资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
《探问人生目标》是七年级上册第四单元第十一课的第一框的内容。本课从人的生命活动方式与动物不同入手，引导学生思考人生目标对个人成长和发展的意义，理解长远目标是一个个近期目标的组合，只有实现一个个近期目标才能实现长远目标，初步树立积极主动规划人生的意识。
学情分析
刚升入初中的学生正处于从儿童向青少年过渡的时期，他们开始有意或无意地思考和规划自己的人生，但由于自身认知水平有限，学生体会较浅。同时，由于学生的生活经验和社会阅历有限，他们可能难以将人生目标与自身的实际生活联系起来，也不太清楚人生目标对个人成长和发展的重要作用，不会树立正确的人生目标。因此，在教学过程中需要帮助学生逐步理解人生目标的相关知识，引导学生树立正确的人生目标，努力为强国建设、民族复兴而奋斗奉献。
核心素养分析
1.政治认同：积极主动规划人生，确立人生目标，践行社会主义核心价值观，过有意识、有目的的生活。 2.健全人格：理解人生目标的重要价值，确立自己的人生目标。 3.道德修养：理解正确的人生目标的意义，培养学生热爱生活、服务社会的道德情感。 4.责任意识：理解人生目标的意义，处理好近期目标和长期目标的关系，学会规划人生，对自己的人生负责。
教学重点
树立人生目标的原因。
教学难点
理解近期目标与长远目标的关系。
教具准备
多媒体课件、导学案
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
一、导入新课 还记得曾经火爆全网的那句"先定一个小目标，挣它一个亿"吗？这句话出自万达集团董事长王健林之口。他在《鲁豫有约》中谈到"很多年轻人想当首富"的话题时表示:"想做世界首富，这个奋斗的方向是对的，但是最好先定一个能达到的小目标，比如我先挣它1个亿。" 提问：你有小目标吗？你的小目标是什么呢？ 【导入语】人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。本节课让我们一起——《探问人生目标》。 阅读材料并回答问题。
二、讲授新课 【自主学习】时间：3分钟 请同学们认真阅读课本P84-86页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 1.人的生命活动方式与动物的区别？ 2.为什么要树立人生目标？ 3.近期目标和长远目标的关系？ 探究一 了解人与动物区别 马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。” 思考探讨：结合材料，谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么？ 提示：人的生命活动方式与动物不同。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 【总结归纳】1.人的生命活动方式与动物的区别？P85 ①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。 ②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 探究二 体悟树立人生目标的意义 （一）宋令东 21年前，13岁的宋令东和同学们坐在电视机前，观看神舟五号成功发射，内心无比神往。高中毕业后，他选择离太空更近的天空，成为一名飞行员。后来，翱翔在蓝天之上，他也会幻想，自己还能飞得更高一些吗？ 2020年9月，宋令东入选为中国第三批航天员。2024年10月30日，宋令东与蔡旭哲、王浩泽航天员乘组乘坐的神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，他如愿飞上太空，成为了我国首位“90后”男航天员。 思考探讨：1.宋令东每个阶段的目标是什么？ 2.设立这样的目标有什么意义？ 提示：人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 播放视频和展示文字素材 宋令东圆梦太空的过程并不容易。 从入队到完成考核，2年多的时间，第三批航天员要完成基础理论、体质训练、航天环境耐力与适应性训练、航天专业技术等八大类上百个训练科目。紧锣密鼓的学习，激烈的竞争，高频度的选拔考试，让每名航天员都拼尽全力。然而，经历了第一次任务选拔后，他却“榜上无名”。一次次目送队友出征，宋令东告诉自己，要不断磨炼心性，踏实前行。从基础理论知识到体能强化，从心理素质的提升再到航天环境适应性的训练，经全面考评，宋令东终于入选神舟十九号载人飞行任务乘组。如今，宋令东与蔡旭哲、王浩泽一起实现飞天梦想。 思考探讨：1.宋令东为了实现目标经历了什么？结果如何？ 2.说明正确的目标具有什么样的作用？ 提示：正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 【总结归纳】2.为什么要树立人生目标（意义）？P85 ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 探究三 近期目标与长远目标 13岁的宋令东观看神舟五号成功发射，神往太空。 2008年，宋令东应征入伍成为飞行员，曾任空军航空兵某旅飞行中队中队长，被评为空军一级飞行员。 2020年9月，入选为中国第三批航天员。 2024年10月29日，宋令东入选神舟十九号飞行乘组，与蔡旭哲、王浩泽组成神舟十九号航天员乘组，由蔡旭哲担任指令长。 10月30日4时27分，宋令东等航天员乘组乘坐的神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。 提问：1.请分析出宋令东的长远目标和近期目标分别是什么？ 2.长远目标和近期目标之间有什么关系？ 提示1：长远目标：飞上太空 阶段目标）近期目标：成功应征入伍→成为飞行员→选拔航天员→入选神州十九号航天员→如愿飞上太空 提示2：人生目标可以分为长远目标和近期目标。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 播放相关链接作为知识补充。 【总结归纳】3.近期目标和长远目标的关系？P86 ①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 ②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。 ③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 预习教材并思考问题，并做好笔记。 小组分工合作，带着问题进行探讨交流，并总结分享结果，归纳探究一的知识点。 小组根据问题要求进行合作探讨分析，并将结果进行归纳总结。 认真观看视频，根据问题进行探讨后总结归纳，积极分享探讨结果。 根据材料进行分析并总结归纳出知识点。
三、课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。
四、课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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