资源简介

2024秋北师大版一年级上册核心素养导学案
2.2 还剩下多少
【教材分析】
《还剩下多少》是北师大版一年级上册数学第三单元 “加与减（一）” 的第二课，是学生减法运算的起始课，为后续学习 10 以内减法、20 以内减法乃至更复杂的数学运算奠定基础，通过这一内容的学习，引导学生从生活中常见的数量变化现象入手，用数学的眼光去观察和分析问题，体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣和应用数学的意识。教材以生动有趣的情境图呈现问题，如树上有 5 个果子，掉下来 2 个，让学生直观地感受到数量的减少，从而引出 “还剩下多少” 的问题，激发学生的探究欲望。
【学习任务】
结合生活情境，理解减法的意义，初步体验加与减的互逆关系。在独立思考、动手操作与同伴合作交流的活动中，提高理解能力和解决问题的能力。有条理地表述自己的观点，认真倾听他人的思考过程，体会学数学、用数学的乐趣。
【学习重点】
初步认识并构建减法的意义，认识减号并会读写减法算式，掌握5以内减法的计算方法。
【学习难点】
初步体会用做减法想加法来计算5以内的减法，初步体会加减法的互逆关系。
【预习要领】
1.自学课本P32.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：____________________________________________________________________
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【课中学习单】
一、【知识链接】
1.看图列式计算。
二、【新知探究】
任务一：探究减法的意义
1.树上还剩几个？说一说，数一数。
提问：认真观察图片，把你看到的讲个小故事吧？
2.你能把图上的情境完整讲出来吗？
3.出示图片：
提问：还剩几块？说一说，数一数。
4.画一画，算一算。
任务二：借助实物摆一摆，算一算，体会减法的意义
1.还剩下多少？
2.还剩下多少？
3.看一看，说一说。
这几幅图怎么都能用4 1=3来表示呢？你再举一个能用4 1=3来表示的例子。
三、【学以致用】
1.教材P34“练一练”第1题。
2.教材P34“练一练”第2题。
3.教材P34“练一练”第3题。
4.教材P34“练一练”第4题。
5.（思维训练）米老鼠和唐老鸭有一样多的巧克力。米老鼠吃掉了2块，唐老鸭吃掉了3块，谁剩得多？
答案：
1.教材P34“练一练”第1题。
2.教材P34“练一练”第2题。
3.教材P34“练一练”第3题。
4.教材P34“练一练”第4题。
5.（思维训练）米老鼠和唐老鸭有一样多的巧克力。米老鼠吃掉了2块，唐老鸭吃掉了3块，谁剩得多？
米老鼠剩得多。

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