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教科版四年级上册科学期末综合训练
一、选择题
1．我们耳朵里的（ ）将声波转化为振动。
A．听小骨 B．鼓膜 C．耳蜗
2．人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会（ ）。
A．加快 B．减慢 C．保持不变
3．病人在不能正常进食的情况下，往往要点滴葡萄糖。这是因为（ ）。
A．葡萄糖能为人体提供能量 B．葡萄糖能为人体提供无机盐 C．葡萄糖能为人体提供蛋白质
4．小明和小组成员决定制作一个用气球驱动的小车（如图），在驱动小车时，10秒行驶了1.2米，如果想让小车10秒行驶2米，你觉得下列方法可行的是（ ）。
A．第二次吹的气球要比第一次的大
B．增大小车的重量
C．第二次吹的气球要比第一次的小
5．在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（ ）。
A．拨动钢尺的力度 B．钢尺伸出桌面的长度 C．钢尺本身的长度
6．用力敲击鼓面时，鼓声震耳欲聋，这是对鼓声（ ）的描述。
A．音高 B．音色 C．音量
7．明明和妈妈想要搬动电暖桌，在电暖桌下面放上滚木，是为了（ ）。
A．避免电暖桌损坏 B．减少摩擦力 C．增大摩擦力
8．如果不借助任何传音设备，两个人在下列哪种环境中听不到对方说话的声音？（ ）
A．水里 B．月球上 C．高山上
9．小慧发现，人需要呼吸来维持生命活动，（ ）是气体交换的“中转站”。
A．肺 B．膈肌 C．气管
10．关于声音的传播，以下说法正确的是（ ）。
A．声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播
B．声音可以向四面八方传播
C．声音在铁轨中的传播速度小于在空气中的传播速度
11．小明太激动，玩到了晚上10点多，还在敲水琴，对于隔壁要休息的爷爷来说，水琴声是（ ）。
A．噪音 B．可有可无 C．优美的音乐
12．下列动作中，能使物体发出声音的是______。
A．拉伸橡皮筋 B．按压鼓面 C．拨动钢尺
二、填空题
13．按食物的来源分，食物分为 食物和 食物。
14．声音是以 的形式在物质中传播的，老师上课说话发出的声音是由 振动产生的，同时通过 传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的 在振动。
15．一种食物中一般含有多种成分，如鸡蛋中主要含有 ，花生中主要含有 ，胡萝卜中主要含有 ，土豆中主要含有 。
16．我们用不同的力量敲击鼓面时，可以研究 和 之间的关系。在鼓面上放一些豆子或纸屑的目的是更清楚地观察到 。
17．物体都有一个竖直向下的力，这个力就是 。力的单位是 用符号 表示，它是以英国著名物理学家 的名字命名的。
18．弹簧测力计是用来测量 的大小的工具，在测量前要先把指针调到 刻度。
三、判断题
19．声音不能在真空中传播，遨游太空的宇航员们只能借助电子通信设备进行交流。( )
20．慢慢弯曲钢尺，钢尺不能发出声音。( )
21．经常口腔溃疡，我们应该多吃蔬菜和水果等富含维生素的食物。( )
22．人的主要发声器官是声带。( )
23．如果没有摩擦，我们拿东西将更稳。( )
24．所有的铁钉发出的声音都是一样的。( )
四、连线题
25．连线题
雨声
风声 人类生产生活的声音
汽车发动机声
琴声 自然界的声音
电视的声音
五、简答题
26．声音是怎样产生的
27．胃在消化过程中有什么作用？
28．为什么宇航员在月球上即使离的很近也听不见其他队员讲话？
29．请你说说如何保护牙齿？（写出两种即可）
六、实验题
30．探究“声音”的奥秘。
(1)图甲实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音（填“强”或“弱”） ，因为用力拨动尺子时，尺子振动的幅度更（填“大”或“小”） 。
(2)用同样大小的力拨动尺子，尺子伸出桌面部分的长度越长，振动越 （填“快”或“慢”），音高越 。（填“高”或“低”）
(3)我们改变电视机的音量时，改变的是声音的 。（填“强弱”或“高低”）
(4)图乙为三个形状完全相同的杯子，杯子里的水量不同，用小木棍分别敲击三个杯子的杯口， 号杯子发出的声音最高。
(5)如图：在探究“物体是怎样发出声音的”实验中，在鼓面上放豆子是为了 。
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A A A A C B B A B
题号 11 12
答案 A C
1．B
【详解】耳廓用来收集声波，外耳道传送声波，声波引起鼓膜产生振动，听小骨把振动传递到内耳，听神经把振动变成大脑能够接受的信号。在耳朵结构中，将声波转化为振动的是鼓膜。
2．A
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。
3．A
【详解】病人不能进食，就不能从食物中获得糖类，这就需要点滴葡萄糖，这是因为糖类是人体主要的供能物质，葡萄糖进入人体后通过呼吸作用被氧化分解释放出能量，供人体各项生命活动的需要。A选项符合题意。
4．A
【详解】空气动力小车是靠气球的反冲力前进的，为了让它跑得远，应该选择轻便材料，减轻车身重量，车轮的选择等方面进行考虑。反冲小车10秒行驶了1.2米，如果想让小车10秒行驶2米，让小车跑得更快一些，应该增大反冲力（第二次吹的气球要比第一次的大），减小摩擦力或者减小载重量，故A正确。
5．A
【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。因此，在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变拨动钢尺的力度，这样钢尺的振动幅度不同，音量也不同。
6．C
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。用力敲击鼓面时，鼓声震耳欲聋，这是对鼓声音量的描述，所以C符合题意。
7．B
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。明明和妈妈想要搬动电暖桌，在电暖桌下面放上滚木，是为了减小摩擦力。
8．B
【详解】声音传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播。如果不借助任何传音设备，两个人在水里和高山上都能听到对方说话的声音，因为水和空气可以传播声音；两个人在月球上不能听到对方说话的声音，因为月球上没有空气，声音不能在真空中传播。
9．A
【详解】肺是身体进行气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。经常锻炼，可以使肺功能更加强大，所以A符合题意。
10．B
【分析】声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体。声音在传播过程中遇到障碍物反射回来的现象，叫回声。
【详解】A、声音可以在固体中传播，声音传播中遇到墙壁会通过墙壁传播，一部分可以反射回来，故A错误；
B、声音是以波的形式传播，声波是一种机械波，可以向四面八方传播，故B正确；
C、固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，在固体中传播最快，在气体中传播最慢，因此，声音在铁轨中的传播速度大于在空气中的传播速度，故C错误。
11．A
【详解】噪音是指对人们的生活、工作和休息产生干扰的声音。小明晚上10点多还在敲水琴，影响了隔壁爷爷的休息，因此对于爷爷来说，水琴声是噪音。
故选：A
12．C
【详解】声音是由物体振动产生的，声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
A、拉伸橡皮筋只是改变了橡皮筋的形态，没有产生振动，不会发出声音，故A错误；
B、按压鼓面不能使鼓面产生振动，不会发出声音，故B错误；
C、拨动钢尺时，钢尺会产生振动，发出声音，故C正确。
13． 植物类 动物类
【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。食物的分类标准很多，按照不同的分类标准，同一种食物可以被分为不同的类别。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。
14． 声波 声带 空气 空气
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，声音不能在真空中传播。声音是以声波的形式在物质中传播的，老师上课说话发出的声音是由声带振动产生的，同时通过空气传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的空气在振动。
15． 蛋白质 脂肪 维生素 淀粉
【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。一种食物中一般含有多种成分，如鸡蛋中主要含有蛋白质，花生中主要含有脂肪，胡萝卜中主要含有维生素，土豆中主要含有淀粉。
16． 声音强弱 振动幅度
放大鼓面振动
【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。我们用不同的力量敲击鼓面时，可以研究声音强弱和振动幅度之间的关系。在鼓面上放一些豆子或纸屑的目的是更清楚地观察到放大鼓面振动。
17． 重力 牛顿 N 牛顿
【详解】物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示，它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。
18． 力 0
【详解】弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。力的大小是可以测量的，弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的，是测量力的大小的常用工具。使它时，要先将指针调到零刻度线处。
19．√
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音不能在真空中传播，遨游太空的宇航员们只能借助电子通信设备进行交流。
20．√
【详解】声音是由物体振动而产生的。慢慢弯曲钢尺，因为钢尺没有振动，钢尺不能发出声音。
21．√
【详解】口腔溃疡是由于缺乏维生素以及某些人体所需的物质而引起的，需要多吃富含维生素的食物。尤其要多吃富含B族维生素的食物。蔬菜和水果中含有的维生素比较多，所以我们应该多吃蔬菜和水果等富含维生素的食物。
22．√
【详解】我们的喉咙里有一个能发出声音的器官--声带，声带振动产生声音。
23．×
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体的重量和接触面积的粗糙程度有关。如果没有摩擦，我们拿东西将更不稳，会滑落 ， 所以题干中的说法是错误的。
24．×
【详解】物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。敲击大铁钉发出的声音和敲击小铁钉发出的声音，音高是不一样的。敲击小铁钉时振动快，发出的声音高。
25．
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。我们周围有很多声音，有来自自然界的声音比如雨声、风声、流水声等；还有来自人类生产生活的汽车发动机声、琴声、电视的声音等。
26．声音是由物体振动而产生的。
【解析】略
27．胃是人体的主要消化器官之一，是食物进行消化的重要场所。胃蠕动能够将食物变成食糜送入小肠。
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。胃在消化过程中的主要作用是初步消化食物，把食物变成食糜送入小肠。
28．因为月球上的环境是真空的，声音无法传播。
【详解】人在月球上相互说话是听不到的，这是因为人说话的声音是一种声波，声波是靠空气传播的，月球上没有空气，自然就听不到了。在月球上不只是人相互说话听不到，就是物体间相互碰撞发出的声音也听不到。要想听到对方说话的声音，就必须借助无线电通讯设备，因为电磁波的传播是不靠空气的，在真空中也能传播。
29．勤刷牙、饭后漱口、少吃甜食等。
【详解】牙齿是我们身体的重要消化工具，因此保护牙齿尤为重要，保护牙齿的方法有勤刷牙、饭后漱口、少吃甜食等。
30．(1) 强 大
(2) 慢 低
(3)强弱
(4)①
(5)更清楚的观察到物体的振动
【详解】（1）声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用力拨动尺子时，尺子振动的幅度更大，因此用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音（强。
（2）用相同的力拨动同一把钢尺，尺子伸出的长度越长，振动越慢，发出声音越低；尺子伸出的长度越短，振动越快，发出声音越高。
（3）音量指声音的强弱，因此我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。
（4）图乙为三个形状完全相同的杯子，杯子里的水量不同，用小木棍分别调击杯子时，杯子振动发声，杯中的水越多，振动越慢，声音越低；杯中的水越少，振动越快，声音越高。所以①号杯子发出的声音最高。
（5）在探究“物体是怎样发出声音的”实验中，鼓面振动不明显，因此在鼓面上放豆子是为了更清楚的观察到物体地振动。
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