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七年级上册道德与法治第八课 生命可贵 知识梳理卷
知识点1 认识生命
1.下列诗句与其蕴含的道理相匹配的是( )
A.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已——生命是不可逆的
B.世界上没有完全相同的两片树叶——生命是独特的
C.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——生命是短暂的
D.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人——生命来之不易
2.二十多年来，河北涿州新泰同舟救援队的赵利救起落水者16人，义务打捞溺亡者40多位，转移被困群众1000余人，以实际行动演绎出新泰人民心中最宏伟的英雄形象。这告诉我们( )
①每一个人都是独特的个体 ②生命需要休戚与共 ③要善待他人生命 ④要从容面对生命的不可预知
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.孔子的“仁爱”思想、朱熹的“格物致知”论、王阳明的“知行合一”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”穿越历史的时空，融入当代人的血液，影响当代人的价值取向、行为选择，构成了一道靓丽的精神风景线。这说明( )
A.我们要在精神上继承和创造人类的文明成果
B.我们要从容面对生命的不可预知
C.我们要在身体上接续祖先的生命
D.我们要接续社会关系中的生命
4.下列能体现生命接续的是( )
①制作家谱，追忆先辈 ②继承和创造人类的文明成果
③积极互动，增进对朋友的了解 ④捐献遗体成为“大体老师”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.2023年9月，新入职警察李紫茹接过“121845”警号，这曾是她因公牺牲的父亲李小平生前使用的警号。她希望沿着父亲的足迹，续写未曾完成的使命。由此，我们感悟到( )
A.精神发育都需要物质的支持 B.信仰的传承让生命得以接续
C.经历挫折容易让人意志消沉 D.每一个人的生命都不可替代
6.钱玄同与钱三强父子、钱均夫与钱学森父子、钱穆与钱伟长叔侄等钱氏后代好读书、重教育，以国学大师钱穆、钱锺书等为代表，都是勤奋好学的典范，钱氏家族的好家风代代相传。从生命的角度看，这说明( )
A.生命是有限的 B.生命是独特的
C.生命是代代接续的 D.生命是不可逆的
7.材料一探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。一群身处幕后的中国航天人逐渐为更多人所知，其中不乏90后、95后——梦天实验舱载荷舱主岗朱俊劼，1995年出生；长征五号系列运载火箭芯级发动机总装设计工程师马文杰,1993年出生:梦天实验舱总装团队,平均年龄33岁……
材料二 2022年5月2日，在五四青年节到来之际，习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信。总书记在回信中这样写道:“9年来,从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和,中国航天不断创造新的历史，一大批航天青年挑大梁、担重任，展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。”建设航天强国要靠一代代人接续奋斗，建设中国特色社会主义现代化强国同样要靠一代代人接续奋斗。
正是中国航天人的接续奋斗，才一次又一次刷新了“中国高度”。这告诉我们生命接续有何意义？
知识点2 敬畏生命
1.为鼓励脑瘫患儿小雅，某校运动会上专门设置了一场30米长的跑步比赛。虽有些步履蹒跚，但小雅依然在老师和同学们的加油声中凭着不服输的劲头完成了比赛。有人说，小雅是在与自己的比赛中获得了胜利。对此，下列看法正确的是( )
A.生命是脆弱的，也是顽强的，我们要敬畏生命B.每个人都能发掘生命的力量，战胜所有的逆境
C.只要不服输，我们就一定能在平凡中创造伟大
D.守护生命需要我们关注自己的身体，养护精神
2.每个人都要面临生老病死的一个过程。关于死亡，下列说法中错误的是( )
A.要从容面对生命的不可预知
B.死亡是人生不可避免的归宿
C.人早晚要死，人生毫无意义
D.死亡是我们无法抗拒生命发展的自然规律
3.“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：它深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启发我们( )
①生命至上，他人的生命比自己的生命更重要
②生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己
③生命休戚与共，我们对生命要有一种敬畏的情怀
④要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人
A.②④ B.①② C.②③ D.③④
4.“水可覆人，亦可渡人”在落水孩童的至暗时刻，是他撕开了求生的通道，于旁人恐惧的8米水深，他却纵身一跃，救起了弱小的生命，他就是昭通小伙——刘世洋。刘世洋见义勇为的事迹告诉我们( )
①他人的生命比自己的生命更重要
②生命至上，我们对生命要有一种敬畏的情怀
③纵身一跃跳水救人的行为危害了自己的生命，是对自己生命不负责任行为
④生命的价值高于一切，我们要珍视自己的生命，也要努力挽救他人的生命
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
5.人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展，在这个过程中最好有值得为后人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的是( )
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②每个人的生命是独一无二的，与他人、社会无关
③每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
④在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.孔子用“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”来告诫后人。古人就是在“畏天命，畏大人，畏圣人之言”中自觉地约束自己的行为。下列观点对此理解错误的是( )
A.只有敬畏生命，才会关怀和善待身边的每一个人
B.我们要保持对生命的敬畏，谨慎地对待生命关系、处理生命问题
C.我们对生命要有一种敬畏的情怀，我们只需要珍爱自己的生命
D.如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命，违法乱纪
7.48岁的河源记者袁凤忠因脑梗出血不幸离世，临终前他嘱咐家人把自己的眼角膜捐献出来。他的善举有望让两位患者重见光明，也让许多人为之动容。这启发我们( )
A.肯定生命，永不放弃生的希望 B.绚丽的人生都是脆弱的
C.珍爱生命，延伸生命的价值 D.对社会的贡献就是挽救他人的生命
8.阅读材料，回答问题。
“苏宁没有走，他永远活在我们的心中。”这是《苏宁传》一书最后的一句话。这句话,不仅是苏宁事迹的点睛升华,更是苏宁精神的传承。1991年4月21日,驻哈尔滨某炮兵团在手榴弹实弹投掷训练中，该团参谋长苏宁为保护战友纵身一跃，用3.7秒钟浓缩了他38年的人生,让生命成为永恒,让精神成为不朽。
(1)材料表明生命对我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括什么？
(2)死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。面对生命发展的自然规律，我们要怎样做？
9.阅读材料，回答问题。
习近平总书记在辽宁考察时指出:“各级党委和政府要坚持人民至上、生命至上，加强汛情监测，及时排查风险隐患，抓细抓实各项防汛救灾措施，妥善安置受灾群众，确保人民群众生命安全。”生命至上，人民至上，体现了对生命的一种敬畏的情怀。
(1)请写出你对生命至上的理解。
(2)敬畏生命在行为层面上要求我们怎样做？
参考答案
知识点1
1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C
7.①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
知识点2
1.A 2.C 3.D 4.B 5.C 6.C 7.C
8.(1)社会关系中的生命、精神信念上的生命。
(2)我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
9.(1)生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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