资源简介

(共39张PPT)
看完两组图片，思考：为什么两国人民的命运会有如此大的差距？
因为巴勒斯坦国家的利益被侵犯，没有得到维护。
我们的国家领导人非常注重号召全国人民团结一致，共同维护国家利益。我国的国家利益得到了维护。
第八课 国家利益至上
第四单元 维护国家利益
8.1 国家好 大家才会好
部编版八年级《道德与法治》（上）
教学重点：学会如何合理利用网络。
教学难点：如何理解网络是把双刃剑？
政治认同:认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。
道德修养:了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。
法治观念:了解法律对国家安全的保障作用，知道维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的基本义务，自觉履行维护国家安全荣誉、利益的义务。
健全人格:正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。
责任意识:增强维护国家利益的责任感、使命感和爱国情感;具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家主权。
核心素养目标
教学重点：国家利益的含义及国家利益与人民利益的关系。
教学难点：国家利益是人民利益的集中表现。
1.国家利益的含义？P87-88
2.国家的核心利益？P89-90
3.国家利益与人民利益的关系？（重点）P85-87
认真阅读课本P86-90内容，思考上述问题，并在课本上做好标记。（时间：3分钟）
自
主
学
习
延迟符可删除
第一目
认识国家利益
在新中国航天科技的星空上，钱学森无疑是一颗最闪亮的“星”。他对中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。
1934年，钱学森成功考取清华大学第二届公费赴美留学生；1936年，他进入麻省理工学院学习，仅用一年的时间就斩获硕士学位；再后来，钱学森转入美国加州理工学院，师从世界著名空气动力学教授冯·卡门，1939年获得航空和数学双博士学位。钱学森35岁时，被聘为麻省理工学院的终身教授。
在美国工作的后期，钱学森的研究重心从航空转向火箭，从此走上了火箭专家之路。
二战结束后，麦卡锡主义在美国盛行。在随之而来的“大清查”中，身为加州理工学院最年轻终身教授的钱学森受到牵连，于是他提出辞呈，决定返回中国。
钱学森要回国的事很快也被美国军方知道了。当时，美国国防部海军部副部长金贝尔说：“我宁可毙了他，也不要放他回红色中国。”1950年9月，美国司法部移民归化局将钱学森拘留在特米诺岛上的拘留所里。
5年后，1955年10月，钱学森经过多重艰难险阻终于回到祖国。回国后不久，陈赓大将问他：“中国能不能发展导弹？”钱学森回答：“为什么不能搞？外国人能搞，我们中国人就能搞，难道中国人比外国人矮一截？”
1956年，中国第一个火箭导弹研究机构——国防部第五研究院在北京成立，钱学森担任院长。在钱学森等人的努力下，1960年11月，我国仿制的第一枚导弹“1059”发射试验成功；1964年10月，中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月，中国第一颗氢弹空爆试验成功；1970年4月，中国第一颗人造卫星发射成功。
祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
1.对祖国，我们应怀有什么样的情感？
思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？
说文解字——国
说文解字——国
“戈”
军队组织，部署在国境线和人口之间，对外抵御侵略，对内维持治安。
小“囗”
为地域范围内的人口。
“一”
表示土地，表明国家与土地、农业之间的密切关联。
守卫
大“囗”
表示疆土与地域的境界和范围，并表示国家周边应该有防。
生存条件：人口、领土、主权和政权等。
发展条件：和平的周边环境、充分的能源供给、平等的贸易关系，强 的国防 量等。
2.国家利益的内涵及重要性
内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和
人口、领土、政权……
和平的周边环境、外交、经贸往来……
国家利益的重要性
国家利益关系到民族生存，国家兴亡。
思考:上述举措的目的和意义是什么 你知道它们分别是什么领域的利益吗
成立三沙市政府
保护文化遗产
坚守住18亿亩耕地红线
保护祖国领空
图一：
图二：
图三：
图四：
维护国家领土安全，维护国家利益;
记住历史，传承民族文化，维护世界文化多样性和丰富性;
确保人民生存、国家粮食安全、社会稳定、实现经济发展;
维护主权、领土、经济，巩固国防。
①国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。
国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3.国家利益包括哪些内容？
笔记区
任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。
——摘自《习近平：在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》
（来源：新华社）
3.国家核心利益的内容？
国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、
宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、
经济社会可持续发展的基本保障。
国家利益
国家核心利益
连一连 下列属于我国的哪些核心利益？
台湾民进党候选人赖清德窜美。
人民代表大会是我国的根本政治制度。
5月1日12时起，我国渤海、黄海、东海等海域全面进入伏季休渔期。
实施香港国安法，进一步完善香港法律和政治体制。
国家主权
宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定
经济社会可持续发展的基本保障
国家安全
领土完整
国家统一
国家利益是人民利益的集中表现
02
探究与分享
除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。
我希望咱们国家越来越强大。
我希望学习取得更大的进步。
我希望小区环境更优美。
二、国家利益是人民利益的集中表现
在新的一年里，我希望父母工作顺利，爷爷奶奶身体健康，国家繁荣富强，家庭有更高的收入，自己健康快乐，学习取得更大的进步等。
在新的一年你的愿望是什么？
国家利益是人民利益的集中表现
二
同一个世界，不同国家，不同人生
叙利亚十年内战，叙利亚人民过着暗无天日的生活，战争摧毁了他们的家园，摧残他们的心灵，死伤无数，生存者沦为难民，山河破碎，一片凄凉。
也许现在的中国护照，还不能带你去世界上的任何地方；但是当灾难与战争来临的时候，它能从世界上的任何一个地方接你回家。
——撤侨亲历者王本虎
二、国家利益是人民利益的集中表现
5.国家利益与人民利益的关系？
2024年9月27日，黎巴嫩紧张局势升级，在黎中国公民和机构面临的安全风险急剧上升。外交部牵头紧急召开境外中国公民和机构安全保护工作部际联席会议，全力开展在黎中国公民和机构安全保护和紧急转移撤离工作。10月2日凌晨5时，北京首都国际机场，包机舱门缓缓打开，撤离人员挥动五星红旗走下舷梯，脸上洋溢着久违的笑容。一名随包机撤离的香港居民热泪盈眶地说：“战火无情，国家有爱，无论走到哪里，祖国永远是我们最坚强的后盾！”
思考：强大的中国能够让国外的中国公民回家，软弱无能的清政府让中国人民饱受外国人的欺凌，这说明国家利益和人民利益是怎样的关系？
①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
【视频】中国奋斗史.mp4
人民利益 国家措施 国家利益
农业收成好
教育公平
生活质量提高
医疗有保障
全面脱贫
大力推进农业现代化
促进经济社会健康发展
"双减"政策
有利于提高国民整体素质
出台一系列惠民措施
缩小城乡居民收入差距
社会和谐稳定
脱贫攻坚战
有利于全面建成小康社会
国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
请你思考
人民的幸福离不开国家的强盛，那么国家的强盛又从何而来？
（2023-2024年山东期末）【关注时事 厚植情怀】
我市某中学为引导学生关注热点时事，厚植家国情怀，开展了一系列“党的二十大精神”探究学习活动。请你积极参与，完成下列任务。
【我在行动】
党的二十大报告指出，我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！
(3)请给台湾的同龄人写一封信，谈谈怎样才能实现祖国完全统一。
（2023·安徽·模拟预测）【聚焦十年成就，追逐美好未来】
为激发同学们学习的兴趣，培养家国情怀，引导同学们养成关注时事的习惯，合肥某中学九（1）班学生，开展了“走进新时代，谱写新征程”的主题学习活动。请你围绕下列材料，探究相关问题。
材料：逐梦未来。明天的中国，奋斗创造奇迹。明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。
(4)蓝图已经绘就，青年使命在肩。班会最后，老师要求同学们给 2035 年的自己写一封信，鼓励同学们不负时代、不负华年，做好人生规划，遇见更好的自己。
亲爱的自己:
你好!2035年，你在奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，成长我一名对社会有用的人，一路走来，你 。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
思考：以上场景反映了什么道理？
2022年第63届国际数学奥林匹克竞赛中， 中国队6名选手均以满分成绩勇夺金牌
祖国边陲，他们誓死守护
体育健儿，为国争光
实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
中国梦
国家梦
民族梦
人民梦
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
探究 国家利益与人民利益的关系
国家
利益
人民
利益
上升
依靠
反映
集中
相辅相成
高度统一
国家利益与人民利益的关系？P89-90
5.国家利益和个人利益的关系？P89-90
①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民
对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。P89
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能
得到真正的维护。P89
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真
正的实现。P90
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民
族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同
体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。P90
课堂小结
国家好
大家才会好
认识
国家利益
国家利益是人民利益的集中表现
对待祖国，我们应有什么样的情感
国家利益的含义？
国家利益涉及的领域和内容
国家核心利益包括的内容
国家利益与人民利益的关系？
1.(2024江苏江阴南闸实验学校质量调研)如图,“国”字原作“或”,字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”字的周围加方框表示疆域,构成“國”字。“国”字的演变让我们感悟到(　　)
①没有国土、人口、主权和政权,国家就不能生存
②每个国家的国家利益都是相同的
③国家利益关系民族生存和国家兴亡
④祖国有广袤的土地和悠久的历史
A.①③　　　　B.①④　　　
C.②③　　　　D.②④
解析：“国”字的演变让我们感悟到没有国土、人口、主权和政权,国家就不能生存;国家利益关系民族生存和国家兴亡。可见,①③符合题意。②说法错误。④与题意不符。故选A。
A
2.(2023广东广州海珠区珠江中学期末练习)关于维护国家核心利益,下列连线中正确的是(　　)
A.开展扫黑除恶斗争——维护国家主权
B.严守18亿亩耕地红线——维护国家政治制度
C.严惩泄露国家军事机密行为——保障经济社会可持续发展
D.采取措施反制支持香港暴乱的外国非政府组织——维护国家主权、领土完整
D
解析：开展扫黑除恶斗争体现维护社会大局稳定,严守18亿亩耕地红线体现维护经济社会可持续发展,严惩泄露国家军事机密行为体现维护国家安全。可见,A、B、C三项不正确。采取措施反制支持香港暴乱的外国非政府组织,体现维护国家主权、领土完整,D项连线正确。
3.(2023天津耀华中学期末改编)新的一年,小西希望学习取得更大进步,奶奶希望社区环境更加优美,爷爷希望看病更加方便,爸爸和妈妈希望工作更加顺利、家人平安。但这些愿望的实现都离不开国家发展。这是因为(　　)
A.国家利益反映广大人民的共同需求
B.国家利益关系民族生存、国家兴亡
C.维护国家利益是每个公民的基本义务
D.人民利益与国家利益是相互冲突的
A
解析：通过审题不难发现,B、C两项与材料不符,D项观点错误。小西、奶奶、爷爷、爸爸、妈妈愿望的实现都离不开国家发展,这是因为国家利益反映广大人民的共同需求,故选A。
4.(2024山东宁津田庄中学第二次月考改编)
《我和我的祖国》歌词节选:我的祖国和我,像海和浪花一朵,浪是那海的赤子,海是那浪的依托。每当大海在微笑,我就是笑的漩涡,我分担着海的忧愁,分享海的欢乐。
从这首歌的歌词中我们可以感受到(　　)
①国家利益反映广大人民的共同需求
②国家利益是人民利益的集中表现
③国家利益等于人民利益
④国家利益与人民利益是高度统一的
A.①②③　　B.①③④　 C.②③④　　　D.①②④
D
解析：从这首歌的歌词中我们可以感受到国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现;国家利益与人民利益是高度统一的。可见,①②④符合题意，③说法错误。故选D。
5.活动探究题
《中华人民共和国爱国主义教育法》第十五条规定:
“国家将爱国主义教育纳入国民教育体系。各级各类学校
应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程,办好、讲好思想
政治理论课,并将爱国主义教育内容融入各类学科和教材
中。”根据这些要求,某校八(1)班正在开展“国家好,大家
才会好”主题探究活动,请你参与其中。
认识国家利益
材料一　：国兴我荣,国衰我耻,维护国家利益是每个公民的基本义务。
(1)说说国家利益的内涵。
(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,它关系民族生存、国家兴亡。
5.活动探究题
材料二　习近平总书记指出:“我们要坚持走和平发展道路,但决不能放弃我们的正当权益,决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易,不要指
望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。”
(2)国家核心利益的基本内容有哪些
(2)国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
5.活动探究题
国家利益是人民利益的集中表现
材料三　1840年鸦片战争后,国家由盛而衰,逐渐沦为半殖民地半封建社会,人民生活在水深火热之中,“中华民族到了最危险的时候”。1921年中国共产党成立,团结带领中国人民完成了民族独立、人民解放的历史任务,建立了新中国,从根本上改变了中国人民的前途命运、改变了中华民族的前途命运,人民从此成为国家和社会的主人。改革开放以后,国家综合实力大大增强,国际地位显著提高,人民过上了美好幸福的生活。
(3)据材料三,运用所学知识,分析国家利益与人民利益之间的关系。
(3)①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

展开更多......

收起↑