资源简介

(共20张PPT)
凝心聚智筑合力 行稳致远向未来
2024.11
视 导
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研 讨
精准有效
一、精研课标，深研课堂，注重素养
二、集体备课，拿捏重难点，突破教材
三、集思广益，资源共享，整合教材
四、汇聚众智，精选习题，精讲精练
一、精研课标，深研课堂，注重素养
学段目标和学段内容
创建深度学习环境
以探究性学习为主线，以教学目标为依据设计问题，
以学情为出发点设计问题，以多角度思维为基点设计问题，
优质问题设计“十字要诀”：
“准确”“有度”“巧妙”“有趣”“有空”
问题设计有要诀
一、精研课标，深研课堂，注重素养
二、集体备课，拿捏重难点，突破教材
三、集思广益，资源共享，整合教材
四、汇聚众智，精选习题，精讲精练
二、集体备课，拿捏重难点，突破教材
“4”就是指集体备课必须有“四定”——定时间、定地点、定主题、定中心发言人；
“6”是指“六备”——备课标、备教材、备教法、备学法、备训练、备作业；
“4”是指“四有检查”——即检查集体备课是否“有报备”、集体备课中期教务处“有点名”“有拍照”，集体备课后各备课组要“有记录”。
“464”式集体备课管理制度
二、集体备课，拿捏重难点，突破教材
二、集体备课，拿捏重难点，突破教材
教研路径
集体决策
预测
再反思
集体实施
个性诊断
集体备课
反思
一、精研课标，深研课堂，注重素养
二、集体备课，拿捏重难点，突破教材
三、集思广益，资源共享，整合教材
四、汇聚众智，精选习题，精讲精练
每一节新授课的课件都是备课组内分工搜集、合理选取各种教学资源和教学案例，精心制作并统一运用于课堂。
每一课的教案、习题训练、课后背诵作业，也都是集体备课时一起讨论确定。
每一次无论谁有了新方法，发现了新题型，都会马上与组内其他人分享，真正做到了资源共享。
三、集思广益，资源共享，整合教材
三、集思广益，资源共享，整合教材
三、集思广益，资源共享，整合教材
热点整理分工协作
周一集体备课
无时不在的线上研讨
一、精研课标，深研课堂，注重素养
二、集体备课，拿捏重难点，突破教材
三、集思广益，资源共享，整合教材
四、汇聚众智，精选习题，精讲精练
四、汇聚众智，精选习题，精讲精练
全批全改
四、汇聚众智，精选习题，精讲精练
优生辅导有策略，让“头羊”有方向
后进转化有温度，让“群羊”有归属
习题的讲解立足一个“透”字，务必讲清，讲透
持续关注学生的个体差异，提供适合他们的支持和资源，是我校提高学生整体素质的重要途径之一。
基础知识的掌握是底线，学生能力的培养和学科素养的提升才是我们的最终目标。只要我们的方向是指向核心素养，那么在学科学习中，学生的思维能力、创造能力便会螺旋上升，学生的学科核心素养便会由内而外的沉淀和展现，学生便会成为有底蕴之人。
【行稳致远，进而有为。】
——《礼记·表记》
知成学子
感谢聆听

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