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(共27张PPT)
1.1 种群的特征
第4课时
一年生草本植物一般有明显的季节消长
温带湖泊中的浮游生物（如硅藻）一般每年有春秋两次种群密度高峰。
某地区东亚飞蝗种群数量的波动
在自然界，有的种群能够在一段时期内维持数量的相对稳定。但对于大多数生物的种群来说，种群数量总是在波动中。处于波动状态的种群，在某些特定条件下可能出现种群爆发。
遭遇连年干旱的地区，东亚飞蝗可能出现种群数量的大爆发
当种群长久处于不利条件下，如遭遇人类乱捕滥杀和栖息地破坏，种群数量会出现持续性的或急剧的下降,即种群衰落，甚至灭绝。
种群的衰落和灭亡
蓝鲸是世界上最大的须鲸。由于第二次世界大战期间捕鲸业停顿，各种鲸的种群数量得到增长；战后随着捕鲸船的吨位上升和捕鲸技术的提高，鲸的被捕获量节节上升。结果导致蓝鲸种群衰败，濒临灭绝。
知识链接
东亚飞蝗种群数量大爆发的原因是什么？
鲸种群数量下降的原因可能有哪些？
四、种群数量的波动
问题与讨论：
图片记录了塔斯马尼亚绵羊在1820~1850年期间种群数量的快速增长变化，以及随后70年间的种群个体数量的相对稳定和不规则的小幅度波动情况。
某地区一个塔斯马尼亚绵羊种群数量波动示意图
怎样解释导致该绵羊种群密度发生这些变化的原因？
种群数量波动的原因：
1.气候、食物、天敌、疾病等多种因素都会使种群数量发生波动。
2.人为干扰也会使种群数量发生一定变化。
例：人类过度捕猎、种群栖息地遭破坏的不利条件下，某些动物种群数量会长期下降，严重时会导致该物种灭绝。
穿山甲：国家一级保护野生动物
由于滥肆捕杀作食用和药用，使穿山甲资源急剧减少，种群数量不详。再加上栖息地被破坏，使得它们的数量在上个世纪中期至末期急速锐减。
1.实验原理
酵母菌是兼性厌氧型生物、单细胞真核生物；
酵母菌生长周期短，增殖速度快；
可用含糖的液体培养基(培养液) 培养；
采用抽样检测法，利用血球计数板可以测定封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化；
五、探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化
活性酵母菌、质量分数为5%的葡萄糖溶液、载玻片、盖玻片、试管、血球计数板、滴管、显微镜等。
2.实验目的
通过探究活动，学会测定种群数量的方法，并建立反映种群数量动态变化的数学模型，说明种群数量的增长规律。
3.材料用具
酿酒和做面包都需要酵母菌，这些酵母菌可以用液体培养基（培养液）来培养。
血球计数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器，由一块比普通载玻片厚的特制玻片制成的。
1.血球计数板的基本构造
拓展：怎样对酵母菌进行计数
血细胞计数板
容积为0.1mm3=0.1μL=1
血球计数板中间被一个短横槽隔为两半，每个半边上刻有一个方格网(图A)。每个方格网上有9个大方格，只有中间一个大方格为计数室，供计数用。计数室(大方格)长和宽各为1mm，深度为0.1mm
计数室
请试着计算大方格的容积是多少？并换算成微升、毫升。
（1）抽样检测法估算试管中的酵母菌总数
图A
2.血球计数板计数的原理与方法
大方格
中方格
小方格
25(中格)×16(小格)
不管计数室是哪一种,每一大方格都是由16×25=25×16=400个小方格组成。
16(中格)×25(小格)
取四角的四个中方格(100个小方格)计数
取四个角和中央的五个中方格(80个小方格)的细胞数。
计数室
（1)抽样检测法估算试管中的酵母菌总数
若使用的血球计数板(规格为1 mm×1mm
×0.1mm)每个计数室分为25个中方格，每个
中方格又分为16个小方格，将样液稀释100倍
后计数，发现计数室四个角及中央共5个中方
格内的酵母菌总数为20个，
则葡萄糖溶液中酵母菌的密度为_______________。
1×108个/mL
（1）抽样检测法估算试管中的酵母菌总数
试着总结两种计数室估算1mL样品中酵母菌数的公式是什么？
=
80
×400×104×稀释倍数
A1+A2+A3+A4+A5
1mL样品中酵母菌数=
A1+A2+A3+A4+A5
80
×400÷0.1mm3×稀释倍数
A1、A2、A3、A4、A5分别为五个中方格中的酵母菌数。
25×16型
A1
A2
A3
A4
A5
1mm3=10-3mL
（1）抽样检测法估算试管中的酵母菌总数
=
100
×400×104×稀释倍数
A1+A2+A3+A4
16×25型
A1
A2
A4
A3
1mL样品中酵母菌数=
A1、A2、A3、A4分别为四个中方格中的酵母菌数。
A1+A2+A3+A4
100
×400÷0.1mm3×稀释倍数
1mm3=10-3mL
（1）抽样检测法估算试管中的酵母菌总数
使葡萄糖溶液中酵母菌分布均匀，以减少误差。
如果未振荡试管就吸取葡萄糖溶液，可能出现两种情况：一是从试管下部吸取的葡萄糖溶液浓度偏大；二是从试管上部吸取的葡萄糖溶液浓度偏小。另外，酵母菌常出现“抱团”现象，因此取样前需要将葡萄糖溶液充分振荡、摇匀，最好用移液器来回吹吸若干次，以确保样品被混匀。
（2）从试管中吸出葡萄糖溶液进行计数之前,将试管轻轻振荡几次。这是为什么？
用无菌水稀释至每小格细胞数目为5~10 个
稀释100倍
当小方格中的酵母菌过多时，可以增大稀释倍数然后再计数，即
计数前应摇匀→取样→稀释→计数。
（3）如果一个小方格内酵母菌数量过多，难以数清，应当采取什么措施？
①对于压在边线上的酵母菌应取相邻两边及顶角计数。
②对于已经出芽的酵母菌，芽体达到母细胞大小一半时，即可作为两个菌体计算；已死亡的酵母菌不计数。
③每个样品一般计数三次，取其平均值。(遵循平行重复原则)
（4）对于压在中方格界线上的酵母菌和酵母菌芽体，应当怎样计数？
1. 本探究需要设置对照吗？如果需要，请讨论对照组应怎样设计和操作；如果不需要，请说明理由。
本实验有前后对照，可以不单设对照组。如果担心培养过程中有污染，则需要单设不接种酵母菌的空白对照组。
本实验需要设置重复以减少实验误差。
如果全班同学所测量的酵母菌来自同一培养样品，可以取全班同学计数的平均值作为实验结果，或者每名同学计数3 个或3 个以上计数室求平均值。
2. 要做重复实验吗？为什么？
思考·讨论
（1）酵母菌培养：葡萄糖溶液，无菌条件
（2）取样：振荡葡萄糖溶液，目的是使酵母菌均匀分布于溶液中。
用吸管吸取葡萄糖溶液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入到计数室内。
静置数分钟，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在在载物台中央，计数一个小方格内酵母菌数量。
（3）计数
4.设计与实验
第1天
第4天
第6天
第7天
死亡
（4）连续测定7天,汇图分析
死亡细胞多集结成团，可以借助台盼蓝染色（死亡细胞呈蓝色）
（5）计算样品中的酵母菌种群数量：根据计数结果，推算小方格内酵母菌数量的平均值，再根据单位体积内的平均值，参照计数板的规格，通过换算求出酵母菌的种群数量。将结果填入表中。
次数 时间
第1天（初始种群数量） 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天
1
2
3
平均
葡萄糖溶液中酵母菌种群的数量前期呈“S”型增长，后期数量下降。
(1)开始培养时，营养、空间相对充足，条件适宜，酵母菌大量繁殖种群数量呈“S” 形增长；
(2)随酵母菌数量不断增加，营养不断消耗，代谢产物积累、pH变化，空间不足等种群数量下降。
5.实验结果
A
B
C
D
A-B：
开始时葡萄糖溶液中营养充足，空间充裕，条件适宜，因此酵母菌大量繁殖，种群数量快速增加
B-C：
随着酵母菌种群数量增加，种内竞争加剧，出生率下降，死亡率上升，当出生率等于死亡率时，种群数量维持相对稳定
C-D：
随着酵母菌培养时间的延长，营养物质大量消耗、代谢废物积累、PH变化等，生存条件恶化，酵母菌死亡率升高，种群数量下降
6.实验分析
影响酵母菌种群数量增长的因素:
受培养液的成分、空间、pH、温度、代谢产物等因素的影响。
1.下列关于“探究培养液中酵母菌数量变化的实验”的说法，正确的是( )
A.用吸管吸取培养液前不能振荡试管，避免菌种吸附在试管壁上，影响实验结果
B.用吸管吸取少量培养液滴于计数室内，盖上盖玻片，再用显微镜观察
C.该实验不需要再设置对照试验，但实验存在自身前后对照
D.只需往该培养液中持续通入空气，种群数量就会呈“J”型增长
C
2.酵母菌是常用的生物学实验材料。将少量酵母菌接种到一定体积的培养液中，在适宜条件下培养，每隔一段时间测定培养液中酵母菌数目，得到的酵母菌数目变化曲线如图1所示，图2为观察到的血细胞计数板的一个中方格。下列分析错误的是( )
A.在指数期种群年龄结构为增长型，每个酵母菌的合成代谢均大于分解代谢
B.实验开始时接种酵母菌数量的多少，会影响到达K值所需的时间
C.用血细胞计数板进行计数时，先盖盖玻片，再用吸管滴加培养液
D.利用图2的计数方法获得图1曲线，需要对酵母菌进行染色排除死亡个体
A

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