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教科版三年级上册科学第二单元空气综合训练
一、选择题
1．下列物质不能流动的是（ ）
A．空气 B．水 C．石头
2．在做风的模拟实验中，蚊香的作用是（ ）。
A．使空气流动变快
B．加热空气
C．借助蚊香的烟雾观察空气的流动
3．对于教室里的空气中是否有水蒸气，下列说法正确的是（ ）。
A．有 B．没有 C．下雨天有，晴天没有
4．做空气、水和石块的传递游戏时，可以选择（ ）来装空气。
A．杯子 B．竹篮 C．塑料袋
5．我们把密封的玻璃瓶中的空气抽掉一半，瓶内的空气（ ）。
A．质量保持不变 B．不会充满整个瓶子 C．微粒个数变少
6．新冠肺炎的主要传播途径之一是飞沫传播，主要原因是（ ）。
A．空气是无色的 B．空气会流动 C．空气很轻
7．空气与我们的生活紧密相联。下列说法不正确的是（ ）。
A．动物离不开空气 B．人离不开空气 C．植物不需要空气
8．人骑上自行车时的轮胎比空车时的轮胎要瘪，此时，轮胎内的空气（ ）。
A．变少了 B．温度降低变冷了 C．被压缩了
9．同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气的（ ）特征？
A．很轻 B．透明 C．无固定形状
10．下列选项中，（ ）利用了空气会流动的特点。
A．帆船 B．篮球 C．气垫床
11．吃完饭，爸爸开车带着妈妈和楠楠一起去公园玩，汽车的轮胎是（ ）的应用。
A．压缩空气 B．空气流动 C．空气助燃
12．下列特征不属于空气的是（ ）。
A．看不见 B．没有颜色 C．很重
二、填空题
13．在天平的两端各放一个充了气的皮球和若干豆子，用增减豆子的方式使天平平衡，这时天平两边物体的质量 。
14．在做空气压缩实验时，我们用 和 进行对比。
15．当热气球中的空气被加热，热气球会 ；当热空气逐渐冷却后，热气球会 。
16．物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是 ，石头和沙是固体， 是气体。
17．空气占据的空间可以被 ，然后具有了 性。
18．气垫船、充气滑梯等是利用 的特征制作的。生活中，液体类的物质有 、 等，气体有 等。
三、判断题
19．鲸在海洋中，所以它的生活不需要空气。( )
20．空气有质量，但我们无法测出空气的质量。( )
21．我们每天都要呼吸空气，但水里的动物就不需要空气了。( )
22．放在露天的空玻璃杯里，没有任何物质。( )
23．用电子秤测得充气皮球比瘪皮球质量大，证明空气有质量。( )
24．风是树木的摇动形成的。( )
四、连线题
25．将下面现象与其中的科学道理连起来。
塑料瓶内的气球吹不大 空气可以被压缩
挤压注射器里的空气 空气占据空间
给足球充的气越多球越重 压缩空气有弹性
拍皮球球会弹跳起来 空气有质量
五、简答题
26．水和空气有哪些相同点？
27．有些旅游景点会提供游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。热气球为什么会升空和下降呢？
28．为什么在杯底扎一个小洞，杯子就被水浸湿了呢？
29．请举一个例子证明空气可以占据空间？
六、实验题
30．探究杯底纸团不湿的奥秘。
（1）在塑料杯底粘上一个纸团，然后将塑料杯慢慢竖直倒扣在水槽底部，我们看到 。
（2）在塑料杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，我们看到的现象是 。
（3）用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，我们会发现 。
（4）以上实验现象说明 。
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A C C B C C C A
题号 11 12
答案 A C
1．C
【解析】略
2．C
【详解】风是空气流动形成的，在做风的模拟实验中，蚊香的作用是借助蚊香的烟雾观察空气的流动，所以C符合题意。
3．A
【详解】空气，我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。空气中也含有少量的水蒸气，教室里的空气中有水蒸气。
4．C
【详解】做传递游戏把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学，可以选择气球、密封的塑料袋，不容易泄漏，而且方便。故选C。
5．C
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。将空气抽走一般，空气的体积不会改变，因为空气具有很强的流动性，仍然会充满瓶子；但是空气的质量会减少一半，微粒个数变少。C选项符合题意。
6．B
【详解】新冠肺炎是一种呼吸道（病毒性）传染病，新冠肺炎能在人群中传播，它主要通过飞沫传播，主要利用了空气的流动性。
7．C
【详解】空气与我们的生活紧密相联，无论是动植物、还是人类，都需要空气。
8．C
【详解】空气无色、无味、透明、会流动、占据空间、有重量、可以被压缩、没有确定的体积。人骑上自行车时的轮胎比空车时的轮胎要瘪，此时，轮胎内的空气被压缩了。
9．C
【详解】空气是指地球大气层中的气体混合，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气的无固定形状，C符合题意。
10．A
【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。帆船利用了空气会流动的特点；篮球、气垫床是利用了空气可以被压缩的特点。A符合题意。
11．A
【详解】空气能够被压缩，压缩的空气有弹性。汽车的轮胎是利用了压缩空气有弹性。
12．C
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。空气的质量很轻，C错误。
13．相同
【详解】当天平达到平衡状态时，天平两端的物体质量是相同的。充了气的皮球的质量与另一边若干豆子的总质量是相同的。
14． 水 空气
【解析】略
15． 上升 下降
【详解】热气球就是利用热空气上升的原理实现的，当热气球中的空气被加热，空气受热体积膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升；停留在天花板一会儿后，气体的温度下降，体积缩小，热气球会下降。
16． 液体 空气
【详解】物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，会流动；石头和沙是固体，有固定的形状；空气是气体，没有固定的形状，会流动。
17． 压缩 弹
【详解】空气的特征有：空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体；占据空间；会流动；空气易被压缩，压缩后的空气具有弹性，空气有一定的重量。
18． 空气能被压缩 水 牛奶（符合题意即可） 空气
【详解】像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。生活中有很多物品都用到了空气能占据空间的原理，例如：充气玩具、充气床，充气模型、充气沙发、气垫船、充气滑梯、充气泳池等。生活中，液体类的物质有牛奶、醋、酱油等，气体有空气。
19．×
【详解】生物体具有共同的物质基础和结构基础，细胞是生物体结构和功能的基本单位。地球上几乎所有的生物都需要空气。鲸在海洋中，它的生活也需要空气。从空气中吸入的氧气可以帮助鲸生存。
20．×
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气有质量，我们可以通过一些方式来测量空气的质量。
21．×
【详解】水是生命的源泉。植物、动物和人类都离不开水；水的用途很多。工业生产、农业生产和人类的生活都要用水。人每天都要呼吸空气，但水里的动物就不需要空气了。这种说法错误。
22．×
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气无处不在，放在露天的空玻璃杯里，里面有空气。空气因为看不见摸不着，容易被忽略。
23．√
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。用电子秤测得充气皮球比瘪皮球质量大，证明空气有质量。
24．×
【详解】风是我们周围流动的空气，风是由于空气的流动形成的，风可以使树木摇动。题干错误。
25．
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。塑料瓶内的气球吹不大说明空气占据空间，挤压注射器里的空气说明空气可以被压缩，给足球充的气越多球越重说明空气有质量，拍皮球球会弹跳起来说明压缩空气具有弹性。
26．都是无色、无味、无形、透明、会流动的占据空间的。
【详解】空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。空气的特点：无色、无味、透明、会向四面八方流动、无形状。空气存在各种地方，水中也有空气，空气的流动形成了风。空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。水和空气的相同点：都是无色、无味、无形、透明、会流动、占据空间、有重量。水和空气的不同点：水：看得见、摸得到、无固定形状、不能压缩；空气：看不见、摸不到、无形状、能压缩。
27．空气受热体积膨胀变轻，热空气上升。冷空气体积收缩变重，下沉运动。
【详解】因为空气具有热胀冷缩的性质特征，空气受热体积膨胀变轻，热空气上升。冷空气体积收缩变重，下沉运动，从而形成了热对流现象。
28．空气都沿着小洞跑了出去，杯子里没有空气占据，所以水进了来，杯子就被水浸湿了。
【详解】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。根据验证空气占据空间的实验，杯底的没有被水填满是因为杯底有空气，空气占据一定的空间，当在杯底扎一个小洞，杯中的空气顺着小洞流出来，水就把杯子填满了。
29．把敞口的瓶子倒过来浸到水里，然后慢慢倾斜，瓶子里的空气会跑出来，水进入到瓶子里。说明瓶子里的空间开始是被空气占据的。
【详解】空气，我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。把敞口的瓶子倒过来浸到水里，然后慢慢倾斜，瓶子里的空气会跑出来，水进入到瓶子里。说明瓶子里的空间开始是被空气占据的。
30． 水杯底部的纸团没有湿 水杯底部的纸团湿了 杯中水位下降（或水中冒泡） 空气能占据空间
【详解】（1）在塑料杯底粘上一个纸团，然后将塑料杯慢慢竖直倒扣在水槽底部，我们看到水杯底部的纸团没有湿。空气占据空间，水流不进去所以纸团不会湿。
（2）在杯底扎一个孔，再把杯子压入水底，这一次看到的现象是杯子里水面慢慢升高，杯子里的空间被水占据了，纸团湿了。
（3）用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，我们会发现杯子里的水面慢慢降低，杯子里的空间又被空气占据了。
（4）空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。以上实验现象说明占据空间。
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