资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第3节 日地月的相对运动（第2课时）
【核心概念】
10.地球系统
【学习内容与要求】
10.4 地球内部圈层和地壳运动
⑥了解板块构造学说，知道地壳运动是形成火山和地震的主要原因，说明世界上火山和地震带的分布特点。
【教学目标】
1.科学观念：了解“大陆漂移学说”“海底扩张学说”、板块构造学说的形成过程及主要内容。知道化石对于追溯地球演化历史和生命演化历史的重要性。
2.科学思维：通过了解科学假说的形成过程，形成对科学假说的整体认识，初步领悟科学假说在科学发现中的重要作用。
3.探究实践：运用探索活动、模拟实验、阅读材料的方式获得证据，探索地球板块构造假说的形成过程。
4.态度责任：初步领悟假说在科学发现中的重要作用。
【教材分析】本课时内容为新浙教版七上第四章第4节《地球板块的缓慢运动》第1课时，主要介绍魏格纳的大陆漂移学说、海底扩张学说和板块构造学说的的提出和主要内容，同时认识并理解地壳变动的根本原因，为更好地学习火山活动和地震提供支持。同时通过本节内容的学习，使学生了解假说的建立和意义，初步培养科学的思维方式。
【教学思路】大陆漂移学说及证据→海底扩张学说及证据→板块构造学说及证据
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，明确问题 2023年7月14日，在墨西哥沿岸近海发生里氏6.2级地震，震源深度40千米，震中位于15.1°N、93. 8° W。 该地为什么会发生地震？地震有哪些危害？我们可以采取哪些措施减少地震带来的损失？ 引入课题
大陆漂移学说 探索活动： 1、用透明纸在世界地图的底图上描绘出非洲、南美洲的轮廓。 2、将两个轮廓进行拼合，你有什么发现？ 分享：非洲西海岸与南美洲东海岸的大陆海岸线吻合，几乎可拼合地一起。 猜想：魏格纳认为，所有的大陆曾经是连成一片的，之后经过分裂、漂移才形成现在的样子。 证据：轮廓的吻合、地形、化石、生物和气候证据。 思考讨论： 舌羊齿适合在温和而偏凉的气候条件下生长，但舌羊齿植物化石广泛分布于非洲、南美洲、印度、澳大利亚、南极洲等地，这些地区现在并不具有适合舌羊齿生长的气候条件。这说明什么问题 参考： 这些大陆曾经是连接在一起的，而且说明这些大陆可能位于温而偏凉的纬度地区，后来发生了漂移，逐渐漂离了原来的位置。质疑的声音： 提出大陆漂移学说以后，由于魏格纳没有对大陆漂移的动力来源做出科学的解释，当时科学界并不接受他的假说。 由于当时科学发展水平的限制，“大陆漂移”理论缺乏合理的动力学机制而遭到传统学者的非议。 直到近半个世纪后，新证据被发现，科学家们才开始重视魏格纳的这一假说。 通过探索活动、阅读寻找证据，经历科学探究过程
海底扩张学说 1960～1962年，美国地质学家赫斯等人对大洋中脊(海底山脉)的研究发现，越远离大洋中脊的洋底岩石年龄越老，在此基础上他们提出了海底扩张学说。 内容：在大洋中部形成一个地壳裂缝（称洋中脊），岩浆上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。在洋壳上方的大陆地块就像在输送带上一样被推着一起向两边移动。 证据：远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老。 模拟实验：在热水上放一块木块，并将水烧开至沸腾，引导学生观察现象。 思考与讨论： 1.图4.4-4为洋中脊形成的示意图。说说洋底岩石1、2、3中形成较早的是哪个。 参考： 1.离洋中脊越远的形成时间越早，所以较早形成的岩石应该是3，最晚形成的应该是1。 2.海底扩张学说是否支持大陆漂移学说 它解决了大陆漂移学说的什么问题 参考：海底扩张学说支持大陆漂移学说，它解决了大陆漂移学说的“漂移”动力来源问题。 探索活动： 根据赫斯的海底扩张学说，大西洋的面积将如何变化？非洲大陆和美洲大陆将远离，还是靠拢？ 参考：大西洋的面积正在扩大。非洲大陆和美洲大陆将远离。 能否用海底扩张学说解释喜马拉雅山的形成过程？ 通过模拟实验理解证据，领悟支持假说的证据需要在实践中被检验。 探索活动既是为海底扩张学说寻证，又是该学说的不足。
板块构造学说 随着海洋地质学、古地磁学、地球物理科学等的发展，人们在“大陆漂移说”和“海底扩张说”的基础上创建了一种新的地球构造理论——板块构造学说。 1、板块构造学说： ①主要观点：地球的岩石圈由六大板块拼合而成。这些板块“漂浮”在软流层上，相互不断地发生碰撞和张裂。海岭、海沟和巨大的山脉就是不同板块的分界线； ②理论基础：大陆漂移学说和海底扩张学说； ③技术支持：海洋地质学、古地磁学、地球物理学等学科的发展； 2、地球的六大板块： ①地球的六大板块：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块； ②世界六大板块分布： 3、证据：碰撞形成巨大的山脉；张裂形成裂谷和海洋。 4、地球板块的运动： （1）六大板块运动：板块“漂浮”在软流层上； （2）板块的移动非常缓慢： 我们生活在地球上某一个板块上，由于地球板块运动非常缓慢，有一些大的板块每年仅移动几毫米，因此我们无法感觉到它的运动。 5、研究板块运动的意义： 若测出某一板块在一定时间内移动的路程，我们就能计算出它的移动速度，也能对地表未来的变化做出预测。 6、地球大陆从过去到未来的大致演变过程： 探索活动结构图示分析说明，提升学生运用知识的能力、综合与描述的能力等，使学生的思维纵向深入 同时促进知识的理解和内化
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第4节 地球板块的缓慢运动（第1课时）
核心概念聚焦
1.根据大陆漂移假说，目前还在不断地扩张之中的大洋是（　　）
A.大西洋 B.印度洋 C.太平洋 D.北冰洋
2.下列现象不能为大陆漂移学说提供证据的是（　　）
A.非洲大陆和南美大陆可以吻合
B.没有远涉能力的鸵鸟、海牛在非洲和南美大陆都有分布
C.喜马拉雅山发现海洋生物化石
D.南美大陆和非洲大陆的古地层相吻合
3.地壳板块发生张裂运动时，地表会发生的现象是( )
A.形成新的丘陵 B.地表隆起 C.形成高大山脉 D.形成新的海洋
4.由岩石组成的地球表层分为六大板块，我国主要位于（　　）
A.太平洋板块 B.亚欧板块 C.印度洋板块 D.大西洋板块
5.根据板块构造学说的解释正确的是 （　 ）
A.大西洋位于板块张裂地区，几千万年后，大西洋将会消失
B.东非大裂谷位于非洲板块和印度洋板块的交界，最终会变成海洋
C.我国四川汶川地震是与板块碰撞无关
D.喜马拉山是由于亚欧板块和太平洋板块碰撞挤压形成的
6.下图为大西洋中脊山脉及其周围约100公里范围内海底岩层年代分布的示意图。图中数字
为岩层距离现在的年数。
（1）从地壳裂缝中涌上来的岩浆是来自地球内部的 。
（2）从图中信息可以发现,离洋中脊越远的海洋底岩石年龄越
来越 。
（3）这一现象支持了 。
A.板块是运动的 B.地球是一个椭球体 C.4百万年前，大西洋的形成
7.读“全球板块分布图”，回答下列问题。
（1）填出图中所示板块名称：
A ，B ，C ，
D ，E ，F 。
（2）几乎全部是海洋的板块是 。
8.某班同学在学习“板块的运动”时，用纸张和
书本做了一个实验。课桌上有一本书和一张纸。
如图甲用手挤压书本，观察书本发生了什么变
化？如图乙用手向两侧撕拉纸张，观察纸张发
生了什么变化？实验中的纸张（书本）代表了地球上
板块，图甲实验反映了板块的 运动（填
写“挤压”或“张裂”）。图乙实验反映运动在地球
上会产生 现象（填写“隆起形成山
脉”或“形成新的海洋”）。
核心素养提升
9.假说在科学发现中起着重要作用，但是需要相应的证据支持，下列证据与假说不对应的是（ ）
A.所有星系都在远离地球而去，星系越远退行的速度越快——大爆炸宇宙论
B.大西洋海底山岭两侧的大洋地壳正在缓慢地向大陆方向移动——海底扩张说
C.地球有昼夜现象——地球绕日公转
D.大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性——大陆漂移学说
10.下列是不同时期大陆分布示意图，读图并回答问题：
（1）以上能表示现代大陆分布状况的是（ ）
（2）下列事实中，可以作为“大陆漂移说”证据的是（ ）
A.陆地主要分布在北半球 B.世界陆地轮廓都比较破碎
C.大西洋两岸古老地层的相似性 D.我国东部海域发现古河流的遗迹
（3）地球科学研究表明，大陆漂移的原因是（ ）
A.陆地上大量的水土流失 B.岩石圈板块的运动
C.火山和地震 D.全球气候的变化
创新素养应用
11.阅读下面材料，回答问题：
材料一：根据测量，位于欧洲和非洲之间的地中海在不断缩小，有人预言，几千万年后地中海将消失。
材料二：2005年10月，国家测绘总局公布了喜马拉雅山主峰珠穆朗玛峰新高度为8844.43米，原1975年公布的高度数据8848.13米停止使用。
材料三：如图所示为板块局部图。
（1）板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层分为六大板块，各大板块处在不断运动
之中，板块_________形成巨大山脉，板块 形成裂谷和海洋。
（2）根据板块构造学说，解释材料一的预言： 。
（3）根据板块构造学说，结合材料二、三，判断下列说法正确的是______(填序号)。
A.喜马拉雅山脉位于板块张裂地带
B.珠穆朗玛峰的实际高度在缩小
C.用板块构造学说无法解释喜马拉雅山脉的形成
D.2005年测量的最新高度应该比1975年测量的更准确
（4）根据板块构造学说，结合材料三，预测位于亚洲和非洲之间的红海会不断地 (填
“扩张”或“缩小”)。
参考答案
核心概念聚焦
1.A 2.C 3.D 4.B 5.B 6.软流层 老 A
7.（1）非洲板块 亚欧板块 太平洋板块 美洲板块 印度洋板块 南极洲板块
（2）C（或太平洋板块）
8.挤压 形成新的海洋
核心素养提升
9.C 10. ① C B
创新素养应用
11.（1）碰撞 张裂 （2）地中海位于亚欧板块与非洲板块交界处，两大板块不断挤压，使地中海在不断缩小， 因此有人预言，几千万年后地中海将消失(其他合理答案也可)
（3） D （4）扩张
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
第4节 地球板块的缓慢运动
（第1课时）
浙教版 七年级上
创设情境
2023年7月14日，在墨西哥沿岸近海发生里氏6.2级地震，震源深度40千米，震中位于15.1°N、93. 8° W。
该地为什么会发生地震？地震有哪些危害？我们可以采取哪些措施减少地震带来的损失？
探究实践
1.用透明纸在世界地图的底图上描绘出非洲、南美洲的轮廓。
2.将两个轮廓进行拼合，你发现了什么？
图4.4－1 世界地图的底图
探索活动
南美洲
非洲
非洲西海岸与南美洲东海岸的大陆海岸线吻合，几乎可拼合地一起。
探究实践
1912年，德国地球物理学家魏格纳对大陆之间的位置关系提出了一个大胆的假说……大陆是移动的。
探究实践
魏格纳认为，所有的大陆曾经是连成一片的，之后经过分裂、漂移才形成现在的样子。
2亿年前的大陆
现在的大陆
分裂
漂移
分裂
漂移
分裂
漂移
这是一个科学假说。
魏格纳把各个大陆连在一起形成的超级大陆，叫作泛大陆。泛大陆形成于3亿年前，经过漫长岁月，泛大陆分裂成几个大陆，这些大陆缓慢地移动，逐渐漂移到现在的位置。
科学假说就是用已获得的经验材料和已知的事实，运用科学思维方法，对未知自然界事物产生的原因及其运动规律做出推测性的解释。
探究实践
从此以后， 魏格纳努力从不同领域搜集证据来支持他的大陆漂移学说。他搜集了地形、化石和气候变化等方面的证据。
图中可以读出有哪些证据？
探究实践
证据一：大陆轮廓的吻合性
大西洋两岸的欧洲和非洲的西海岸与南北美洲的东海岸轮廓非常相似。
探究实践
北美洲和非洲、欧洲在地层、岩石构造上遥相呼应。大西洋两岸有相似的褶皱山和岩石、冰川沉积。
证据二：两岸构造。
探究实践
证据三：化石证据。
一种叫舌羊齿的植物化石在印度、澳大利亚和非洲等地的岩层中均有发现。
舌羊齿化石
舌羊齿的化石
同种岩石
舌羊齿化石的分布
大西洋两岸的美洲和非洲的古生物群具有亲缘关系。
探究实践
舌羊齿在温而偏凉的气候条件下生长，但是舌羊齿植物化石广泛分布于非洲、南美、印度、澳大利亚、南极洲等大陆中，而这些大陆的气候却不具有这样的气候条件。这能说明什么问题？
思考与讨论
这些大陆曾经是连接在一起的，当时的气候条件一致，可能位于温而偏凉的纬度地区，后来发生了漂移，逐渐漂离了原来的位置。
探究实践
提出大陆漂移学说以后，由于魏格纳没有对大陆漂移的动力来源做出科学的解释，当时科学界并不接受他的假说。
第二次世界大战后，地磁学研究的成果支持了陆地断裂分离的观点，并形成了一种新的大地构造学说。
一个科学假说的形成，常会成为进一步科学研究的契机。在新的证据不断发现的过程中，原有的假说不断被解释、支持或修正，并形成新的科学假说。
由于当时科学发展水平的限制，“大陆漂移”理论缺乏合理的动力学机制而遭到传统学者的非议。
直到近半个世纪后，新证据被发现，科学家们才开始重视魏格纳的这一假说。
探究实践
1960~1962 年，美国地质学家赫斯和迪茨基于对大洋中脊（海底山脉）的研究发现:
海岭
年轻
古老
古老
远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老。
在此基础上它们提出了“海底扩张学说”。
在大洋中部形成一个地壳裂缝（称洋中脊），岩浆上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。在洋壳上方的大陆地块就像在输送带上一样被推着一起向两边移动。
探究实践
思考与讨论
2.海底扩张学说是否支持大陆漂移学说 它解决了大陆漂移学说的什么问题
1.图4.4-4为洋中脊形成的示意图。说说洋底岩石1、2、3中形成较早的是哪个。
离洋中脊越远的形成时间越早，所以较早形成的岩石应该是3，最晚形成的应该是1。
是支持了“大陆漂移说”。
解决了“大陆漂移说”的动力问题。
探究
根据赫斯的海底扩张学说，大西洋的面积将如何变化？非洲大陆和美洲大陆将远离，还是靠拢？
探索活动
大西洋的面积正在扩大。
非洲大陆和美洲大陆将远离。
能否用海底扩张学说解释喜马拉雅山的形成过程？
探究实践
随着海洋地质学、古地磁学、地球物理科学等的发展，人们在“大陆漂移说”和“海底扩张说”的基础上创建了一种新的地球构造理论——板块构造学说。
①地球的岩石圈由六大板块拼合成。
②这些板块“漂浮”在软流层上，相互不断地发生碰撞和张裂。
③海岭、海沟和巨大的山脉就是不同板块的分界线。
亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块；
探究实践
地球表面的海洋、陆地处在不断的运动和变化之中
碰撞
碰撞
碰撞
碰撞
碰撞
碰撞
张裂
张裂
张裂
张裂
张裂
张裂
张裂
板块的碰撞和张裂是引起地壳运动的主要原因。
探究实践
印度洋板块与亚欧板块碰撞，挤压和俯冲形成喜马拉雅山脉。
珠穆朗玛峰
东非大裂谷
印度洋板块和非洲板块张裂形成东非大裂谷。
美洲板块和非洲板块张裂形成大西洋。
不断增大的大西洋
板块的碰撞形成巨大的山脉
板块的张裂形成裂谷和海洋
板块的碰撞
地壳运动：
探究实践
我们生活在地球上某一个板块上，由于地球板块运动非常缓慢，有一些大的板块每年仅移动几毫米，因此我们无法感觉到它的运动。
我们生活在地球上的哪个板块上，感觉到它的运动吗？
亚欧板块
探究实践
若测出某一板块在一定时间内移动的路程，就能计算出它的移动速度，也能对地表未来的变化做出预测。如图展示了地球大陆从过去到未来的大致演变过程。
探究实践
科学假说
科学假说是对事物现象的因果关系或规律的假定性解释。如魏格纳的“大陆漂移学说”需要实践的检验，在新的证据被不断发现时，原有的假说将会被修正，形成新的假说，进一步发展成“板块构造学说”。
方法与技能
迁移应用
1.根据大陆漂移假说，目前还在不断地扩张之中的大洋是（ ）
A. 大西洋 B. 印度洋 C. 太平洋 D. 北冰洋
A
2.图为“大西洋中脊山脉及其周围约l00千米范围内海底岩层年代分布示意图”。图中数字为岩层距离现在的年数。这一现象说明了( )
A. 大洋中脊是新海底诞生的地方
B. 地球是个球体
C. 生命是不断演化的
D. 海水对地形有侵蚀作用
A
迁移应用
3.科学假说需要一定证据的支持，下列能作为对应假说证据的是（　）
A．黄土高坡水土流失——板块构造学说
B．南极冰川消融——海底扩张学说
C．气球膨胀时，球面各点彼此远离——大爆炸宇宙论
D．大西洋两岸古生物群具有亲缘关系——大陆漂移学说
D
4.中国东部的琉球群岛由哪两大板块碰撞形成的（ ）
A.太平洋板块与亚欧板块 B.太平洋板块和印度洋板块
C.亚欧板块和印度洋板块 D.亚欧板块和美洲板块
A
迁移应用
5.关于板块构造学说的叙述，错误的是( )
A.地壳被海岭、海沟、巨大的山脉分为六大板块
B.板块中有两块以海洋命名，其他的以陆地命名
C.板块均漂浮在海洋上，并且处于不断的运动中
D.一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块的交界处为地壳比较活跃的地带。
C
6.下列探索中体现了“观察发现—大胆假设—寻找证据”这一过程的是（　　）
A．斯科特南极探险 B．魏格纳的大陆漂移学说
C．麦哲伦环球航行 D．中国发射“神舟”飞船
B
板书设计
第4节 地球板块的缓慢运动（第1课时）
科学假说
证据论证
大陆漂移学说
化石、地形、生物、气候证据
海底扩张学说
洋中脊岩石年龄
板块构造学说
板块碰撞：巨大的山脉
板块张裂：裂谷和海洋
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑