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第五课　少年的担当　
第一节　走向世界大舞台
多彩世界中的我
1.观察下图，对我们走向世界描述正确的是(　　)
A.在老师的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗
B.我们一出生就接受了学校的正规教育
C.我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向广阔的世界
D.我们步入社会，走出家门，进入学校，走向广阔的世界
2.明明邀请来华参加活动的外国小朋友到家做客；强强在电脑上向外国朋友介绍了中国的国粹——京剧；华华和父母到瑞士去旅游……这主要体现了(　　)
A.我们在交往中更加理性、智慧地解决问题
B.我们在交往中相互理解，赢得尊重
C.我们在交往中探索世界，彼此守护
D.走向世界的形式是多样的
3.唐朝时期，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节一起来的，还有很多留学生和留学僧等。对当今我们走向世界的方式描述不准确的是(　　)
A.与外国友人交流
B.参观国内的大型展览
C.参加国际夏令营活动
D.通过互联网、广播、书籍等了解世界
4.(2024贵州黔东南州二模)随着科技的发展、网络的普及，我们与丰富多彩的世界联系越来越紧密，越来越多的中学生也开始走向世界，关注世界。走向世界的形式多种多样，下列不属于走向世界的是(　　)
A.向外国网友介绍家乡的风土人情 B.邀请外国访学同学到家里来做客
C.宅在家里上网玩流行的网络游戏 D.利用假期与父母一起去国外旅游
5.“世界那么大，我想去看看”是许多人的心声。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，主要表现在(　　)
①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量　②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题　③我们不断成长，努力学习，提高思想道德素养　④自己开心最重要
A.①② B.①②④ C.①③ D.①③④
我为世界添光彩
6.我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。下列对于走向世界大舞台认识正确的是(　　)
①我们走向世界的形式是单一的
②每个人所做的事情都会对世界发展产生影响
③我们可以为人类发展和世界进步贡献自己的力量
④我们在与世界各地不同的人交往中要努力建立起彼此之间的协作关系
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
7.人类生活在同一个地球上，每一个国家或地区都是国际大家庭中的一员。作为生活在全球化时代的青少年，我们应该(　　)
①始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运　②坚持个人利益为重，始终为个人谋利益　③只做大事，为他人、社会、国家作贡献　④通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
8.国家主席习近平曾指出，青年代表希望，青年创造明天。中国始终把青年看作推动社会发展的有生力量，鼓励青年在参与推动构建人类命运共同体的实践中展现青春活力。着眼未来，我们青少年应(　　)
①锻炼个性品质，磨砺坚强意志　②丰富知识储备，掩饰自身缺点　③踏着青春节拍，享乐青春美好 　④树立科学精神，积极开拓进取
A.②③ B.①② C.①④ D.③④
9.(教材改编题)随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇和挑战。着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，要(　　)
①全面提升个人修养，不断丰富知识储备，增强人文底蕴　②提高家庭经济收入水平，适应经济全球化需要　③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象　④增强自我保护意识，少与外界交往
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
1.晓峰喜欢出国旅行，体验不同的自然风光、人文风俗，品尝各地的美食，感受迥异的生活习惯，从中学习知识、拓宽视野、结交不同的朋友。在走向世界的过程中，我们(　　)
①只与世界各地发达国家和地区的人交往　②会经历许多的人和事，历练自己，发展自己的个性与能力　③要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系　④要参加各种活动，精通各国语言
A.②③ B.①④ C.②④ D.①③
2.某中学团委开展了主题为“不负时代，不负韶华”的系列活动，让学生在活动中正确认识自己，做好升学和择业的规划。以下做法符合主题的有(　　)
①不断丰富知识储备，增强人文底蕴　②树立科学精神，掌握科学思维方法　③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象　④以“我”为主，以兴趣爱好为标准
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.(2024湖南衡阳三模)2024年是长沙市获得世界“媒体艺术之都”荣誉称号的第七年，为了顺应时代发展的要求，提升成长魅力，我们青少年应该(　　)
①树立全球意识，树立开放包容的心态，关心人类共同命运　②顺应经济全球化的潮流，坚持“引进来”与“走出去”相结合　③全面提升个人素养，增强人文底蕴，在实践中培养创新能力　④坚持文化强市，提高长沙市的文化软实力
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
4.(创新题)2024年2月19日，在交大附属黄浦实验中学，该校与交大基础教育办和钱学森图书馆共同为学生带来了一节别开生面的“开学第一课”：钱学森图书馆“文物有话说”系列思政微课首发。“文物有话说”系列思政微课从当代青年视角出发，围绕12件文物展开，在访谈与交流中重视历史，见证一位战略科学家的成功之道，深刻阐释了“科学家精神”。这有利于学生(　　)
A.树立科学精神，掌握科学方法
B.掌握成才捷径，成为科学大家
C.掌握各种技能，应对未来挑战
D.适应发展趋势，享受富裕人生
5.出生于小城峨眉的青年杨璐菡，通过自己的努力获得哈佛大学硕士学位，并在该校从事博士后研究工作。作为异种器官移植课题带头人，扫清了猪器官用于人体移植难关，被“世界经济论坛”评选为年度“全球青年领袖”。她的事迹说明(　　)
①只有留学海外，从事高科技研究才能获得巨大的影响力　②今天的青年一代，正在走出家门，步入学校，融入社会，走向更加广阔的世界　③每个人都是世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响　④要想取得不凡的成就，就不能做普通的事情
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
6.“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。”人民日报刊登过这样一句话：“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”这两句话启示我们，青少年应当(　　)
①把自己的人生梦想同祖国需要紧密联系在一起　②努力学习，丰富知识储备，全面提升法律素养　③树立远大的理想，脚踏实地为实现梦想而奋斗　④只要拥有坚韧不拔、不畏挫折的坚强意志就能成功
A.①② B.①③　 C.②④ D.③④
7.阅读材料，回答问题。
　　习近平总书记在2024年新年贺词中指出：“中国不仅发展自己，也积极拥抱世界，担当大国责任。我们成功举办中国—中亚峰会、第三届‘一带一路’国际合作高峰论坛，一系列主场外交迎来五洲宾朋。我也访问了一些国家，出席了一些国际会议，会晤了不少老朋友、新伙伴，分享中国主张，深化彼此共识。世事变迁，和平发展始终是主旋律，合作共赢始终是硬道理。”
明天的中国，希望寄予青年；未来的世界，关系到每位青年的前途与命运。请你结合材料，运用所学知识为当代青年学子置身世界大舞台提出倡议。
8.(责任意识)结合“走向世界大舞台”的有关知识，回答下列问题。
　　“地球一小时”是世界自然基金会发起的一项全球性节能活动。这一活动号召公众在每年三月最后一个星期六的当地时间20时30分至21时30分熄灯一小时，通过熄灯的方式呼吁公众提高对气候变化问题的关注，倡议公众改变行为习惯和生活习惯，践行对环境更加友好的可持续生活方式。有人提出，校园是最具活力、希望与可塑性的地方，希望同学们从现在做起，做保护环境的践行者！
(1)有的同学认为：气候变化是全球性问题，作为中学生，参与“地球一小时”活动没有什么意义。你觉得呢？
(2)请列举中学生保护环境的三个具体做法。
【详解答案】
课堂达标
1.C　解析：本题考查中学生对走向世界的理解和认识。材料表明的是从自我出发，然后到家庭、学校、社区、国家、更广阔的世界，遵循这样的顺序，C说法正确，D错误；A应是在父母的引领下，排除；B与实际不符，排除。故选C。
2.D　解析：本题考查走向世界。材料中明明邀请外国小朋友到家里做客、强强向外国朋友介绍京剧、华华和父母出国旅游，说明了我们走向世界的形式是多样的，D项正确。故选D。
3.B　解析：本题考查当今时代青少年走向世界的具体方式。依据教材知识可知，世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。A、C、D三项是走向世界的具体方式，B项不属于走向世界的内容，但符合题意。故选B。
4.C　解析：本题考查走向世界。作为中学生，要关注世界发展，走向世界，比如向外国网友介绍家乡的风土人情、邀请外国访学同学到家里来做客、利用假期与父母一起去国外旅游，都是走向世界的表现，A、B、D说法正确；宅在家里上网玩流行的网络游戏，是沉迷网络的表现，C说法错误。本题属于反向选择题，故选C。
5.A　解析：本题考查对在交往中探索世界的认识。据教材知识可知，我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，主要表现在我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量，面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。①②说法正确，符合题意。我们不断成长，努力学习，提高思想道德素养，与题意无关，③排除。“自己开心最重要”说法错误，④排除。故选A。
6.C　解析：本题考查走向世界大舞台。世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的，①说法错误；每个人所做的事情都有可能会对世界发展产生影响，“都会对世界发展产生影响”的说法太绝对，②说法错误；根据所学知识可知，我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系，我们可以为人类发展和世界进步贡献自己的力量，③④说法正确。故选C。
7.C　解析：本题考查为世界添光彩。作为生活在全球化时代的青少年，我们应该始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量，①④符合题意；②说法错误；应该从普通的事做起，③错误。故选C。
8.C　解析：本题考查适应世界发展趋势。青少年应锻炼个性品质，磨砺坚强意志；树立科学精神，积极开拓进取。①④说法正确。“掩饰自身缺点”“享乐青春美好”说法错误，排除②③。故选C。
9.C　解析：本题考查适应世界发展趋势的要求。我们要适应世界发展趋势的要求，要全面提升个人修养，不断丰富知识储备；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。①③说法正确。②④说法错误。故选C。
课后提升
1.A　解析：本题考查走向世界大舞台。在走向世界的过程中，我们会经历许多的人和事，历练自己，发展自己的个性与能力，要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系，②③说法正确，符合题意；我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往，①错误；④错误。故选A。
2.D　解析：本题考查走向世界大舞台。适应世界发展趋势，我们要不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。①②③说法正确。增强社会责任感，将个人前途命运与国家前途命运相结合，④说法错误。故选D。
3.B　解析：本题考查走向世界大舞台。为了顺应时代发展的要求，提升成长魅力，我们青少年应该走向世界，树立全球意识，树立开放包容的心态，关心人类共同命运，全面提升个人素养，增强人文底蕴，在实践中培养创新能力，①③说法正确；顺应经济全球化的潮流、提高长沙市的文化软实力，应是长沙市的做法，不是青少年能做的，②④不符合题意。故选B。
4.A　解析：本题考查适应世界发展趋势的要求。材料中深刻阐释科学家精神，有利于学生树立科学精神，掌握科学方法，A项符合题意；B项“捷径”说法错误；C项“各种技能”夸大作用；D项“享受富裕人生”说法错误。故选A。
5.C　解析：该题考查青年走向世界。杨璐菡的事迹说明今天的青年一代，正在走出家门，步入学校，融入社会，走向更加广阔的世界；每个人都是世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。②③符合题意。①④说法都太绝对化，排除。故选C。
6.B　解析：本题考查少年梦和中国梦的关系。题干中“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川”“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽”，这两句话启示我们青少年应当把自己的人生梦想同祖国需要紧密联系在一起，树立远大的理想，脚踏实地为实现梦想而奋斗，①③正确；青少年应努力学习，丰富知识储备，全面提升个人素养，而非“法律素养”，②错误；“只要……就……”说法绝对，④错误。故选B。
7.①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。③不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
8.(1)这一观点是错误的。①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。③只有每个人都行动起来，才能形成强大合力，为世界气候问题的解决贡献力量。
(2)示例：尽量少使用一次性物品；将垃圾分类投放；出行尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具等。

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