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七年级上册道德与法治第三单元综合测试卷
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 总分
得分
一、选择题（每小题3分，共45分）
1.人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，现已应用于金融、安保、考勤、自助服务设备等多个领域。人脸识别技术的广泛应用体现了( )
A.人的生命是宝贵的 B.生命具有独特性
C.生命来之不易 D.生命不可逆
2.“作为父母的子女，作为子女的父母，彼此的身份在一生里一次又一次的目送中完成转换。只是第一次的目送是成长，最后一次的目送却是永别。”对此理解正确的有( )
①死亡让我们感激生命的获得，要从容面对生命的不可预知
②在生命的接续中，我们仅仅只是在身体上接续祖先的生命③我们要意识到每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
④在生命的接续中，我们应该为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.河南信阳26岁女护士计梦瑶因意外离世。遵从计梦瑶生前的意愿，其父母捐出她的肝脏、肾脏和眼角膜给5名患者，为他们带来光明和生的希望。此做法让全院医护人员深受感动。对此，下列观点正确的是( )
A.精神有限，生命无尽头 B.为生命接力，让爱传递
C.人生难免有挫折 D.我们要增强生命的韧性
4.自动体外除颤器(AED)可用于抢救心跳骤停，被称作“救命神器”。在我国，AED一般配置在机场、地铁、景区、学校、体育馆等人群密集的地方，市民可通过微信搜索，精准找到分布在各处的AED设备。这表明( )
①生命是脆弱的，要增强救护意识 ②生命是宝贵的，需你我共同守护
③生命可以接续，要活出生命精彩 ④生命可以延长，能抗拒发展规律
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5.有人说“遵守交规人人有责，违反规则的逆行，该罚！”也有人说“消防工作责任重大，灾难面前的逆行，点赞！”到底“逆行”该罚还是该赞呢？请选出你认为正确的选项( )
①违反交通规则的逆行者，是漠视生命的表现，应受到刑罚处罚
②消防员的逆行是敬畏生命、尊重和善待他人生命的表现，在平凡中闪耀出伟大
③这两种逆行者都是不珍爱生命的表现,没有树立“生命至上”的观念
④我们要坚决杜绝违反交通规则的逆行行为，因为生命是来之不易的、不可逆的
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
6.初中生小王在放学回家的路上，突然发现了一个小孩掉到水里。不会游泳的小王没有立即跳下河去救人，而是向路人呼救，并拨打110报警。小王的做法( )
A.只顾及自己的生命，不关爱他人的生命
B.既保护了自己的生命健康，也关爱了他人的生命健康
C.属于侵犯落水小孩生命健康权的行为
D.没有根据实际情况采取最佳的应对措施
7.老师教我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命。那么在这炎热的夏天，如果发现有人溺水，以下哪种做法是错误的( )
A.立即呼叫救援 B.迅速跳入水中救人
C.投掷救生圈或其他漂浮物给溺水者 D.等待专业救援人员到来
8.某校九年级(1)班在班级微信群举行了一场守护生命的知识竞赛，竞赛试题中四位同学的行为，其中正确的是( )
A.明明平时保持合理饮食和良好的卫生习惯
B.亮亮在户外遭遇雷雨天气，及时到大树下避雨
C.平平遇到校园欺凌后，瞒着家长与老师，纠集朋友伺机报复
D.安安在课后偷偷去厕所抽烟
9.近日，教育部印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。劳动课程内容涉及清洁与卫生、烹饪与营养、农业生产劳动等十个任务群。在课程理念中特别提到要强化学生劳动安全意识的培养。以下操作具有劳动安全意识的是( )
A.炒菜时如果油锅着火，先关闭火源，再往锅里加水
B.把电风扇全部浸入清水中，使用强力去污剂清洗
C.学习木工制作时靠近电锯，并用手清理台面锯末
D.给农作物喷洒农药，站在顺风口上方并佩戴口罩
10.守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法.灾害发生时，下列方法不可取的是( )
①煤气泄漏——迅速在旁边打电话求助 ②遭遇雷暴雨——到附近大树下躲避
③发生地震——躲在结实支撑物下 ④遇到火灾——湿毛巾捂住口鼻逃生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.暑假将至，学校不仅向家长和学生发放假期安全告知书，还通过主题班会、黑板报等多种形式对学生进行暑假安全教育。学校此举( )
A.是为了增强学生风险意识，防患于未然
B.限制学生假期自由，让学生失去了放松机会
C.流于形式，对保护学生安全用处不大
D.有助于学生增强安全意识，规避一切风险
12.教育部明确各地要确保中小学生课间十分钟活动，每节课安排学生走出教室，适量活动。这一要求( )
①促进中小学生追求止于至善 ②保护中小学生的身心健康
③有效减少中小学生近视的发生 ④提高中小学生的抗挫能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.“物质上贫乏，并不代表精神上也贫乏。”对此，你的理解是( )
①即使是物质贫乏，外部环境艰难，也要注意养护精神
②物质贫乏，外部环境艰难，我们会丧失对真、善、美的体验
③我们的精神发育，完全受物质生活条件和外部环境的制约
④只要我们守住自己的心灵，物质贫乏也可以看到真、善、美
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
14.调查研究发现，大多数青少年心理健康状况良好，但个别人也存在快乐感较低、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。对此，青少年应该( )
①制定心理健康政策 ②加强心理健康教育
③主动学习心理健康知识 ④保持积极乐观的心态
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.“天行健，君子以自强不息”。面对挫折，我们要发掘自身的力量。遇到挫折时，以下同学的应对路径合理且符合此说法的是( )
A.冷静思考,分析原因→借助外力,寻求他人帮助→增强自我调节能力
B.对症下药，寻找解决方法→战胜挫折，丰富生活经验→冷静思考，分析原因
C.冷静思考，分析原因→对症下药，寻找解决方法→战胜挫折，丰富生活经验
D顺其自然，沉浸面情绪中→精神懈怠消极平→盲目乐观，自我激励
二、非选择题（共55分）
16.(15分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 母亲给了我生命，而外祖父、外祖母抚养了我。在我二十多年的生命里,我先后目睹了外祖父、外祖母和母亲的死亡。随着阅历的增加，那种对于死亡的恐惧变得淡薄了，我也知道那是必然。死神同每一个人签约，没有人可以违约。材料二我国文学大师季羡林在《我的人生感悟》中写道：“在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,而且绝不是可有可无的；如果人生有意义与价值的话，其意义与价
值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”
(1)材料一中“母亲给了我生命，而外祖父、外祖母抚养了我”说明了什么？(4分)
(2)你怎样理解“死神同每一个人签约，没有人可以违约”？(4分)
(3)运用所学知识，谈谈上述材料让你对生命有了哪些感悟。(7分)
17.(12分)未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊的关爱和保护，已成为人类的共识。
国家疾控局日前发布了《学生常见病多病共防技术指南》（以下简称《指南》),旨在保护学生身心健康。《指南》指出,近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等为当前学生群体常见病。
(1)请就初中生自身在日常生活中如何预防当前学生群体常见病，提出具体可行的建议。（三条即可）(8分)
某校高度重视对学生的安全教育工作，安全教育常抓不懈。近日,针对当地的气象特点,学校提醒同学们要掌握一些大风、雷暴天气来临时的安全常识。以下是同学们搜集的部分内容:
雷暴天气不在大树下避雨、不接打手机。
……
(2)请你再补充写出两条。(4分)
18.(13分)多年来，溺水事故一直是我国中小学生非正常死亡的“头号杀手”，溺水事故大多发生在校外、节假日或暑假期间。为最大限度减少溺水事故带来的伤害,河南省多所中学开展防溺水安全教育“进学校”“走下乡”等宣传活动,加强家庭、学校、社会的联防联控;分阶段组织专家开展多个专题系列的防溺水教育直播活动等，共同织牢织密防溺水安全网，努力让中小学生度过一个安全快乐的夏天。
(1)请你说说河南省各中学开展系列防溺水安全教育活动的目的。(6分)
(2)守护生命不仅需要政府和社会各界的付出，更需要青少年自身能穿上安全防护的“铠甲”。运用所学知识，说说青少年如何才能穿上安全防护的“铠甲”。(7分)
19.(15分)为了更好地丰富学生的学习生活,加强学生的实践能力，某班同学准备开展研学活动，请你参与。
【活动一】党中央、国务院高度重视学生身心健康和全面发展。2024年3月12日发布的政府工作报告在2024年政府工作任务中新增了“加强学生心理健康教育”这一句话。
青少年心理健康问题呈现出以下现状:长期处于高强度的学习竞争中,使得部分青少年心理紧张脆弱;不良的家庭关系对青少年心理健康产生负面影响;沉迷于在线游戏、社交媒体等虚拟世界，导致现实社交能力的退化，影响心理健康。
(1)请运用所学知识总结出上述材料中的心理健康问题产生的原因。(6分)
【活动二】同学们参观苏轼纪念馆，了解苏轼的生平。“我独不愿万户侯,惟愿一识苏徐州。”这里的苏徐州就是北宋大文学家苏轼。1077年，苏轼在徐州任职，他热爱徐州人民，流连徐州山水，两年来写下了330首与徐州有关的诗歌，也与徐州人民结下了深厚的友谊。苏轼的一生，称得上是波澜壮阔，四海沉浮。生平遭遇多次贬谪，客居他乡，辗转半生：生活的不如意和仕途的苦难足以轻易击溃普通人坚强且脆弱的一生，然而生活的痛苦击败不了他，仕途的不如意也将他越磨越旷达。
(2)苏轼的故事给我们带来哪些感悟？(6分)
(3)请你写出一句你最喜欢的苏轼的诗，与老师、同学分享。(3分)
参考答案
1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.A 9.D 10.A 11.A 12.D 13.D 14.D 15.C
16.(1)人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)每个人的生命都是有限的，新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。
(3)①生命来之不易，我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命；②我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
17.(1)注意保护视力，如按时认真做眼保护操；合理饮食，均衡营养，不吃垃圾食品；端正坐姿、站姿、行姿；遇到成长烦恼，学会自我调节，或及时向师长、亲友、心理医生求助；加强体育锻炼；坚持有规律的作息，保证充足的睡眠等。
(2)不要在临时建筑物、广告牌下避风躲雨；远离电线杆，防止电线断落漏电伤人；避开积水区，不贸然涉水等。
18.(1)①有效提高学生的防溺水安全意识和自我保护意识。②使学生认识到生命是宝贵的，更好地保护自己的生命。(2)①要关心身体的状况，养成健康的生活方式。②不伤害自己的身体，学会爱护自己的身体。③需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
19.(1)学习压力大，心理承受能力弱；不和谐的家庭关系和亲子关系；沉迷于网络世界，不会与现实中的。
(2)要保持积极乐观的心态面对生活中的困难和挫折；要有坚韧不拔的意志，不被困境所打倒；要学会失；要热爱生活，善于从生活中发现美好。
(3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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