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兰溪市实验中学共同体2024学年第一学期第二次学业反馈九年级科学
参考答案
一、选择题（每小题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D A D B B D B C
题号 11 12 13 14 15
答案 C A B C D
二、填空题（每空2分，共40分）
16．（1） A （2） F
17．（1）① 氨气的密度比空气小
② 氨气易溶于水
（2） 碱
18.（1）+5 （2）可燃性
19． K、N、Ｐ Ｃ
20．（1）② HNO3 ⑥ KNO3 （2） D
21．（1）Cu2+。（2）CD。
22.（1）Cl-；（2）NaCl、CaCl2。
23（1）合格。
把过量的氯化钙溶液改为过量的稀盐酸。
24.（1）增大 （2）有能量损失，A点的机械能大于B点；AB两点重力势能相等，所以A点的动能大于B点的动能，A点的速度大于B点的速度。
实验探究题（每空2分，共38分）
25.（8分）装置的气密性 H2 Fe2O3 浓度
26.（8分）【解释与结论】铜片表面有银白色固体生成，溶液由无色变成蓝色；
【反思与交流】能；
【拓展与延伸】（1）在其他条件相同时，锌与稀硫酸接触面积越大，反应越快；
（2）①③或②④。
27.（8分）（1）速度；（2）速度相同时，物体质量越大，动能越大；（3）弹性势能可能与弹簧的材料和压缩的长度有关；（4）增大木块的重力。
28.（8分）（1）高于；
（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，生成的碳酸钠微溶于酒精，从而出现白色沉淀；
【实验反思】生成物
29．（6分）（1）2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑；
（2）反应后溶液呈浅绿色，固体变红，过滤后的部分固体被磁铁吸引；
（3）氯酸钾分解生成氧气，促进火柴燃烧。
四、解答题
30.（8分）（1）解：货车空载行驶时所受的阻力大小：
f=0.1G=0.1×1.5×104N=1.5×103N；
（2） 解：V=36km/h=10m/s
由s=vt=10m/s×10s=100m，
∵汽车匀速行驶，
∴牵引力F=f=1.5×103N，
10s内货车牵引力做的功：
W=Fs=1.5×103N×100m=1.5×105J；
（3）解：v=72km/h=20m/s
由p=Fv F=p/v=80000w/20m/s=4000N
∵汽车匀速行驶，
∴此时汽车受到的阻力：
f=F=4000N，
∵f=0.1G，
∴货车总重：
G′= f/0.1=4×104N，
货车最多可装载货物的重：
G货=G′-G=4×104N-1.5×104N=2.5×104N．
31（8分）（1）复分解
（2）NaOH、Na2SO4
（3）设点反应所得Na2SO4的质量为，
答：所得溶液中溶质的质量为14.2g。
32.（8分）（1）①4.48
②设样品中硫酸镁的质量为
ABCD
33（6分）（1）黑色固体逐渐消失，溶液由无色变为蓝色。
（2）8g
34．（7分）（1）二氧化碳的排放总量和减少（吸收）总量相当（2分）
（2）U型管内食用油的左侧液面上升，右侧液面下降（或两侧液面左高右低）（2分）
（3）变小 （1分）
（4）6CO2+8H2O光、电2C3H8O+9O2（2分）兰溪市实验中学共同体 2024 学年第一学期第二次学业反馈九年级科学
试题卷 2024 年 11 月
温馨提示：
1.可能用到的相对原子质量 Na 23 S 32 O 16 H 1 Ba 137 Mg 24 Cu 64 Cl 35.5
2.g 取 10N/Kg
一、选择题（本大题有 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题列出的四个备选项中只有
一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1．绿水青山就是金山银山，捡拾垃圾是有助于减少环境污染的一种简单方法。以下是小楠
在江边捡拾的垃圾，其中不属于有机物的是（ ）
A．塑料瓶 B．泡沫饭盒 C．易拉罐 D．垃圾袋
2．下列物质的名称、化学式、俗称与用途对应正确的是
选项 物质名称 化学式 俗称 用途
A 氢氧化钠 NaOH 纯碱 造纸
B 硫酸铜晶体 CuSO4 5H2O 胆矾 配制波尔多液
C 氢氧化钙 CaOH 熟石灰 改良酸性土壤
D 碳酸氢钠 NaHCO3 苏打 焙制糕点
3．生活中一些物质的 pH 如下表所示，其中碱性最强的是（ ）
物质 牛奶 蔗糖水 鸡蛋清 炉具清洁剂
pH 6.3~6.6 7 7.6～8.0 12～13
A．牛奶 B．蔗糖水 C．鸡蛋清 D．炉具清洁剂
4．下列物质可用相应的金属和稀盐酸反应直接制取的是（ ）。
A．AlCl3 B．FeCl3 C．CuCl2 D．AgCl
5.下列物质间的转化不能实现的是（ ）
A． B． C． D．
6.下列各组中的物质，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）
A.氧气、二氧化碳、冰水混合物 B.氮气、高锰酸钾、食盐水
C.硅、石灰水、二氧化碳 D.氮气、盐酸、空气
7.盛放下列药品的试剂瓶，如果忘了盖瓶塞一段时间，药品不会变质，质量也不会发生改变
的是（ ）
A. 氧化钙 B.碳酸钙 C.浓硫酸 D.浓盐酸
8.下列有关氢氧化钠溶液的配制、保存和酸碱度测定的操作中，正确的是( )
A. 称量 NaOH B.溶解 NaOH C.保存 NaOH D.测 NaOH 溶液的 pH
9.小金同学在水平地面上铺一张白纸，将一只皮球表面涂黑，使其
先后从 h1、h2高度处由静止自由下落，分别在纸上留下黑色圆斑
1
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A、B，如图所示。下列关于 h1、h2大小判断正确的是（ ）
A.h1 大于 h2 B. h1 小于 h2
C. h1 等于 h2 D.无法判断
10.下列关于科学实验中“操作-现象-结论”的描述正确的是（ ）
操作 现象 结论
A 在某固体物质中加入稀盐酸 产生大量气泡 该物质一定是碳酸盐
B 在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸 产生白色沉淀 该溶液中一定含硫酸根离子
C 点燃未知气体，在火焰上罩一干冷小烧杯 烧杯内壁有水珠 该气体组成一定含有氢元素
D 将某固体的水溶液滴在 pH 试纸上 pH 试纸变蓝色 该固体一定是碱
11.如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面 AC、BC 以相同的速度从底部匀速拉到顶点 C，
已知 AC> BC，施加的力分别为 FA、FB，拉力做功的功率分别为 PA、PB，则下列判断中正确的
是( )
A. FA>FB，PAB. FA>FB，PA>PB
C. FAD. FAPB
12.如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是（ ）
A.给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度
B.实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑
C.木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有氧化性
D.实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出
13.除去下列各物质中含有的少量杂质，所选用的试剂、操作方法都正确的是（ ）
选项 物质 杂质 试剂 操作方法
A Fe Fe2O3 稀盐酸 加入足量的稀盐酸，过滤
B FeSO4溶液 H2SO4 Fe 加入过量的铁粉，过滤
C NaOH 溶液 Ca(OH)2 Na2CO3 加入过量的 Na2CO3 溶液，过滤
D KNO3溶液 K2CO3 CaCl2 加入适量CaCl2溶液，过滤
2
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14.归纳是重要的科学方法。下列归纳合理的是（ ）
A.有机物是一类含碳化合物，所以CH4 、CO2都是有机物

B.硫酸、盐酸电离时都能产生H ，所以电离时能产生H 的化合物是酸
C.氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以水是氧化物
D.盐中含有金属阳离子和酸根阴离子，硝酸铵中没有金属离子，所以硝酸铵不属于盐类
15.现有质量相等的甲、乙、丙三种金属粉末，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫
酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中均显+2 价)。
则下列说法正确的是( )
A.甲、乙、丙依次可能是 Mg、Fe、 Zn
B.金属活动性：甲>乙>丙
C.相对原子质量：乙>丙>甲
D.消耗硫酸的质量：甲>乙>丙
二、填空题（本大题有 9 小题，每空 2 分，共 40 分）
16.化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请从 A 熟石灰、B 苏打、C 一氧化碳、
D氮气、E浓硫酸、F 盐酸这六种物质中，选择适当的物质(用字母填空)。
（1）能与酸发生中和反应的物质是 ▲ ；
（2）常用于工业除锈的试剂是 ▲ ；
17．氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了
探究氨气的某些性质，进行以下实验。下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。
请根据上图中所示的信息，归纳出有关氨气的性质：
（1）物理性质：① ▲
② ▲ 。
（2）化学性质：氨气与水反应后所得氨水显 ▲ 性。
18. 中国古代科学历史悠久、成就卓越，是劳动人民智慧的结晶。
（1）《本草经集注》中对硝石（主要含 KNO3的天然矿物）有记载：“强烧之，紫青烟起……
云是真硝石也”。KNO3中氮元素的化合价为 ▲ 价
（2）《蜀都赋》中有“火井沈荧于幽谷，高焰飞煽于天垂。”描写的是天然气（主要成分
是 CH4）燃烧时的现象，这体现了 CH4具有 ▲ （填化学性质）。
19．随着世界人口的增长，人类粮食的需求量不断增大，俗话说，“庄稼一枝花，全靠肥当
家”根据所学的知识，回答下列问题：
（1）农作物生长过程中，需求量最大的三种营养元素是 ▲ （填元素符
号）
（2）某农民发现自己地里的庄稼叶色枯黄，并且有部分倒伏现象，你建议它应该施用下
3
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列哪种肥料最好(▲ )
A.NH4Cl B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca（H2PO4）2
20．将化学知识系统化，有助于对问题的认识。请你参与下列有关分类问题的讨论。
（1）无机化合物可根据其组成和性质进行分类。在 K、H、O、N四种元素中任意选择三
种组成合适物质，将其化学式分别填在下面②、⑥的横线上。
无机化合物
酸 碱 盐 氧化物 ······
①H2SO4 ③NaOH ⑤Na2SO4 ⑦CO2
② ▲ ④Fe(OH)3 ⑥ ▲ ⑧SO3
（2）化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中 X、Y 符合下
图所示关系的是 ▲ （选填下列表中选项）。
A B C D X Y
X 复分解反应 置换反应 化合物 钠盐
Y 化合反应 复分解反应 氧化物 碳酸盐
21．向盛有一定量稀硫酸的烧杯中加入足量氧化
溶液的总质量/g
铜至反应完全。如图甲①和②分别表示加入氧 a b
化铜前和反应一段时间后溶液中主要离子种
类及个数比变化示意图，如图乙所示为烧杯中
▲
溶液的总质量随时间的变化曲线图。
（1）②中“▲”表示的离子是 ▲ 。 ① ② 时间/s
（2）图乙中的 a点和 b 点 ▲ 。 甲 乙
A．均能表示稀硫酸和氧化铜恰好完全反应 B．对应溶液的颜色深浅不同
C．对应溶液中的离子均为图甲②中的离子 D．对应溶液中铜元素质量相同
22.小金同学所在的实验小组进行了如下实验：
（1）B 溶液中含有阴离子的符号： ▲ 。
（2）B、D试管内的物质在 E中混合后得到无色溶液，其中一定存在的溶质是： ▲ 。
4
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23．青海的茶卡盐湖含有大量天然食盐和纯碱，人们常利用夏天蒸发结晶的方式获取食盐，
但因含有碳酸钠无法直接食用，小金利用提供的试剂设计如下图所示的流程图来除去碳
酸钠提纯食盐，设计相关评价量表。
流程图 提纯食盐的评价量表（部分）
评价 优秀 合格 待改进
指标
试剂 能与碳酸钠反应， 能与碳酸钠反应，但 不能与碳
种类 并生成氯化钠 不能生成氯化钠 酸钠反应
试剂 过量试剂，也不会 适量的试剂才不会 \
用量 引入新杂质 引入新杂质
（1）根据评价量表，从“试剂用量”的角度评价所选择的试剂氯化钙属于是 ▲ 。
（填“优秀”、“合格”或“待改进”）。
（2）根据评价量表，为了使其都能达到优秀的指标。针对该方案，请你提出合理的改进
意见 ▲ 。
24. 如图是皮球落地后弹起过程中，每隔相同时间曝光一次所拍摄的
照片。
(1)皮球离开地面上升的过程中，重力势能 ▲ 填“增大”、“减
小"或“不变")。
(2) A、B 两点等高，A 点的速度大于 B点的速度，理由是 ▲
三、实验与探究题（本大题有 5 小题，每空 2 分，共 38 分）
25. （8 分）常温下，铁在潮湿的空气中容易生锈，产物主要为 Fe2O3 ·nH2O；铁丝在
纯氧中燃烧，产物为黑色的 Fe3O4。
【提出问题】铁在空气中用酒精灯加热时，是否与空气中氧气发生反应？产物是什么？【查
阅资料】①常见的铁的氧化物有三种：FeO、Fe2O3 、Fe3O4 ，
其中 Fe3O4 是磁性物质。 ②FeCl3 溶液呈黄色，FeCl2 溶
液呈浅绿色。
【探究】
①按图连接实验装置，检查 ★ 。向试管内加入铁
粉，针筒活塞停在 A 刻度。
②加热铁粉的过程中，活塞发生移动。停止加热后，活塞逐渐
向左移动，最终停在 B 刻度。 ③用细线吊着洁净铁钉靠近加热后的固体粉末，发现没
有粉末被铁钉吸上来。
④向试管内加入盐酸，发现有气泡产生，溶液立即出现黄色。
⑤另取一些未加热过的铁粉加入到盛有盐酸的
试管内，发现有气泡产生，溶液变为浅绿色。
经检验，步骤④ 、⑤产生的气体相同。
5
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【实验结论与反思】
（1）步骤①中“★ ”处应填： ▲ 。
（2）步骤④、⑤中产生的气体是 ▲ 。
（3）本实验探究的结论是：铁粉在空气中用酒精灯加热时，与空气中氧气发生反应，产物
是 ▲ 。
（4）结合已学知识和本次探究分析可得，铁与氧气反应的产物受反应温度、氧气的 ▲
等因素影响。
26．（8分）学习小组在实验室探究铜、锌、银三种金属活动性顺序。
【设计与实验】同学们设计并进行如图所示实验（实验中所用金属均已用砂纸打磨）。
【解释与结论】实验Ⅱ中实验现象是 ▲ 。由上述实验得出三种金属活动性由
强到弱的顺序是锌、铜、银。
【反思与交流】某同学又取了金属 M放入试管中，滴加稀硫酸，发现有气泡产生，则金属 M
▲ （选填“能”或“不能”）与硫酸铜溶液发生化学反应。
【拓展与延伸】同学们用不同形状的锌和不同溶质质量分数的稀硫酸在室温下进行实验，探
究锌与稀硫酸反应快慢的影响因素，实验记录表：
实验编号 硫酸的溶质质量分数 锌的形状（均取 1g） 氢气的体积（mL）（均
（均取 20mL） 收集 3min）
① 20% 锌粒 31.7
② 20% 锌片 50.9
③ 30% 锌粒 61.7
④ 30% 锌片 79.9
（1）实验①②对比说明 ▲ 。
（2）若要比较不同溶质质量分数的稀硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是
▲ 。学习小组由此得出影响锌和稀硫酸反应快慢的部分因素。
27．（8分）利用斜面探究“动能大小与哪些因素有关”的实验如图所示。实验中，质量为 m
的小球从图示的高度由静止开始滚下，撞击水平面上的物体 M
6
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（1）该实验是为了探究物体动能大小与 ▲ 之间的关系。
（2）小科再用一个质量为 2m 的小球，从斜面上高为 h 处由静止开始滚下，最后测得 M 移动
的距离为 s3。多次重复实验，发现都是 s3＞s1，由此可得出结论： ▲ 。
（3）小科又进行了“弹性势能的大小跟哪些因素有关”的探究，他选用长度和粗细分别相
同，但材料不同的两根弹簧 A 和 B，利用如图所示的实验装置进行实验。实验数据记录
如表。
序号 弹簧 被压缩后弹簧长度 木块移动距离 s/cm
l/cm
① 弹簧 A 5 S1
② 弹簧 A 10 S2
③ 弹簧 B 5 S3
④ 弹簧 B 10 S4
小科设计该实验方案基于的猜想是 ▲ 。
（4）在实验操作中，小科发现木块总是被撞出木板而无法完成实验，小兰认为可以换一块
更长的木板，请你再给小科提一条改进建议： ▲ 。
28．（8分）CO2通入澄清石灰水中能产生明显的现象，因此常用澄清石灰水检验 CO2。实验
中常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，但无明显现象。
【提出问题】能否“制造现象”获得 CO2与氢氧化钠发生化学反应的证据？
【实验一】小东设计了如方案一所示的实验，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注
入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上。
（1）实验过程中观察到 U 形管左侧液面 ▲ 右侧液面，由此证明 CO2能与氢氧
化钠发生反应（填“高于”“等于”或“低于”）。
7
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【实验二】小阳查阅资料后设计了如方案二所示的实验，也获得了化学反应的证据。
查阅资料：NaOH 易溶于酒精，Na2CO3微溶于酒精且两者都不与酒精反应。
实验步骤：
步骤一：锥形瓶中装入适量的石灰石，分液漏斗中装入适量的稀盐酸，按方案二连接装置，
乙试管中装入等量的 10%NaOH 酒精溶液。
步骤二：打开分液漏斗活塞和止水夹 a、b，分别向甲、乙两试管通入 CO2气体。
步骤三：观察甲、乙试管中出现的现象。发现甲试管没有明显现象，乙试管有白色沉淀析出。
（2）实验制取二氧化碳的原理是： ▲ （用化学方程式表示）。
（3）解释乙装置中出现白色沉淀的原因： ▲ 。
实验结论：CO2能与氢氧化钠发生反应。
【实验反思】
研习小组通过“制造现象”获得发生化学反应证据的两种方法：
方法一：通过观察反应物的减少。
方法二：通过观察 ▲ 的增多。
29．（6 分）小金同学在实验时发现了一个有趣的现象：红色的火柴头燃烧过后能被磁铁吸
引。为了研究这一现象，小金对燃烧后火柴头的成分进行了如下探究：
【查阅资料】
资料一：火柴头中含有氯酸钾、硫磺、二氧化锰，以及石蜡、炭粉等成分；一般红色火
柴头所用的着色剂为氧化铁。
资料二：氧化铁不具有磁性，不能被磁化；四氧化三铁是具有磁性的黑色固体，故又称
为磁性氧化铁。四氧化三铁在该条件下不与硫酸铜反应
【建立假设】
假设一：燃烧后的火柴头成分中含有四氧化三铁。
假设二：燃烧后的火柴头成分中含有单质铁。
假设三：燃烧后的火柴头成分中含有四氧化三铁和单质铁。
（1）小金认为其成分中含有单质铁的依据是
▲ （用化学方程式表示）。
【收集证据】
步骤①：将燃烧后的火柴头研磨成粉末并装入试管。
步骤②：在试管中加入足量 CuSO4溶液，充分反应。
步骤③：过滤并将得到的固体充分干燥，再用磁铁吸引。
【得出结论】
（2）若假设三成立，则作为证据的实验现象应为 ▲ 。
【拓展提高】
（3）尝试用科学原理解释火柴头中加入氯酸钾的目的 ▲ 。
8
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四、解答题（本大题有 5 小题，共 37 分）
30．（8分）一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的 0.1，
货车（含驾驶员）空载时重为 1.5×104N．
（1）求货车空载行驶时所受的阻力大小；
（2）求货车以 36km/h 的速度空载匀速行驶时，10s 内货车牵引力做的功；
（3）当货车以 80kW 的额定功率、72km/h 的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多重的货
物．2
2
31.（8 分）将一定浓度的稀硫酸滴入 40 克质量分数为 20%的氢氧化钠溶液中，溶液的 pH
随加入硫酸的质量变化如图所示，请分析回答下列问题。
（1）上述涉及的化学反应，属于 ▲ 反应（填基本反应类型）。
（2）当加入硫酸溶液的质量为 a 时，溶液中溶质有 ▲ （填化学式）。
（3）求恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量。
32.（8 分）“低钠盐”（如图）是在精盐中加入适量的食用氯化钾，以降
低食盐中钠元素的含量。生产厂家为改善“低钠盐”的味道会添加少量
食用硫酸镁。
（1）小科欲测定“低钠盐”中硫酸镁的质量分数：取 40g 样品于烧杯
中加入适量蒸馏水，使其完全溶解；将 100g10%的氯化钡溶液分五次加
入烧杯中，生成的沉淀经过洗涤、过滤、烘干后称量，沉淀质量如下表
（“低钠盐”中其他成分都能溶于水且不参与反应）。
实验次数 第1次 第 2 次 第 3 次 第4次 第 5次
加入的氯化钡溶液质量/g 20 20 20 20 20
沉淀总质量/g 2.24 m 6.72 6.99 6.99
①上表中m 的值为 ▲ 。
②样品中硫酸镁的质量分数为多少？
（2）测量后，小科反思：实验过程中如果沉淀洗涤不干净，会使测量结果偏大。要判断沉
淀是否洗涤干净，下列试剂可用来检验的是 ▲ 。
A.NaOH B.Na2CO3 C.AgNO3 D.Na2SO4
9
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33．（6分）在探究酸、碱性质时，小科的操作过程如图甲所示，烧杯中固体质量与加入溶
液的质量关系如图乙所示。
（1） ab 段在加入稀盐酸后，出现的现象是 ▲ 。
（2）根据图像中的数据，计算烧杯中氧化铜的质量。（写出计算过程）
34．（7 分）二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺，二氧化碳排放量
力争于 2030 年前达到峰值，努力争取在 2060 年前实现碳中和（如图甲）。
（1）通过图甲分析你认为“碳中和”含义是 ▲ 。
（2）如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应， 如果观察到 ▲ 现
象，可以证明二氧化碳是可以产生温室效应的气体。
（3）海洋是重要的清除 CO2的途径，但海水过量吸收 CO2会造成海洋酸化，使海水的
pH ▲ （填“变大”或“变小”，该空 1 分），严重影响海洋生态系统。
（4）“人工树叶”是一种模拟电化学实验装置（如图丙所示），该装置模拟植物的光合作用，
将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇（C3H8O），写出该反应的化学方程式：
▲ 。
10
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