资源简介

教学主题 《鸦片战争》教学设计
一、教材分析
鸦片战争是中国近代史的开端，本课学习对学 ( http: / / www.21cnjy.com )生后面中国近代史的学习很重要。战争结束后签订的《南京条约》，对当时中国社会产生了一定影响。在战争失败的伤痛刺激下，中国开始出现向西方学习的思潮，中国社会出现了一些新的现象。以鸦片战争为题，分析起因、经过、结果及危害 ( http: / / www.21cnjy.com )。强调以史为鉴，警示后人，注重与现实联系，紧跟历史潮流，与时俱进，并能将中国置于世界历史大背景中去考察，以增强世界意识进而参与国际竞争的自觉性，进行爱国主义教育。
二、学生分析
虽然经过一年的学习，学生对历史知识已经有了 ( http: / / www.21cnjy.com )一定的了解。但是，初二学生的认知水平和能力还处于初级阶段，良好的思维习惯还没有养成，很多学生缺乏主动学习的意识，课前知识的预习环节不全面，课后对知识的复习和巩固不到位，容易混淆知识的要点问题。鸦片战争---作为影响中国 ( http: / / www.21cnjy.com )发展进程的重大事件，学生可能已经了解，新教材内容讲述比较简单，学习中如果照搬课本，难以激发学生的学习兴趣。因此，通过利用网络资源、历史资料等材料创设历史情景，进而了解历史，感受历史，能够更有效的激发学生的学习兴趣。
三、教学目标
知识目标：（1）鸦片战争的背景；（ ( http: / / www.21cnjy.com )2）林则徐领导的禁烟运动；（3）鸦片战争发生的原因和影响。能力目标：（1）通过对鸦片战争相关问题 ( http: / / www.21cnjy.com )的探究，培养学生学会客观、全面分析和比较历史现象的能力，提高辨证分析和解决问题能力。（2）通过指导阅读、理解和分析相关的历史材料，帮助学生认识到史料对历史学习的重要性，培养论从史出，史论结合的能力。情感、态度、价值观目标：（1）紧跟时代，与时俱进，把祖国置于世界之中，以增强世界意识进而参与国际竞争的自觉性。（2）通过感悟与体验，激发热爱祖国、振兴中华的历史责任感，尤其是学习同仇敌忾、英勇斗争的爱国精神。牢记鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
四、教学环境
简易多媒体教学环境
五、信息技术应用思路
本设计以问题的提出与解决为核心，将多媒体的辅助作用（网络视频的播放、PPT课件的设计、Flash动画应用）和学案有机地结合起来。在导学部分、探究历史、知识延伸、课 ( http: / / www.21cnjy.com )堂小结等环节引导学生播放影片、展示图片、史料，根据直观形象结合个人认识讲述鸦片战争故事，检验了自学效果又调动起学生的学习兴趣。现在的中学生普遍对视频影像、FLASH动画感兴趣，因此，设计巧妙的教学情景，极大的调动起学生的学习热情和探究问题的激情。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持
课前预习： 让学生在网上和课外书中搜集有关鸦片战争的资料和相关图片。 利用网络和图书查阅历史知识，达到学生对有关知识的初步了解。 网上搜索相关知识点，激发学生的学习热情。
新课导入： 利用视频材料导入，例如选用谢晋导演的《鸦片战争》相关片段。 学生们观看视频，思考问题，探究热情一下子就高涨起来。 利用网络链接播放视频，展示设问，创设情景，引发学生观察、思考，导入新课。
新课讲授，探究学习： 一、鸦片战争背景：为了更好的让学生理解中国的战前自然经济，多媒体展示清朝及英国有关发展的图表与对比数字。二、教师播放相关的视频，并提出问题：1：在英国向中国大量走私鸦片的过程中，中国有位著名的人物，领导了一件功载史册的事，他是谁？领导了什么事？我们怎样评价他？2：在禁烟运动中，作为中国人，如果你在现场，会作何感想？3：英国对于虎门销烟这个正义之举，采取了什么举措？三、鸦片战争过程及影响：屏幕播放：《鸦片战争经过示意图》（请学生讲述两个阶段的经过，教师操纵电脑显示路线）播放资料，让学生了解鸦片战争的时间、简要过程和结果。设问：有人说，英国发动鸦片战争是因林则徐禁烟而起，是这样吗。结合PPT课件简要总结鸦片战争爆发的必然性。请学生看屏幕鸦片战争的过程示意图及《南京条约》的内容，并分析它给中国带来的危害。 学生观看视频和听录音，结合课件内容，积极讨论起因、经过和结果。 小组交流，积极回答问题。 学生分小组讨论：略学生阅读材材料，看教学PPT课件。让学生各抒己见，允许有不同见解。 展示PPT课件《鸦片战争》，播放网络视频和影片。 播放鸦片战争的过程示意图、视频片段及《南京条约》的内容表格图，学生更能直观的认识历史事件。
课堂辩论（研讨）： 设计问题：西方曾经有人说“鸦片战争”是一场维护商业的战争，请你用史实驳斥 。 学生先分组讨论、归结并由小组发言人回答。 多媒体展示教材中英国人对发动鸦片战争的认识材料。
知识拓展： 播放鸦片的危害图片：1：这节课我们揭开了一段血与泪的回忆，感受到了毒品对中国的危害。但现在毒品泛滥仍然困扰着我们，如果你发现身边的亲人或朋友吸毒，你会怎么办？2：你认为青少年如何防止吸毒？结论：关爱生命 远离毒品。 学生观看图片，探究问题：生：我会劝他，告诉他毒品的危害。生：我会打110。生：我会把他送戒毒所。生：千万不能一时好奇而去尝试。生：交友要慎重，不要和那些小混混来往等等。 结合学生刚学过的内容，播放相关图片，再次认识鸦片等毒品对人的危害，树立个人自我保护意识。
检测评价： 一、结合史填充图，找出相关的地点及事件。二、自我测评：答一答：鸦片战争和《南京条约》对中国社会造成了什么影响？ 结合展示图片回答问题，评价课堂学习效果。 多媒体展示历史地图及表格。
课堂小结： 鸦片战争的结果，中国战败，被迫签订不平等条约 ( http: / / www.21cnjy.com )《南京条约》。鸦片战争引发了近代中国的生存危机，使中国的社会性质、社会主要矛盾、革命任务、思想观念、清朝政局等方面开始发生全方位的变化。 学生看课件，回顾本节课的相关点。 利用多媒体课件总结，提高效率。
课后延伸： 作业设计：通过对鸦片战争的再学习，同 ( http: / / www.21cnjy.com )学们有什么新的认识和感受？请结合所学知识和个人的认识，从网上寻找相关的资料，写一篇300字左右的小论文进行交流展示。 记录，思考。 PPT课件展示问题，并做简要论文格式的介绍。
七、教学特色
本教学设计采用“问题式” ( http: / / www.21cnjy.com )和“导学式”教学模式和思路，实现课堂在教师的主导作用下，突出学生在教学过程中的主体地位，通过有组织、有计划的课前预习、分组讨论等形式，实现师生教与学的双边互动，逐步培养学生独立思考、自主学习、自主探究性的习惯和能力。
在教学媒体手段上，本教学设计拟使用多媒体展示台等电教设备，通过网络链接适时播放有关《鸦片战争》影视等录像片段、通过PPT课件演示战争进程示意、介绍相应历史人物、历史资料和检测题，借以增强课堂教学的直观性、实效性。

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