资源简介

2024秋北师大版一年级上册核心素养导学案
4.8 挖红薯
【教材分析】
《挖红薯》是北师大版一年级数学上册第三单元“10以内数加与减”中的关键一课。借助乡村农事活动 “挖红薯” 的场景，进一步深化学生对加减法实际应用的体悟，着重强化学生观察生活、从生活实景里精准提取数学信息并转化为数学问题求解的能力，教材借助简单图示，如用圆片代表物体，通过整齐排列、一一对应的方式，强化学生对 “同样多” 的认知，引导学生从具体实物情境顺利过渡到用数学图形符号理解数量对等关系，逐步抽象化思维。
【学习任务】知道“同样多”的含义，会用移多补少的方法使不相等的两个数变得相等。在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。
【学习重点】知道“同样多”的含义，会用移多补少的方法使不相等的两个数变得相等。
【学习难点】在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。
【预习要领】
1.自学课本P60的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：____________________________________________________________________
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【课中学习单】
一、知识链接
1.填一填。
2.计算下面各题。
二、新知探究
任务一：运用移多补少法解决实际问题
1.课件出示情境图。
2.观察下图，你都发现了什么？
。
3.比一比，谁的甜薯多？
。
4.提问：妹妹想和哥哥的甜薯一样多，你有什么办法？
。
三、达标练习
1.教材P61“练一练”第1题。
2.教材P61“练一练”第2题。
3.教材P61“练一练”第3题。
4.小明有8支铅笔，小红有4支铅笔，有什么办法让他俩的铅笔同样多？
5.（思维训练）每个苹果一样重，天平怎样才能平衡？
答案：
1.教材P61“练一练”第1题。
2.教材P61“练一练”第2题。
3.教材P61“练一练”第3题。
把重的一边拿下来1个放到轻的一边，就平衡啦。
4.小明有8支铅笔，小红有4支铅笔，有什么办法让他俩的铅笔同样多？
方法一：4+4=8（支） 小红再买4支铅笔，就和小明同样多。
方法二：8－2=6（支）4+2=6（支） 小明给小红2支铅笔，两人铅笔同样多
5.（思维训练）每个苹果一样重，天平怎样才能平衡？
方法一：左边添加4个苹果
方法二：右边减少4个苹果
方法三：右边给左边2个苹果

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