资源简介

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人教版PEP三年级上册Unit 5 The colourful world
单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
教材分析
本套教材可供按照国家课程方案从三年级起始英语教学使用，同时设有一二年级预备级教材，供地方课程规划选用。预备级包含了小学入门阶段所需学习的主题，融入社会与情感学习内容，指向品格培养、人际交往以及良好行为习惯的培养，在学习态度与习惯培养维度为学生顺利适应三至六年级的英语学习做好准备。新教材的每个教学单元继承了原教材分层设计的基本结构, Part A和Part B为必学部分，Part C为选学部分。单元开篇页(1 ~ 2页)在主情景图中融入了单元问题、单元学习目标以及思维训练等设计。必学部分(3~ 8页)的词汇学习板块、Phonics 板块以及阅读与写作板块都进行了优化,强化了整体性情景化设计。选学部分(9 ~ 12页)新增了项目活动( Project)内容，以产品结果与问题解决为导向对单元所学内容进行评价。
单元主题分析
本单元的主题内容是:颜色与生活。单元的各个板块呈现了自然界和生活中常见的颜色，探讨了颜色在人们日常生活中的重要作用，旨在帮助学生理解颜色的种类很丰富，生活中不同的颜色含义不同，从而体会不同颜色在生活中的功能。学生通过本单元的学习，能就喜欢的颜色进行简单交流与表达，能通过制作颜色手翻书向同伴展示和介绍自己喜欢的颜色以及生活中含有这些颜色的事物。
单元设计框架（示意图）
学情分析
本本单元是人教版英语三年级上册第五单元，本单元主题是“The colourful world”，本单元的主题涉及颜色与生活。三年级的学生身处学校生活中、班级中,对学校学习课程比较熟悉,且三年级学生活泼、热情。本单元学习的核心词汇是颜色,学生之前也接触过比较简单的颜色类单词,如red。句法围绕颜色问答“What colour is it It's...”来展开学习,这些语句学生在生活中也接触过,并不是完全的新知。通过观察与问答,学生在学习本单元内容的过程中可以对颜色及其表述多些了解。学习能力方面三年级的孩子能在情境中感知语言的运用，能借助肢体和图片理解语言以及表达;能根据不同的场景作出行动判断，能在老师的引导下总结和组合自己所学的知识
单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“The colourful world”。本单元要学习的核心词汇：green， brown， purple， yellow， blue，pink， orange， red， white， black等；学习重点句型What colour is it What colours do you like 等物品的颜色以及个人对颜色的喜好等。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A talkred, blue, orange, yellow, green, purple, look, make, wowWhat colour is it It’s ...Red and blue makes purple. 问答颜色1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A learngreen， brown， purple， yellow， blue Green grass. A brown bear.知道颜色形容词可以用来修饰名词1课时学习核心词汇的音形义， 会用颜色形容词可以用来修饰名词A spellQq, Rr, Ss, Tt, Uuquiet queen red rulersee busTed situp run认读字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu能在四线格中正确书写1课时能认读字母Q - -U的名称音，能辨别它们在单词中的发音，能识别它们的大小写形式并在四线格中正确书写B talkpink, drawWhat colours do you like Let’s ...能用所学句型问答喜欢的颜色， 并能提建议， 1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，谈论个人喜欢的颜色。B learnpink， orange， red， white， blackColours are useful.介绍颜色再生活中的运用1课时学习核心词汇的音形义，学习了解颜色再生活中的运用等B Read and write“No!”“Be careful!'“Go!”“Use again!”Colours can talk.... can say...圈一圈， 并介绍不同颜色在生活中的代表意义， 制作颜色手翻书等1课时通过看图、阅读描述生活中的颜色及其含义的短句，能联系自己的生活经历，指出生活中不同颜色的含义。
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 2 课时】
语篇研读（附图）
本节课是词汇篇，主要呈现了自然界中不同颜色事物的语块，旨在引导学生在学习颜色形容词的同时了解其可以用来修饰名词。该部分呈现的事物都来自自然界，和B部分Let’s learn所呈现的生活中的事物形成呼应，不仅可以帮助学生利用主题分类法学习和记忆颜色单词，还可以引导学生理解自然界和日常生活中的颜色种类丰富，从而感受世界的多彩。Listen and chant 将Let’s learn学过的颜色单词和事物串联成了一个含有故事线的歌谣。学生在吟唱的时候可以想象自己在路上看到了紫色的花、绿色的草、蓝色的海、棕色的熊，对照插图思考还有什么事物落下了。学生可以替换歌谣中的事物，创编新的歌谣。
教学过程
核心素养目标 学习能力目标： 1. 能够结合图片、录音、动画等，学习核心词汇green grass, a brown bear, a yellow duck, a purple flower, blue sea2. 能在教师引导下，运用所学颜色单词,了解可以用形容词修饰名词，能结合图片或实际生活，运用有关颜色的单词描述看到的事物等，3.能听懂Let's chant部分，理解歌谣大意，培养自信、乐观、爱学、阳光的性情等语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 运用所学颜色单词,了解可以用形容词修饰名词，能结合图片或实际生活，运用有关颜色的单词描述看到的事物。在教师的帮助下，正确描述看到的事物，语音、语调运用准确、流畅。思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇green grass, a brown bear, a yellow duck, a purple flower, blue sea；能听懂Let's chant部分的指令，理解歌谣大意，了解可以用形容词修饰名词，并运用有关颜色的单词描述看到的事物。文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语.
重点 能够听懂、会说、会认、会写核心词汇green grass, a brown bear, a yellow duck, a purple flower, blue sea；能听懂Let's chant部分等。
难点 能熟练运用所学颜色单词,了解可以用形容词修饰名词，能结合图片或实际生活，运用有关颜色的单词描述看到的事物。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Let’s review：复习talk部分， 读一读， 说一说。然后尝试进行role play， 可以邀请一两组进行展示Lead in! 呈现图片，What can you see 学生看到的是没有颜色的草， 呈现单词grass和句子I see some grass.Presentation：呈现图片，What colour is it 展示新单词green，通过图片， 书写， 音频，并呈现新词组green grass ，句子例句I see some green grass.Presentation：呈现图片， green， 拓展更多词组green apples，green trees. 并引导学生了解可以用形容词修饰名词，并运用有关颜色的单词描述看到的事物，类似方法学习其他单词 a brown bear, a yellow duck, a purple flower, blue sea通过图片， 音频，例句展示， 相关拓展知识等帮助学生记忆单词等。Game time：Quick response!Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Game time：巩固单词音形义Practice：Listen and number. 听音标序。Practice：巧搭配游戏Chant together：Green grass, green grass. I see green grass.Brown bear, brown bear. I see a brown bear.Yellow duck, yellow duck. I see a yellow duck.Purple flower, purple flower. I see a purple flower.Blue sea, blue sea. I see blue sea.Let's chant：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let's chant分句讲解， 讲解生词等，并配上图解， 加深对小诗的记忆和理解Practice：补全小诗。Presentation：播放chant部分动画， 模仿跟读Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：green grass, a brown bear, a yellow duck, a purple flower, blue sea；学习句型：What colour is it The world is colourful. ....Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个词组,每个一行。3. 熟读chant部分3遍并尝试背诵。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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