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(共15张PPT)
教科版科学 四年级上册 第一单元《声音》
1.2声音是怎样产生的
实验一:使橡皮筋、钢尺单独发出声音
温馨提示：
1.小组合作，合理分工。
2.尝试用多种方法使橡皮筋、钢尺单独发出声音，看哪些方法能使橡皮筋发出声音，哪些方法不能使橡皮筋发出声音,注意比较橡皮筋、钢尺发声时与不发声时的现象。
3.认真观察橡皮筋、钢尺发声时的现象,用你喜欢的方式（文字或示意图等方法）及时做好实验记录。
“声音是怎样产生的”实验记录表1
第 组
1.我们的猜测：声音是由物体 产生的。
2.我们的验证过程：
物体名称 我们看到的现象
物体发声音 时现象 (文字或画图) 物体不发声音时现象
橡皮筋
钢尺
3.我们的结论： 。
一个物体(比如橡皮筋、钢尺)在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动.
实验二：其他物体是怎样发出声音的
继续观察小鼓、音叉，看一看它们是怎样发出声音的。
2
有办法证明小鼓和音叉也在振动吗
有水的水槽
带绳的乒乓球
小米
实验二:发声的音叉在振动吗
活动建议:
1.保持乒乓球静止不动，推动共振盒，用没有发声的音叉侧面靠近乒乓球，及时记录观察到的现象。
2.先敲击音叉，再迅速推动共振盒，用正在发声的音叉侧面靠近悬挂的乒乓球，及时记录观察到的现象。
“声音是怎样产生的”实验记录表2
第 组
1.我们的猜测：声音是由物体 产生的。
2.我们的验证过程：
物体名称 我们看到的现象
物体发声音 时现象 (文字或画图) 物体不发声音时现象
小鼓
音叉
3.我们的结论： 。
1.你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？
声音是由物体振动产生的。
橡皮筋发声时在振动！
尺子发声时在振动！
鼓面和音叉发声时在振动！
怎怎样去做才能镲声立即停止呢？
2.考一考!
3.猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？
3.猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？
当吹奏竖笛时,竖笛内的空气柱在力的作用下就会振动,发出声音,从不同笛孔中流出的空气柱的长短不同,振动频率也就不同,音调高低也就不同。
我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。
声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。
我们的发声器官
作业布置
找一找生活中的声音，并分析它是怎样
发声的，用手抄报的形式展示出来吧！

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