资源简介

(共60张PPT)
骆驼祥子
老舍
圈点和批注
2025年中考语文复习名著导读专题课件★★
作家作品
创作背景
（1）个人经历：老舍因出身贫苦市民家庭，从小就与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解。
（2）时代背景：祥子所处的时代（20年代末至30年代初）当时正是中国现代史上最黑暗、混乱、多灾多难的年代。军阀混战，城市买办阶级、乡村豪绅阶级对工农的经济剥削和政治压迫，特别是资本主义世界经济危机的影响和水、旱、虫灾的不断发生，迫使大批破产农民为了谋求生不断涌入城市。祥子正是在这样的背景下的一位典型人物。
内容概括
《骆驼祥子》这本书主要讲述了二十世纪二十——三十年代，旧中国北平一个人力车夫祥子的悲惨命运。18岁的祥子从乡下被迫来到城里谋生。他勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一部属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命运经历了“三起三落”的波折，性格也发生了由积极向上——不甘失败——自甘堕落的变化。
通读全书，思考：祥子是做什么的？经历了哪些？
内容概括
你能否用思维导图绘制本书中祥子“三起三落”的人生遭遇？
主旨归纳
《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子一生“三起三落”，直至梦想破灭和最终堕落的故事，揭露了半殖民地半封建社会底层人民的凄惨命运，表达了作者对旧社会的痛恨和对以祥子为代表的旧中国社会底层劳苦大众的同情，也反映了那个时代的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变自身处境是根本无法实现的事实。
请用简洁的语言概括本文的中心。
阅读方法指导
圈点指阅读时利用一套能代表某方面的理解意义的符号在文章的字、词、句、段上圈点勾画。
符号 含义
【 】 标在需要注音或注释的词
？ 标在不解或有异议的地方
？？ 标在有疑惑需要认真思考之处
! 标在需要注意、强调或有感想的地方。
— — 标在需要着重领会的地方
“{ }”或“[ ]”： 标示重点段
~~~~ 标在文章需要记忆、理解、赏析重要的语句下面
‖ 段之间分隔符号
// 段内部层次分隔符号
1 23 或①②③ 构段序号、自然段序号、结构段落
圈点指阅读时利用一套能代表某方面的理解意义的符号在文章的字、词、句、段上圈点勾画。
符号 含义
○ 标在关键性的词语或内容上
。。 标在课文生字或用得好的词语下面
△△ 标在句子关键词下面
★★ 标在应熟记和背诵之处。
==== 划在文章关键句子（过渡句、总起句、中心句等）下面
阅读方法指导
“批注”就是把批语和注释随手写在书中的空白地方，有帮助自己或他人理解或深入思考。
“批”即批语，指对思想内容、观点见解、创作思路、表达方法、遣词造句等加以评论、提出质疑或品评鉴赏。或在相关语段旁边写上段落、层次大意，或叙述、说明、议论的写作方式。
“注”,就是注释，如对难字生词、文章背景、人物典故、风土人情、作者材料等加以解释或提示。
批注的位置：
眉批：批在书头上。
旁批：批在字、词、句的旁边，书页的左侧或右侧。
夹批：批在字行的中间。
尾批：批在一段或全文之后。
阅读方法指导
批注的类型：
赏析式从关键词、修辞手法、细节描写等方面进行赏析。
评价式:对书中的字词句段,从内容、写法等方面进行个性化的品评鉴赏。
感想式：就文章内容写出自己的感想或者想象。
质疑式：针对阅读内容提出疑问。
阅读方法指导
运用圈点批注法时,要注意以下几点:
1.圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。
2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象补充原文内容,或写出心得体会，提出自己的见解。
3.经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般按由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到对重点语句的理解，再到全篇内容的把握。
4.可以给自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈表示精警之处用问号表质疑，用叹号表示强调，用直线表示需要着重记忆或领会，用浪纹线表示重要语句,用竖线或斜线表示段落层次的划分等。符号设定之后每个人要养成固定的使用习惯,这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。
阅读方法指导
圈点批注的具体步骤：
①标注自然段的序号，以便于查找内容。
②粗读文本，初步圈点。阅读过程中对一些感兴趣、有疑惑、产生感想的内容用圈点符号做以初步的圈点。
③再读文本，仔细圈点，恰当批注。在前面阅读的基础上，结合前后语境，对较容易理解之处做标注。
④精读文本，细致批注。在对文本内容有了全面了解基础上，有了更深的体会之后，再回头把之前较难理解之处一一详细批注。
阅读方法指导
运用圈点批注法时,要注意以下几点:
1.圈点不应是随手勾画。读过某一个章节，先要经过思考，找出重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处，决定哪些地方应该圈点，哪些地方应该勾划，哪些地方应加注，哪些地方要加批，然后再动笔墨。如果在似懂非懂的情况下，就乱划一气，胡批一通，反而会影响对文章的深入理解。
2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象补充原文内容,或写出心得体会，提出自己的见解。
阅读方法指导
3.经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般按由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到对重点语句的理解，再到全篇内容的把握。
4.圈点使用的符号应该是固定的。不要随意改换，符号的种类也不宜过多。圈点和勾画的地方不可过多，通篇都加了五花八门的记号，反而看不出哪里是重点了。
阅读方法指导
5.批注应该做到既言之有物又简明扼要。批语要有分析，不管是褒是贬，都应该说出点根据来。随便加上--些“好”、“绝妙”或“废话”“胡说”之类的话是没有用处的。批注时应用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。
阅读方法指导
《骆驼祥子》全书内容导读
阅读章节 思考问题
第一章初 到北平，祥子攒钱买车 第二章 连人带车被抓，牵上骆驼逃跑 1.第一章中祥子是怎样的人？
2.祥子是如何获得逃跑机会的？
第三章卖掉骆驼，重返北平 第四章 重回车厂，攒钱买车 3.祥子外号的由来及深层含义。
4.为什么祥子不拉刘四爷的车还可以住他的车厂？
第五章 拼命拉车，怒辞杨宅 第六章 虎妞诱骗，祥子逃离 5.祥子在杨家除了拉车还做什么事情？
6.虎妞的性格特点。
第七章 曹宅拉车，不慎摔车受伤 第八章 热心高妈，虎妞来访 7.曹先生是怎样的人？
8.高妈帮助祥子出了什么主意？
第九章 虎妞假孕，祥子落入陷阱 第十章 老马爷孙，想到未来 9.说说虎妞是如何打婚事的如意算盘的。
10.老马的今天就是车夫们的明天，这揭示了车夫们怎样的命运？
请根据每一章的内容，进行创意拟题。在阅读时着重关注思考问题。
名著破冰
骆驼祥子》全书导读规划
第十一章 曹宅遇险，孙侦探敲诈 第十二章 王家避险，离开曹宅 11.孙侦探敲诈祥子的经过是怎样的？
12.祥子最终为什么没有去曹家偷东西？
第十三章 四回车厂，筹备寿宴 第十四章 计划落空，父女决裂 13.筹备寿宴时，祥子埋头干活真是要巴结刘四爷吗？
14.父女决裂时，刘四爷对虎妞、祥子各持什么态度？说说他的性格特点。
第十五章 祥子成婚，商量出路 第十六章 贫苦杂院，重新拉车 15.虎妞和祥子对婚后的生活各持什么样的态 度？
16.说说大杂院人们生活的状况。
第十七章 虎妞买车，小福子回家 第十八章 脏乱杂院，烈日暴雨 17.虎妞为什么买二强子的车？
18.祥子在烈日暴雨下拉车的感受。
第十九章 祥子生病，虎妞难产 第二十章 买车葬妻，夏宅拉车 19.虎妞的死因是多方面的，除了难产还有什么？
20.说说祥子的“三起”和“三落”。
第二十一章 祥子被诱，染上脏病 第二十二章 曹先生收留，重燃希望 21.祥子染上脏病之后变成了怎样的人？
22.祥子战胜刘四爷指什么事情？
第二十三章 老马丧孙，小福子受辱自尽 第二十四章 出卖阮明，行尸走肉 23.小福子的死对祥子意味着什么？
24.梦想破灭以后，祥子变成了怎样的人？
精彩赏析
　　祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
运用语言、动作、心理细节描写，都可以看出他激动、欣喜的心情。
请从人物描写角度赏析下面划线语句
精彩赏析
他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，仅有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事,而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。 祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。
这个词语运用了比喻的修辞手法，将箱子比喻成了一棵树,生动形象地展现了祥子的外貌特点，突出其健壮、朴实、充满生机的性格。
精彩赏析
体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼。
祥子在经历了买车的三起三落和人生的大苦大悲之后,精神崩溃,彻底沦为一个失去灵魂的行尸走肉。本段文字，放在全书结尾，以议论性的语句对全书作结,卒章显志,表达了对黑暗社会的批判,指出了“个人主义”打拼的局限性，说明在那个万恶的旧社会,善良的人没有出路,依靠个人奋斗不但不能走向幸福,反而只会过着更加悲惨的生活，深刻提示了小说的主题。
形象分析
请用思维导图绘制主要人物的性格特点及其主要事件
写作特色
1.结构紧密，线索分明。小说以祥子买车三起三落（“希望→奋斗→幻灭”）为主线，以祥子与各种人物的关系为副线，采用纵向结构和多侧面立体式机构相结合的方法，自然地把市民社会各阶层的生活画面和社会的黑暗腐败图景错落有致地交织起来。
2.丰富、多变、细腻的心理描写。祥子的个性沉默、坚韧乃至木讷，心理描写就补充了祥子不善言语的个性。其心理描写形式多样化——以动作、情状刻画心理；从语言方面衬托心理；通过作者直接的剖析体现祥子心理的变化；通过别人的眼睛观察祥子的心理；借助祥子眼中景物的变化来衬托心理。
请结合全书内容，从结构、线索、人物描写方法、创作环境、语言等方面分析本书的写作特点。
写作特色
3.鲜明突出的“京味儿”气息。这体现在作者对北京的风俗民情、地理风貌、自然景物的描写方面。祥子及其周围各种人物的描写别置于一个老舍所熟悉的北平下层社会中。虎妞筹备婚礼的民俗的交代；北平景物的情景交融的描写，到祥子拉车路线的详细叙述，都使小说透出北平特有的地方色彩。在烈日与暴雨下拉车的祥子，对瞬息间变化莫测的大自然的感受，既切合北平的自然地理情况，又与祥子这个特定人物的身份相一致。
4.简洁朴实、自然明快的“京味儿”语言。人物语言个性化鲜明，精确流畅，生动鲜明地描绘北京的自然景物和社会风情，准确传神地刻画北平下层社会民众的言谈、心理等。充分表现了老舍是一位致力于民族化与大众化的语言艺术大师。
专题探究
专题一：给祥子写小传
本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，可以说是祥子一生的记录。请根据作品的内容，写一篇祥子的小传，完整地勾勒出祥子的经历。写完后注意对照作品进一步修改，力求做到准确无误。
【示例1】18岁来到北平城，认准了拉车这一行，成了人力车夫。经过三年的努力买了一辆新车，但不久被大兵连人带车捉走，后趁乱逃跑并牵走军营的三匹骆驼，将骆驼卖了三十五块大洋，得了“骆驼祥子”的称号。回到人和车厂，受到虎妞的诱惑，为了躲避虎妞而去曹宅拉包月。曹先生被侦探跟踪，祥子受到牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄。祥子不得已回到人和车厂，因为虎妞而与刘四爷闹翻，与虎妞结婚。虎妞为祥子低价买了一辆二手车，后来虎妞难产而死，祥子卖车办丧事。祥子拒绝了小福子的心意，独自离开。在报复了刘四爷后，祥子打算和小福子一起到曹先生家开始新的生活。在得知小福子自杀后，希望彻底破灭，走向堕落的深渊。他从一个老实坚忍的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
专题探究
【示例2】
祥子是老舍笔下的一名悲惨、穷苦的人物，他原本是朴实、善良的。后来却变成了一个潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。《骆驼祥子》这本书详细、生动地描写出了这之间巨大的转变过程。
上进的祥子
　　祥子开始到北京时，是一个诚实可爱，略带点儿孩子气的人。他在把所有能卖力气挣钱的活儿都干遍后，最后选择了拉洋车，在选好职业后，祥子就有了一个理想，一定要有一辆自己的车。他身强力壮、年轻、也没有其他车夫那些可以原谅而不便效仿的恶习。她觉得他肯定能买上一辆自己的车，而他也的的确确攒钱买了一辆车。
　祥子拉的三家包月
　　祥子在车被抢，卖掉骆驼回北京后，就只好又去车行租一辆车来拉。可他已经有些讨厌拉散座，他想要拉上包月。这回是在杨宅里拉，一家人都尖酸刻薄，杨太太还不肯让仆人休息，不肯让他们吃饭。祥子也是受不了，泥人也有三分火呢，在杨家呆了三天半，就讨了三天工钱走了。再拉包月，
专题探究
却是在曹先生家了。在祥子看来，曹先生一家是那么的和蔼，他也就在这儿一直拿包月，虽然工钱比较少，可是祥子也是乐意至极。在夏家拉包月时，祥子已经不再是曾经的那个诚实可爱的祥子，他变得不知羞耻，但依旧守住了自己的道德底线。
祥子的三起三落
　　祥子在来到北京三年后，攒够了钱，买了新车。对于祥子来说，车可算是他的全部了。但这车，也被大兵抢走了。在趁乱卖走了三匹骆驼，买了35银元后，祥子再次来到了北京。在拉散座，把包月的情况下，祥子来到了曹先生家，拉着包月，终于把钱攒齐了。但是这些钱全部被那孙侦探给诈骗走了。祥子万般无奈之下，只好又去找虎妞，在与虎妞结婚后，用虎妞的钱买了第三辆车。而在虎妞难产死后，祥子不得不卖了车来操办丧事。
祥子的穷途末路
　　祥在三起三落后，已经变得麻木了，在这偶遇刘四爷并战胜他后，祥子又升起了对未来的信心。他想要去把小福子接来，和他一起去曹宅。但当他得知小福子上吊自杀后，他彻底变变成了一个潦倒、麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，在那送丧的队伍中，也葬送了自己。
专题探究
专题二：探寻悲剧原因
读完全书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生气勃勃的人？悲剧的原因何在？带着思考精读一些章节，并查找资料，写下你的探究结果，然后和同学就此做一次深入的讨论。
【示例1】
（1）个人因素。在所有的因素中，祥子的个人性格才是促成其悲剧的根本原因。祥子忠厚老实不懂变通。
（2）社会因素。他三年多硬拼的血汗钱所买的新车，便被大兵给抢走了。但祥子并不气馁，再重头再来，又积攒钱买上第二次车，可那血汗钱所化的车以及剩下的钱再次被孙侦探夺走了。使祥子心灰意冷。
（3）婚姻因素。在虎妞怀孕后，祥子因为一种做父亲的情感而对生活产生了希望，但却随着虎妞的难产死去而灰飞烟灭。
（4）爱情因素。小福子是祥子的精神支柱，在她上吊自杀后，祥子彻底没有了希望。
专题探究
【示例2】悲剧的原因主要有三方面：一是当时的社会制度和反动势力的迫害，这是造成祥子悲剧的客观原因；二是祥子自身性格的局限性、堕落性、劣根性，是造成他悲剧的主观原因；三是和虎妞的不正常的结合，这是导致祥子悲剧性结局的另一个重要原因。
专题探究
专题探究三：话说“洋车夫”
教材呈现：
“书中除祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。请根据书中内容进行梳理，从职业特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫这个行当的情况。”
示例：
①私家洋车夫
私家洋车夫是给条件优越的人进行拉车的人。他们的车辆装饰得十分讲究，车身漆成黑色，满镶铜活，全车上下一身蓝布，车前两盏铜车灯，车踏脚下面安着铜铃，拉着的时候“当啷——当啷”响，十分气派。
专题探究
②长途洋车和专拉洋买卖的车夫
这两种车夫都有耐力，力气大，从市中心到清华大学、颐和园，一气儿跑完。并且他们不屑于三五个铜子的买卖，长途拉一趟是一趟。洋买卖更是厉害，有耐力还是小事，最重要的是他们能听得懂英国人 、法国人讲的外语，知道他们说的是哪里，什么万寿山、雍和宫。他们也会说外国话，但从来不传授给他人。所以普通洋车夫都不会和他们抢买卖。而且他们有一种自己的步法，有着一种独特的神气，仿佛和其他车夫不是同行。
③包月车夫
包月车夫分两种，有主人家的车和车夫自带车。这种车夫比拉散座的要好一些，有固定的主人，到月底有固定的工钱。有时主人大方，还会给一些其他东西。而且包月是包住的，有些还会包吃。
④散座车夫
祥子就属于这类散座车夫。散座也分为两类，第一类是自己有车的，只要有钱够吃喝就行。第二类是没车的，就和现在的的士司机一样，但是他们交完份子钱后，车场管吃和住。
专题探究
专题四：品析“京味儿”
作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，阅读中你一定感受到了其中散发着的浓浓“京味儿”吧。请选择一个角度，摘抄一些片段，说说其中是如何体现这一特点的。
【示例1】用北京话写北京人。如对祥子的描写：“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！”这里的“杀好了腰”“鸡肠子带儿”“‘出号’的大脚”都是典型的北京通俗语言的运用。在北京话里的儿化韵带有一种特殊的风味，例如，“吃了吗，您呐,”、“劳驾”、“回见”、“哥们儿”、“今儿个”令人一听就会感觉出它是北京的土特产。老舍用这些大白话来写一个车夫实在是恰到好处。
专题探究
【示例2】
局器——仗义，大方，豪爽。
挤兑——排挤，取笑，轻视别人的意思。
　　号儿——监狱或拘留所的别称。
　　傍着——即依附，“傍家儿”一词由此引申而来。
　　土鳖——形容没见过世面不开眼的人。
　　倍儿——特别的意思，形容词。
　　别介——就是别了，别这样那样的意思，也可以叫“甭介”。
专题探究
办——北京新流行语，打谁谁或给谁谁使坏。
　　轴——北京方言，指脾气执拗。
　　替——也叫“T”，即人民币，属于道儿上的黑话。
　　个——人民币的量词，指万，一个就是一万，一千叫一本儿。
　　折——两种读法，一读（舌），黑话，就是出事了，进去了。二读（遮）折跟头的折，本是一句隐语，即被公安人员抓起来的意思，后成为流行语，“折进去”，“折进来”。就是被关起来的意思。
本书阅读方法指导
1.借助跳读，熟悉故事情节。
阅读任务：
（1）祥子“三起三落”的人生。指导学生精读第1、2、7、13、15、16这六个章节。熟悉并复述各小组在组长的带领下，每个组员都要讲出来并且相互补充。
（2）了解并复述祥子的婚姻遭遇。指导学生精读第4、5、10、11、14、19这六个章节。
本书阅读方法指导
2.借助浏览，分析人物形象。
阅读任务：
在熟悉故事情节的基础上，浏览跳读的章节，然后分析祥子和虎妞的人物形象。
本书阅读方法指导
【示例】第一章第13段，写出了祥子对买车的决心与信心，可以看出祥子是一个自信要强的人。
第一章第14段，运用了外貌描写，铁扇面似的胸、宽大的肩膀，可以看出祥子是一个健壮结实的人。
第一章第20段，对于买车如此渴望的祥子，本应对车钱氛围分外看重，他的一句“坐上吧，瞧着给”，可以看出祥子的憨厚、实诚。
第二章第2段，运用了心理描写，祥子对自己的长高、成长所表现出的欢喜，可以看出祥子的可爱、童趣、纯真。
第二章第27段，祥子分析逃跑路线，趁乱抓住逃跑机会的心理描写。可以看出祥子有胆识、机警、聪明。
总结语：在祥子的“一起一落”中，祥子心怀梦想，为之努力，并坚信梦想能够实现，祥子所表现出来的健壮、要强、有主见、坚忍、吃苦耐劳的精神让人钦佩，后来，祥子虽然遭遇了大兵的掠夺，失去了心爱的车子，但是祥子依然表现出可爱、纯真、有勇有谋、机警聪明的性格特点，足见他在追梦的旅途中表现出来的积极向上的生活态度。
本书阅读方法指导
第五章，第8段、9段，运用语言和心理描写。祥子会因为抢生意，因为别人的轻视而难过，可以看出祥子是一个有羞耻心的人。
第五章，第32段，运用了外貌和语言描写，面对杨太太的蔑视与挑衅，祥子辞退工作，可以看到一个自尊心强的祥子。
第七章，第32段，运用了语言描写，可以看出祥子是一个责任感强的人，祥子很在乎这份工资，重视实现梦想的工钱，可自己摔了曹先生和车子，他很愧疚，出于强烈的责任感，他说出了这样的话。
第十章30段，运用动作描写，为饥饿的老马冲出去买包子，可以看出祥子的善良、同情心。但必须承认，偶遇老马让祥子对人生、对买车的梦想产生了质疑。
第十一章，第1段，运用心理描写，目睹了人力车夫老马的遭遇，祥子萌生了得过且过的年头，开始有了堕落的想法。
总结语：在二起二落中，祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用买了新车，重燃了对生活的希望，他会在意别人的看法，会有羞耻心，他自尊心强并有着强烈的责任感，但是虎妞的出现，老马的遭遇，孙侦探的哄骗，这一切让祥子的人物形象开始了转变。他变得自欺欺人，得过且过，表现出无知与软弱。
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第17章 20段 运用心理描写，祥子拉车表现出的打哈欠，与不愿意，让我们看到了一个懒惰、颓废的祥子。
第21章，运用心理买哦写，面对夏太太的引诱，祥子愿意去接受，认为理所应当，可以看出祥子的不老实与粗俗。
第21章，第22段，运用语言描写，本应是难以启齿的隐私，可祥子却脱口而出，毫不避讳，可以看出祥子的不知羞耻。
第21章第25段，运用心理描写，对待自己身体的不爱惜以及及时行乐的思想，可以看到一个自暴自弃的祥子。
在21章，祥子非常冷漠的说出了虎妞的死讯，将刘四爷仍在大街上的扬长而去，这让祥子发泄了心中的怒气，他似乎又从深渊里走了出来，他告诉自己要“好好干”。于是祥子乞求曹先生为他和心爱的小福子规划未来。可小福子的死却让他彻底沉沦。
第23章，再遇老马，第9段，运用心理描写，祥子不肯再去曹先生家，不肯再为梦想努力，我们看到祥子的麻木潦倒与堕落。
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第23章第32段，运用动作描写，“他吃，他喝，他去白房子”可以看到一个吃喝嫖赌的祥子。
第23章，第39段，运用语言描写，为了生存，他对关爱信任他的高妈，曹先生、曹太太说出的谎言，如此的逼
真，祥子已然变成一个坑蒙拐骗、自私自利的极端个人主义者。这还没完，在第24章，祥子更加变本加厉。
在24章19段，为了金钱，他出卖阮明，他的告发，可以看出祥子是一个没有做人底线的人
第24章29、30段，运用动作和神态描写，祥子不再拉车，靠红白喜事这种残存的仪式过活，他与老人小孩争抢，不肯吃一点亏，他的有气无力，我们看到了一个犹如行尸走肉的祥子，一个社会病态里的产儿，一个个人末路鬼。
总结语：
祥子彻底堕落，彻底沉沦。他变得懒惰、吃喝嫖赌、不知羞耻、潦倒、狡猾麻木。
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【虎妞】
（1）大胆泼辣，敢爱敢恨，精明能干。①从不掩饰对祥子的关心和好感；对爱情敢于大胆追求,大胆执着,不顾父亲的坚决反对为了自己的爱情敢于当众与父亲决裂；②为了爱,甚至与父亲断绝父女关系，自己出去租房子, 一个人雇花轿嫁给祥子； ③帮助父亲办事是把好手，和刘四爷把车场治理的铁桶一般。
（2）粗俗刁变，蛮横霸道。①三十七八岁了,还没人敢娶她。她连骂人也有男人的爽快，有时更多一些花样。②明知祥子不喜欢自己，用欺骗的手段威逼、恐吓祥子同她成亲。③因为好朋友小福子与病中的样子多说几句话，就惩治小福子,小福子只好带着弟弟给她下跪。
（3）富有心计,市侩气浓。①哄晚归的祥子喝酒，引诱祥子和她同居；②在腹中塞进一个枕头，欺骗样子怀孕了，威胁引诱样子跟她成亲；③趁小福子父亲二强子打死老婆急于用钱，用低价买了二强子的车；④到姑妈家没有打听到父亲刘四爷下落时,预感自己一辈耔要做一个车夫的老婆,伤心大哭起来；⑤瞧不起大杂院里的穷苦人,觉得自己是唯一有吃有喝、能走走逛逛的人,走路仰着脸很得意。
（4）好吃懒做。①结婚后不愿工作，惦记刘四爷的财产；②住在大杂院依然过着好吃好喝的生活；③想让祥子到刘四爷那里认错，得到刘四爷原谅,好继承刘四爷的车厂和家产。
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3.借助批注，探究小说主题。
任务布置：
（1）在熟悉故事情节的基础上，读第1、17、18、19、20这五个章节，探究小说主题。
（2）批注说明：
①结合课本指导圈点批注的读书方法。
②针对这五个章节教师提出圈点批注的具体要求：圈出能体现小说主题和自己深有体会的句段。批注自己感兴趣的地方。
③教师示范。
④小组圈点批注，就小说主题这块内容交流展示。
本书阅读方法指导
（2）教师引导探究主题。
注意这些语段：
第19章“老马”劝说祥子的一段话：……我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！
“祥子”的一段心理：……攒钱，买车，都给别人预备着来抢，何苦呢？何不得乐且乐呢？
“祥子”的一段评价：……他的命可以毁在自己的手里，再也不为任何人牺牲什么。为个人努力的也知道怎样毁灭个人，这是个人主义的两端。
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第20章写人们看阮明游街枪决的：这些人的心中没有好歹，不懂得善恶，辨不清是非，他们死攥着一些礼教，愿被称为文明人；他们却爱看千刀万剐他们的同类……
写北平经济的：北平本身可是渐渐失去原有的排场……经济的压迫使排场去另找去路，体面当不了饭吃。
小说最后：不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
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（3）主题引领：
聚焦①：揭露黑暗旧社会对淳朴善良的劳动者的剥削、压迫，控诉旧社会把人变成鬼的罪恶，表达作者对劳苦大众的同情。
聚焦②：反映了那个时代的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变自身处境是根本无法实现的事实。
聚焦③：揭示国民的劣根性。
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4.借助精读，品味小说语言。
（1）教师指定阅读任务。（结合典例，分析语言特色）
（2）教师引导小组讨论，品味语言特色。
（3）教师引领：
① 俗白质朴，充满京味。
典例：“年节越来越近了，一晃儿就是腊八”“眼中带出些渴望看到他的光儿；露出点儿冷笑”“怨不得你躲着我呢，敢情这儿有个小妖精似的小老妈儿”“楞头磕脑的”“论秧子”“犯牛脖子”……
简析：这些语言都是北平市民口语，通俗易懂，明白如话，同时充满地方特色。
② 善用比喻，灵活生动。
典例：“她像个大黑塔”“祥子的脸忽然红的像包着的一团火”“她的脸上大概又擦了粉，被灯光照得显出点儿灰绿色，像黑枯了的树叶上挂着层霜”……
简析：这些比喻生动形象，贴切传神，读起来文字灵活生动。
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③ 多用俗语，幽默诙谐。
典例：“肉包子打狗，一去不回”“鞑子拔烟袋，不傻假充傻”“吃硬不吃软”“打一巴掌揉三揉”
简析：这些俗语的大量使用，幽默诙谐。
社会主义核心价值观渗透
祥子性格缺陷一：祥子“没有责任和担当”。
（1）被引诱的祥子和虎妞有了这么一档子事后，却推卸责任，毫无担当。祥子觉得虎妞不要脸，是个破货。他觉得虎妞让他的人生有了污点，从此抬不起头来。祥子把责任全部甩给了虎妞，好像他自己一点儿责任都没有。祥子男人的劣根性展露无疑。（2）祥子因为没钱给虎妞生产，只能眼睁睁地看着虎妞去死。
祥子性格缺陷二：在祥子眼里，钱比什么都重要，无论是生命还是爱情。
虎妞死后，原本就对祥子有好感的小福子向他表露了心迹。祥子是真心喜欢她的，然而他可负不起养着她两个弟弟和一个成天喝得醉醺醺的父亲的责任。他不敢想像和小福子在一起的生活，他怕自己被小福子一家人给活活拖累了。这是金钱至上的思想超越了爱情。也可以说，为了钱，在爱情面前，他懦弱地当了逃兵。
社会主义核心价值观渗透
祥子的人生经历告诉我们：
①要学会抵制诱惑，才能不使自己陷入两难困境。
②做一个有担当、负责人的人，才能受人敬重。
③亲情、爱情比金钱更重要。
《月牙儿》和《骆驼祥子》的悲剧性则有相似之处，都是以描写人物故事为主线，以人性善为初始，在社会和冷漠人性的趋势下，不得不走上违反初衷的道路，韩月容最后在阴暗的牢房里永远的住下去，祥子也在自甘堕落的道路上一去不复返。不同的是祥子走上悲剧的原因除与社会背景有关之外，更多还有自身的悲剧色彩。
你还读过老舍写的与《骆驼祥子》类似主题的作品吗？
拓展阅读
拓展·扩学
杨绛的《老王》中的老王与骆驼祥子同为车夫，有哪些异同点？
杨绛夫妇对老王的帮助与《骆驼祥子》中祥子同谁的相处情境相似？
相同点：
（1）身份相同：都是车夫
（2）生活经历相同：老王和祥子在谋生手段上都十分艰难
不同点：
（1）在精神方面：老王十分的善良(在临死事前还到我们家道谢报恩，而祥子从一个积极向上的、永不放弃梦想的人变为一个懦弱、懒惰的人；
（2）在物质方面：老王比祥子更艰难，更孤苦伶仃。
（3）在生活背景方面：祥子饱受社会、买办、官僚的压榨；而老王只是受到生活的折磨。
曹先生
杨绛《老王》
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跟着名著学写作
环境描写
本书中环境描写的语句较多，其中不乏描写天气炎热的语句。结合下面几处语句试做分析。
◎天上的那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳光也更厉害了：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。
赏析：这处景物描写生动地表现了天气的炎热，充分地表现了祥子拉车的艰苦。语言生动传神。
跟着名著学写作
◎街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘
土;飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
赏析：这里所写的是祥子在烈日下拉车的情景，细腻逼真，令人感同身受。叙述和比喻生动形象，有力地烘托出祥子拉车生活的艰辛和遭遇的悲惨。
◎街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天.上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开:甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一-些单调的叮叮当当。
赏析:与前文相呼应，写柳树的无精打采与人们闭门不出，突出了街上的冷清与环境的恶劣，为祥子后文生病做铺垫。
跟着名著学写作
■1.直接描写人物的心理
■2.内心独白式写祥子心理
■3.通过外貌动作语言来表现祥子心理
■4.借助祥子眼中景物变化来衬托心理
■5.通过作者的剖析托出祥子心理
心理描写
在本书中运用了不同的方法刻画主人公祥子的心理，请总结出来，并分别举例说明。
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■1.直接描写人物的心理
举例：猛然想起来，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天 把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！（第一章）
赏析：直接表现了祥子想买车时的迫切心理。
心理描写方法举例
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■2.内心独白式写祥子心理
举例：战胜了刘四便是战胜了一切”， “越想他越高兴，他真想高声的唱几句什么，叫世人都能听到这凯歌一祥 子又活了，祥子胜利了!”“恶人都会遭报应，都会死，那抢他车的大兵,不给仆人吃饭的杨太太，欺骗他压迫他的虎妞，轻看他的刘四，诈他钱的孙侦探，愚弄他的陈二奶奶，诱惑他的夏....都会死，只有忠诚的祥子活着，永远的活着!”“可是, 祥子你得从此好好的干哪!”
赏析：这是在祥子把刘四赶下车后的心理活动。
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■3.通过外貌动作语言来表现祥子心理
（1）他自己，自从到城里来，又长高了一寸多。他自己觉出来，仿佛还得往高里长呢。不错，他的皮肤与模样都更硬棒与固定了一些，而且上唇上已有了小小的胡子;可是他以为还可以再长高一些。
赏析：肖像描写，鲜活生动地表现了他内心的喜悦和积极进取的精神。
（2）祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来.拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己 的车了.把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸箕的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭。
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赏析：通过一连串动作和心理描写，生动形象地写出祥子买到属于自己的车时的激动喜悦之情。
（3）他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢!恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多：本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车!”
赏析：通过神态、动作、语言描写，表现了祥子渴望拥有这辆车的急切心理。
跟着名著学写作
■4.借助祥子眼中景物变化来衬托心理
例：桥上几乎没有了行人，微明的月光冷寂地照着桥左右的两大幅冰场，远处亭阁暗淡的带着些黑影，静静的似冻在湖上，只有顶上的黄瓦闪着点儿微光。树木微动，月色更显得微茫;白塔却高耸到云间，傻白傻白的把一切都带得冷寂萧索，整个的北海在人工的雕琢中显出北地的荒寒...他心中觉得这个景色有些可怕，那些灰冷的冰，微动的树影，惨白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一声，或狂走起来!就是脚下这座大白石桥，也显得异常的空寂，特别的白净，连灯光都有点凄凉。他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她走；他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻死在冰里。
赏析：衬托祥子不知道该怎么办的无助、绝望的心理。
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■5.通过作者的剖析托出祥子心理
他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。
赏析：通过作者的议论，表现了祥子自甘堕落后的心理。
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