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小学六年级第一学期期末调研测试
科学试卷 (冀人版)
时间：60分钟 满分：100分(卷面分：5分) 总得分： 总分人：
题号 一 二 三 四 五 卷面分 总分
得分
一、认真思考巧填空(每空2分，共20分)
1.通过 ，基因由生物的上一代传递给下一代。在这一过程中，基因有可能发生 ，由此而导致生物世界丰富多彩、千姿百态。
2.在电铃内部，将漆包线缠绕在铁芯上的装置叫 。
3.多数植物的生长离不开 、 和 。
4.生态系统中的生物之间，生物与非生物之间有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的 。
5. 是动物群从一个区域或栖息地到另一个区域或栖息地的移动行为。
6.海水中含有大量的 ，最多的物质是 。
二、勤于思考善判断(对的在括号里划“√”，错的划“×”，共20分)
1.植物后代与亲代之间相同特征称为遗传。 ( )
2.化石通常需要几年时间才能形成。 ( )
3.能量无处不在，如果没有能量，世界就不会运转。 ( )
4.煤、石油、天然气是可再生资源，可以随便使用。 ( )
5.没有阳光的照射，绿叶就不能产生养料。 ( )
6.生态瓶里的水草越多，鱼长得越快。 ( )
7.为了度过寒冷又缺少食物的冬天，所有动物冬天都会进行冬眠。 ( )
8.地球上生物很多，灭绝几种没有关系。 ( )
9.大熊猫、蟑螂、银杏，都是“活化石”。 ( )
10.太阳能通过一定的装置可以转化为机械能。 ( )
三、精挑细选(把正确答案的序号填在题前括号里，共10分)
1. “一棵树上找不到完全相同的两片树叶”这是生物界的( )现象。
A、变异 B、遗传 C、生长
2.寒冷的户外，人们常常用两手互相摩擦，在这个过程中( )。
A、化学能转化为热能
B、动能转化为热能
C、化学能转化为动能
3.食物链是依据动植物间( )的关系建立的。
A、“吃”与被“吃” B、追与被追 C、同一种类
4.下列动物中，冬天需冬眠的是( )。
A、角马 B、天鹅 C、青蛙
5. “千里之堤，溃于蚁穴”。这句话充分说明( )。
A、环境影响生物 B、生物适应环境 C、生物影响环境
四、实验探究(共20分)
实验名称：制作磁铁
实验材料：粗铁钉、漆包线、电池、电池盒、导线、开关、曲别针、砂纸。
实验方法：1.将漆包线顺着一个方向绕在钉子上。
2.用砂纸除去线两头的漆皮，接通电源，用铁钉的一端接近曲别针；切断电源后，观察并记录两种现象。
实验现象：电磁铁通电后 ；断电后 。(8分)
实验结论： (12分)
五、科学在我们身边(共25分)
1.仔细观察我们周围的动物，寻找同种动物亲代与后代在皮毛颜色、外形和外貌等方面，有哪些相似和差异 (8分)
2.接通电源，打开开关，电灯泡会发光，分析电灯泡工作时，输入和输出的是什么形式的能量。(8分)
3.依据生态平衡的学习内容，试着解释电影《狼图腾》中狼的减少可能会对草原生态系统造成怎样的影响 (9分)
答案
一、1、繁殖、变异 2、电磁铁 3、阳光、空气、水 4、生态平衡 5、动物迁移 6、矿物质、盐
二、1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、×9、× 10、√
三、1、A 2、B 3、A 4、C 5、C
四、实验现象：产生磁性、磁性消失。
实验结论：电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。
五、1、答：同种动物亲代与后代在身体结构、生活习性、形态、特征、行为方式、皮毛颜色、外形等方面十分相似，但也存在一定差异。(合理即可)
2、答：电灯泡工作时输入的是电能、输出是光能和热能。
3、生态系统中，各种生物之间是相互制约的，任何一种生物数量的减少或增多，必须会通过食物链和食物网影响其他生物，狼的减少，会导致兔子等动物过多，草原植被啃食殆尽，打破平衡，致使草原环境恶化。

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