资源简介

2024秋北师大版一年级上册核心素养导学案
2.1 一共有多少
【教材分析】
《一共有多少》是北师大版数学一年级上册第29页第二单元《5以内数的加与减》第一课时，是学生继续数一数的巩固课，是学习加法的起始课，学好了这一节，就打开了加法的大门。本节教材内容图文并茂，生活情境鲜活生动，符合学生的认知特征，能激发学生学习加法的兴趣，教师可以比较简单地为学生创设轻松愉快的学习氛围。因此，课堂中，教师通过实际演示，让学生动手操作，凭已有的生活经验去理解加法的基本概念，并初步学今加法的运算方法。本节课教师引导学生亲身经历数一数、摆一摆、画一画、算一算的不同教学活动，感受生活中的数学，体会学习加法的乐趣，培养学生的数感和逻辑思维能力
【学习任务】
在具体的情境活动中，让学生体验加法含义,并学会5以内数的加法探索得数是5以内数的加法的计算方法，能用加法解决简单的实际问题。
【学习重点】初步感知加法的意义，学会5以内数的加法。
【学习难点】能够看图说图意，并能够正确列出加法算式计算。
【预习要领】
1.自学课本P29.P30的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：____________________________________________________________________
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【课中学习单】
一、【知识链接】
1.数一数，画一画。
2. 同学们，请拿出你的文具盒，数一数自己的文具盒里有多少支铅笔。
请你很快地数出2支放在左手，再数出3支放在右手。现在把两只手的铅笔合起来，共有多少支铅笔呢
二、【新知探究】
任务一：探究加法的意义
1.红红的一只手里有3支，另一只手里有2支，红红一共有几支？
2.画一画，算一算。
任务二：借助实物摆一摆，算一算，体会加法的意义
1.出示情境图，一共有多少？
2.看一看，说一说。
这几幅图怎么都能用1+4=5来表示呢？用“……和……合在一起一共有……”说一说。
三、【学以致用】
1.教材P31“练一练”第1题。
2.教材P31“练一练”第2题。
3.教材P31“练一练”第3题。
4.教材P31“练一练”第4题。
5.（知识拓展）认真观察图片，提出用加法解决的问题并解答。
答案：
1.教材P31“练一练”第1题。
2.教材P31“练一练”第2题)。
3.教材P31“练一练”第3题。
4.教材P31“练一练”第4题。
5.（知识拓展）认真观察图片，提出用加法解决的问题并解答。

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