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统编版三年级语文上册第五单元素养提升卷
时间:90分钟 满分:100分
一、积累运用。(45分)
1.看拼音,根据语境写字词。(8分)
(1)这只小鸟的yǔ( )毛是cuì( )绿的,zuǐ ba( )是红色的。最yǒu qù( )的是,它xǐ huan( )站在chuán tóu( )吹风。
(2)周末,fù qīn( )带着我和妹妹去公园wán shuǎ( )，突然,妹妹兴奋地 dà hǎn( ):“哥哥,快来看,这里有一朵蓝色的小花!”
2.给下面加点的字选择正确的读音,画“√”。(6分)
盛开(chéng shèng) 吞食(tūn tūn) 聚拢(lóng lǒng)
蒲公英(pǔ pú) 亏欠(jiǔ qiàn) 吮吸(yǔn shǔn)
3.给下面的字加上不同的偏旁组成新字,并与后面的字组成词语。(4分)
(1)肖 ( )失 静( )( )
(2)龙 合( ) 灯( )
4.给下列句子中的加点字选择恰当的意思。(填序号)(3分)
(1)7月2日这天,我们全家人搭飞机
去北京旅游。( )
(2)他说话经常前言不搭后语。( )
(3)一只喜鹊在我家门前的树上搭了
个窝。( )
5.“看着弟弟很规矩、很庄重给小朋友上课的样子,我忍不住笑了。”句中画“ ”的部分可以用词语( )来代替。(2分)
A.一心一意 B.一五一十 C.一本正经 D.大吃一惊
6.结合语境,在横线上写出表示声音的四字词语。(3分)
(1)雨点打在船篷上， 地响。
(2)这两天连降大雨,河水 地从桥下流过。
(3)雪下了整整一夜,早上出门,双脚踩在雪地上发出 的声响。
7.按要求完成词句练习。(9分)
( )的草地上开着一片( )的花儿,其中最( )的是牵牛花,它们好像一个个粉色的小喇叭,( )的气味引来了一群( )的小蜜蜂。它们提着采蜜桶,扇动着( )的翅膀,飞到了花丛里,一边嗡嗡歌唱,一边不停地采蜜。
(1)选择恰当的词语填在括号里,将上面的语段补充完整。(填序号)(6分)
A.碧绿 B.勤劳 C.香甜 D.透明 E.五颜六色 F.引人注目
(2)读画横线的句子,注意加点的动词。照样子,至少用上三个连续的动词,写一
写丽丽起床时的场景。(3分)
丽丽睁开眼睛，
8.下列说法有误的一项是( )(2分)
A.《搭船的鸟》一文中描写的是一只外形漂亮、色彩艳丽的鹦鹉。
B.观察时不仅可以用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,甚至用嘴尝。
C.观察可以让我们对事物有更多更深的了解，因此要细致一些,注意事物的变化。
9.综合实践。(8分)
主持人:生活中有许多有趣的现象值得我们仔细观察,正如法国作家罗丹所说:
“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”下面我宣布“说说我的发现”
主题班会现在开始。
灵灵:下面句子都是作者留心观察到的内容,请选出和其他两项使用的观察角度
不同的一项( )
A.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
B.摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。
C.当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。
李雯:雨停了,我陪奶奶去遛弯儿,在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地爬,一点
儿也不着急,它们还时不时地停下来歇一歇。
亮亮:秋天来了,我发现天空 ;树叶 ;果园里和田野里
灵灵:妈妈买回来了一些荔枝,我拿起一颗仔细观察,它的壳 ,
里面的果肉 ,吃起来 .
我:
二、阅读理解。(25分)
(一)金色的草地(节选)(13分)
①有一天,我起得很早去(钩 钓)鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中
午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢
我来到草地上,仔细观(察 查),发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就
像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
②多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
1.用“√”画出文中括号内正确的字。(2分)
2.第①段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,把 比作 ，形象地写出了蒲公英的花的特点。(4分)
3.第①段是按 顺序写的。请仔细品读,填写草地在一天中颜色的变化。(5分)
4.“我”之所以能够发现草地变色的秘密,是因为( )(2分)
A.“我”喜爱蒲公英。 B.“我”观察得很仔细。
C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
(二)蜗牛(节选)(12分)
郑晓东
记得小时候,每当下过雨,我和小伙伴们常常到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是
藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它放在平整的石块上,一边唱
着歌谣,一边观察它的动静。不一会儿,蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触
角,东张西望地“巡视”一番,直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下,它便立即把头缩回去。嘿,真是个胆小鬼!
有一次,我将一只蜗牛放在墙壁上,想看看它怎样在垂直的平面上爬行。它爬
得慢极了,脖子伸得老长,背上重重的壳像一块大石头向下坠着。看得出来，它爬得很努力。好半天,它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬,只是有时稍停一下,喘一口气,又继续往上爬。我想逗逗它，
但是刚碰到它的触角,它身子用力一缩,就从墙上掉了下来,“啪”的一声,摔到地上。我真担心它会摔坏,急忙俯下身子去看。谁知过了一会儿,它又探出了小脑袋,一对触角摆来摆去,好像在说:“没关系,我没摔坏。”我以为它会畏惧,会退缩,会放弃爬墙,然而,它又爬上了墙壁,一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“
”哪!我开始敬佩它了,于是目不转睛地看它往上爬。终于,经过几十分钟的长途跋涉,它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看,似乎在说:“你看到了吗 我成功了!”
1.下面对第1自然段画波浪线句子中的加点字词理解有误的一项是( )(2分)
A.这些字词形象地写出了蜗牛从壳里探出脑袋的过程。
B.这些字词体现了蜗牛胆小的性格特点。
C.从这些字词中我们可以看出作者对蜗牛的嘲笑。
2.读短文第2 自然段,完成练习。(4分)
(1)这段话中,“我”细致地观察了 。(1分)
(2)根据“我”的观察,将下面的表格补充完整。(3分)
3.填入短文第2自然段中横线处的句子,最合适的一项是( )(2分)
A.人心齐,泰山移 B.二人同心,其利断金 C.世上无难事,只要肯登攀
4.你从蜗牛身上得到了什么启示 写一写。(4分)
三、习作表达。(30分)
周围的事物都在不断地变化着,请你留意一下你的周围，看看有什么变化,并把你的发现写一写吧!题目自拟,不少于300字。
参考答案
一、1.(1)羽 翠 嘴巴 有趣 喜欢 船头 (2)父亲 玩耍 大喊
2正确的:shèng tūn lǒng pú qiàn shǔn
3.(1)消悄悄 (2)拢 笼
4.(1)③ (2)② (3) ① 5.C
6.示例:(1)沙啦沙啦 (2)哗啦哗啦 (3)咯吱咯吱
7.(1)A E F C B D
(2)示例:打了个哈欠,伸了个懒腰,掀开被子坐了起来,拿过衣服穿好,下床穿上鞋子,就去卫生间洗漱了。
8.A
9.B 示例:比夏天时看起来更高、更蓝渐渐变黄,从树上飘落下来到处是一派 丰收的景象很硬,凹凸不平晶莹剔透甜丝丝的,鲜嫩多计我家的小猫长得很漂亮,它全身的毛洁白无瑕,整体看起来像一朵白云;它的一双眼睛圆溜溜的,到了晚上还会发光,像两颗闪亮的绿宝石。
二、(一)
1.正确的:钓察
2蒲公英的花 我们的手掌
3.时间上行:早上傍晚下行;绿色金色
4.B
(二)1.C
2.(1)蜗牛是怎样爬上墙壁的顶端的 |(2)①不耐烦②摔到地上③敬佩
3.C
4.示例:我从蜗牛身上看到了迎难而上,坚持不懈的精神,我会以蜗牛为榜样,一步步地努力,向着目标不断前进。
三、[习作指导]首先仔细观察周围,确定自己发现的变化,注意所选取的变化内容要有意义,有一定的价值;其次要把变化的过程写具体;最后要写出这一变化带给你的启示或影响。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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