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浙江省绍兴市柯桥区多校联盟2024-2025学年九年级上学期社会法治学科课堂作业（一）试卷
1．（2024九上·柯桥月考）中世纪西欧教会控制一切，控制思想文化，教权高于王权，拥有最多的土地。（　　）
2．（2024九上·柯桥月考）古王国时代，法老为自己修建成角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字金字，因此，古埃及人称为金字塔。（　　）
3．（2024九上·柯桥月考）暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式，希腊文化传播到东方。这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是阿拉伯帝国。（　　）
4．（2024九上·柯桥月考）新航路开辟后，欧洲地中海沿岸工商业经济逐渐繁荣起来，促进了欧洲资本主义的产生与发展。（　　）
5．（2024九上·柯桥月考）通过16、17世纪殖民争夺，英国先后打败西班牙、葡萄牙、法国，成为世界上最大的殖民强国，号称“日不落帝国”。（　　）
6．（2024九上·柯桥月考）意大利文艺复兴运动的先驱是莎士比亚，他的代表作是《神曲》。（　　）
7．（2024九上·柯桥月考）从10世纪起，西欧城市重新兴起，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，他们不断分化，其中一部分人成为早期的资产阶级。（　　）
8．（2024九上·柯桥月考）古代希腊实行民主政治，古巴比伦实行种姓制度。（　　）
9．（2024九上·柯桥月考）在西欧封君封臣制普遍存在的时间是（　　）
A．5世纪 B．9世纪 C．11世纪 D．12世纪
10．（2024九上·柯桥月考）公元前5世纪中期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下列有关雅典民主政治的说法错误的是（　　）
A．雅典男子都享有平等的政治权利
B．外邦人不享有与本邦公民同等政治权利
C．津贴制度保证了贫穷公民的参政议政
D．公民大会是雅典的最高权力机构
11．（2024九上·柯桥月考）“在文艺复兴时期，humanitas意指一种理想，它代表人类美德的全面发展，这个词不仅包含着仁慈、审慎、毅力等个人应具有的品质，更重要的是，它还意指一种积极的生活方式，并成为文艺复兴时期的主流思想”，据此推断，humanitas中文翻译为（　　）
A．积极进取 B．以德治国 C．人文主义 D．人定胜天
12．（2024九上·柯桥月考）“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区，这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明阿拉伯帝国（　　）
A．统治者开明 B．文化兼收并蓄
C．经济繁荣发达 D．文学领先世界
13．（2024九上·柯桥月考）从中国北魏墓葬中出土的拜占庭帝国阿纳斯塔修斯一世时期（491—518年）的金币，这种金币在中国出土数量很多。这在一定程度上印证了（　　）
A．黄金为古代中国的流通货币 B．拜占庭商品经济的繁荣
C．古代东西方的商业贸易往来 D．拜占庭是世界贸易中心
14．（2024九上·柯桥月考）15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等其他洲。美洲物种的外传主要得益于（　　）
A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟
C．工业革命兴起 D．亚历山大东征
15．（2024九上·柯桥月考）下列关于西欧封君和封臣关系的表述错误的是（　　）
A．封君必须保护封臣 B．封臣对封君要忠诚
C．封君对封臣没有任何义务 D．封臣要无偿地为封君服兵役
16．（2024九上·柯桥月考）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（　　）
A．庄园经济和现代工厂制的形成 B．租地农场和手工工场的产生
C．种植园经济和工业革命的扩展 D．手工作坊和垦殖运动的开展
17．（2024九上·柯桥月考）印第安人指责他把欧洲的强盛带到了美洲，掠夺他们的财富，破坏他们的文化；欧洲人则认为他把欧洲文明传播到美洲，使落后的美洲走向文明。这一矛盾评价针对的是（　　）
A．哥伦布“发现”美洲 B．麦哲伦船队环球航行
C．工业革命 D．第二次工业革命
18．（2024九上·柯桥月考）在地理大发现的直接影响下，出现了（　　）
①文艺复兴
②“三角贸易”
③殖民掠夺
④郑和下西洋
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③④
19．（2024九上·柯桥月考）假如你穿越时空隧道，回到中世纪的欧洲并成为一名大学生，你不可能遇到的事情是（　　）
A．大学有免赋税的特权、司法特权、教育自主权
B．大学课程设置受到基督教会的影响
C．学生有言论自由，可以发表与基督教会教义不一致的见解
D．学生先学习基础课程，后学习专业课程
20．（2024九上·柯桥月考）世界三大宗教诞生的先后顺序为（　　）
A．佛教→伊斯兰教→基督教 B．伊斯兰教→佛教→基督教
C．基督教→佛教→伊斯兰教 D．佛教→基督教→伊斯兰教
21．（2024九上·柯桥月考）“这是个独特的民族，他用战车把宗教传播到西亚、北非等地，……它又是文明使者，某种数字因此冠上它的大名。”下列文化成就属于这个“独特民族”的是（　　）
A．《医典》 B．《荷马史诗》
C．《罗马民法大全》 D．楔形文字
22．（2024九上·柯桥月考）《全球通史》中写道：“按照中国模式，全国划分成若干国和郡……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役。”下列体现“中国模式”的是（　　）
A．法兰克王国确立起封建等级制度
B．日本开始进入幕府统治时期
C．形成独立的自给自足的经济单位
D．日本成为中央集权制的封建国家
23．（2024九上·柯桥月考）公元前509年，意大利半岛的罗马建立了奴隶制共和国，掌握罗马共和国决策权的是（　　）
A．执政官 B．保民官 C．公民大会 D．元老院
24．（2024九上·柯桥月考）中古西欧城市的兴起，不仅表现为经济上的繁荣，更重要的是政治权利的获得。这里的“政治权利”是指（　　）
A．土地使用权 B．投票选举权 C．城市自治权 D．自由贸易权
25．（2024九上·柯桥月考）历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（　　）
A．汉谟拉比在位时统一两河流域中下游地区
B．乔达摩·悉达多创立了佛教
C．亚历山大东征具有侵略性质
D．公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义
26．（2024九上·柯桥月考）“三角贸易是人类历史上悲惨耻辱的一页。关于“三角贸易”，下列说法正确的是（　　）
①促进了欧洲资本主义的发展
②造成了非洲长期的落后
③给美洲提供了大批劳动力
④客观上推动了全球化进程
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
27．（2024九上·柯桥月考）文字是传播文化的重要载体。下列文明古国与其创立的文字对应不正确的是（　　）
A．古中国——甲骨文 B．古埃及——象形文字
C．古巴比伦——楔形文字 D．古印度——小篆、行书、楷书
28．（2024九上·柯桥月考）如表为欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化。下列对其变化推测合理的是（　　）
年份 欧洲 美洲 非洲
1650年 18.3% 2.4% 18.3%
1750年 19.2% 1.6% 13.1%
A．欧美国家鼓励对外移民 B．黑奴贸易的发展和泛滥
C．西方殖民国家扩张加快 D．高产作物的引进和种植
29．（2024九上·柯桥月考）法治发展见证文明的进步。
材料一 ： 法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二 ： 十五到十六世纪，西欧各国，除英国外，普遍出现了“采用罗马法”的热潮。
材料三：查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。
（1）材料一是对哪部法律的描述？该法典在法制史上有何地位？
（2）标志着罗马成文法的诞生的是哪部法律的颁布？该法律的颁布有何作用？
（3）材料三中的“法典”指的是哪一部法典？查士丁尼命人编写法典的目的是什么？
（4）综合上述材料，你认为上述法典在本质上的共同之处是什么？
（5）综合以上材料提炼一个观点，并从上述材料中任选两例史实对此观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。）
30．（2024九上·柯桥月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一 ： 新航路开辟示意图 材料二：三角贸易简图
（1）材料一示意图反映的历史事件“新航路开辟”被称为　 　，示意图中表示哥伦布的航海路线是字母　 　。
（2）材料二是三角贸易简图，17世纪，英国殖民者贩运黑人奴隶是图中哪条航线？（填数字代号）
（3）结合所学知识，分析材料一、材料二所反映的历史事件之间有何关系？它们为新时代的到来分别发挥了什么作用？
31．（2024九上·柯桥月考） 阅读材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：在意大利新的城市社会中，日益增长的财富，带来更多享受世间万物的机会，与之相伴而生的是世俗观念以及重新看待“人”的观念，在文艺复兴时期，勇敢和好奇心被视为美德，海外探险者因此大受赞美。人们希望可能知道很多的事情，包括欧洲以外的世界。
——[美］斯皮瓦格尔《西方文明简史》
材料三： 1500年后世界物资流动示意图（部分）
——据［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》绘制
（1）分别填写材料一中①和②的内容。
（2）材料二中的“观念”反映了哪一思潮 根据材料二概括“观念”的影响。
（3）综合上述材料，归纳资本主义产生的条件。
32．（2024九上·柯桥月考）人类历史就是一幅不同文明相互交流、互鉴、融合的宏伟画卷。不同文明的交流和融合，因此也促进了人类文明的共同进步。
材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河一幼发拉底河、印度河一恒河、黄河一长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。 ——习近平《在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》
材料二：进入古典文明时代后，世界上有两个文明地区特别值得关注，一个是东亚文明，一个是地中海文明。公元前后，东方的汉帝国和西方的罗马都发展出光辉的古典文明，其发展程度旗鼓相当……这个时候的世界格局，呈现出东、西双方平衡的态势。
材料三：
（1）材料一提到了哪些亚洲文明
（2）根据材料二并结合所学知识，从地理环境角度比较古代东亚文明与地中海文明的不同之处
（3）根据材料三结合所学知识，归纳世界古代史上的文明交流方式，以及其对文明发展的共同影响。
（4）不同文明在人类文化发展进程中都会产生一定的影响，在全球化的今天，在我国进入新时代全面深化改革的浪潮中，我们应该秉持怎样的意识和心态？请根据题意，自拟题目，写一篇150字左右的历史小论文。要求：观点明确，重点突出，条理清晣。
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，中世纪的西欧，教会控制一切，政治上教权高于王权，思想上控制西欧的思想文化，经济上拥有最多的土地。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查基督教会，解答本题需要掌握中世纪西欧教会的地位和权力，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
2．【答案】错误
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，埃及古王国时代，法老为自己修建成角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字金字，因此，中国人称为“金字塔”。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查古代埃及文明，解答本题需要掌握古代埃及金字塔的特点，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
3．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式希腊文化传播到东方。这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是亚历山大帝国，而非阿拉伯帝国。 公元前334年，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查亚历山大帝国，解答本题需要掌握亚历山大东征和帝国建立的影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
4．【答案】错误
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济逐渐繁荣起来，促进了欧洲资本主义的产生与发展，不是地中海沿岸。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查新航路的开辟，解答本题需要掌握新航路开辟的影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
5．【答案】错误
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。为了争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地取得了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查早期殖民扩张，解答本题需要掌握英国殖民扩张的过程和结果，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
6．【答案】错误
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】 结合所学可知，意大利文艺复兴运动的先驱是但丁，他的代表作是《神曲》，而非莎士比亚。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查文艺复兴，解答本题需要掌握但丁的地位和作品，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
7．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家，他们成为早期的资产阶级。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查中世纪的城市，解答本题需要掌握中世纪西欧城市的重新兴起及其影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
8．【答案】错误
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，古希腊实行民主政治，古印度实行种姓制度。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查古希腊文明和古印度文明，解答本题需要掌握古希腊的民主制和古印度的种姓制度，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
9．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，即封君封臣制在西欧普遍存在，C项正确；
ABD三项时间均不符，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查封君封臣制，解答本题需要掌握封君封臣制在西欧普遍存在的时间，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
10．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，雅典的民主政治是少数人的民主，只有公民享有平等的政治权利，外邦人、妇女、奴隶没有政治权利。雅典公民是指本城邦的成年男子，因此不是所有雅典男子都享有平等的政治权利，A项错误，符合题意；
BCD三项说法均正确，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查雅典民主政治，解答本题掌握雅典民主政治的范围，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
11．【答案】C
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据材料“它代表人类美德的全面发展，这个词不仅包含着仁慈、审慎、毅力等个人应具有的品质，更重要的是，它还意指一种积极的生活方式”可知，humanitas强调人的价值和尊严，追求现世生活，这体现了文艺复兴的核心思想—人文主义，C项正确；
积极进取是人文主义的内容之一，A项错误；
材料体现不出以德治国和人定胜天的信息，BD两项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键是解读分析材料“它代表人类美德的全面发展，这个词不仅包含着仁慈、审慎、毅力等个人应具有的品质，更重要的是，它还意指一种积极的生活方式”，联系文艺复兴的核心思想—人文主义的内容解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
12．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”可知，说明阿拉伯帝国融汇东西方文化，文化具有兼收并蓄的特点，B项正确；
材料突出的是阿拉伯帝国文化兼收并蓄的特点，而非统治者的开明，A项错误；
材料没有体现阿拉伯帝国经济繁荣发达的信息，C项错误；
材料没有提及阿拉伯帝国的文学，也没有将其与世界其他国家或地区文学进行比较，无法得出文学领先世界的结论，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查阿拉伯帝国，解题的关键是解读分析材料“这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”的主旨即可，注意把握阿拉伯帝国文化的特点，侧重考查学生解读分析材料的能力。
13．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料可知，中国北魏墓葬中出土了拜占庭帝国的金币，这说明当时中国和拜占庭之间存在经济往来，在一定程度上印证了古代东西方的商业贸易往来，C项正确；
古代中国主要的流通货币是铜钱，A项错误；
仅从材料中中国北魏墓葬中出土了拜占庭帝国的金币无法说明拜占庭商品经济的繁荣，是世界贸易中心，BD两项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查拜占庭帝国，解题的关键是解读分析材料信息，从中分析得出当时中国和拜占庭之间存在经济往来，进而分析得出古代东西方的商业贸易往来的结论，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，随着新航路的开辟，15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等其他洲。因此美洲物种的外传主要得益于新航路的开辟，B项正确；
文艺复兴是14—17世纪欧洲兴起的一场宣传资产阶级思想文化的思想解放运动，与美洲物种外传无关，A项错误；
工业革命兴起是在18世纪中期，与材料时间不符，C项错误；
亚历山大东征开始于公元前4世纪晚期，当时美洲尚未被发现，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路的开辟，解答本题需要掌握新航路开辟后美洲物种的外传，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
15．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，在西欧封君封臣制度下，封臣对封君要忠诚，在封君需要时，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利与义务交织在一起，有一定契约关系。因此C项错误，符合题意；ABD三项正确，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查封君封臣制度，解答本题需要掌握封君封臣制度的内容，进而理解封君和封臣的关系，侧重考查学生调用所学知识分析理解的能力。
16．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知， 13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场，后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。后来，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系生产工具统一配备，因而工人需要在同一地点集中劳动，于是形成了集中的手工工场。14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推行市场。因此中世纪晚期，欧洲生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系主要表现在租地农场和手工工场的产生，B项正确；
中世纪晚期，庄园经济逐渐没落，现代工厂制形成是在第一次工业革命时期，A项错误；
种植园经济不符合中世纪欧洲的史实，工业革命开始于18世纪中期，18世纪末19世纪初开始扩展，C项错误；
手工作坊和垦殖运动的开展反映了中世纪晚期西欧手工业和农业出现的一些新变化，但不是生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系的表现，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西欧经济和社会的发展，解答本题需要掌握租地农场和手工工场产生的过程、实质，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
17．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，哥伦布发现美洲大陆，开始了欧洲对美洲进行殖民掠夺的历史，客观上也将欧洲文明传播到美洲，A项正确；
麦哲伦及船队的环球航行虽然抵达美洲，但是在哥伦布发现美洲之后，B项错误；
两次工业革命都是在哥伦布发现美洲之后，CD两项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路的开辟，解答本题需要掌握哥伦布发现美洲及其影响，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，“三角贸易”发生在16至19世纪，是欧洲殖民者以非洲黑人为中心进行的奴隶贸易，其兴起与地理大发现有关，新航路的开辟使得欧洲与非洲、美洲之间的贸易往来更加频繁，为“三角贸易”提供了条件，②正确；地理大发现使得欧洲殖民者走上殖民扩张道路，是地理大发现的直接影响之一，③正确，B项正确；
文艺复兴发生在14至16世纪，其兴起的原因有商品经济发展和资本主义萌芽；寻金热；商业危机；传播天主教等。这与地理大发现并无直接联系，地理大发现主要是在15世纪末到16世纪初，由欧洲航海家们发起的探索新航路的活动，而且文艺复兴提倡的人文主义为地理大发现提供思想条件，①错误；郑和下西洋是明朝时期中国的一项重要的海上活动，时间大约在15世纪初，比地理大发现还要早，与地理大发现没有直接的联系，④错误，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路的开辟，解答本题需要掌握新航路开辟的影响，同时注意把握新航路开辟的原因，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
19．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，中世纪的欧洲大学受教会影响，学生不能随意发表与基督教会教义不一致的见解，C项说法错误，符合题意；
ABD三项说法都是关于中世纪欧洲大学的正确表述，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查中世纪的欧洲大学，解答本题需要掌握中世纪欧洲大学的特点以及基督教会的影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
20．【答案】D
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】结合所学可知，佛教产生于公元前6世纪，创始人是古印度的乔达摩·悉达多；基督教产生于1世纪，起源于巴勒斯坦地区，由耶稣基督创立 ； 伊斯兰教产生于7世纪，由穆罕默德在阿拉伯半岛创立 ，因此先后顺序是佛教→基督教→伊斯兰教，D项正确；
ABC三项排序均不正确，错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查世界三大宗教，解答本题需要掌握佛教、基督教以及伊斯兰教创立的时间，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
21．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，随着阿拉伯人的对外扩张，传播到西亚、北非等地；阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁，印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今被称为“阿拉伯数字”。因此这个“独特民族”的是阿拉伯民族。《医典》是阿拉伯的伊本.西那所著，是一部医学百科全书，A项正确；
B项是古希腊的文学成就，错误；
C项是古罗马的法律，错误；
D项是古代两河流域的苏美尔人创造的，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查阿拉伯帝国，解题的关键是通过分析材料并结合所学知识判断出这个“独特民族”是阿拉伯民族，然后结合阿拉伯帝国的文化成就解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“按照中国模式，全国划分成若干国和郡……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役”可知，体现了实行封建土地私有制和中央集权制度。结合所学可知，646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，因其年号是“大化”，史称“大化改新”，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家，从奴隶社会向封建社会过渡，体现了“中国模式”，D项正确；
法兰克王国确立起封建等级制度是以土地的封赐为纽带，A项错误；
日本幕府统治下，中央政府势力较弱，将军掌握实权，B项错误；
材料强调的是实行封建土地私有制和中央集权制度，C项说法明显不符，错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查古代日本，解题的关键是解读分析材料“按照中国模式，全国划分成若干国和郡……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役”，结合日本大化改新的内容和影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
23．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手中，D项正确；
执政官主持日常政务，不掌握决策权，A项错误；
保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利决议，并不掌握决策权，B项错误；
公民大会是形式上的最高权力机关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查罗马共和国，解答本题需要掌握罗马共和国时期政治制度的特点，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
24．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，中古西欧城市兴起后，市民阶层反对封建主干预城市的生产和经营活动，要求自己管理城市的事务，一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。因此材料中的“政治权利”是指城市自治权，C项正确；
AD两项涉及的是经济权利，错误；
中古时期西欧城市中市民没有投票选举权，B项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查中世纪西欧的城市，解答本题需要掌握中世纪西欧的城市自治，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
25．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“历史观点是对历史事实的看法和态度”分析可知，“亚历山大东征具有侵略性质”是对亚历山大东征的评价，是对亚历山大东征的看法和态度，属于历史观点，C项正确；
依据材料“历史事实是指历史的真实情况”可知，ABD三项表述属于历史事实，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查亚历山大东征，解题的关键是理解历史观点和历史事实的含义，然后结合选项中的描述分析即可，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
26．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，三角贸易是指欧洲殖民者带着廉价的工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲、卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。由此可知，三角贸易加速了欧洲资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；使非洲丧失了大量劳动力，造成非洲长期的贫困与落后；也给美洲提供了大量劳动力；同时加强了欧洲、非洲、美洲的联系，客观上推动了全球化进程，①②③④正确，A项正确，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查欧洲早期殖民扩张，解答本题需要掌握三角贸易的过程和影响，侧重考查学生调用所学知识分析理解的能力。
27．【答案】D
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知， 古印度是印章文字、梵文等，小篆、行书、楷书是古代中国的书法艺术，D项错误，符合题意；
ABC三项均对应正确，不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查古代中国文明、古代埃及文明、古代西亚文明、古代印度文明，解答本题需要掌握古代中国、古代埃及、古巴比伦以及古代印度的文字，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
28．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据表格信息可知，1650—1750年，欧洲人口占比增加，美洲和非洲人口占比下降。结合所学可知，新航路开辟后，西方殖民国家对外殖民扩张，大量屠杀印第安人，进行黑奴贸易，从而导致表格中的变化，C项正确；
材料涉及的是欧洲、美洲和非洲的人口占世界人口百分比的变化，无法看出欧美国家鼓励对外移民，A项错误；
黑奴贸易使美洲人口增加，而非减少，B项错误；
高产作物的引进和种植无法解释美洲和非洲人口减少，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查早期殖民扩张，解题的关键是抓住材料时间，解读表格信息，结合早期殖民扩张的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
29．【答案】（1）《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会法制传统源远流长。
（2）《十二铜表法》。使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
（3）《查士丁尼法典》。目的：稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。
（4）都是维护统治阶级意志的体现。（或：都是维护统治阶级的利益）
（5）观点：（法制的发展、法制的演进）法制化是历史发展趋势（进步）；法制建设是经济发展（社会进步）的保障等。
论述：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；罗马共和国时期的《十二铜表法》是罗马国家的第一部成文法典，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国时期，法学家对法律进行广泛论证，万民法、经济法及众多的法律概念，共同构成了完整的罗马法学系统。529年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人制定《查士丁尼法典》，后来，又陆续编订了三部法典，统称为《罗马民法大全》，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。综上所述，法制建设维护社会稳定，是经济发展、社会进步的重要保障。
【知识点】世界典型区域；评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）法律：依据材料一，结合所学可知，该法律是《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，规定奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。该法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。地位：结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会法制传统源远流长。
（2）法律：结合所学可知，《十二铜表法》的颁布标志着罗马成文法的诞生。作用：结合所学可知，《十二铜表法》的颁布，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
（3）法典：依据材料“查士丁尼”“后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧”可知，该法典是《查士丁尼法典》。目的：依据材料“查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范”并结合所学可知，目的是稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。
（4）共同之处：综合材料信息，结合所学可知，《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、《查士丁尼法典》都是维护统治阶级的利益。
（5）本小问属于开放性题，答案言之有理即可。观点：材料涉及了《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、《查士丁尼法典》，结合所学从法制的发展、法制的演进角度得出观点是法制化是历史发展趋势（进步）；法制建设是经济发展（社会进步）的保障等。论述：结合《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》的地位和影响、《查士丁尼法典》的内容和影响进行论述。具体示例如下：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；罗马共和国时期的《十二铜表法》是罗马国家的第一部成文法典，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国时期，法学家对法律进行广泛论证，万民法、经济法及众多的法律概念，共同构成了完整的罗马法学系统。529年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人制定《查士丁尼法典》，后来，又陆续编订了三部法典，统称为《罗马民法大全》，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。最后进行总结，得出结论是法制建设维护社会稳定，是经济发展、社会进步的重要保障。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、《查士丁尼法典》。第一问，依据材料一，结合《汉谟拉比法典》的内容、地位和实质解答；第二问，结合《十二铜表法》的地位和作用解答；第三问，依据材料三，结合《查士丁尼法典》的颁布及其目的解答；第四问，综合材料信息，结合《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、《查士丁尼法典》的实质解答；第五问，综合三部法典，从法制的发展和演进角度提出观点，然后结合《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》的地位和影响、《查士丁尼法典》的内容和影响进行论述，最后得出结论即可，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析阐述的能力。
30．【答案】（1）“地理大发现或世界被发现”；A
（2）航线：②
（3）关系：新航路开辟为欧洲国家的殖民扩张开辟了道路，“三角贸易”就是欧洲国家在殖民扩张的过程中形成的历史现象。（或与之意思相近即可得分）作用：新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体，促进了资本主义的产生和发展；“三角贸易”有利于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，为资本主义的产生和发展奠定了基础。
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】（1） 称为：结合所学可知，新航路开辟又称为地理大发现或世界被发现，它开辟了欧洲通往亚洲的新航路，实现了环球航行，使欧洲人发现了许多以前根本不知道的地方，如美洲。航海路线：结合所学可知，1492年，在西班牙王室的支持下，哥伦布横穿大西洋，到达美洲。航线A是哥伦布的航线。
（2）结合所学可知，三角贸易的过程是欧洲殖民者带着廉价的工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。依据图示可知，②是从非洲到美洲，是英国贩运黑人奴隶的路线。
（3）关系：材料一反映的是新航路开辟，材料二反映的是三角贸易。结合所学可知，新航路开辟为欧洲国家的殖民扩张开辟了道路，“三角贸易”就是欧洲国家在殖民扩张的过程中形成的历史现象。作用：结合所学可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体，促进了资本主义的产生和发展。“三角贸易”有利于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，为资本主义的产生和发展奠定了基础。
【点评】本题考查新航路开辟和早期殖民扩张。第一问，依据材料一，结合新航路开辟的含义和过程解答；第二问，依据材料二，结合三角贸易的路线解答；第三问，依据材料一、二，结合新航路开辟的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
31．【答案】（1）①租地农场；②新航路的开辟。
（2）思潮：人文主义；影响：促进了思想解放，推动欧洲思想文化的繁荣；推动了新航路的开辟等。
（3）政治或阶级条件：新的经营方式带来新阶层资产阶级出现；思想基础：文艺复兴带来资产阶级思想解放；经济基础：新航路开辟后欧洲国家的殖民掠夺促进了资本的原始积累。
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】（1）内容：结合所学可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或转租、购买其他佃户二地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推行市场。因此①应填租地农场。哥伦布和麦哲伦是新航路开辟时期的航海家，因此②应填新航路的开辟。
（2）思潮：依据材料“世俗观念以及重新看待‘人’的观念”并结合所学可知，观念是指文艺复兴时期的人文主义，强调人的价值和尊严。影响：依据材料“带来更多享受世间万物的机会，与之相伴而生的是世俗观念以及重新看待‘人’的观念”并结合所学可知，促进了思想解放，推动欧洲思想文化的繁荣；依据材料“勇敢和好奇心被视为美德，海外探险者因此大受赞美。人们希望可能知道很多的事情，包括欧洲以外的世界”可知，推动了新航路的开辟等。
（3）条件：依据材料一分析可知，新的经营方式带来新阶层资产阶级出现，这是政治或阶级条件；依据材料二并结合所学可知，文艺复兴带来资产阶级思想解放，这是思想基础；依据材料一、三，结合所学可知，新航路开辟后欧洲国家的殖民掠夺促进了资本的原始积累，这是经济基础。
【点评】本题考查西欧经济和社会的发展、新航路开辟和早期殖民扩张、文艺复兴。第一问，依据材料一，结合租地农场及其特点、新航路开辟时期的航海家解答；第二问，依据材料二，结合文艺复兴的内容及其影响分析；第三问，依据三则材料，结合资本主义萌芽产生的影响、文艺复兴的影响以及新航路开辟和早期殖民扩张的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
32．【答案】（1）亚洲文明：古代两河流域文明、古印度文明、中国文明。（任选两个）
（2）地理环境：东亚文明发源于大河流域；地中海文明发源于海洋地区。
（3）交流方式：暴力冲突、和平交往。影响：促进东西方经济文化的交流。
（4）本题是开放性试题，言之有理即可，如可自拟题目：正确对待世界不同文化；论述：在全球化的今天，世界文化丰富多样，在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、互相促进、呈现出多元和谐的发展局面。面对东西方文化的差异，我们应该平等对待。我们要抱沟通的态度。既尊重自己民族文化的价值。又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。同时，又要抱扬弃的态度，取其精华，弃其糟粕，使我们自己的文化体现民族性，突出时代性。其实就一句话，互相尊重，兼容并包。
【知识点】世界典型区域；评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明；中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）文明：依据材料“底格里斯河一幼发拉底河、印度河一恒河、黄河一长江等流域”可知， 底格里斯河一幼发拉底河是古代两河流域；印度河一恒河是古印度文明；黄河一长江是中国文明。
（2）不同之处：注意限定信息“地理环境角度”，结合所学可知，东亚文明发源于大河流域；地中海文明发源于海洋地区。
（3）交流方式：依据材料“亚历山大东征”可以得出暴力冲突；依据材料“丝绸之路”可以得出和平交往。影响：结合亚历山大东征和丝绸之路的影响可知，共同影响是促进东西方经济文化的交流。
（4）本小问世开放性试题，言之有理即可，如可自拟题目是正确对待世界不同文化。论述：结合所学从全球化下，世界文化多元和谐局面和对世界文化的正确态度角度进行论述，如在全球化的今天，世界文化丰富多样，在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、互相促进、呈现出多元和谐的发展局面。面对东西方文化的差异，我们应该平等对待。我们要抱沟通的态度。既尊重自己民族文化的价值。又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。同时，又要抱扬弃的态度，取其精华，弃其糟粕，使我们自己的文化体现民族性，突出时代性。其实就一句话，互相尊重，兼容并包。
【点评】本题考查古代西亚文明、古印度文明、古代中国文明、古希腊罗马文明、亚历山大东征、丝绸之路等知识。第一问，依据材料一，结合古代两河流域文明、古印度文明、中国文明的地理自然环境解答；第二问，抓住限定信息，结合东亚文明和地中海的发源地解答；第三问，方式：依据材料三，从暴力和和平角度分析；影响：结合亚历山大东征和丝绸之路的影响分析；第四问，属于开放性题，可从正确对待世界不同文化角度得出题目，然后结合所学从全球化下，世界文化多元和谐局面和对世界文化的正确态度角度进行论述，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析阐述的能力。
1 / 1浙江省绍兴市柯桥区多校联盟2024-2025学年九年级上学期社会法治学科课堂作业（一）试卷
1．（2024九上·柯桥月考）中世纪西欧教会控制一切，控制思想文化，教权高于王权，拥有最多的土地。（　　）
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，中世纪的西欧，教会控制一切，政治上教权高于王权，思想上控制西欧的思想文化，经济上拥有最多的土地。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查基督教会，解答本题需要掌握中世纪西欧教会的地位和权力，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
2．（2024九上·柯桥月考）古王国时代，法老为自己修建成角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字金字，因此，古埃及人称为金字塔。（　　）
【答案】错误
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，埃及古王国时代，法老为自己修建成角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字金字，因此，中国人称为“金字塔”。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查古代埃及文明，解答本题需要掌握古代埃及金字塔的特点，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
3．（2024九上·柯桥月考）暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式，希腊文化传播到东方。这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是阿拉伯帝国。（　　）
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式希腊文化传播到东方。这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是亚历山大帝国，而非阿拉伯帝国。 公元前334年，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查亚历山大帝国，解答本题需要掌握亚历山大东征和帝国建立的影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
4．（2024九上·柯桥月考）新航路开辟后，欧洲地中海沿岸工商业经济逐渐繁荣起来，促进了欧洲资本主义的产生与发展。（　　）
【答案】错误
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济逐渐繁荣起来，促进了欧洲资本主义的产生与发展，不是地中海沿岸。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查新航路的开辟，解答本题需要掌握新航路开辟的影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
5．（2024九上·柯桥月考）通过16、17世纪殖民争夺，英国先后打败西班牙、葡萄牙、法国，成为世界上最大的殖民强国，号称“日不落帝国”。（　　）
【答案】错误
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。为了争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地取得了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查早期殖民扩张，解答本题需要掌握英国殖民扩张的过程和结果，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
6．（2024九上·柯桥月考）意大利文艺复兴运动的先驱是莎士比亚，他的代表作是《神曲》。（　　）
【答案】错误
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】 结合所学可知，意大利文艺复兴运动的先驱是但丁，他的代表作是《神曲》，而非莎士比亚。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查文艺复兴，解答本题需要掌握但丁的地位和作品，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
7．（2024九上·柯桥月考）从10世纪起，西欧城市重新兴起，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，他们不断分化，其中一部分人成为早期的资产阶级。（　　）
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家，他们成为早期的资产阶级。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查中世纪的城市，解答本题需要掌握中世纪西欧城市的重新兴起及其影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
8．（2024九上·柯桥月考）古代希腊实行民主政治，古巴比伦实行种姓制度。（　　）
【答案】错误
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，古希腊实行民主政治，古印度实行种姓制度。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查古希腊文明和古印度文明，解答本题需要掌握古希腊的民主制和古印度的种姓制度，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
9．（2024九上·柯桥月考）在西欧封君封臣制普遍存在的时间是（　　）
A．5世纪 B．9世纪 C．11世纪 D．12世纪
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，即封君封臣制在西欧普遍存在，C项正确；
ABD三项时间均不符，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查封君封臣制，解答本题需要掌握封君封臣制在西欧普遍存在的时间，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
10．（2024九上·柯桥月考）公元前5世纪中期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下列有关雅典民主政治的说法错误的是（　　）
A．雅典男子都享有平等的政治权利
B．外邦人不享有与本邦公民同等政治权利
C．津贴制度保证了贫穷公民的参政议政
D．公民大会是雅典的最高权力机构
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，雅典的民主政治是少数人的民主，只有公民享有平等的政治权利，外邦人、妇女、奴隶没有政治权利。雅典公民是指本城邦的成年男子，因此不是所有雅典男子都享有平等的政治权利，A项错误，符合题意；
BCD三项说法均正确，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查雅典民主政治，解答本题掌握雅典民主政治的范围，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
11．（2024九上·柯桥月考）“在文艺复兴时期，humanitas意指一种理想，它代表人类美德的全面发展，这个词不仅包含着仁慈、审慎、毅力等个人应具有的品质，更重要的是，它还意指一种积极的生活方式，并成为文艺复兴时期的主流思想”，据此推断，humanitas中文翻译为（　　）
A．积极进取 B．以德治国 C．人文主义 D．人定胜天
【答案】C
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据材料“它代表人类美德的全面发展，这个词不仅包含着仁慈、审慎、毅力等个人应具有的品质，更重要的是，它还意指一种积极的生活方式”可知，humanitas强调人的价值和尊严，追求现世生活，这体现了文艺复兴的核心思想—人文主义，C项正确；
积极进取是人文主义的内容之一，A项错误；
材料体现不出以德治国和人定胜天的信息，BD两项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键是解读分析材料“它代表人类美德的全面发展，这个词不仅包含着仁慈、审慎、毅力等个人应具有的品质，更重要的是，它还意指一种积极的生活方式”，联系文艺复兴的核心思想—人文主义的内容解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
12．（2024九上·柯桥月考）“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区，这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明阿拉伯帝国（　　）
A．统治者开明 B．文化兼收并蓄
C．经济繁荣发达 D．文学领先世界
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”可知，说明阿拉伯帝国融汇东西方文化，文化具有兼收并蓄的特点，B项正确；
材料突出的是阿拉伯帝国文化兼收并蓄的特点，而非统治者的开明，A项错误；
材料没有体现阿拉伯帝国经济繁荣发达的信息，C项错误；
材料没有提及阿拉伯帝国的文学，也没有将其与世界其他国家或地区文学进行比较，无法得出文学领先世界的结论，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查阿拉伯帝国，解题的关键是解读分析材料“这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”的主旨即可，注意把握阿拉伯帝国文化的特点，侧重考查学生解读分析材料的能力。
13．（2024九上·柯桥月考）从中国北魏墓葬中出土的拜占庭帝国阿纳斯塔修斯一世时期（491—518年）的金币，这种金币在中国出土数量很多。这在一定程度上印证了（　　）
A．黄金为古代中国的流通货币 B．拜占庭商品经济的繁荣
C．古代东西方的商业贸易往来 D．拜占庭是世界贸易中心
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料可知，中国北魏墓葬中出土了拜占庭帝国的金币，这说明当时中国和拜占庭之间存在经济往来，在一定程度上印证了古代东西方的商业贸易往来，C项正确；
古代中国主要的流通货币是铜钱，A项错误；
仅从材料中中国北魏墓葬中出土了拜占庭帝国的金币无法说明拜占庭商品经济的繁荣，是世界贸易中心，BD两项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查拜占庭帝国，解题的关键是解读分析材料信息，从中分析得出当时中国和拜占庭之间存在经济往来，进而分析得出古代东西方的商业贸易往来的结论，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．（2024九上·柯桥月考）15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等其他洲。美洲物种的外传主要得益于（　　）
A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟
C．工业革命兴起 D．亚历山大东征
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，随着新航路的开辟，15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等其他洲。因此美洲物种的外传主要得益于新航路的开辟，B项正确；
文艺复兴是14—17世纪欧洲兴起的一场宣传资产阶级思想文化的思想解放运动，与美洲物种外传无关，A项错误；
工业革命兴起是在18世纪中期，与材料时间不符，C项错误；
亚历山大东征开始于公元前4世纪晚期，当时美洲尚未被发现，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路的开辟，解答本题需要掌握新航路开辟后美洲物种的外传，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
15．（2024九上·柯桥月考）下列关于西欧封君和封臣关系的表述错误的是（　　）
A．封君必须保护封臣 B．封臣对封君要忠诚
C．封君对封臣没有任何义务 D．封臣要无偿地为封君服兵役
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，在西欧封君封臣制度下，封臣对封君要忠诚，在封君需要时，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利与义务交织在一起，有一定契约关系。因此C项错误，符合题意；ABD三项正确，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查封君封臣制度，解答本题需要掌握封君封臣制度的内容，进而理解封君和封臣的关系，侧重考查学生调用所学知识分析理解的能力。
16．（2024九上·柯桥月考）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（　　）
A．庄园经济和现代工厂制的形成 B．租地农场和手工工场的产生
C．种植园经济和工业革命的扩展 D．手工作坊和垦殖运动的开展
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知， 13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场，后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。后来，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系生产工具统一配备，因而工人需要在同一地点集中劳动，于是形成了集中的手工工场。14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推行市场。因此中世纪晚期，欧洲生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系主要表现在租地农场和手工工场的产生，B项正确；
中世纪晚期，庄园经济逐渐没落，现代工厂制形成是在第一次工业革命时期，A项错误；
种植园经济不符合中世纪欧洲的史实，工业革命开始于18世纪中期，18世纪末19世纪初开始扩展，C项错误；
手工作坊和垦殖运动的开展反映了中世纪晚期西欧手工业和农业出现的一些新变化，但不是生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系的表现，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西欧经济和社会的发展，解答本题需要掌握租地农场和手工工场产生的过程、实质，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
17．（2024九上·柯桥月考）印第安人指责他把欧洲的强盛带到了美洲，掠夺他们的财富，破坏他们的文化；欧洲人则认为他把欧洲文明传播到美洲，使落后的美洲走向文明。这一矛盾评价针对的是（　　）
A．哥伦布“发现”美洲 B．麦哲伦船队环球航行
C．工业革命 D．第二次工业革命
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，哥伦布发现美洲大陆，开始了欧洲对美洲进行殖民掠夺的历史，客观上也将欧洲文明传播到美洲，A项正确；
麦哲伦及船队的环球航行虽然抵达美洲，但是在哥伦布发现美洲之后，B项错误；
两次工业革命都是在哥伦布发现美洲之后，CD两项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路的开辟，解答本题需要掌握哥伦布发现美洲及其影响，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18．（2024九上·柯桥月考）在地理大发现的直接影响下，出现了（　　）
①文艺复兴
②“三角贸易”
③殖民掠夺
④郑和下西洋
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③④
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，“三角贸易”发生在16至19世纪，是欧洲殖民者以非洲黑人为中心进行的奴隶贸易，其兴起与地理大发现有关，新航路的开辟使得欧洲与非洲、美洲之间的贸易往来更加频繁，为“三角贸易”提供了条件，②正确；地理大发现使得欧洲殖民者走上殖民扩张道路，是地理大发现的直接影响之一，③正确，B项正确；
文艺复兴发生在14至16世纪，其兴起的原因有商品经济发展和资本主义萌芽；寻金热；商业危机；传播天主教等。这与地理大发现并无直接联系，地理大发现主要是在15世纪末到16世纪初，由欧洲航海家们发起的探索新航路的活动，而且文艺复兴提倡的人文主义为地理大发现提供思想条件，①错误；郑和下西洋是明朝时期中国的一项重要的海上活动，时间大约在15世纪初，比地理大发现还要早，与地理大发现没有直接的联系，④错误，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路的开辟，解答本题需要掌握新航路开辟的影响，同时注意把握新航路开辟的原因，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
19．（2024九上·柯桥月考）假如你穿越时空隧道，回到中世纪的欧洲并成为一名大学生，你不可能遇到的事情是（　　）
A．大学有免赋税的特权、司法特权、教育自主权
B．大学课程设置受到基督教会的影响
C．学生有言论自由，可以发表与基督教会教义不一致的见解
D．学生先学习基础课程，后学习专业课程
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，中世纪的欧洲大学受教会影响，学生不能随意发表与基督教会教义不一致的见解，C项说法错误，符合题意；
ABD三项说法都是关于中世纪欧洲大学的正确表述，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查中世纪的欧洲大学，解答本题需要掌握中世纪欧洲大学的特点以及基督教会的影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
20．（2024九上·柯桥月考）世界三大宗教诞生的先后顺序为（　　）
A．佛教→伊斯兰教→基督教 B．伊斯兰教→佛教→基督教
C．基督教→佛教→伊斯兰教 D．佛教→基督教→伊斯兰教
【答案】D
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】结合所学可知，佛教产生于公元前6世纪，创始人是古印度的乔达摩·悉达多；基督教产生于1世纪，起源于巴勒斯坦地区，由耶稣基督创立 ； 伊斯兰教产生于7世纪，由穆罕默德在阿拉伯半岛创立 ，因此先后顺序是佛教→基督教→伊斯兰教，D项正确；
ABC三项排序均不正确，错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查世界三大宗教，解答本题需要掌握佛教、基督教以及伊斯兰教创立的时间，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
21．（2024九上·柯桥月考）“这是个独特的民族，他用战车把宗教传播到西亚、北非等地，……它又是文明使者，某种数字因此冠上它的大名。”下列文化成就属于这个“独特民族”的是（　　）
A．《医典》 B．《荷马史诗》
C．《罗马民法大全》 D．楔形文字
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，随着阿拉伯人的对外扩张，传播到西亚、北非等地；阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁，印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今被称为“阿拉伯数字”。因此这个“独特民族”的是阿拉伯民族。《医典》是阿拉伯的伊本.西那所著，是一部医学百科全书，A项正确；
B项是古希腊的文学成就，错误；
C项是古罗马的法律，错误；
D项是古代两河流域的苏美尔人创造的，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查阿拉伯帝国，解题的关键是通过分析材料并结合所学知识判断出这个“独特民族”是阿拉伯民族，然后结合阿拉伯帝国的文化成就解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22．（2024九上·柯桥月考）《全球通史》中写道：“按照中国模式，全国划分成若干国和郡……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役。”下列体现“中国模式”的是（　　）
A．法兰克王国确立起封建等级制度
B．日本开始进入幕府统治时期
C．形成独立的自给自足的经济单位
D．日本成为中央集权制的封建国家
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“按照中国模式，全国划分成若干国和郡……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役”可知，体现了实行封建土地私有制和中央集权制度。结合所学可知，646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，因其年号是“大化”，史称“大化改新”，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家，从奴隶社会向封建社会过渡，体现了“中国模式”，D项正确；
法兰克王国确立起封建等级制度是以土地的封赐为纽带，A项错误；
日本幕府统治下，中央政府势力较弱，将军掌握实权，B项错误；
材料强调的是实行封建土地私有制和中央集权制度，C项说法明显不符，错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查古代日本，解题的关键是解读分析材料“按照中国模式，全国划分成若干国和郡……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役”，结合日本大化改新的内容和影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
23．（2024九上·柯桥月考）公元前509年，意大利半岛的罗马建立了奴隶制共和国，掌握罗马共和国决策权的是（　　）
A．执政官 B．保民官 C．公民大会 D．元老院
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手中，D项正确；
执政官主持日常政务，不掌握决策权，A项错误；
保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利决议，并不掌握决策权，B项错误；
公民大会是形式上的最高权力机关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查罗马共和国，解答本题需要掌握罗马共和国时期政治制度的特点，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
24．（2024九上·柯桥月考）中古西欧城市的兴起，不仅表现为经济上的繁荣，更重要的是政治权利的获得。这里的“政治权利”是指（　　）
A．土地使用权 B．投票选举权 C．城市自治权 D．自由贸易权
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，中古西欧城市兴起后，市民阶层反对封建主干预城市的生产和经营活动，要求自己管理城市的事务，一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。因此材料中的“政治权利”是指城市自治权，C项正确；
AD两项涉及的是经济权利，错误；
中古时期西欧城市中市民没有投票选举权，B项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查中世纪西欧的城市，解答本题需要掌握中世纪西欧的城市自治，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
25．（2024九上·柯桥月考）历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（　　）
A．汉谟拉比在位时统一两河流域中下游地区
B．乔达摩·悉达多创立了佛教
C．亚历山大东征具有侵略性质
D．公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“历史观点是对历史事实的看法和态度”分析可知，“亚历山大东征具有侵略性质”是对亚历山大东征的评价，是对亚历山大东征的看法和态度，属于历史观点，C项正确；
依据材料“历史事实是指历史的真实情况”可知，ABD三项表述属于历史事实，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查亚历山大东征，解题的关键是理解历史观点和历史事实的含义，然后结合选项中的描述分析即可，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
26．（2024九上·柯桥月考）“三角贸易是人类历史上悲惨耻辱的一页。关于“三角贸易”，下列说法正确的是（　　）
①促进了欧洲资本主义的发展
②造成了非洲长期的落后
③给美洲提供了大批劳动力
④客观上推动了全球化进程
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，三角贸易是指欧洲殖民者带着廉价的工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲、卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。由此可知，三角贸易加速了欧洲资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；使非洲丧失了大量劳动力，造成非洲长期的贫困与落后；也给美洲提供了大量劳动力；同时加强了欧洲、非洲、美洲的联系，客观上推动了全球化进程，①②③④正确，A项正确，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查欧洲早期殖民扩张，解答本题需要掌握三角贸易的过程和影响，侧重考查学生调用所学知识分析理解的能力。
27．（2024九上·柯桥月考）文字是传播文化的重要载体。下列文明古国与其创立的文字对应不正确的是（　　）
A．古中国——甲骨文 B．古埃及——象形文字
C．古巴比伦——楔形文字 D．古印度——小篆、行书、楷书
【答案】D
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知， 古印度是印章文字、梵文等，小篆、行书、楷书是古代中国的书法艺术，D项错误，符合题意；
ABC三项均对应正确，不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查古代中国文明、古代埃及文明、古代西亚文明、古代印度文明，解答本题需要掌握古代中国、古代埃及、古巴比伦以及古代印度的文字，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
28．（2024九上·柯桥月考）如表为欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化。下列对其变化推测合理的是（　　）
年份 欧洲 美洲 非洲
1650年 18.3% 2.4% 18.3%
1750年 19.2% 1.6% 13.1%
A．欧美国家鼓励对外移民 B．黑奴贸易的发展和泛滥
C．西方殖民国家扩张加快 D．高产作物的引进和种植
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据表格信息可知，1650—1750年，欧洲人口占比增加，美洲和非洲人口占比下降。结合所学可知，新航路开辟后，西方殖民国家对外殖民扩张，大量屠杀印第安人，进行黑奴贸易，从而导致表格中的变化，C项正确；
材料涉及的是欧洲、美洲和非洲的人口占世界人口百分比的变化，无法看出欧美国家鼓励对外移民，A项错误；
黑奴贸易使美洲人口增加，而非减少，B项错误；
高产作物的引进和种植无法解释美洲和非洲人口减少，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查早期殖民扩张，解题的关键是抓住材料时间，解读表格信息，结合早期殖民扩张的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
29．（2024九上·柯桥月考）法治发展见证文明的进步。
材料一 ： 法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二 ： 十五到十六世纪，西欧各国，除英国外，普遍出现了“采用罗马法”的热潮。
材料三：查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。
（1）材料一是对哪部法律的描述？该法典在法制史上有何地位？
（2）标志着罗马成文法的诞生的是哪部法律的颁布？该法律的颁布有何作用？
（3）材料三中的“法典”指的是哪一部法典？查士丁尼命人编写法典的目的是什么？
（4）综合上述材料，你认为上述法典在本质上的共同之处是什么？
（5）综合以上材料提炼一个观点，并从上述材料中任选两例史实对此观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。）
【答案】（1）《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会法制传统源远流长。
（2）《十二铜表法》。使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
（3）《查士丁尼法典》。目的：稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。
（4）都是维护统治阶级意志的体现。（或：都是维护统治阶级的利益）
（5）观点：（法制的发展、法制的演进）法制化是历史发展趋势（进步）；法制建设是经济发展（社会进步）的保障等。
论述：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；罗马共和国时期的《十二铜表法》是罗马国家的第一部成文法典，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国时期，法学家对法律进行广泛论证，万民法、经济法及众多的法律概念，共同构成了完整的罗马法学系统。529年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人制定《查士丁尼法典》，后来，又陆续编订了三部法典，统称为《罗马民法大全》，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。综上所述，法制建设维护社会稳定，是经济发展、社会进步的重要保障。
【知识点】世界典型区域；评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）法律：依据材料一，结合所学可知，该法律是《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，规定奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。该法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。地位：结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会法制传统源远流长。
（2）法律：结合所学可知，《十二铜表法》的颁布标志着罗马成文法的诞生。作用：结合所学可知，《十二铜表法》的颁布，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
（3）法典：依据材料“查士丁尼”“后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧”可知，该法典是《查士丁尼法典》。目的：依据材料“查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范”并结合所学可知，目的是稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。
（4）共同之处：综合材料信息，结合所学可知，《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、《查士丁尼法典》都是维护统治阶级的利益。
（5）本小问属于开放性题，答案言之有理即可。观点：材料涉及了《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、《查士丁尼法典》，结合所学从法制的发展、法制的演进角度得出观点是法制化是历史发展趋势（进步）；法制建设是经济发展（社会进步）的保障等。论述：结合《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》的地位和影响、《查士丁尼法典》的内容和影响进行论述。具体示例如下：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；罗马共和国时期的《十二铜表法》是罗马国家的第一部成文法典，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国时期，法学家对法律进行广泛论证，万民法、经济法及众多的法律概念，共同构成了完整的罗马法学系统。529年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人制定《查士丁尼法典》，后来，又陆续编订了三部法典，统称为《罗马民法大全》，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。最后进行总结，得出结论是法制建设维护社会稳定，是经济发展、社会进步的重要保障。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、《查士丁尼法典》。第一问，依据材料一，结合《汉谟拉比法典》的内容、地位和实质解答；第二问，结合《十二铜表法》的地位和作用解答；第三问，依据材料三，结合《查士丁尼法典》的颁布及其目的解答；第四问，综合材料信息，结合《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、《查士丁尼法典》的实质解答；第五问，综合三部法典，从法制的发展和演进角度提出观点，然后结合《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》的地位和影响、《查士丁尼法典》的内容和影响进行论述，最后得出结论即可，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析阐述的能力。
30．（2024九上·柯桥月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一 ： 新航路开辟示意图 材料二：三角贸易简图
（1）材料一示意图反映的历史事件“新航路开辟”被称为　 　，示意图中表示哥伦布的航海路线是字母　 　。
（2）材料二是三角贸易简图，17世纪，英国殖民者贩运黑人奴隶是图中哪条航线？（填数字代号）
（3）结合所学知识，分析材料一、材料二所反映的历史事件之间有何关系？它们为新时代的到来分别发挥了什么作用？
【答案】（1）“地理大发现或世界被发现”；A
（2）航线：②
（3）关系：新航路开辟为欧洲国家的殖民扩张开辟了道路，“三角贸易”就是欧洲国家在殖民扩张的过程中形成的历史现象。（或与之意思相近即可得分）作用：新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体，促进了资本主义的产生和发展；“三角贸易”有利于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，为资本主义的产生和发展奠定了基础。
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】（1） 称为：结合所学可知，新航路开辟又称为地理大发现或世界被发现，它开辟了欧洲通往亚洲的新航路，实现了环球航行，使欧洲人发现了许多以前根本不知道的地方，如美洲。航海路线：结合所学可知，1492年，在西班牙王室的支持下，哥伦布横穿大西洋，到达美洲。航线A是哥伦布的航线。
（2）结合所学可知，三角贸易的过程是欧洲殖民者带着廉价的工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。依据图示可知，②是从非洲到美洲，是英国贩运黑人奴隶的路线。
（3）关系：材料一反映的是新航路开辟，材料二反映的是三角贸易。结合所学可知，新航路开辟为欧洲国家的殖民扩张开辟了道路，“三角贸易”就是欧洲国家在殖民扩张的过程中形成的历史现象。作用：结合所学可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体，促进了资本主义的产生和发展。“三角贸易”有利于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，为资本主义的产生和发展奠定了基础。
【点评】本题考查新航路开辟和早期殖民扩张。第一问，依据材料一，结合新航路开辟的含义和过程解答；第二问，依据材料二，结合三角贸易的路线解答；第三问，依据材料一、二，结合新航路开辟的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
31．（2024九上·柯桥月考） 阅读材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：在意大利新的城市社会中，日益增长的财富，带来更多享受世间万物的机会，与之相伴而生的是世俗观念以及重新看待“人”的观念，在文艺复兴时期，勇敢和好奇心被视为美德，海外探险者因此大受赞美。人们希望可能知道很多的事情，包括欧洲以外的世界。
——[美］斯皮瓦格尔《西方文明简史》
材料三： 1500年后世界物资流动示意图（部分）
——据［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》绘制
（1）分别填写材料一中①和②的内容。
（2）材料二中的“观念”反映了哪一思潮 根据材料二概括“观念”的影响。
（3）综合上述材料，归纳资本主义产生的条件。
【答案】（1）①租地农场；②新航路的开辟。
（2）思潮：人文主义；影响：促进了思想解放，推动欧洲思想文化的繁荣；推动了新航路的开辟等。
（3）政治或阶级条件：新的经营方式带来新阶层资产阶级出现；思想基础：文艺复兴带来资产阶级思想解放；经济基础：新航路开辟后欧洲国家的殖民掠夺促进了资本的原始积累。
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】（1）内容：结合所学可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或转租、购买其他佃户二地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推行市场。因此①应填租地农场。哥伦布和麦哲伦是新航路开辟时期的航海家，因此②应填新航路的开辟。
（2）思潮：依据材料“世俗观念以及重新看待‘人’的观念”并结合所学可知，观念是指文艺复兴时期的人文主义，强调人的价值和尊严。影响：依据材料“带来更多享受世间万物的机会，与之相伴而生的是世俗观念以及重新看待‘人’的观念”并结合所学可知，促进了思想解放，推动欧洲思想文化的繁荣；依据材料“勇敢和好奇心被视为美德，海外探险者因此大受赞美。人们希望可能知道很多的事情，包括欧洲以外的世界”可知，推动了新航路的开辟等。
（3）条件：依据材料一分析可知，新的经营方式带来新阶层资产阶级出现，这是政治或阶级条件；依据材料二并结合所学可知，文艺复兴带来资产阶级思想解放，这是思想基础；依据材料一、三，结合所学可知，新航路开辟后欧洲国家的殖民掠夺促进了资本的原始积累，这是经济基础。
【点评】本题考查西欧经济和社会的发展、新航路开辟和早期殖民扩张、文艺复兴。第一问，依据材料一，结合租地农场及其特点、新航路开辟时期的航海家解答；第二问，依据材料二，结合文艺复兴的内容及其影响分析；第三问，依据三则材料，结合资本主义萌芽产生的影响、文艺复兴的影响以及新航路开辟和早期殖民扩张的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
32．（2024九上·柯桥月考）人类历史就是一幅不同文明相互交流、互鉴、融合的宏伟画卷。不同文明的交流和融合，因此也促进了人类文明的共同进步。
材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河一幼发拉底河、印度河一恒河、黄河一长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。 ——习近平《在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》
材料二：进入古典文明时代后，世界上有两个文明地区特别值得关注，一个是东亚文明，一个是地中海文明。公元前后，东方的汉帝国和西方的罗马都发展出光辉的古典文明，其发展程度旗鼓相当……这个时候的世界格局，呈现出东、西双方平衡的态势。
材料三：
（1）材料一提到了哪些亚洲文明
（2）根据材料二并结合所学知识，从地理环境角度比较古代东亚文明与地中海文明的不同之处
（3）根据材料三结合所学知识，归纳世界古代史上的文明交流方式，以及其对文明发展的共同影响。
（4）不同文明在人类文化发展进程中都会产生一定的影响，在全球化的今天，在我国进入新时代全面深化改革的浪潮中，我们应该秉持怎样的意识和心态？请根据题意，自拟题目，写一篇150字左右的历史小论文。要求：观点明确，重点突出，条理清晣。
【答案】（1）亚洲文明：古代两河流域文明、古印度文明、中国文明。（任选两个）
（2）地理环境：东亚文明发源于大河流域；地中海文明发源于海洋地区。
（3）交流方式：暴力冲突、和平交往。影响：促进东西方经济文化的交流。
（4）本题是开放性试题，言之有理即可，如可自拟题目：正确对待世界不同文化；论述：在全球化的今天，世界文化丰富多样，在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、互相促进、呈现出多元和谐的发展局面。面对东西方文化的差异，我们应该平等对待。我们要抱沟通的态度。既尊重自己民族文化的价值。又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。同时，又要抱扬弃的态度，取其精华，弃其糟粕，使我们自己的文化体现民族性，突出时代性。其实就一句话，互相尊重，兼容并包。
【知识点】世界典型区域；评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明；中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）文明：依据材料“底格里斯河一幼发拉底河、印度河一恒河、黄河一长江等流域”可知， 底格里斯河一幼发拉底河是古代两河流域；印度河一恒河是古印度文明；黄河一长江是中国文明。
（2）不同之处：注意限定信息“地理环境角度”，结合所学可知，东亚文明发源于大河流域；地中海文明发源于海洋地区。
（3）交流方式：依据材料“亚历山大东征”可以得出暴力冲突；依据材料“丝绸之路”可以得出和平交往。影响：结合亚历山大东征和丝绸之路的影响可知，共同影响是促进东西方经济文化的交流。
（4）本小问世开放性试题，言之有理即可，如可自拟题目是正确对待世界不同文化。论述：结合所学从全球化下，世界文化多元和谐局面和对世界文化的正确态度角度进行论述，如在全球化的今天，世界文化丰富多样，在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、互相促进、呈现出多元和谐的发展局面。面对东西方文化的差异，我们应该平等对待。我们要抱沟通的态度。既尊重自己民族文化的价值。又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。同时，又要抱扬弃的态度，取其精华，弃其糟粕，使我们自己的文化体现民族性，突出时代性。其实就一句话，互相尊重，兼容并包。
【点评】本题考查古代西亚文明、古印度文明、古代中国文明、古希腊罗马文明、亚历山大东征、丝绸之路等知识。第一问，依据材料一，结合古代两河流域文明、古印度文明、中国文明的地理自然环境解答；第二问，抓住限定信息，结合东亚文明和地中海的发源地解答；第三问，方式：依据材料三，从暴力和和平角度分析；影响：结合亚历山大东征和丝绸之路的影响分析；第四问，属于开放性题，可从正确对待世界不同文化角度得出题目，然后结合所学从全球化下，世界文化多元和谐局面和对世界文化的正确态度角度进行论述，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析阐述的能力。
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