在受到虐待时,她会告诫自己“保持健康,不要死掉”。后来因为她的反击,气得里舅妈将她送到洛伍德慈善学校。
艰难中成长：洛伍德慈善学校是一个教规严厉、条件艰苦的地方,简·爱刚来这里便赶上了瘟疫,她的好友海伦·温斯在这场瘟疫中离去。后来学校改善了生活饮食条件,简·爱在这里做了六年学生,两年老师。谭波尔小姐成为简·爱敬仰和感激的老师和挚友。在谭波尔小姐离开之后,她也选择了离开。
体验爱情：简·爱来到桑菲尔德庄园做家庭教师,学生是不到10岁的女孩阿黛勒,罗切斯特是其保护人。在这里,简·爱邂逅了罗切斯特。
简·爱发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人,对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷,有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天,简·爱在睡梦中被这种笑声惊醒,发现罗切斯特的房间着了火,简·爱叫醒他并帮助他扑灭了火。
一次家宴上,罗切斯特为了试探简·爱对自己的感情而向一名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤。简爱答应了罗切斯特的求婚。但在婚礼上,有人指出罗切斯特15年前已经结婚,他的妻子就是被关在三楼密室里的疯女人。简·爱为此很伤心。在一个凄风苦雨之夜,简·爱离开了罗切斯特。
别后流离：在寻找新的生活出路的途中,简·爱风餐露宿,沿途乞讨,历尽磨难,最后在沼泽庄园被牧师圣·约翰收留,并在当地一所小学校（莫尔顿学校）任教。不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产,同时还发现圣·约翰是她的表兄,简·爱与表兄妹平分遗产。圣·约翰打算去印度传教,他请求简·爱嫁给他并和他同去,但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子。简·爱拒绝了他,并决定再回去看看罗切斯特。
相聚与幸福：当简·爱满怀激情与希望地回到她阔别一年的桑菲尔德庄园时,她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落,并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。原来在简离开后不久,疯女人制造了一场火灾,并坠楼身亡,而罗切斯特先生在火灾中被烧伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简·爱与罗切斯特相爱的脚步,他们安静地举行了婚礼。简得到了自己理想的幸福生活。
这是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说,小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。小说告诉我们,人的最美好的生活是人的尊严加爱,小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完美,甚至这种圆满本身标志着浮浅,但是我们依然尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严加爱。毕竟在当今社会,要将“人的价值＝尊严＋爱”这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们似乎都疯狂地为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简·爱这样为爱情为人格抛弃所有,而且义无反顾。
主题思想
①全书大量运用心理描写,富有激情和诗意;
艺术特色
②以第一人称叙述,具有强烈的主观色影亲切感人；
③具有浓郁的抒彩,无论是景物描写还是人物刻面,始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感；
④娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。
阅读外国小说，当然要关注小说的基本元素，如故事情节、人物形象、主题表现。除此之外，还要注意以下几点。
阅读指导
简述阅读现代诗歌的方法要点。
2.了解小说的文化内涵。
3.关注小说的叙事角度。
4.体会小说的语言特点。
1.了解小说的创作背景。
专题一：探究简·爱的形象
专题探究
1.盖茨海德府（身份：孤女；外貌：长相平庸、身材瘦小）
相关情节及人物形象：
①约翰表哥股打她,她敢于反抗。
②里德太太告诉校长,简·爱是个爱撒说的孩子，她愤怒回击。
刚烈倔强、敢于斗争、叛逆反抗
③里德太太病危时,不计前嫌,前去探望,并原谅她。
善良、淳朴
2.洛伍德学校
相关情节及人物形象：
①简.爱告诉海伦,无缘无故遭到鞭打时,要狠狠地回击,让别人不敢再打她。
刚烈倔强、敢于斗争、叛逆反抗
②海伦生病时,偷偷去看海伦,陪海伦度过人生最后一晚。
善良、淳朴
3.桑菲尔德庄园
相关情节及人物形象：
①坚决不放弃家庭教师的工作,通过劳动养活自己,不依附于任何人。
②在英格拉姆小姐和罗切斯特面前,从不感到自卑,很有尊严。
自尊、独立、追求精神上的自由和平等
③发现自己爱上罗切斯特后,敢于去爱,坚信人在精神上是平等的。
追求完美意义上的爱情、感情炽热，对爱情专一、真诚、热烈
④得知罗切斯特疯了的妻子还活着时,拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议,离开了桑菲尔德庄园。
4.沼泽庄园——莫尔顿学校庄园
相关情节及人物形象：
①得到叔叔遗产,执意与表兄和表姐平分。
②拒绝圣约翰的求婚。
善良、淳朴
追求完美意义上的爱情、感情炽热，对爱情专一、真诚、热烈
5.芬丁庄园
相关情节及人物形象：
①得知罗切斯特受伤致残,孤独地生活在农场里时还是决定嫁给他。
追求完美意义上的爱情、感情炽热，对爱情专一、真诚、热烈
罗切斯特（身份：桑菲尔德庄园主人；外貌：中等身材、胸部相当宽、脸黑黑的、容貌严峻）
相关情节及人物形象：
①刚与简·爱接触时对她颐指气使,让简·爱觉得他变幻无常 、粗暴无礼。
②不因地位悬殊而放弃爱情,毫不犹豫地爱上了做家庭教特师的简·爱。
外表冷漠孤傲,内心善良多情
③爱上简·爱后假意向英格拉姆小姐示好,装作吉普赛女巫占卜试探简·爱。
敢于追求并忠于爱情
外表冷漠孤傲,内心善良多情
④几次险些被发疯的妻子害死,但在火灾发生时他把仆人们带到安全的地方后,又冲入被烧着的房屋中救妻子,结果被倒塌的房子砸伤手臂,双眼也瞎了。
⑤当他富有时，愿娶简·爱为妻，当他落魄仍挚爱着简·爱。
主要人物介绍：
简·爱：女主人公,一个性格坚强朴实,刚柔并济,独立自主,积极进取的女性。她出身卑微,相貌平凡,但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横,嘲笑他们的愚笨,显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力,从不向命运低头,最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境中,从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有在被侮辱中沉沦。
身世所带来的种种不幸的一切,相反,换回的却是简·爱的无限信心,却是简·爱的坚强不屈的精神,一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握,对自己的思想和人格有着理性的认识,对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简·爱身上，我们能看到当今新女性的形象：自尊自重、自立自强，对于自己的人格、情感、生活、判断和选择有坚定理想和执着追求。
罗切斯特：桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，大约三十六七岁年纪（比简·爱大了将近二十岁），心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简·爱眼中，他个性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。
他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛。年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎·梅森，那个女人荒淫无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特非常厌恶她，但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她。
罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反而频频遭到背叛。后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简·爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实被揭发。简·爱离开，他悲痛欲绝。由于疯妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了。最后成为简·爱的丈夫。婚后两年眼睛复明。
白茜：盖茨赫德庄园的仆人，相较之下她对简·爱很好，后来嫁给看门人利文，曾来庄园看望过简·爱。
里德太太：简·爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简·爱，对简·爱并不公平。儿子自杀使她中风，临死前良心发现，告诉简·爱她还有亲属在世的真相。
里德先生：简·爱的舅舅，对简·爱比较好，但过早离世。
简·爱和临终前的里德太太
伊丽莎·里德：里德太太的大女儿，精明有心计，习惯把自己的一天安排得井井有条，日常生活规律得如钟表般精准，因弟弟的行为和家庭的败落而痛苦，决心隐居，后当了修女，后来成为修道院院长，将所有财产都捐献给她的修道院。
乔治安娜·里德：里德太太的小女儿，貌美如花，向往上流社会的社交圈，常常沉溺在她曾在伦敦度过的那个出尽风头的冬季的回忆里，后来嫁给了一个年老力衰的富豪。
专题二：思考爱的真谛
1.简·爱自幼饱受磨难,她在不断的反抗中建立了强大的心灵和独立的人格。她将爱情和两个人互相尊重作为婚姻的主要标准。
2.简·爱在经济上没有想依靠男性,她坚持通过担任助教和家庭教师,赚取生活费,她独立的人格使她坚信人在精神上都是平等的,所以她敢于去爱,勇于表达自己的爱,维护自己的尊严。
3.简·爱追求的爱情婚姻观趋于理想化,当罗切斯特遭遇巨变,深受重创之后,简·爱仍义无反顾地回到他身边,展现了她对罗切斯特纯粹的爱。夏洛蒂·勃朗特在小说创作中将自己理想的爱情观寄寓其中,使简·爱的形象跃然纸上。
通过这节课的学习我们知道，《简·爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情。它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。
总 结
1．下列作者的亲身经历中与简·爱不相似的是（ ）
A.出生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个贫困乡村牧师家庭。
B.母亲早逝，孩子们被送进女子寄宿学校，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。
C.于是，勃朗特和妹妹艾米利被穷困的父亲接回到家乡抚养长大。
D.成年后的她曾做过有钱人家的家庭教师。
C
针对训练
2.阅读《简·爱》精彩片段节选后，填空。
明媚的仲夏照耀着英格兰；天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这波涛围绕的地方，难得有一个这样的天气，现在却接连很多天都这样。……干草已收了进来；桑菲尔德周围的田地一片青翠……树木郁郁葱葱，十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比。
这段景物描写渲染出明快愉悦或生机勃勃的氛围，暗示了简·爱同罗切斯特的误会将 ___________，爱情将___________________。
消除（冰释）
确立（持续、发展）
3.阅读下面的名著选段，回答问题。
我（简·爱）恼怒地对罗切斯特说：“你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。”
（节选自《简·爱》）
简·爱身份低微、相貌平平，但她的话却震撼人心。这段节选表现了她怎样的性格。
刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等。
4. （2020云南中考）请从下列三项中任选一项，参照示例。联系名著内容谈谈所选人物的追求。（2分）
示例:唐僧在西天取经途中历经重重磨难，但始终坚持造福众生的追求，终于取回三藏真经。
①简·爱是位不甘忍受社会压迫、努力追求自由平等的女性，她不惧与罗切斯特先生社会地位悬殊，勇敢追求爱情。
②祥子追求幸福生活，想要凑钱买一辆洋车，在烈日和暴雨下拼命奔波。
③“红小鬼”追求平等，他们虽然年纪很小，却事事参与，并不认为自己应该受到优待。
小结
四大名著
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《三国演义》罗贯中 元末明初
《西游记》吴承恩 明朝
《红楼梦》 曹雪芹 清代

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