资源简介

2024秋北师大版一年级上册核心素养导学案
4.11 做个减法表
【教材分析】
《做个减法表》在北师大版一年级数学上册第三单元“10以内数加与减”中占据着总结归纳、升华知识的关键地位。教材开篇呈现一幅充满活力的课堂场景，学生们围坐在一起，桌上摆满了写有减法算式的卡片，正兴致勃勃地讨论如何整理，自然且巧妙地引出 “做个减法表” 的实践任务，充分激发学生动手探索的欲望。随后，逐步展示整理思路，先提示学生按被减数相同的方式归为一组，像被减数是 9 的算式 “9 - 1”“9 - 2” 等放在一处；接着引导观察每组算式减数与差的变化特点，深挖其中规律，例如在被减数固定时，减数递增，差则递减。同时，鼓励学生尝试不同分类标准（如差相同）再次梳理，完善减法表构建，多维度展现算式间关联，强化学生对减法运算逻辑的把握。
【学习任务】整理10以内减法表，了解算式之间的联系，提高10以内数的减法的计算正确率和速度。有规律地整理减法表，能发现减法表的简单规律，熟练地口算10以内的减法。
【学习重点】通过小组交流，列出所有算式，对10以内的减法进行归纳，从中发现规律，提高10以内数减法计算的正确率。
【学习难点】进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程，有序思考习惯的养成。
【预习要领】
1.自学课本P65的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：____________________________________________________________________
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【课中学习单】
一、知识链接
1.同学们，看谁算的又对又快！
5﹣3＝ 7﹣3＝ 9﹣5＝ 8﹣4＝
6﹣4＝ 9﹣2＝ 9﹣9＝ 7﹣0＝
2.学生交流。
二、新知探究
任务一：制作减法表并探索其中的规律。
1.课件出示情境图。
2.看看这些算式，它们有什么共同点
。
3.尝试填表，填完后交流结果。
任务二：探索减法表的规律。
1.出示完整的加法表。
2.竖着看，你发现了什么？
。
3.横着看，你发现了什么？
。
4.斜着看，你发现了什么规律？
。
三、达标练习
1.照样子，填一填。
2.接着画一画，填一填。
3.青蛙过河。
4.按得数从大到小的顺序把算式排一排。
答案：
1.照样子，填一填。
2.接着画一画，填一填。
3.青蛙过河。
4.按得数从大到小的顺序把算式排一排。
3＋7 > 5＋4 > 10－2 > 6－3 > 8－6

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