资源简介

榕江县实验中学 2024 秋季学期高二半期考试
生物试卷
姓名：___________班级：___________
（总分 100 分，考试时间 75 分钟）
一、单选题（每题 3 分，共 48 分）
1．以下关于内环境稳态的说法，不正确的是（ ）
①稳态就是指内环境的各种成分及理化性质处于绝对稳定的状态
②人体各器官、系统协调一致正常运行，是维持内环境稳态的基础
③目前认为，内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络
④即使外界环境发生剧变，人体也一定能保持稳态的平衡
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
2．下图表示人体细胞与外界环境进行物质交换的过程，①②③代表细胞生存的环境，A、B代
表人体系统。下列叙述错误的是（ ）
A．图中①的渗透压主要取决于血浆蛋白和无机盐的含量
B．B代表泌尿系统，肾小管上皮细胞生存的内环境为尿液和组织液
C．部分组织细胞可直接与外界环境进行物质交换
D．若图中②→③过程受阻，则可能会引发组织水肿
3．抑郁症是由于高级神经活动产生重度消极情绪得不到缓解而形成的。某抗抑郁药物可选择性
地抑制突触前膜对 5-羟色胺的回收，使得突触间隙中 5-羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利
于神经系统的活动正常进行。下列说法错误的是（ ）
A．5-羟色胺进入突触间隙需消耗神经元代谢提供的能量
B．该抗抑郁药物通过抑制 ATP水解来阻止回收 5-羟色胺
C．抑郁症患者体内某些突触间隙的 5-羟色胺含量比正常人的少
D．5-羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪
4．当人体处于安静状态时，下列说法正确的是（ ）
A．交感神经活动占优势，心跳加快，血管舒张
B．交感神经活动占优势，血糖降低，消化液的分泌减慢
C．副交感神经活动占优势，呼吸减慢，血流量增加
D．副交感神经活动占优势，心跳减慢，胃肠蠕动加快
试卷第 1页，共 7页
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5．当神经递质释放过多时，突触后膜的受体蛋白数量和亲和力均会下降，称为受体的下调。人
脑中的多巴胺能够传递愉悦信息，而毒品可卡因也可使人产生愉悦感并有“成瘾”性，机制如下图
所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A．突触前膜以胞吐方式释放多巴胺，所需能量主要由线粒体提供
B．多巴胺转运体的作用是回收多巴胺，从而使突触前膜产生兴奋
C．可卡因可以阻止多巴胺回收，从而使突触后神经元维持较长时间的兴奋
D．可卡因会导致多巴胺受体减少，需要吸食可卡因来维持神经元的兴奋，因而“成瘾”
6．如图是分泌细胞分泌的激素分子与靶细胞结合的示意图。下列相关说法不正确的是（ ）
A．分泌细胞分泌的激素分子只有通过体液的运输才能到达靶细胞
B．分泌细胞分泌的激素分子可与靶细胞上的糖蛋白结合
C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞
D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞
7．慢跑是一种有氧运动，能增进健康，已成为众多运动爱好者的选择。下列有关分析正确的是
（ ）
A．慢跑过程中呼吸能保持相对稳定，其调节的基本活动中枢位于脑干
B．慢跑过程中的热量主要来自肝脏、脑等器官中细胞的代谢产热
C．慢跑过程中胰岛素分泌增多，肝糖原分解加快、非糖物质转化增多
D．慢跑过程中汗腺分泌增加，垂体细胞分泌的抗利尿激素的量增加
8．下列关于人体内性激素的叙述，错误的是（ ）
A．睾丸或卵巢都能分泌性激素
B．性激素能自由跨过细胞膜进入细胞
试卷第 2页，共 7页
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C．性激素的分泌受神经调节和激素调节
D．性激素的分泌只受激素的调节
9．实验生理学家研究发现，在 48～50℃环境中，若空气干燥，人能停留 15分钟且体温保持稳
定；若空气潮湿，人只能耐受很短时间。下列说法不合理的是（ ）
A．温度感受器只分布在皮肤
B．空气潮湿不利于汗液的蒸发
C．在高温环境中工作要及时补充淡盐水
D．高温环境中可以采用一些行为性调节来维持体温
10．如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ 以及物质M、N的名称与图示含义
相符的是（ ）
①胰岛 A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原
②下丘脑细胞、垂体细胞、促甲状腺激素释放激素、受体
③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
④胰腺细胞、胰腺细胞、促胰液素、受体
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．人体下列平衡不受激素调控的是（ ）
A．水的平衡 B．体温恒定 C．CO2和 O2的平衡 D．血糖的平衡
12．少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状，严重者可发生休克。以下
有关叙述，正确的是（ ）
A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫功能低下
B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性
C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌细胞因子
D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
13．如图是细胞免疫的概念图，下列有关叙述不正确的是（ ）
试卷第 3页，共 7页
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A．X细胞吞噬抗原后，会将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞
B．虚线部分只发生在相同抗原再次入侵机体时
C．①过程表示辅助性 T细胞可通过增殖分化形成细胞毒性 T细胞
D．②过程中记忆 T细胞受抗原刺激后细胞周期变短
14．某研究小组为了研究初次免疫和再次免疫的作用，取若干只实验小鼠进行实验，实验分组及
处理见下表。下列说法不正确的是（ ）
小鼠分组 A组 B组
初次注射抗原 抗原甲 抗原甲
隔一段时间再注射抗原 抗原甲 抗原乙
A．可以通过检测小鼠体内抗体数量来确定是否有免疫应答
B．再次注射抗原后，A组小鼠体内有大量抗体，B组小鼠没有抗体
C．再次注射抗原后，A组小鼠体内抗原甲的抗体比 B组高
D．如果实验小鼠之前都接触过抗原甲，对实验结果会产生影响
15．正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应；若该功能异常，则容易发生自身
免疫病。体现了免疫系统的哪个功能（ ）
A．免疫防御 B．免疫诊断 C．免疫自稳 D．免疫监视
16．下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，错误的是（ ）
A．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀
B．某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度可能对茎起促进作用
C．生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量
D．去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长
二、非选择题（5 题共 52 分）
17．如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题：（8分）
试卷第 4页，共 7页
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(1)a表示 系统，b表示 系统，c表示 系统，参与内环境稳态维
持的还有图中的 系统。
(2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是 。
(3)某病人呼吸受阻，导致肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸。乳酸进入血液后，会使血液 pH略
有 ，但乳酸可以与血液中的 发生反应，使血液的 pH维持相对稳定。
(4)内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在 的
调节下进行。
18．图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B 代表激
素名称，请回答：（10分）
(1)甲和乙所代表的腺体名称分别是 、 ，激素 B 的名称是 。
(2)图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是 。
(3)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率。激素调节的作用途径是通过
运输。
19．某新冠病毒疫苗为重组蛋白疫苗，Ⅱ期临床试验结果显示，两剂方案中第 2针剂注射后 14d，
中和抗体血清转换率（免疫功能正常健康受种者产生具有保护性作用抗体水平的比例）为 76%；
三剂方案中第 3针剂注射后 14d，中和抗体血清转换率为 97%。此外，该疫苗能产生适度的混合
型细胞免疫应答。回答下列问题：（10分）
试卷第 5页，共 7页
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(1)新冠病毒疫苗属于 （填“抗原”或“抗体”），注射该疫苗后，可有效预防新冠肺炎的原因
是 。
(2)据题干信息分析，“三剂方案”能更有效预防新冠肺炎的依据是 。
(3)在细胞免疫应答中，细胞毒性 T细胞分裂分化，形成新的细胞毒性 T细胞和记忆细胞，新形
成的细胞毒性 T细胞的作用是 。
(4)辅助性 T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起着关键作用，理由是 。
20．图甲表示某植物横放时根、茎的生长状态，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响，
图丙是对玉米胚芽鞘进行了去掉尖端的处理。请回答下列问题：（10分）
(1)科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质是 ，含有 （元素），
植物激素的特点有 （写出两点）。
(2)若图甲中 A处的生长素浓度为图乙中的 m，则 B处的生长素浓度范围为 。
(3)乙图中 F点对应浓度对根生长的效应是 （填“促进”、“抑制”或“无影响”），丙图中的幼
苗将 （填“向光弯曲”、“直立”或“不”）生长。
(4)以下哪些现象体现了生长素作用的低浓度促进生长、高浓度抑制生长______。
A．根的向地生长 B．茎的背地生长 C．胚芽鞘向光生长 D．顶端优势现象
21．完成下面的图解。（14分）
试卷第 6页，共 7页
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1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ;
8 ; 9 ;10 ; 11 ; 12 ; 13 ; 14 。
试卷第 7页，共 7页
{#{QQABBYIEggiAAABAAAhCQQGCCAEQkhECAQgOQAAEIAAAyRNABCA=}#}参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B D B C A D A C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C B C B C A
1．B
【分析】1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共
同维持内环境的相对稳定的状态；
2、内环境稳态的调节机制：神经—体液—免疫调节共同作用；
3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢
正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件。
【详解】①稳态就是指内环境的各种理化性质和成分处于相对稳定状态，①错误；
②人各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础，②正确；
③内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制，③正确；
④人维持稳态的条件能力是有一定限度，当环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现
障碍，内环境的稳态就会遭到破坏，引起细胞代谢紊乱，④错误。
故选 B。
2．B
【分析】图中①和②相互转化，而③作为②到①的另一通路，①为血浆、②为组织液、③为
淋巴液。A为血液循环系统，B为泌尿系统。
【详解】A、图中①为血浆，其渗透压主要取决于血浆蛋白和无机盐的含量，A正确；
B、B代表泌尿系统，肾小管上皮细胞生存的内环境为组织液，尿液不是内环境，B错误；
C、 部分组织细胞可直接与外界环境进行物质交换，如肺泡细胞、小肠表皮细胞，C正确；
D、若图中②→③过程受阻，会导致组织液渗透压升高，可能会引发组织水肿，D正确。
故选 B。
3．B
【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神
经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前
膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或
抑制。兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。
答案第 1页，共 9页
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【详解】A、5-羟色胺进入突触间隙为胞吐，需消耗神经元代谢提供的能量，A正确；
B、该抗抑郁药物抑制突触前膜重吸收 5-羟色胺具有选择性，因此，这种抑制剂作用于突触
前膜具有特异性，应是与突触前膜重吸收 5-羟色胺有关的受体结合。若是抑制 ATP水解，
阻止重吸收的能量供应，则会影响神经元多种耗能的生命活动，B错误；
C、由题干信息，某抗抑郁药物可选择性地抑制突触前膜对 5-羟色胺的回收，使得突触间隙
中 5-羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。可知抑郁症患者
体内某些突触间隙的 5-羟色胺含量比正常人的少，C正确；
D、5-羟色胺的合成和分泌发生障碍，使得突触间隙中 5-羟色胺的浓度低于正常水平，容易
使人产生消极情绪，D正确。
故选 B。
4．D
【分析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分
为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交
感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内
脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物
性神经系统。
【详解】A、当人体处于安静状态时，副交感神经活动占据优势，心跳减慢，胃肠蠕动加快，
消化液分泌会加强；处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，支气管收缩，消化液分泌减
少，心跳加快，血压增高，交感神经活动占优势，心跳加快，血管收缩，A错误；
B、交感神经活动占优势，血糖增高，消化液的分泌减慢，B错误；
C、当人体处于安静状态时，副交感神经活动占据优势，心跳减慢，胃肠蠕动加快，消化液
分泌会加强，呼吸减慢，血流量减少，C错误；
D、副交感神经活动占优势，心跳减慢，胃肠蠕动加快，D正确。
故选 D。
5．B
【分析】分析题图：多巴胺合成后，贮存在突触小泡中；多巴胺受体存在于突触后膜上，能
够识别多巴胺。同时突触前膜上存在多巴胺转运体，可将多余的多巴胺转运回突触前膜内，
同时可卡因具有封闭多巴胺转运体的作用，会导致突触间隙中多巴胺含量增多，延长多巴胺
的作用时间，从而使人产生强烈的愉悦感。
【详解】A、多巴胺作为一种神经递质，只能储存在突触小泡中，由突触前膜以胞吐方式释
答案第 2页，共 9页
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放，这一过程所需能量主要由线粒体提供，体现了细胞膜的流动性，A正确；
B、神经递质发挥作用后会被降解或被回收，多巴胺转运体的作用是回收多巴胺，从而避免
多巴胺持续发挥作用，B错误；
C、可卡因可卡因具有封闭多巴胺转运体的作用，可以阻止多巴胺回收，从而使多巴胺持续
发挥作用，使突触后神经元维持较长时间的兴奋，C正确；
D、可卡因会导致突触后膜上多巴胺受体减少，需要吸食可卡因来阻止多巴胺的回收，从而
维持神经元的兴奋，因而“成瘾”，D正确。
故选 B。
6．C
【分析】分析题图：图示表死分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，分泌细胞分
泌的物质通过血管中血液的运输到全身，但只与靶细胞结合，因为靶细胞上有该物质的受体，
这体现了细胞间的信息交流功能。
【详解】A、动物分泌细胞分泌的激素只有通过体液（主要是血浆）的运输才能到达靶细胞，
A正确；
B、分泌细胞的激素分子可与靶细胞膜上的受体（糖蛋白）特异性结合，B正确；
C、如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是垂体细胞，不可能是甲状腺细胞，
C错误；
D、甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，所以分泌细胞是甲状腺细胞时，垂体细胞
也可以成为靶细胞，D正确。
故选 C。
7．A
【分析】下丘脑是较高级的调节内脏活动的中枢，调节体温、摄食行为、水平衡、内分泌、
情绪反应、生物节律等重要生理过程；脑干包含中脑，桥脑和延髓，有许多重要的生命活动
中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
【详解】A、呼吸的调节中枢在脑干，因此呼吸能保持相对稳定的基本活动中枢位于脑干，
A正确；
B、慢跑过程中的热量主要来自骨骼肌中细胞的代谢产热，B错误；
C、慢跑过程中血糖不断消耗，血糖降低，胰高血糖素分泌增多，肝糖原分解加快、非糖物
质转化增多，C错误；
D、慢跑过程中汗腺分泌增加，下丘脑细胞分泌的抗利尿激素的量增加，D错误。
答案第 3页，共 9页
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故选 A。
8．D
【分析】1、性激素的化学本质是脂质，功能是促进性腺的发育和生殖细胞的形成，激发和
维持第二性征。
2、性激素分泌的调节过程与甲状腺激素分泌的调节过程相似，即存在分级调节和反馈调节。
【详解】A、睾丸是雄性生殖器官，卵巢是雌性生殖器官，它们都是性腺，都能分泌相应的
性激素，A正确；
B、性激素的化学本质是固醇，固醇能通过自由扩散方式跨过细胞膜进入细胞，B 正确；
CD、性激素的分泌受激素的调节和神经系统调控，C 正确，D 错误。
故选 D。
9．A
【分析】1、人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热量=散热量；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②
减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。（4）炎热环境下：主要通过增加散热来
维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
【详解】A 、温度感受器是感受温度变化的感觉神经末梢，它不只分布在皮肤，还广泛分
布在黏膜及内脏器官中，A错误；
B、人在潮湿环境中散热受阻，空气潮湿不利于汗液的蒸发，B正确；
C、在高温环境中工作出汗比较多，要及时补充淡盐水，C正确；
D、高温环境中通过行为性调节例如开空调来维持体温，D正确。
故选 A。
10．C
【分析】1、促胰液素是人类发现的第一种激素。
2、激素是由没有导管的内分泌腺分泌，直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到
全身各处。
3、在寒冷环境中，下丘脑、垂体和甲状腺分泌的激素分别是促甲状腺激素释放激素、促甲
状腺激素和甲状腺激素。
【详解】①胰岛 A细胞分泌的胰高血糖素作用于肝细胞膜上的受体，而肝糖原位于肝细胞
内部，①错误；
②下丘脑细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞，与垂体细胞膜上的受体结合，
答案第 4页，共 9页
{#{QQABBYIEggiAAABAAAhCQQGCCAEQkhECAQgOQAAEIAAAyRNABCA=}#}
使垂体细胞分泌促甲状腺激素，②正确；
③甲状腺细胞分泌的甲状腺激素反过来作用于垂体，与垂体细胞膜上的受体结合，抑制垂体
细胞的分泌活动，③正确；
④促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，④错误。
综上所述，ABD错误，C正确。
故选 C。
11．C
【分析】体液调节是指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如二氧化碳等），
通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。因此激素调节属于体液调节的主
要内容，体液调节包括激素调节和其他化学物质的引起的调节过程。
【详解】A、水的平衡受抗利尿激素等激素调节，A错误；
B、体温平衡受甲状腺激素、肾上腺素等激素调节，B错误；
C、CO2和 O2的平衡是通过血浆及脑脊液中氢离子浓度刺激呼吸中枢，在神经调节作用下使
呼吸频率和幅度改变的，这和激素没有关系，C正确；
D、血糖的平衡受胰岛素和胰高血糖素等激素调节，D错误。
故选 C。
12．B
【分析】过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功
能紊乱的反应。反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也
不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。
【详解】A、人体产生过敏反应是由于机体的免疫功能过强导致的，A错误；
B、青霉素注射后出现胸闷等过敏反应，且在下次注射青霉素后仍会出现相应症状，说明青
霉素引起的免疫反应具有特性异性和记忆性，B正确；
C、浆细胞只能产生和分泌抗体，不能分泌细胞因子，C错误；
D、已免疫的机体再次接触青霉素引起过敏反应，而不是自身免疫反应，D错误。
故选 B。
13．C
【分析】具体分析，X细胞指的是抗原呈递细胞，①过程表示辅助性 T细胞分泌细胞因子
刺激细胞毒性 T细胞，②过程是中记忆 T细胞受抗原刺激后快速增殖分化为效应 T细胞和
新的记忆 T细胞。
答案第 5页，共 9页
{#{QQABBYIEggiAAABAAAhCQQGCCAEQkhECAQgOQAAEIAAAyRNABCA=}#}
【详解】A、X细胞吞噬抗原后，会将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，
A正确；
B、虚线部分是二次免疫，只发生在相同抗原再次入侵机体时，会直接刺激记忆 T细胞增殖
分化为效应 T细胞和新的记忆 T细胞，B正确；
C、①过程表示辅助性 T细胞分泌细胞因子刺激细胞毒性 T细胞的增殖、分化，C错误；
D、②过程中记忆 T细胞受抗原刺激后快速增殖、分化，细胞周期变短，D正确。
故选 C。
14．B
【分析】分析表格可知，AB组先注射抗原甲，然后 A组注射抗原甲，B组注射抗原乙，能
产生二次免疫的是 A组。
【详解】A、抗原能够激发机体的特异性免疫过程，故可以通过检测小鼠体内抗体数量来确
定是否有免疫应答，A正确；
B、A组小鼠和 B组小鼠初次注射抗原甲后，体内都会产生抗原甲的记忆 B细胞，A组小鼠
再次注射抗原甲后，记忆 B细胞迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗原甲的特异性抗体，
B组小鼠注射的抗原乙不能刺激抗原甲的记忆 B细胞分化为浆细胞产生抗体，但是 B组小
鼠通过对抗原乙的初次免疫应答，能产生抗体，B错误；
C、再次注射抗原后，A组小鼠由于二次免疫体内产生大量抗体甲，B组小鼠发生初次免疫
产生少量抗体乙，故再次注射抗原后，A组小鼠体内抗原甲的抗体比 B组高，C正确；
D、如果实验小鼠之前接触过抗原甲，会直接影响初次注射抗原甲时两组小鼠的抗体数量，
D正确。
故选 B。
15．C
【分析】免疫系统的功能有：免疫防御、免疫自稳和免疫监视。
【详解】免疫自稳是指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能，
若该功能异常，则容易发生自身免疫病，C正确，ABD错误。
故选 C。
16．A
【分析】生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、
芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。
【详解】A、胚芽鞘尖端产生生长素，单侧光会影响生长素的分布，使其分布不均匀，但生
答案第 6页，共 9页
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长素的产生与是否有光无关，A错误；
B、芽对生长素的敏感性高于茎，某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度的生长素可能
对茎起促进作用，B正确；
C、生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中的运输方式是主动运输，因此会
消耗能量，C正确；
D、去掉顶芽后，解除顶端优势，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长，D
正确。
故选 A。
17．(1) 呼吸 消化 泌尿 循环
(2)组织细胞内的 CO2浓度高于组织液中的 CO2浓度
(3) 降低 碳酸氢钠
(4)神经-体液-免疫调节网络
【分析】内环境是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介，同时借助多个器官、系统的参
与，如呼吸系统吸入氧气排出二氧化碳，消化系统消化吸收食物从而为机体提供营养物质，
泌尿系统排出细胞代谢废物。
【详解】（1）由图可知 a吸入氧气排出二氧化碳，所以为呼吸系统；b吸收养料，所以为
消化系统；c排出代谢废物，所以为泌尿系统，参与内环境维持的还有图中循环系统。
（2）CO2在组织细胞中产生，组织细胞内的 CO2浓度高于组织液，所以 CO2不能以自由扩
散的方式从组织液进入组织细胞。
（3）乳酸进入血液后，会使 pH降低，但乳酸与血液中的碳酸氢钠发生反应生成乳酸钠和
碳酸，碳酸易分解成 CO2和 H2O，CO2经呼吸排出体外，使血液的 pH维持相对稳定。
（4）神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
18． 下丘脑 垂体 促甲状腺激素 ③④ 体液
【分析】甲下丘脑、乙垂体、丙甲状腺。A促甲状腺激素释放激素、B促甲状腺激素、③④
抑制作用。
【详解】（1）由图可知，甲下丘脑、乙垂体、丙甲状腺。乙垂体可以分泌 B促甲状腺激素。
（2）图中①②表示促进作用，③④表示抑制作用。
（3）甲状腺激素需要通过体液的运输，通过与靶细胞上的特异性受体结合传递信息，促进
细胞代谢。
【点睛】甲状腺激素的分泌过程中既存在分级调节，又存在负反馈调节。甲状腺激素的量增
答案第 7页，共 9页
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加到一定程度会抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素。
19．(1) 抗原 注射该疫苗后，机体发生特异性免疫反应，产生对应病原体的抗体
和记忆细胞
(2)与两剂方案中第 2针剂注射后相比，三剂方案中第 3针剂注射后中和抗体血清转换率更
高
(3)识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞
(4)B细胞和细胞毒性 T细胞的活化离不开辅助性 T细胞的辅助
【分析】疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减
毒、灭活或利用转基因等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原菌刺
激动物体免疫系统的特性。当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌后，免疫系统便会产生
一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等；当动物再次接触到这种病原菌
时，动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原菌的伤害。
【详解】（1）引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做抗原，新冠病毒疫苗属于抗
原,注射该疫苗后机体发生特异性免疫反应，产生对应病原体的抗体和记忆细胞，可有效预
防新冠肺炎病毒;
（2）两剂方案中第 2针剂注射后 14d,中和抗体血清转换率为 76%;三剂方案中第 3针剂注射
后 14d,中和抗体血清转换率为 97%，即与两剂方案中第 2针剂注射后相比，三剂方案中第 3
针剂注射后中和抗体血清转换率更高，因此“三剂方案”能更有效预防新冠肺炎;
（3）新形成的细胞毒性 T细胞能够识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，释放抗
原;
（4）B细胞和细胞毒性 T细胞的活化离不开辅助性 T细胞的辅助，因此辅助性 T细胞在体
液免疫和细胞免疫中都起着关键作用。
20．(1) 吲哚乙酸/IAA C、H、O、N 植物体内产生、从产生部位运输到作用
部位、微量高效、与受体结合起调节作用
(2)（m，n）/大于 m，小于 n
(3) 抑制 直立
(4)AD
【分析】据图分析：甲为横放的植株，其中 D点的生长素表现抑制生长，A、B、C都表现
促进生长；图乙说明根对生长素更加敏感。
【详解】（1）科学家首先从人尿中分离出的与生长素作用相同的化学物质是吲哚乙酸（IAA），
答案第 8页，共 9页
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吲哚乙酸分子式为 C10H9NO2，可看出其含有 C、H、O、N等元素。植物激素的特点包括植
物体内产生、从产生部位运输到作用部位、微量高效、与受体结合起调节作用等。
（2）若图甲中 A处的生长素浓度为图乙中的 m，B处生长素浓度高于 A处，且促进生长效
果也高于 A处，结合图乙可知，B处的生长素浓度为（m，n）或大于 m，小于 n。
（3）由图乙可知，乙图中 F点对应浓度对根生长的效应是抑制，对茎的效果是促进。丙图
中的幼苗无胚芽鞘尖端，不能感光，琼脂块中含有 IAA，所以幼苗直立生长。
（4）A、根的向地生长，背地侧体现了低浓度促进生长，向地侧体现了高浓度抑制生长，A
正确；
BC、茎的背地生长，胚芽鞘向光生长，均为促进作用，BC错误；
D、顶端优势现象，顶端优先生长体现了低浓度促进生长，侧芽受到抑制体现了高浓度抑制
生长，D正确。
故选 AD。
21． 脊髓 外围神经系统 脊神经 传出神经 副交感神经 神经元
细胞体 轴突 兴奋 反射 反射弧 神经中枢 条件反射 高级
中枢
【详解】神经系统分为中枢神经系统和外周神经系统，其中中枢系统包括脑和脊髓；外周神
经系统分类标准不同，有不同的说法，分类 1包括脑神经和脊神经；分类 2包括传入神经和
传出神经，传出神经又分为交感神经和副交感神经。
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑（不是大脑）和脊髓是神经系统的中枢部
分叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分叫周围
神经系统。
神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，神经元的组成是细胞体、树突、轴突。功能是
产生兴奋和传导兴奋。
神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器→传入神经→神经中枢→传出
神经→效应器组成。神经中枢有低级中枢和高级中枢。反射分为非条件反射和条件反射，非
条件反射和条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。反射类型有非条件反射和条件反射。
没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，反射的神经中枢在大
脑皮层上的反射是条件反射。
答案第 9页，共 9页
{#{QQABBYIEggiAAABAAAhCQQGCCAEQkhECAQgOQAAEIAAAyRNABCA=}#}榕江县实验中学 2024 秋季学期高二半期考试题
生物答题卡
姓 名：
注意事项
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的座位号、姓名、准考证
号。
2.答题时，选择题答案必须使用 2B 铅笔填图。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效：在草稿纸、试题卷
上答题无效。
4.请保持答题卡面清洁，不要折叠、不要弄皱。
一、选择题（每题 3 分，共 48 分，每题只有一个选项符合题意）
1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D]
16 [A] [B] [C] [D]
二、非选择题（）
18、（8分，每空 1分）
（1） 、 、 、 。
（2）
（3） 、
（4）
17、（10分，每空 2分）
(1) 、 、 。
1
(2) 。（3） 。
{#{QQABBYIEggiAAABAAAhCQQGCCAEQkhECAQgOQAAEIAAAyRNABCA=}#}
21、（10分，每空 2分）
（1） 、 。
（2） 。
（3） 。
（4） 。
20、（10分，除备注外每空 1分）
（1） 、 、
（2分）。
（3） （2分）。
（4） 、 。
（5） （2分）。
19、（14分，每空 1分）
（1） （2） （3） （4）
（2） （6） （7） （8）
（9） （10） （11） （12）
（13） （14） 。
2
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