资源简介

《洋流》
【学习目标】
1.通过自主学习，了解洋流概念、分类，掌握寒流和暖流判断方法。
2.能够运用地图，对比分析，合作探究，理解世界洋流的成因，归纳其分布规律。
3.课后熟记三大洋洋流的名称和分布。
【教学重点、难点】洋流的分布规律
重点：世界海洋表层洋流的分布
难点：世界表层洋流的成因
【学习方法】
对比分析、归纳总结、合作探究
充分利用课本p57图3.5世界海洋表层洋流的分布，掌握洋流的名称和分布规律。
利用课本p58图3.6全球风带和洋流模式，理解洋流的成因。
【自主学习】
主干知识点的梳理
世界海洋表层洋流的分布---概念、分类、影响因素
概念：海洋中的海水，常年比较_____地沿着一定方向做____的流动，叫做洋流。
分类 暖流：从 的海区流向 的海区
（按性质） 寒流：从 的海区流向 的海区
——海水运动的主要动力
（3）影响因素 陆地形状
【方法突破】寒、暖流判断
类型一：纬度中判断
判断右图中A、B洋流的性质
图中A为 流，理由是 ；
图中B为 流，理由是 。
结论：暖流从 纬流向 纬。暖流从 纬流向 纬。
类型二：等温线图中判断
判断右图流经ABCD四处洋流的半球、性质
1．根据海水等温线的分布规律确定南北半球
图中A、B为 半球，理由是 ；
图中C、D为 半球，理由是 ；
结论：北半球等温线数值 ；
南半球等温线数值 ；
2．根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质：
暖流：等温线凸向 ，说明洋流水温比流经海区温度高，则该洋流为暖流；
寒流：等温线凸向 ，说明洋流水温比流经海区温度低，则该洋流为寒流。
3．判定洋流步骤
流程：判定南北半球→判定纬度位置→判定洋流流向→
判定洋流性质→确定洋流名称
读图：右图若为大西洋年等温线分布图，洋流甲的推理过程是：
半球→中低纬海区→流向低值（高纬地区）→ 流→ 暖流。
【探究一】世界表层洋流的成因、分布
在下图两侧画出对应的风带
在图中标出大平洋、大西洋、印度洋洋流的名称、分布。
选取一个海域，描述洋流分布和形成原因。指出洋流的成因及名称，运动方向，性质。并在课堂上展示，展示时间为两分钟。
【探究二】归纳世界表层洋流的分布规律
1、洋流分布模式
结合课本P57页图3.5课本p58、图3.6请同学们绘制一幅世界洋流模式图。仔细观察，讨论探究以下问题：
（1）副热带为中心的大洋环流在北半球呈顺时针还是逆时针方向流动？南半球呢？大洋东西两侧的洋流性质有什么不同？为什么？
（2）北半球副极地为中心的大洋环流呈顺时针还是逆时针方向流动？大洋东西两侧的洋流性质有什么不同？
南纬40°—60°之间分布的是什么洋流？运动方向是什么？是寒流还是暖流？
2、北度洋洋流分布
（1）请在图中用画出风向，并标出洋流方向
（2）甲图为________季，洋流受________风的影响，自_______向_______流，与C_______一起形成呈________（顺时针、逆时针）方向的季风洋流。
乙图为________季，洋流受________风的影响，自_______向_______流，与 c_______一起形成呈________（顺时针、逆时针）方向的季风洋流。
【归纳总结】
环流系统 以副热带海区为中心的大洋环流 以副极地海区为中心的大洋环流 季风环流 西风漂流
海域
流向 北半球
南半球
模式 北半球
南半球
大洋西岸(大陆东岸)
大洋东岸(大陆西岸)
【对接】
图1是非洲马达加斯加岛示意图。图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。读图答题。
图1甲处的洋流与图2中①、②、③、④所示的洋流相符合的是 (　　)
① B．② C． ③ D．④
【反馈达标】
读某区域洋流图，分析回答1-2题。
1.该洋流所在的海域位于( )
A.北半球中低纬度 B.北半球中高纬度
C.南半球中低纬度 D.无法判断
2.图中A、B、C、D四支洋流中，其成因与西风密切相关的是( )
A.A B.B C.C D.D
3.根据图1中等温线分布特点可知，该海区（ ）
A．在北半球，A处有暖流经过
B．在北半球，A处有寒流经过
C．在南半球，A处有暖流经过
D．在南半球，A处有寒流经过
4.A洋流可能出现在图2中（ ）
A.甲处 B．乙处
C．丙处 D．丁处
读一月份印度洋洋流示意图，回答下列问题
(1)此时北印度洋海区的季风洋流呈________时针方向流动。
(2)在图上南印度洋洋流呈________时针方向流动。并洋流C的名称是_______________，形成洋流A和D的主要动力是________和________。
(3)若此时日本的一艘油轮从波斯湾回国恰经过此海区，那么该油轮航行为( )
A.顺风顺水 B.逆风逆水 C.顺风逆水 D.逆风顺水
【课后小结】梳理本节知识结构
方法突破：（归纳总结寒、暖流判断方法）
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图3

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