资源简介

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第15课《认识小广告》教学设计
课题 认识小广告 单元 第六单元 学科 劳动实践 年级 三年级上
核心素养目标 劳动观念：认识到小广告经常粘贴的地方和小广告的危害和特点，进而成立参与“环境美化师”的支援团队，树立公益为民的劳动观念。劳动能力：提升认识能力和实践能力，能清晰地认识到小广告对个人、对社会的危害，能够培养辨别的能力并帮助周围的人提升警惕心。劳动品质与习惯：培养细心，有爱心和责任心。在认识小广告时，增强对小广告的抵抗力，降低对其的关注力度，不信小广告的信息。劳动精神：培养互帮互助精神和善于辨识的品质。与同学合作完成任务，体会到团队合作的重要性，感受到知识扩展的成就感。
教学重点 1、了解小广告的含义。2、熟悉小广告的地点。3、认识小广告的危害。
教学难点 1、知道小广告的特点。2、讨论小广告的类型。
教学准备 多媒体课件、引入视频、小广告卡片和照片等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《警惕小广告》实践目标。1、认识小广告，了解它的危害。2、掌握清除小广告的方法，在劳动中锻炼耐力与毅力，激发创造力。3、通过参与社会公益劳动，培养劳动观念、协作能力和奉献精神。我们是老师的好帮手，是校园里的小园丁，是校园安全的小卫士。做一名小志愿者，不仅可以在学校服务，还可以学习更多本领，走上街头，到社会上服务，帮助更多人，做更多力所能及的事，感受做志愿者的幸福。 观看视频，思考、讨论小广告出现的地点？ 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。
讲授新课 生活中常见的志愿活动：清洁河流和海滩、植树造林、野生动物保护、垃圾回收和垃圾分类、为老年人提供陪伴和帮助、健康教育和宣传、献血活动等。小广告经常粘贴的地点：楼道内、路灯杆、店铺门窗、小区公告栏、电线杆、地铁站通道和墙壁等。上学路上，小林穿过大街小巷时，发现墙面、电线杆、公告栏等很多地方都贴着五花八门的小广告。它们就像“牛皮癣”，破坏了城市的容颜，也破坏了小林的好心情。到了学校，小林和同学们说起这件事，没想到很多小伙伴都有同感。大家决定成立“环境美化师”志愿服务队，发起一场公益劳动——清除小广告，号召班上的小伙伴们都参与进来，给街道进行“皮肤清洁” 。小广告多指非法印制、散发、张贴、喷涂的广告。它们通常出现在地面、墙面、电线杆、卷帘门、配电箱、公交站、居民楼走道等处几乎随处可见。小广告影响市容市貌，让人深恶痛绝。一、认识小广告的危害仔细鉴别街边的小广告，你会发现有些是传播非法信息的，如办假证、违法借贷、招聘诈骗、虚假医疗、色情宣传等。小广告不但影响市容市貌，更是滋生违法犯罪的温床，给很多人造成巨大的损失，令人痛恨不已。二、实践体验畅所欲言你身边有因轻信小广告而上当受骗的人吗？你想对他们说什么 小广告多无正规审核，信息虚假夸大屡见不鲜。莫因低价、便捷的表象就轻易相信。在面对小广告时，务必先核实商家资质信誉，可通过网络评价、向相关部门咨询等途径。1、小广告的危害：破坏城市美观：它们使得城市环境杂乱不堪还会降低城市形象。干扰正常生活秩序：不良商家非法渠道获取个人信息频繁地打电话推销产品影响人们的正常生活。存在安全隐患：会对公共设施造成损坏另外涉及非法活动会引诱人们陷入犯罪活动或者遭受财产损失，给社会安全带来严重威胁。浪费社会资源：清理小广告需要耗费大量的人力、物力和财力。2、小广告的特点：内容特点：服务导向性强、信息简洁明了和带有促销性质。形式特点：尺寸较小、制作成本低。张贴特点：随意性强、分布广且密集。3、可以怎么辨认小广告：广告信源识别：了解广告信息的来源包括制作者和经营者。广告内容分析：分析广告中的内容，包括是否包含二维码、联系方式、条形码、logo以及水印等，这些是广告的常见特征。广告投放场景：观察广告投放的具体场景。广告识别技巧：学习如何通过广告的外在表现来区分广告信息和非广告信息。广告逻辑框架分析：分析广告信息的逻辑框架，广告信息通常以推荐购买为中心。广告投放的针对性：了解小广告投放是否有针对性以及投放的频率和更新速度。广告的物理特性：注意小广告的物理特性，如使用的纸张质量、粘贴的方式和位置等。广告的合法性：警惕非法小广告。 认识小广告经常粘贴的地点。了解小广告的危害。进行畅所欲言。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学生拓展知识的学习能力锻炼学生对知识的掌握能力。
课堂练习 分成小组，开始讨论以下图片上的小广告是哪种类型分别有什么影响。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 认识小广告1、了解小广告的含义。2、熟悉小广告的地点。3、认识小广告的危害。4、知道小广告的特点。5、讨论小广告的类型。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 结合本节课学习的内容，观察自己家附近粘贴的小广告具体有哪些类型，请记录在纸上并在下节课做分享。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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