资源简介

(共31张PPT)
脊椎动物
七年级上册
——鸟和哺乳动物
1、掌握鸟和哺乳动物的主要特征。
2、认识鸟适于飞行的形态结构特点。
3、认识哺乳动物牙齿的分化。说出胎生哺乳的重要意义。
4、说出鸟和哺乳动物与人类的关系。
学习目标
重点：鸟和哺乳动物的主要特征。
难点：1、鸟适于飞行的形态结构特点。
2、哺乳动物牙齿的分化。
情景导入
也许你会回答：因为鸟有翅膀。人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，
有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰! 它们为什么具
有这么强的飞行能力呢？
定向自学
（一）鸟（研读课本P90-92）
1、鸟的种类很多，是陆地生活的 中种类最多一个类群。
2、鸟有许多适于飞行的特点：①身体呈 ，可减少 。②体表覆 ，前肢变成 。翼搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。③骨骼 、 ，可 。④胸骨上高耸的突起叫 ；胸肌发达，一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，牵动两翼完成飞行动作。⑤鸟的视觉 ，有些能在疾飞中捕食。⑥有喙无齿，食量大，消化能力 ，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。⑦鸟具有与肺相通的 ，可辅助呼吸。⑧鸟的心跳频率快，体温 。
3、与大多数爬行动物一样，鸟也能通过 繁殖后代。卵表面有坚硬的 ，起 作用。
4、 鸟的主要特征是：体温 ；体表覆 ；前肢变成 ；有 无齿；有 辅助 呼吸。
脊椎动物
流线型
阻力
翼
轻
薄
羽
减轻体重
龙骨突
发达
强
气囊
恒定
产卵
卵壳
保护
羽
翼
喙
气囊
羽
高而恒定
定向自学
（二）哺乳动物（研读课本P93、94）
1、除了鲸等少数水生种类的外，哺乳动物体表都被 。与鸟一样，哺乳动物也是 动物。
2.哺乳动物的生殖方式与其他动物不同：绝大多数哺乳动物的胚胎在 体内发育，通过 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种方式叫 。雌性用自己的 哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳提高了 。
3.哺乳动物的牙齿有 、 和 的分化。牙齿分化既提高了哺乳动物 的能力，又增强了对食物的 能力。
毛
恒温
胎盘
胎生
乳汁
后代成活率
门齿
犬齿
臼齿
摄取食物
消化
定向自学
4、哺乳动物还具有高度发达的 和 器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
5.哺乳动物的主要特征是：体表被 ，体温恒定；胎生、哺乳；牙齿有 、 和 的分化。
（三）举例说明鸟、哺乳动物与人类的关系。（在课本上直接勾画）
神经系统
感觉
毛
门齿
犬齿
臼齿
合作研学
1.实验·探究：鸟适于飞行的形态结构特点
回答问题
2.为什么说“胎生哺乳提高了后代的成活率”？
3.观察·思考 兔、狼的牙齿
回答问题
展示激学
实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点
①提出问题
鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点
②作出假设
假设即对所提问题的设想和回答，一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。
鸟的体形与飞机的外形有哪些相似之处
生活中你见到的会飞的鸟有哪些共同的形态特征
鸟的体型、翅膀、羽毛、骨骼等都适于飞行。
展示激学
③制定并实施计划
你打算选择哪种鸟进行观察？
怎样检验你的假设？
当假设无法通过观察检验时，可查阅相关资料。
外部形态
内部结构
生理特征
观察鸟的外部形态
(1)体形：鸟的体形是怎样的？与飞行有什么关系？
体形呈流线型 ——减小飞行阻力
(2)鸟用什么飞翔？
前肢变成翼
结构与功能相适应
展示激学
鸟翅展开，呈扇状，正羽之间相互重叠又留有空隙
增加了前肢与空气的接触面积
有利于其扇动空气，使鸟振翅高飞或平稳滑翔
(3)将鸟的翅膀轻轻展开，排列整齐的较大型的羽毛，彼此重叠，又相互留有空隙，想一想：这与飞行有什么关系呢
正羽 (飞翔）
绒羽（保暖）
展示激学
B. 内部结构的探究
(4)摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样
胸肌发达，占体重1/5
人的胸肌约占体重的1/20
发达的胸肌为振翅提供强大的动力
（5）观察鸟的骨骼，可以发现胸骨上有高耸的突起。将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，你会作出怎样的推测
龙骨突
胸骨
增加了胸肌的附着面积
鸟的胸骨有龙骨突
展示激学
胎生哺乳的优势
①胎生的方式，为发育的胚胎提供了营养、保护以及稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的不利影响
②雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下迅速地生长和发育，同时哺乳动物的雌兽能较好地保护幼仔，因而哺乳动物后代的成活率较高
③但与此同时，哺乳动物产仔的数量也显著减少
提高了哺乳动物后代的成活率
展示激学
兔的牙齿
狼的牙齿
①共同点：都有门齿和臼(jiù)齿
②狼有犬齿
③兔没有犬齿
生活习性：狼是肉食性动物，有尖锐锋利的犬齿，可攻击、撕咬猎物
生活习性：兔是植食性动物，无犬齿。门齿形状像凿，适于切断食物；臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食物
兔
狼
观察·思考 兔、狼的牙齿
展示激学
哺乳动物的牙齿
牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
哺乳动物的牙齿分化为门齿、臼齿、犬齿
特点 作用
门齿
臼齿
犬齿
形状像凿
咀嚼面宽阔
尖锐锋利
切断食物
磨碎食物
撕咬食物
用牙齿撕咬、切断、咀嚼食物
牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
精讲领学
鸟适于飞行的特点
身体呈流线型
可减小飞行中遇到的阻力
体表覆羽、前肢变成翼
使鸟振翅高飞或平稳滑翔
骨骼轻、薄
可减轻体重
胸骨有龙骨突，胸肌发达
发达的胸肌牵动两翼完成飞行
食量大、消化能力强
直肠极短，排便快
有气囊辅助肺呼吸(双重呼吸)
呼吸方式独特，气体交换效率高
心跳频率快，体温高而恒定
可快速产能，保持稳定的生理状态
鸟适于飞行的形态结构特点：体型、羽毛、骨骼、肌肉、消化系统、呼吸系统等
视觉发达，有喙无齿
能在疾飞中捕食，用喙啄取食物
结构与功能相适应
精讲领学
气管
肺
气囊
呼吸方式独特，具有气囊，可辅助呼吸
①吸气：空气一部分在肺内进行气体交换，一部分直接进入气囊
气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间。气囊储存空气，但不能进行气体交换。肺是进行气体交换的场所。
②呼气：气囊内的气体又返回肺内进行气体交换
呼吸一次，空气两次经过肺，肺内进行两次气体交换，提高了气体交换的效率
鸟的双重呼吸
气囊能储存气体，但不能进行气体交换！
精讲领学
鸟的体温
鸟的心跳频率快、体温高而恒定
恒温动物
变温动物
体温随环境温度的变化而改变
体温不会随着环境温度的变化而改变
鸟、哺乳动物等
鱼、两栖动物、爬行动物等
体温恒定对于动物适应环境有什么意义？
体温高
而恒定
促进
新陈代谢
提高
反应运动
增强了对环境
的适应能力
扩大了
分布范围
精讲领学
鸟的繁殖
鸟通过产卵繁殖后代
卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用
鸟和爬行动物一样，都通过产卵繁殖后代
爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物
精讲领学
鸟与人类生活的关系
鸟与人类生活的关系—— 提供动物蛋白
鸡、鸭、鹅等家禽
是人类食物中动物蛋白的重要来源
鸟与人类生活的关系——观赏价值高
鹦鹉
天鹅
孔雀
火烈鸟
精讲领学
鸟与人类生活的关系——捕食鼠类和农林害虫
猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌；
大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫
人类活动对鸟类的影响
乱捕滥杀
破坏栖息地
鸟是生物圈的重要成员，
是维持生态系统稳定的重要因素。
是人类生存和发展的重要伙伴。
爱护鸟类，人人有责。
精讲领学
多种多样的哺乳动物
哺乳动物形态各异
生活环境差别很大
天上飞的
地上走的
水里游的
蝙蝠
野马、非洲象、
猕猴、长颈鹿等
鲸、海豚等
如此不同的动物为什么都是哺乳动物呢？
精讲领学
绝大多数哺乳动物的体表都被毛
鲸、海豚等少数
水生种类的体毛退化
体毛有很好的保温作用
哺乳动物和鸟一样，是恒温动物
哺乳动物的体毛——体表被毛
精讲领学
绝大多数哺乳动物的胚胎
在雌性体内发育
通过胎盘从母体获得营养
发育到一定阶段后
从母体中产出
所有的哺乳动物都是胎生吗？都通过胎盘从母体获得营养吗？
哺乳动物无论是胎生还是卵生、有胎盘还是无胎盘，都会哺乳。
哺乳动物的生殖方式——胎生
精讲领学
能够灵敏地感知外界环境的变化
脑
脊髓
神经
神经系统和感觉器官高度发达
对环境的复杂多变及时作出反应
哺乳动物的神经系统和感觉器官高度发达
精讲领学
与人类生活的关系
①提供动物蛋白，具有经济价值
②维持生态系统的稳定
③人类的朋友、得力的助手
④危害：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，
有时哺乳动物还会传播疾病
野生动物在维持生态系统的稳定中起着重要的作用
课堂小结
形态
结构
消化
呼吸
循环
鸟
常见种类
家鸽、麻雀、山雀、
绿头鸭、啄木鸟等
鸟适于飞行的特点
主要特征
①体表覆羽
②前肢变成翼
③有喙无齿
④有气囊辅助肺呼吸
鸟与人类生活的关系
①捕食鼠类和农林害虫
②为人类提供动物蛋白
③观赏价值很高
④维持生态系统稳定的重要因素
①身体呈流线型
②体表覆羽；前肢变成翼
①骨骼轻、薄；
②有龙骨突，附着发达的胸肌
①食量大，消化能力强
②直肠短，排便快
有气囊辅助肺呼吸
气体交换效率高
①心跳频率快，
②体温高而恒定
分类
体温恒定，属于恒温动物
脊椎动物中的第二大类群，仅次于鱼
类群
课堂小结
适于生存的特点
①体毛有很好的保温作用(少数种类体毛退化)
②胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
③牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
④神经系统和感觉器官高度发达，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应
主要特征
①体表被毛
②胎生，哺乳
③牙齿有门齿、犬齿和
臼齿的分化
分类
体温恒定，属于恒温动物
常见种类
狗、猫、兔、牛、马、羊
鲸、海豚、狼、象、虎等
哺乳动物
与人类生活的关系
①提供动物蛋白，具有经济价值
②维持生态系统的稳定
③人类的朋友、得力的助手
④危害：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时哺乳动物还会传播疾病
反馈固学
1、动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应。下列动物的结构与其功能对应错误的是（　　）
A．家鸽—气囊—气体交换 B．蝉—外骨骼—保护、防止水分散失
C．蚯蚓—湿润的体壁—呼吸 D．水螅—刺细胞—捕食和防御
2、“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》。下列关于白鹭和鳜鱼的相关叙述，错误的是（ ）
A．两者的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统和个体
B．两者身体内都有由脊椎骨组成的脊柱
C．两者都是用产卵的方式繁殖后代
D．两者都属于恒温动物
A
D
3、关于鸟类双重呼吸的叙述，正确的是（ ）
A．既可以用肺呼吸，也可以用皮肤呼吸
B．肺和气囊都进行呼吸
C．仅用气管、气囊和肺共同完成呼吸活动
D．不论吸气还是在呼气时，肺都可进行气体交换
4、中华白海豚是列入《中国水生野生动物保护蓝皮书》中的濒危物种，在分类上判断其为哺乳动物，主要依据是（ ）
A．体内受精 B．用肺呼吸
C．胎生、哺乳 D．体温恒定
反馈固学
D
C
反馈固学
5、关于我国四种珍稀动物主要特征的叙述，正确的是（　　）
A．中华鲟游泳时，主要靠各种鳍的摆动提供前进的动力
B．莽山烙铁头蛇体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定
C．朱鹮的肺与气囊相通，气囊增大了气体交换的面积
D．白头叶猴胎生、哺乳的特征，能提高后代的成活率
6、如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题。
（1）E适应飞行生活的外形特征是_________________。
（2）B的身体覆盖有外骨骼，由于它不能随着B的生长而生长，所以在生长过程中会出现__________现象。
D
身体呈流线型
蜕皮
（3）根据_________________，可以将上述动物分为ABD和CE两类。
（4）A不是真正的陆生脊椎动物，真正的陆生脊椎动物是从_____________开始的，它们的生殖方式是_______，其代表动物中为我国特有的一级保护动物的是____________。动物C通过胎生、哺乳的方式提高了后代的成活率。
（5）A可以通过皮肤辅助呼吸是因为其皮肤内有丰富的_____________。
（6）请将上述动物由低等到高等进行排序______________（填字母）。
反馈固学
体内有无脊柱
爬行动物
卵生
扬子鳄
毛细血管
BDAEC

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