资源简介

(共10张PPT)
科学仪器的秘密
你知道哪些科学仪器？
观察工具
测量工具
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放大镜（小物品）
显微镜（微小物品）
望远镜（远处物品）
......
尺子（长度、面积）
温度计（温度）
量筒（体积）
弹簧测力计（力）
......
观察工具——放大镜
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观察工具——手持式显微镜（选做）
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测量工具——尺子(视频6min)
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测量工具——温度计
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测量工具——量筒
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测量工具——弹簧测力计
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挑战完成老师规定的任务吧!
观察小物体记录（画图）
测文具长度（数据）
测水温或气温（数据）
倒14毫升水（数据）
测3个钩码的重力（数据）中小学教育资源及组卷应用平台
《科学仪器的秘密》
一、教学目标
1. 让学生认识并学会使用放大镜、手持显微镜（选做）、尺子、温度计、量筒（或雨量器）、弹簧测力计这些科学工具。
2. 通过实验操作，培养学生的观察力、动手能力和科学探究精神。
3. 激发学生对科学实验的兴趣，提高学生对周围事物进行科学测量和观察的意识。
二、教学重难点
1. 重点
- 掌握各种工具的使用方法。
- 运用工具进行简单的观察和测量。
2. 难点
- 理解不同工具的测量原理和适用范围，尤其是显微镜的使用（选做）。
- 正确记录和分析实验数据。
三、教学方法
讲授法、演示法、小组合作法
四、教学准备
1. 为每组学生准备放大镜、手持显微镜（选做）、尺子、温度计、量筒（或雨量器）、弹簧测力计。
2. 准备实验材料，如不同形状的物体（用于尺子测量）、不同温度的水（用于温度计测量）、沙子或水（用于量筒测量）、小重物（用于弹簧测力计测量）。
五、教学过程
（一）导入（5分钟）
同学们，今天我们要上一堂超级有趣的科学实验课！在这堂课里，我们会像小科学家一样，用各种各样神奇的工具来探索世界。你们看，这些工具能帮助我们发现很多平常看不到的秘密呢！
（二）认识工具（15分钟）
科学仪器有两类：观察类、测量类。
1. 教师向学生展示放大镜，讲解放大镜的结构（镜片、手柄），并强调中间厚、边缘薄的特点。
2. 介绍手持显微镜（如果选择进行此部分），简单讲解显微镜的目镜、物镜和调节旋钮，告诉学生它可以让我们看到更微小的东西。
3. 展示尺子，介绍厘米、毫米等单位，让学生认识尺子上的刻度。
4. 拿出温度计，讲解温度计的刻度表示的温度含义，以及如何读取气温和水温。
5. 介绍量筒（或雨量器），说明它们是用来测量液体体积的，量筒上有刻度，单位一般是毫升。
6. 展示弹簧测力计，讲解它是用来测量力的大小的，单位是牛顿，演示如何调零和读数。
（三）实验操作（25分钟）
1. 分组：将学生分成小组，每组4 - 5人。
2. 放大镜观察实验
- 给每组学生发放一些小物体，如树叶、昆虫标本等。
- 让学生使用放大镜观察物体的细节，如树叶的脉络、昆虫的触角等。
- 小组内交流观察结果，教师巡视指导，提醒学生注意调整放大镜与物体的距离以获得清晰的图像。
3. 显微镜观察（选做）
- 如果选择进行显微镜实验，教师先进行示范操作，如制作简单的临时装片（如洋葱表皮），将装片放在载物台上，用低倍物镜观察，调整焦距。
- 学生在教师指导下尝试使用显微镜观察装片，观察细胞等微小结构，交流看到的奇妙景象。
4. 尺子测量实验
- 让学生选择不同形状的物体，如长方体木块、圆形铅笔等。
- 使用尺子测量物体的长度、宽度、高度等，记录测量数据，并在小组内比较不同物体的尺寸大小。
5. 温度测量实验
- 给每组学生提供一杯热水、一杯冷水和一个温度计。
- 让学生将温度计分别插入热水和冷水中，测量水温，并记录数据。也可以让学生到教室外测量气温。
- 引导学生观察温度的变化，思考温度与环境的关系。
6. 量筒（或雨量器）测量实验
- 给每组学生提供量筒和一定量的沙子或水。
- 让学生将沙子或水倒入量筒中，读取液体或固体占据的体积刻度，记录数据。如果使用雨量器，可以模拟下雨过程，收集雨水并测量降雨量。
7. 弹簧测力计实验
- 给每组学生一个弹簧测力计和一些小重物，如砝码、小石块等。
- 让学生将小重物挂在弹簧测力计的挂钩上，测量物体所受重力的大小，记录数据。
- 让学生感受不同重量的物体使弹簧伸长程度的不同，理解弹簧测力计的工作原理。
（四）总结与分享（5分钟）
1. 让每个小组派代表汇报他们在实验中的发现和测量的数据。
2. 教师对学生的实验过程和结果进行总结，强调正确使用工具的重要性，解答学生在实验中遇到的问题。
3. 鼓励学生在课后继续探索，用这些工具观察和测量身边的其他物体。
六、教学延伸
1. 布置课后作业，让学生回家后用这些工具观察和测量三种不同的物体或现象，并记录下来。
2. 鼓励学生思考这些工具在生活中的其他应用场景，下节课进行分享。
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