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(共31张PPT)
100多年前， 在《建国方略》中， 孙中山先生提出了一份规模宏大远景规划， 其中包括建设铁路十万多公里，建设华北、华中、华南三大世界级港口等项目。孙中山先生从思想层面到经济层面，再至政治层面， 对中国的现代化进程进行了系统化的详细设计。
思考：进入新时代的今天，孙中山先生描绘的这幅蓝图是否实现了？
8.2 共圆中国梦
第八课 中国人 中国梦
1.政治认同：分析实现中华民族伟大复兴的路径，信奉中国梦的伟大目标；自觉坚持“四个自信”，做自信的中国人。
2.责任意识：能够结合中华民族伟大复兴的奋斗目标，学会规划自己的人生，制订圆梦计划，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
教学重点：实现中国梦的途径；自信中国人的表现；做自信中国人的要求。
教学难点：中国自信、民族自信的底气来源。
核心素养目标
自主学习
01.为什么中国梦能够实现？
02.怎样实现中国梦？/如何共圆中国梦？
03.中国自信、民族自信的原因（来源）？
04.自信的中国人表现在哪些方面？
05.如何做自信的中国人？
01.为什么中国梦能够实现？
02.怎样实现中国梦？/如何共圆中国梦？
圆梦大舞台
壹
进入新时代，你知道我国在这些方面取得了哪些成就吗？
富强中国 （经济建设） 民主中国 （政治建设） 文明中国 （文化建设） 和谐中国 （社会建设） 美丽中国
（生态建设）
GDP稳居世界第二
制造业第一大国
货物贸易第一大国
全面建成小康社会
科技创新：5G、航天航空等
……
人民当家作主
制度建设不断完善
人民积极有序参与民主生活
政府决策公正、公开、透明
……
社会主义核心价值观深入人心
文化自信得到彰显
民族精神得到弘扬
……
社会保障制度不断完善
住房条件\医疗卫生条件\教育资源分配情况不断改善
……
资源开发逐渐转变
坚持节约资源、保护环境的基本国策
空气\水\土地污染进行治理
环保意识不断增强
……
你能发现中国梦定能实现的原因吗？
1. 为什么中国梦能够实现？
现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。P111——112
2.如何实现中国梦？
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设
五位一体
全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
四个全面
创 新、协 调、绿 色、开 放、共 享
五大发展理念
①实现中国梦，必须坚持中国共产党的领导，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻“五大发展理念” 。
合作探究
中国代表团杭州亚运会共获得201金111银71铜，共383枚奖牌，创造历史！作为一个中国人，看着五星红旗冉冉升起，那一刻我们感到无比骄傲。
中国代表团杭州亚运会共获得201金111银71铜，共383枚奖牌，创造历史！作为一个中国人，看着五星红旗冉冉升起，那一刻我们感到无比骄傲。
第十九届杭州亚洲运动会改变原有单个火炬手点燃主火炬的方式，用万众参与、数实互联的形式让更多人参与其中。“这一次，我们想回归到体育本身。如果有更多的人参与点火，这种点火方式就是一种颠覆性的，是世界首创的，叫万众参与数字互联。”
结合材料和书本知识，分析说明如何实现体育强国梦？
必须坚持党的领导
弘扬以爱国主义为核心的民族精神
弘扬以改革创新为核心的时代精神
必须凝聚中国力量
2.如何实现中国梦？
②实现中国梦，必须实现中国梦，必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。
建立中华人民共和国
社会主义革命
改革开放
全面建设社会主义现代化国家
中
国
特
色
道
主
会
社
路
义
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。
2.如何实现中国梦？
中国精神
以爱国主义为核心的民族精神
以改革创新为核心的时代精神
③实现中国梦，必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
2.如何实现中国梦？
全国各族人民大团结的力量
原因
人民是历史的创造者，是梦想的实现者。
人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
④凝聚中国力量，即全国各族人民大团结的力量；
实现中国梦仅仅是国家的事吗？
⑤实现中国梦，离不开每一个中国人的奋斗。
2.如何实现中国梦？（要求）
①坚持中国共产党的领导，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻“五大发展理念” 。
②必须走中国道路，即中国特色社会主义道路；③必须弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
④凝聚中国力量，即全国各族人民大团结的力量；
⑤实现中国梦，离不开每一个中国人的奋斗。弘扬实干精神，做最美奋斗者。（补充）
学习笔记
全红婵启蒙教练郭艺对婵宝赞叹不已：这个孩子不怕苦不怕累，特别积极勇于去挑战新难度。为了一个动作可以跳一下午。如果今天没把技术动作改过来，自己就慢慢流眼泪。“她是以男队员的训练标准在要求自己。”
正是全红婵的努力，她的愿望实现了。妈妈可以有钱治病了，辣条有人送过来了，游乐场可以去玩了.........
探究：全红婵的成功离不开艰苦练习，全红婵对待跳水的态度对我们有何启示？
启示我们遇到困难要磨砺坚强意志，努力学习，刻苦钻研，要求真务实，用实干与辛勤劳动开创美好生活。
全红婵奥运夺冠：成功除了天分，更多的是勤奋刻苦地练习
当今时代是放飞梦想的时代，每一个中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生。
只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。
新时代需要奋斗的原因？
自信的中国人
贰
今天的中国出行速度享誉全球，基建速度惊艳世界，科技速度从赶超迈向引领，减贫速度见证中国人的众志成城。在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们的“航天梦”、“航母梦”、“大飞机梦”、“体育强国梦”......都在一步步变成现实，这让我们中国人更加自信。
合作探究
结合书本知识，谈谈中国自信、民族自信的底气源自哪里？
国家富强、民族振兴、综合国力显著提高让中国人更加自信。
（1）根本原因：
①中国共产党带领中国人民开辟了中国特色社会主义道路；②形成了中国特色社会主义理论体系；③确立了中国特色社会主义制度；④发展了中国特色社会主义文化。
（2）重要原因：在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
道路自信
制度自信
文化自信
理论自信
3.中国自信、民族自信的底气来自哪里？
学习笔记
你知道图片中的中国人的故事吗？你能和同学们分享你知道的出彩中国人的故事吗？
出彩中国人
合作探究：
1.在他们身上，你感受到了什么？
2.自信的中国人的表现或共同点有哪些？
3.为什么他们会如此自信？这种中国自信、民族自信的根本所在是什么？
文学家：越来越多的中国作品和中国作品在国际上获奖，证明中国的文学水平在不断提升， 升到了让世界可以看到的高度。
港口维修工：我虽然只是一个初中文化水平的普通工人，但我敢求新，愿担当。我已取得150多项科技成果，为企业创造效益8400万元。
企业家：三流企业做产品，二流企业做品牌，一流企业做标准。越来越多的中国行业标准正在成为世界标准。
对国家有认同
对中华文化有底气
对发展有信心
4.自信的中国人的表现或共同点有哪些？
探究与分享P116
分享：你从他们的追梦经历中受到哪些启发
5.怎样做自信的中国人？
（1）自信不是妄自尊大，也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
（2）自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。
（3）不忘初心,继续前进，就要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
学习笔记
树立崇高远大的理想，将自己的理想和中华民族伟大复兴结合起来，立志为实现中国梦贡献力量；
珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，为实现中国梦献计献策。
弘扬和培育民族精神和时代精神，继承和弘扬中华优秀传统文化；
从生活点滴做起，养成亲社会行为，自觉增强社会责任感，增强法治观念，积极参加相关志愿者活动。
拓展：青少年如何助力中国梦？
知识框架
共圆中国梦
圆梦大舞台
自信的中国人
1.中国自信、民族自信的根本所在
2.自信中国人的要求/具体表现
3.如何做一个自信的中国人
1.怎样实现中国梦
2.做新时代奋斗者
1.(2024揭阳模拟)党的二十大报告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”我们从来没有像今天这样更接近中华民族伟大复兴的中国梦。实现中国梦，做自信的中国人要求我们
①增强忧患意识，居安思危
②对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心
③志存高远、实干兴邦、唯我独尊
④彰显新时代中国人的自信品格，与祖国共成长
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
B
课堂练习
2. (2024北京房山九上期末)拥有航母是中国人近百年的梦想，随着我国第一艘航母“辽宁舰”正式交接入列，百年梦想一朝梦圆。如今，第三艘航母“福建号”下水……航母梦的实现不仅是中国实力的象征，更承载着中国梦驶向星辰大海。这体现了
①坚持以改革创新为核心的民族精神
②我国科技实力、国防实力进入世界前列
③航母梦的实现为实现中国梦奠定了坚实的基础
④中国梦就是未来的梦，终将在奋斗中变成现实
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
3.习近平总书记在党的二十大报告中指出：“中国人民的前进动力更加强大、奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定，焕发出更为强烈的历史自觉和主动精神，中国共产党和中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。”做自信的中国人，需要
①用中国智慧、中国方案、中国力量主宰世界
②对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心
③更加坚定中国特色社会主义“四个自信”
④坚信中国特色社会主义道路是世界唯一正道
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
D
4.(跨学科·语文)“民惟邦本，本固邦宁。”“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”上述古语启示我们，实现中国梦必须(　D　)
A． 弘扬中国精神 B． 坚持中国方案
C． 坚持中国道路 D． 凝聚中国力量
D
课堂练习
1.基础作业：
归纳本节课的知识点，完成同步练习题
2.拓展性作业：
用自己喜欢的方式，绘制本节课的思维导图
作业布置《共圆中国梦》教学设计
【适用教材】部编版道德与法治九年级上册
【内容分析】
本节课的内容是部编版道德与法治九年级上册第四单元第八课第二框。本框分为“圆梦大舞台”和“自信的中国人”两目内容。旨在引导学生理解，中国梦的实现必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量；也离不开每个人的努力奋斗。每一个中国人都是一份中国力量，我们要在党的领导下，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。引导学生形成正确的价值观；青少年在成长过程中也应明确自己的历史责任，敢于创新、勇于担当为实现中国梦贡献力量，做自信的中国人。
【学情分析】
九年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，思政课堂需要加强理想信念教育和爱国主义教育。学生对个人梦想较为熟悉，但对国家和社会的发展思考不多，需要引导他们将个人梦和国家梦紧密结合起来，将自身的成长和祖国的发展融为一体，在国家发展中实现个人理想，做自信的中国人。
【教学目标】
1.政治认同：通过观看视频数字里的中国和小组探究我国取得的辉煌成就，增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共。
2.道德修养：通过情景中国可以平视这个世界的讨论，帮助学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生做自信中国人的胸怀。
3.法治意识：通过小组探究心目中“自信的中国人”形象，树立崇高的社会理想，做自信的中国人，时刻准备承担实行中华民族复兴的历史使命。
4.健全人格：通过观看视频百年前中国人的梦想和小组讨论坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负责任和使命。
5.责任意识：通过课堂探究和拓展思考，将个人成长与祖国发展相结合，明确青少年在实现中国梦的过程中所肩负的责任和使命。
【教学重点难点】
1.教学重点：如何实现中国梦。
2.教学难点：如何做自信中国人。
【教学评活动设计】
导入新课：
教师活动 学生活动 评价活动
100多年前， 在《建国方略》中， 孙中山先生提出了一份规模宏大远景规划， 其中包括建设铁路十万多公里，建设华北、华中、华南三大世界级港口等项目。孙中山先生从思想层面到经济层面，再至政治层面， 对中国的现代化进程进行了系统化的详细设计。 思考：进入新时代的今天，孙中山先生描绘的这幅蓝图是否实现了？ 认真听讲，了解中国人民的美好梦想的历史 在资料阅读时，教师观察学生是否进入学习状态，引发学生对学习课题的关注。
设计意图：以历史资料导入，寻找共圆中国梦，强国星少年活动激发学生的学习兴趣和探索新知的积极性。
环节一：感受圆梦历史机遇
教师活动 学生活动 评价活动
图片分享，完成表格： 引导学生进行小组探究并归纳： 1.为什么中国梦能够实现？ 现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。 小组代表发言，向全班分享本组观点 3.对自己的表现和组内同学的表现进行评价 1.教师在分享图片时引导学生思考的过程中，进行启发性引导，对表现好的学生和小组进行表扬。 2.教师对小组代表的回答点评和反馈。 3.学生通过教师的启发引导进行自评和互评
设计意图：以图片和表格形式，把学生拉进中国梦的思考，从历史中走来看当今中国发展与成就，学生更容易理解我国现在比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
环节二：探究共圆中国梦要求
教师活动 学生活动 评价活动
材料分析：第十九届杭州亚洲运动会改变原有单个火炬手点燃主火炬的方式，用万众参与、数实互联的形式让更多人参与其中。“这一次，我们想回归到体育本身。如果有更多的人参与点火，这种点火方式就是一种颠覆性的，是世界首创的，叫万众参与数字互联。” 中国代表团杭州亚运会共获得201金111银71铜，共383枚奖牌，创造历史！作为一个中国人，看着五星红旗冉冉升起，那一刻我们感到无比骄傲。 中国代表团杭州亚运会共获得201金111银71铜，共383枚奖牌，创造历史！作为一个中国人，看着五星红旗冉冉升起，那一刻我们感到无比骄傲。 思考：我国取得这些辉煌的成就作出了哪些努力？ 引导学生进行小组探究并归纳： ★如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？ 1.进行小组合作探究，组员组内分析观点 2.小组代表发言，向全班分享本组观点 3.对自己的表现和组内同学的表现进行评价 1.教师深入学生，观察小组探究的进展情况并进行启发性引导，对表现好的学生和小组进行表扬。 2.教师对小组代表的回答点评和反馈。 3.学生通过教师的启发引导进行自评和互评。
设计意图：通过播阅读材料，启示学生结合视频及生活感知探究思考如何实现中国梦；此处通过教师启发引导多让学生从多角度思考回答，从而理解实现中国梦必须坚持中国共产党领导，走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量；同时理解实现中国梦，除了依靠国家，还离不开每个人的奋斗。
环节三：思考中国自信、民族自信之根
教师活动 学生活动 评价活动
创设情境：今天的中国出行速度享誉全球，基建速度惊艳世界，科技速度从赶超迈向引领，减贫速度见证中国人的众志成城。在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们的“航天梦”、“航母梦”、“大飞机梦”、“体育强国梦”......都在一步步变成现实，这让我们中国人更加自信。 布置任务： 【小组讨论】问题--为什么“我们中国人更加自信”？ 引导学生进行小组探究并归纳： 中国自信、民族自信的原因？ （为什么我们能够做自信的中国人） 1.进行小组讨论，组员组内分享观点 2.小组代表发言，向全班分享本组观点 3.对自己的表现和组内同学的表现进行评价 1.教师深入学生，观察学生讨论并进行启发性引导，对表现好的学生和小组进行表扬。 2.教师对小组代表的回答点评和反馈。 3.学生通过教师的启发引导进行自评和互评。
设计意图：通过创设情境和小组讨论，引发学生联系实际思考中国自信、民族自信的原因；同时培养学生关注时事、热爱祖国，激发学生的民族自豪感，为祖国取得的成就感到骄傲。
环节四：探索做自信中国人表现、途径
教师活动 学生活动 评价活动
创设情境（图文）：书本素材P116 布置任务： 【小组探究】结合情境及生活感知，用三个词描述自己心目中“自信的中国人”的形象，并根据三个词语，写一段文字，与同学交流。（完成教材117页探究与分享） 引导学生进行小组探究并归纳： 5.自信的中国人有哪些表现？（P116） 6．如何做自信的中国人？（P117-P118） 1.进行小组合作探究，组员组内分享观点 2.小组代表发言，向全班分享本组观点 3.对自己的表现和组内同学的表现进行评价 1.教师深入学生，观察小组探究的进展情况并进行启发性引导，对表现好的学生和小组进行表扬。 2.教师对小组代表的回答点评和反馈。 3.学生通过教师的启发引导进行自评和互评。
设计意图：此部分内容主要启发学生探究思考，让学生能够和日常生活有所联系，感受中国发展和强大，感受自信中国人对国家的认同，文化的底气，发展的信心；培养学生的国家认同感、努力做自信的中国人。
【板书设计】
【作业与拓展设计】
材料：中国梦的实现需要一代又一代人的凝心聚力、艰苦奋斗，请大家观看2024年巴黎奥运会比赛，感悟中国奥运健儿的追梦故事。
请以“请党放心，强国有我”为主题写一份圆梦计划书：请你从学习、生活、责任、行为习惯等方面分别写出自己的计划，为建设祖国我可以做哪些事情？
【特色学习资源分析、技术手段应用说明】
在特色学习资源方面主要是选取视频资料有关中国历史、文化、科技发展的视频片段，帮助学生更直观地了解国家的发展历程和成就。组织学生进行小组探究讨论，鼓励学生就中国梦的主题进行交流和分享，培养他们的思辨能力。通过视频、图文等创设情境可以有效提升共圆中国梦的教学效果，激发学生的学习兴趣和爱国情怀，提升学生的学科核心素养。
【学习评价设计】
学习评价表
学生自评 学生互评 教师评价 获得星星 数合计
环节一
环节二
环节三
环节四
环节五
获得星星 数合计
评价 标准 认真听讲，积极参与课堂活动。
认真听讲，积极参与课堂活动，回答问题言之有理。
认真听讲，积极参与课堂活动，回答问题精准或有独到的见解。

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