资源简介

海拔（绝对高度）：地面上某个点高出海平面的垂直距离。
相对高度：某个点高出另一个地点的垂直距离。（海拔之差）
问题1：根据地图和资料，知道等高线地形图的特点，掌握等高线地形图的判读。
任务1.依据资料，说说海拔与相对高度的含义及关系。
任务2了解等高线地形图的绘制过程和等高线地形图的特点
等高线：一个区域内海拔相同的各点相连的线
等高距：相邻两条等高线之间的相对高度
等高线地形图
特点
同一条等高线上的各点，海拔数值_______。
相同
等高线地形图
特点
海拔不同的等高线一般不________。
相交
在同一等高线地形图上，
等高线越 ，坡度越陡，等高线越 ，坡度越缓。
缓坡
陡坡
密集
稀疏
情境：小胖爬山如何看等高线地形图，选择爬哪个坡？
任务3 读图，分析坡度的陡缓和等高线疏密之间的关系。
陡崖
山谷
山脊
鞍部
山峰
山峰
①
②
③
③
④
⑤
问题2：如何识别山体部位
任务1：山体部位有哪些
分析山峰的等高线特点
300
200
100
山峰
任务2：山体的地形部位等高线特点
课堂小结
400
800
700
600
500
山谷
分析山谷的等高线特点
任务1：山体的地形部位等高线特点
山脊
800
700
600
500
400
分析山脊的等高线特点
任务1：山体的地形部位等高线特点
鞍部
400
300
200
100
A
山体的地形部位
分析鞍部的等高线特点
堂小结
500
400
300
200
陡崖：等高线重叠
陡崖
分析陡崖的等高线特点
任务1：山体的地形部位等高线特点
活动：在等高线地形图上判读地形部位
等高线的形态、疏密程度等是识别地形部位和描述地形特征的主要依据。左图是某等高线地形图，在图中识别地形部位，描述地形特征。
1.识别图中①～⑦表示的地形部位。
2.比较图中④和⑥的坡度差异。
①山顶/山峰 ②陡崖
③山顶/山峰 ④山脊
⑤山谷 ⑥山脊 ⑦鞍部
④等高线稀疏，坡度缓；
⑥等高线密集，坡度陡。
任务2：利用等高线地形图，解决实际中遇到的问题，评价等高线地形图的实践意义。
丁
1.河流发育于什么地形部位？图中甲乙丙三条支流中，哪条不存在，并说出理由？
2.怎么在图中判断河流流向？说出图中河流丁段的流向？
①由高处向低处流，结合地图中方向的辨别方法，即可确定河流流向。
①山谷
②乙不存在，乙位于山脊，无法汇水。
②自东南流向西北
拓展延伸：借助等高线地形图判断河流流向
任务3利用本节课所学知识，思考并阐述选址的原因，与同学们交流。
课堂总结

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