资源简介

2024秋北师大版一年级上册核心素养导学案
总复习2. 图形与几何
【教材分析】
《总复习：图形与几何》在北师大版一年级数学上册的总复习体系里，占据着不可或缺的关键地位。它是对学生前期所学图形与几何知识的系统梳理与巩固深化，串联起 “认识图形” 的核心要点，犹如一座“桥梁”，既衔接起学生初步形成的直观几何认知与后续更复杂、深入的空间观念及几何知识学习，又强化学生将图形知识应用于生活实际、解决具体问题的能力，为培养学生空间想象、逻辑思维以及实践操作素养筑牢根基。
【学习任务】认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能结合生活积累，增强对立体图形的感性认识。在拼搭过程中，初步培养观察能力和动手操作能力，发展语言表达能力。
【学习重点】认识基本的立体图形，培养空间观念。
【学习难点】对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，根据这些几何体的特点加以运算。
【预习要领】
1.自学课本P84的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：____________________________________________________________________
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【课中学习单】
一、知识建构
1.同学们，你对图形有哪些认识？
2.学生交流。
二、强化要点
1.要点一：认识图形。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.要点二：图形特征。
长方体： 。
正方体： 。
圆柱： 。
球： 。
3.要点三：立体图形的拼组。
预设1： 和 摆放时比较稳定。
预设2：横着放的 容易滚动，竖着放的 比较稳定。
预设3： 容易滚动。
4.要点四：怎样搭得稳
。
三、达标检测
1.教材P84“巩固与应用”第1题。
2.教材P84“巩固与应用”第2题。
3.数一数，下列图形分别由几个正方体摆成的？
4.想一想，下面图形是由哪种图形切割得到的？
5.数一数，填一填。
正方体有（ ）个；长方体有（ ）个；圆柱有（ ）个；球有（ ）个
答案：
1.教材P84“巩固与应用”第1题。
2.教材P84“巩固与应用”第2题。
3.数一数，下列图形分别由几个正方体摆成的？
4.想一想，下面图形是由哪种图形切割得到的？
球 圆柱 长方体
5.数一数，填一填。
正方体有（4）个；长方体有（3）个；圆柱有（3）个；球有（ 2）个

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