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浙江省杭州市绿城育华学校2023-2024学年七年级上学期社会法治12月检测试卷
1．（2023七上·杭州月考）整理历史信息卡是学习历史的有效途径。下面信息卡上整理的信息属于（　　）
信息摘要 ①距今约70万-20万年 ②使用打制石器 ③会使用火且会长时间保存火种
A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干材料中的“距今约70万-20万年”“使用打制石器”“会使用火且会长时间保存火种”，结合所学可知，北京人生活在距今约70万-20万年，会制作打制石器，会使用火并保存火种，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，所以C项正确；A项所述人类距今约170万年，会制造工具粗糙的打制石器，会使用火，是我国境内目前已经确认的最早的古人类，不符合题意，应排除；B项所述人类的年份较北京人早数十万年。被考古学家分类为“早期直立人”，而北京人被分类为“晚期直立人”，不符合题意，应排除；D项所述人类距今约3万年，懂得人工取火，不符合题意，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对于北京人的理解，侧重考查学生的史实识记能力和选项比较能力。
2．（2023七上·杭州月考）2023年杭州亚运会开幕式中，良渚文化中的玉鸟穿越五千年掠过场馆上空，送来美好祝福。五千年前的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等，与陪葬品较少的平民墓葬形成了鲜明对比。
这说明，当时（　　）
A．原始农业形成 B．社会分化出现
C．禅让制度 D．原始手工业发展
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干材料“五千年前的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等”可知，在此时期权贵的陪葬规格更加高，社会已经出现了阶层分化，B项正确；
原始农业产生时间大约是在一万年前的新石器时代初期，如河姆渡居民和半坡居民都属于原始的农耕时期，排除A项；
禅让制是在尧舜禹时期，排除C项；
河姆渡时期产生了原始的手工业，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是原始农业的发展，才能做出正确选择。
3．（2023七上·杭州月考）在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（　　）
A．农耕文明 B．和谐平等的社会秩序
C．神话传说 D．采集、狩猎的游牧文明
【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，相传炎帝教人农耕，是中华原始农业的创始人，因此号称“神农氏”。黄帝教民养蚕缫丝，所以这些神话传说反映出中华文明的核心是农耕文明，A项正确；
材料中没有涉及到社会秩序，而且本项的说法也不符合史实，排除B项；
本项的说法不符合史实，排除C项；
“采集、狩猎的游牧文明”是中国原始社会时期的主要劳作方式，而不是中国古代的核心，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查的是农业在中国古代的地位，答题的关键是对材料中的有效信息进行归纳以及所学知识的识记和知识的迁移，难度系数易。
4．（2023七上·杭州月考）下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（　　）
A．推行分封制，地方势力膨胀 B．推行世袭制，皇帝能力低下
C．王朝末期统治腐败不得民心 D．没有处理好与犬戎部族的关系
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，夏朝最后一位国王桀实行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政，导致桀成了亡国之君。商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民，公元前1046年，牧野大战中商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣自焚而死，商朝灭亡。西周末代君主幽王昏庸无道，为取悦于王妃褒姒，竟烽火戏诸侯。后来，戎族进攻西周，幽王派人点燃烽火，诸侯没来救援，结果，幽王被杀，西周灭亡。故关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳。最接近历史真相的是王朝末期统治残暴或朝政腐败，C项正确；
夏、商、西周是奴隶制时代，表述错误，排除A项
历代王朝都实行世袭制，不能把其做为夏、商、西周三朝灭亡的共同原因，排除B项；
西周没有处理好与犬戎族的关系，夏朝和商朝不涉及，不是其共同原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查夏、商、西周灭亡的共同原因，属识记层面的要求，记忆基础知识即可得出答案。
5．（2023七上·杭州月考）妇好是商王的王后．一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（　　）
A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上
C．丝帛或麻布上 D．宣纸上
【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】故事中关键信息是“商王犹豫不决，占卜后才决定让妇好起兵，结果大胜”可知，这些信息最早应该是甲骨文记载，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，A项正确；
竹简或木牍上与时代不符，排除B项；
丝帛或麻布上与时代不符，排除C项；
宣纸上与时代不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握古代文字方面的成就。
6．（2023七上·杭州月考）学习“百家争鸣”后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（　　）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③物理孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④英语李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛，说法正确。因材施教，为政以德是孔子的教育思想和儒家的思想主张；数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范，知己知彼是兵家的思想主张；物理孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格，说法错误。顺其自然，无为而治是道家的思想主张；英语李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。法家主张法治，故①④正确，C项正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握孔子、老子的思想主张和百家争鸣时期各家学派的思想主张。
7．（2023七上·杭州月考）睡虎地11号秦墓出土的竹简称作《编年纪》，从下图可以看出《编年纪》反映的战争是（　　）
十七年（公元前230年），攻韩，十八年，攻赵， 二十二年，攻魏梁， 二十三年，兴，攻荆（指楚国）。
A．春秋争霸战争 B．秦与匈奴之战
C．秦末农民战争 D．秦的统一战争第7题
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据图片内容并结合所学可知，公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝，定都咸阳。故D符合题意，D项正确；
春秋时期是公元前770-公元前476年，排除A项；
秦与匈奴之战发生在秦朝建立以后，排除B项；
秦末农民战争发生在秦朝建立以后，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦朝的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．（2023七上·杭州月考）《史记》记载：秦朝的主要道路有两种，直道主要用于军事，从咸阳出发通往九原郡，是为了防御匈奴；驰道主要用于交通，以咸阳为中心，通往全国各地。由此可知，秦朝修建交通的目的是（　　）
A．维护国家统一 B．促进民族交融
C．扩大城市规模 D．解决诸侯国问题
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干材料“直道主要用于军事，从咸阳出发通往九原郡，是为了防御匈奴；驰道主要用于交通，以咸阳为中心，通往全国各地”，结合所学知识可知，直道是为了防御匈奴。驰道是为了加强中央对地方的管理，巩固对全国的统治。所以，秦朝修建交通的目的是维护国家统一，A项正确；
材料与民族交融无直接联系，排除B项；
直道是为了防御匈奴，不是为了扩大城市规模，排除C项；
秦朝废除了分封制，没有诸侯国，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查秦朝巩固统一的措施，熟记秦朝巩固统一的措施相关知识。
9．（2023七上·杭州月考）晓敏同学在百度上搜素主题学习资料，找到以下内容，据此判断她学习的主题是（　　）
【外文名】： The Silk Road 【开创期】：西汉 【终点】：大秦（欧洲古罗马） 【引进物种】： 葡萄 石榴 核桃 苜蓿等
A．海上丝绸之路兴盛
A．丝绸之路上的交往
B．中原物种丰富
C．有效管控西域第9题
【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干信息“【终点】：大秦（欧洲古罗马）”和所学可知，丝绸之路东起长安，西至古罗马，通过这条道路，西域的葡萄、石榴、核桃、苜蓿等传入中原，B项正确；
题干强调的是陆上丝绸之路，而不是海上丝绸之路，排除A项；
葡萄、石榴等是西域的物种，排除C项；
西域都护的设立，对西域实行了有效管理，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以丝绸之路为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
10．（2023七上·杭州月考）汉陵考古队对汉文帝霸陵进行了考古挖掘，并取得重大发现。某位考古学家说：“这次的发现，陪葬品和皇帝身份产生了很大的落差。我们只发现大量的陶器、铜器和铁器。”考古印证了汉文帝（　　）
A．崇尚道家 B．孝敬母亲 C．提倡节俭 D．重视农业
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据材料“这次的发现，陪葬品和皇帝身份产生了很大的落差。我们只发现大量的陶器、铜器和铁器。”可知，汉文帝提倡勤俭治国。汉文帝提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。汉文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加，C项符合题意，C项正确；
材料中给定的信息不能证明汉文帝崇尚道家，排除A项；
材料中给定的信息不能证明汉文帝孝敬母亲，排除B项；
材料中给定的信息不能证明汉文帝重视农业，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查文景之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2023七上·杭州月考）洛阳这座城市已经有四千多年的历史，这里有始建于东汉的中国最早的寺院（　　）
A．白马寺 B．崇圣寺 C．少林寺 D．普陀寺
【答案】A
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根据题干材料“使者在西域找到僧人，又用白马驮回佛经、佛像”并结合所学知识可知，位于河南洛阳的白马寺，始建于东汉，是中国最早的佛教寺院。A项正确；
崇圣寺建于唐朝，出现的时间均比白马寺晚，排除B项；
少林寺始建于北魏时期，出现的时间均比白马寺晚，排除C项；
普陀寺始建于唐朝，出现的时间均比白马寺晚，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查佛教的传入，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道中国最早的佛教寺院是白马寺。
12．（2023七上·杭州月考）日常生活中，我们应采取勤洗手、保持室内通风等预防措施，防范于未病前。下列发展了这种“治未病”的思想的是（　　）
A．华佗 B．扁鹊 C．张仲景 D．黄帝
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，张仲景被尊为“医圣”，张仲景写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，在书中，收录了300多个药方，到现在仍被人们所借鉴，他医术高明，医德高尚，他还提出“治未病”理论，提倡预防疾病，C项正确；
华佗是东汉末年的名医，主要贡献是发明了麻沸散，编创了五禽戏，与题意不符，排除A项；
扁鹊是春秋战国之际的名医，总结出来了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，与题意不符，排除B项；
黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，与题意不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记张仲景以及医学成就等知识。
13．（2023七上·杭州月考）如图是《三国鼎立形势图》，根据三国地理位置，判断图中①②③所代表的政权分别是（　　）
A．蜀、吴、魏 B．魏、吴、蜀 C．魏、蜀、吴 D．吴、魏、蜀
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，因此赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，220年，曹丕建立魏，定都洛阳；221年，刘备建立蜀，定都成都；222年，孙权建立吴，定都建业。魏在北方，蜀在西南，吴在东南，C项正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查三国鼎立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2023七上·杭州月考）如图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（　　）
A．人口迁徙 B．八王之乱
C．灵渠的开通 D．经济重心的南移
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据图片并结合所学可知，三国两晋南北朝时期，推动江南地区的开发的是中原人口南迁，推动民族关系交往交流交融的是边疆少数民族内迁，因此①是人口迁徙，A项正确；
八王之乱导致西晋灭亡，排除B项；
秦始皇为统一岭南开凿了灵渠，且开凿灵渠与江南地区的开发无关，排除C项；
经济重心南移开始于唐中期以后，到南宋时完成，与魏晋南北朝时期不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15．（2023七上·杭州月考）三国两晋南北朝时期，曾经统一过北方的少数民族政权是（　　）
A．曹魏、北魏 B．西晋、北魏 C．前秦、北魏 D．前秦、东晋
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，376年，前秦灭前凉统一北方。到苻坚淝水之战失败以后，384年慕容垂建立后燕以及姚苌建立后秦北方再度分裂。苻秦为氐族建立的政权； 436年，北魏灭北燕再次统一北方。 直到523年六镇起义之后，524年孝武帝奔长安依宇文泰，高欢入洛阳另立孝静帝迁都邺，从此北方分裂为东西魏。北魏为鲜卑拓跋部建立的国家，C项正确；
故答案为：C。
【点评】本题以三国两晋南北朝的更替为背景，考查学生对三国两晋南北朝时期曾统一北方的政权的有关知识的记忆、理解能力。
16．（2023七上·杭州月考）《晋书 食货志》记载东晋后期的南方：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”出现这一现象的最主要原因是（　　）
A．国家实现统一 B．南方条件优越
C．对外交往发达 D．北方人民南迁
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干“东晋后期的南方：‘天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。’”结合所学可知，题干材料反映的是江南地区的开发。东晋后期，南方社会经济发展的原因是江南地区战乱较少社会安定，北方人口南迁带来先进的技术和工具、南下移民与江南民众的共同努力等。其中最主要的原因是北方人民南迁，D项正确；
东晋时期，国家并未实现统一，排除A项；
南方条件优越是江南地区开发的原因，但不是主要原因，排除B项；
材料反映的是国内经济发展，与对外交往无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查东晋时期江南地区的开发，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
17．（2023七上·杭州月考）《资治通鉴》有载：“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水（混水）击之。……秦兵遂溃……其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，……死者什七、八”。这场战役（　　）
A．成就了晋国的春秋霸业 B．激发了秦国的商鞅变法
C．促使北方陷入分裂和混战 D．加速了南北的统一进程
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干关键信息“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水（混水）击之。…秦兵遂溃……其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，……死者什七、八”并结合所学，383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入混战的状态。东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了条件。C符合题意，C项正确；
成就了晋国的春秋霸业说法错误，排除A项；
激发了秦国的商鞅变法说法错误，排除B项；
加速了南北的统一进程说法错误，排除D项。
故答案为：C。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了淝水之战，在此基础上进行分析，做出正确答案。
18．（2023七上·杭州月考）历史图片被称为“凝固的历史”，对下列图片信息解读正确的是（　　）
①《史记》 ②《齐民要术》 ③张仲景像 ④兰亭集序（摹本·局部）
A．图①由司马迁编写，是中国古代第一部编年体通史巨著
B．图②由祖冲之撰写，是我国现存最早的一部完整的农书
C．图③人物发明了“麻沸散”，写成了《伤寒杂病论》，被后世称为“医圣”
D．图④作品被称为“天下第一行书”
【答案】D
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根据所学知识可知，东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。D项正确；
《史记》由司马迁编，是中国古代第一部纪传体通史巨著，排除A项；
我国现存最早的一部完整的农书，是北魏贾思勰撰写的《齐民要术》，排除B项；
东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，排除C项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力，掌握中国古代的重要著作及其地位。
19．（2023七上·杭州月考）“国之大事，在祀与戎。”下列中国古代以少胜多的著名战役按时间先后顺序排列，正确的是（　　）
①淝水之战
②赤壁之战
③巨鹿之战
④官渡之战
A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．③④②①
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，淝水之战，是公元383年东晋和前秦之间发生在淝水的一场战争；赤壁之战，是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年（公元208年）在长江赤壁一带大破曹操大军的战役；公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力；200年，袁绍和曹操在官渡进行大战，曹操偷袭乌巢，曹操用计火烧袁军粮草，以少胜多，大败袁绍。曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，奠定曹操统一北方的基础，之后曹操率军北渡黄河，统一了黄河中下游地区。所以题干中的战役按时间先后顺序排列，正确的是③④②①，D项正确；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了中国古代以少胜多的著名战役以及时间，注意基础知识的识记与理解。
20．（2023七上·杭州月考）“亚洲第一飞人”苏炳添回顾追梦历程，分享了三点心得：“每天训练都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有机会可能做到；时刻保持感恩，始终胸怀祖国。”这启示我们（　　）
①少年的梦想可以帮助我们确立人生目标
②梦想激励我们前行，有梦想就一定能成功
③个人梦想的实现与国家发展紧密相连
④只要树立自信，一切梦想就都能实现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】每天训练都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有机会可能做到，这告诉我们，少年的梦想可以帮助我们确立人生目标。时刻保持感恩，始终胸怀祖国，这告诉我们，个人梦想的实现要与国家发展紧密相连，所以①③正确。
②④错误，选项中的观点太绝对，与实际不符，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
21．（2023七上·杭州月考）“读书之法，在循序渐进，熟读而精思”、“读书有三到，谓心到、眼到、口到”这告诉我们在学习时要（　　）
A．培养兴趣 B．确立目标 C．注重方法 D．善于求助
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】题干材料告诉我们学习要循序渐进，熟读而精思，做到心到、眼到、口到，启示我们学习要注重方法，所以C正确。
ABD不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
22．（2023七上·杭州月考）“没有最好，只有更好”我们要做更好的自己，应该（　　）
①善于模仿他人
②主动改正缺点，不断激发潜能
③善于扬长避短
④努力为他人、为社会带来福祉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，做更好的自己要主动改正缺点，不断激发潜能 ，善于扬长避短， 在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人为社会带来福祉的过程中实现的，所以②③④正确。
①错误，我们要针对自己的实际，找到适合自己的成功之路，而不是模仿他人。
故答案为：D。
【点评】本题考查对做更好的自己的认识，改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
23．（2023七上·杭州月考）孔子说：友直、谅友、友多闻，益矣。这句话告诉我们（　　）
①与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的
②朋友丰富了我们的生活经验
③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
④友谊可以解决我们所有的困扰
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，友直、谅友、友多闻，益矣。 意思是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。这告诉我们朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，所以①②③正确。
④错误，选项观点夸大了友谊的作用，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对友谊的力量的认识，朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
24．（2023七上·杭州月考）下图漫画《网友见面》警示我们（　　）
①网络交往要有自我保护意识
②将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重
③网上交友时要学会理性辨别、慎重选择
④为保护隐私，上网时应提供个人虚假信息
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【知识点】网络交往
【解析】【分析】漫画中的网友见面后发现也现实中的网友天差地别，这说明网络交往具有虚拟性，警示我们 网络交往要有自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重，网上交友时要学会理性辨别、慎重选择，所以①②③正确。
④错误，网络交往也要讲诚信。
故答案为：A。
【点评】本题考查对网络交友的认识，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
25．（2023七上·杭州月考）小美说：“新来的英语老师发音好难听，讲课也很死板，好怀念以前的英语老师，一点都不想上英语课了。”面对这种情况，小美应该（　　）
①承认老师的差别，多了解老师，发现老师的优点
②不听这位新老师的课，自主学习
③主动和老师亲近，拉近与老师的距离
④尊重老师，学会接受风格不同的老师
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】题干材料中的小美不能适应不同风格的老师，为此小美应 承认老师的差别，多了解老师，发现老师的优点，主动和老师亲近，拉近与老师的距离，尊重老师，学会接受风格不同的老师，所以①③④正确。
②错误，选项中的做法是不能接纳风格不同老师的表现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对接纳和适应不同风格的老师的认识，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
26．（2023七上·杭州月考）漫画中的孩子应该（　　）
①理性地与妈妈沟通
②接受妈妈的全部建议
③试着去接纳妈妈的做法
④理解妈妈行为中蕴含的爱
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】漫画反映孩子与父母之间产生了爱的冲突，为此，孩子应理性地与妈妈沟通，理解妈妈行为中蕴含的爱，试着去接纳妈妈的做法，所以①③④正确。
②错误，妈妈的建议不但是正确的，接受全部建议太绝对。
故答案为：B。
【点评】本题考查对亲子冲突的认识，作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
27．（2023七上·杭州月考）对表中行为点评正确的是（　　）
序号 行为 点评
① 日常生活中戴口罩、勤洗手 爱护身体
② 经常利用周末到博物馆观展 养护精神
③ 课余时间在校园里观察植物、动物 增强生命的韧性
④ 积极参加学校组织的“网上祭英烈”活动 对生命怀有敬畏之心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】①正确，日常生活中戴口罩、勤洗手，这是一种健康的生活方式，是爱护身体的表现。
②正确，经常利用周末到博物馆观展，这有利于养护我们的精神。
③错误，余时间在校园里观察植物、动物 ， 这有利于爱护地球上的其他生物，不是增强生命的韧性。
④正确，积极参加学校组织的“网上祭英烈”活动，这体现对生命的敬畏。
故答案为：B。
【点评】本题考查对敬畏生命，爱护身体，养护精神的认识，守护生命首先要关注自己的身体， 关心身体的状况，养成健康的生活方式。要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
28．（2023七上·杭州月考）爱迪生研制电灯时，试验了一千多种材料做灯丝都失败了，他的助手劝说他放弃，爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”爱迪生和助手对于挫折表现出了不同的态度。面对挫折，我们应该（　　）
①识时务者为俊杰，要学会及时放弃
②及时调整，从挫折中获得更加丰富的经验
③发掘自身生命力量，自强不息
④借助外力，把受挫的情绪感受转移给他人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】生命的独特性；塑造良好道德
【解析】【分析】爱迪生面对失败保持乐观的心态，不放弃，这告诉我们，面对挫折我们要发掘自身生命力量，自强不息，及时调整，从挫折中获得更加丰富的经验，所以②③正确。
①错误，面对挫折，我们增强生命的韧性，不能放弃。
④错误，我们要学会调节情绪，恰当的表达自己的情绪，不能转移给他人。
故答案为：C。
【点评】本题考查对战胜挫折的认识，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
29．（2023七上·杭州月考）2023年杭州亚运会的志愿者大部分来自于在校学生。这些青少年学生将和其他志愿者一起弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，为举办一届精彩、非凡、卓越的亚运盛会贡献力量。青少年学生参加志愿者服务（　　）
①有利于扩展生活阅历，使生命得到充盈
②会影响他们的学习，不利于自身的成长
③奉献他人和社会，能够体现出生命的价值
④会威胁自身安全，是对生命不负责的表现
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】社会主义精神文明建设；我们的理想与责任
【解析】【分析】参加志愿者服务是服务和奉献社会的亲社会行为，有利于实现自己的人生价值，扩展生活阅历，充盈生命，促进自身的全面发展，所以①③正确。
②错误，参加志愿者服务有利于促进自身全面发展。
④错误，这有利于实现生命的价值，而不是对生命不负责任。
故答案为：A。
【点评】本题考查对服务社会的行为的认识，服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
30．（2023七上·杭州月考）中华文明源远流长，博大精深，是世界文明的重要代表和组成部分。阅读材料，回答问题。
【文明起源】
材料一
……因天之时，分地之利，制耒耜（lěisì），教民农作。
——班固《白虎通义》
……以土德王天下，始有堂室，高栋深宇，以避风雨
——《春秋内事》
【文物见证】
材料二
人面鱼纹彩陶盆 司母戊鼎 甲骨文
图一 图二 图三
【地方政治】
材料三 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
【经济发展】
材料四我国的铁器使用始于春秋初年……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率……诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主。
——摘编自《简明中国历史读本》
（1）结合所学，写出材料一中两位部落联盟首领在中华文明发展史上的地位。
（2）结合所学，图一所示器具曾为哪一原始农耕居民使用？图二和图三共同反映的是我国古代哪一朝代的文明成就？
（3）运用所学回答材料三中的“封建”是指什么制度？据材料概括其作用。
（4）据材料四指出当时农业生产效率提高的原因及出现的新的社会阶级。
【答案】（1）人文初祖。
（2）半坡居民。商朝
（3）分封制。开发了边远地区，巩固了周王朝的统治。
（4）铁制工具和牛耕的出现。新兴地主阶级产生。
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】（1）人物：根据材料一“制耒耜，教民农作”并结合所学知识可知，炎帝教民开垦耕种，制作生产工具等，因此材料一描述是炎帝的贡献。
地位：根据所学知识可知，炎帝和黄帝为后人尊崇为中华民族的人文初祖。
（2）居民：根据材料二图一半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶，如人面鱼纹彩陶盆。因此图一文物属于半坡居民。
名称：根据材料二图二并结合所学知识可知，商朝时期青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物，如司母戊鼎，是迄今世界上出土最终的青铜器。
朝代：根据材料二图二青铜器和图三甲骨文，并结合所学知识可知，这些都是商朝时期的文明成就。商朝时期青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，因此图二青铜器和图三的甲骨文都是商朝时期的文明成就。
（3）制度：根据材料三“西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建......使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体......一统于周天子的统治之下”并结合所学知识可知，西周实行的政治制度是分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王更加血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方孔子，同时稳定政局，扩大统治范围。
作用：根据材料三“使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体......一统于周天子的统治之下”可知，西周实施分封制，开发了边远地区，巩固了周王朝的统治，扩大统治范围。
（4）原因：根据材料四“铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率”并结合所学知识可知，春秋时期农业生产效率提高的原因是出现铁制工具和牛耕。铁制工具和牛耕使用，大大推动生产力的发展。
社会阶级结构变化：根据材料四“从贵族奴隶主中分化出来的一批地主......采用征收实物地租的办法剥削农民”并结合所学知识可知，春秋时期，旧贵族势力开始分化，有的没落，有的向新兴地主转变，社会上出现了自耕农等新的阶层。新兴地主和自耕农要求打破束缚，进一步解放生产力。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、分封制、铁器牛耕等相关史实。
31．（2023七上·杭州月考）国家政权的稳固离不开统治者的治国理政。阅读下列材料，回答问题。
【千古一帝定格局】
材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握，皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国历史十五年》
材料二：罢侯（废除分封制）置守，设官分职，不与古同。
——陈寿《三国志》
材料三：
【雄才大略固一统】
破地方之弊，布政治之新 破思想不一，布文化之新 破财政之难，布经济之新 破边疆之困，布军事之新
王老师在讲《汉武帝巩固大一统王朝》一课时设计了上面的板书。据此回答下面的问题：
（1）材料一反映的制度是由哪位统治者确立的？
（2）材料二中“置守”是指秦朝在地方实行了什么制度？结合所学，说说为了巩固统一，秦朝在文化上和经济上分别采取了什么措施？
（3）为了“破地方之弊”和“破思想不一”，汉武帝分别采取了什么措施？依据材料结合所学知识，你认为汉武帝的上述措施有何共同作用？
【答案】（1）秦始皇（嬴政）
（2）郡县制； 统一文字；统一度量衡（货币）
（3）推恩令；罢黜百家，尊崇儒术；
汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）制度：根据材料信息“中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握，皇帝具有至高无上的权力”，结合所学知识可知，秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展；为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。
（2）制度：根据材料信息“罢侯（废除分封制）置守”，结合所学知识可知，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
（3）影响：根据所学知识可知，秦始皇创立的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用（或中国几千年来一直采用君主制）；郡县制的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式等。
（4）政策：根据材料信息“（西汉刚建立时）民失作业，而大饥馑。凡米石五干，人相食，死者过半”，结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策；为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。局面：根据所学知识可知，汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。
（5）人物及建议：根据材料信息“破地方之弊，布政治之新”，结合所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号；这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小；汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱；诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。
（6）措施：根据材料信息“破边疆之困，布军事之新”，结合所学知识可知，秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首领冒顿单于的率领下，统一了蒙古草原，并不断南下袭扰。汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。其中，卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战。匈奴受到重创，被迫迁徙漠北。
（7）作用：根据材料结合所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
【点评】本题考查秦始皇、汉武帝时期的制度和政策，要求学生对这块的内容要非常的熟悉，能够运用已学的知识，灵活作答相关题目。
32．（2023七上·杭州月考）一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，完成下列要求。
【绘制示意图】
材料一
【制作年代尺】
材料二
【查阅资料】
材料三北方的鲜卑北魏政权为确立其政治上的合法地位，也强调对汉文化的认同，北魏实行汉化改制时，在都城建制方面除依循古礼外，还参照并仿效了南朝的做法。
——钟晓青《魏晋南北朝时期的都城与建筑》
（1）根据材料一示意图并结合所学知识，填写图中A、B两处的朝代。
（2）根据材料二年代尺并结合所学知识，指出“公元前770年﹣581年”两次著名变法改革，并概括这两场改革的共同作用。
（3）依据材料三并结合所学知识，指出北魏都城建制体现的时代特征及其对中华民族发展的意义。
【答案】（1）A：秦朝；B：西晋
（2）秦国商鞅变法、北魏孝文帝改革。改革增强了国力。
（3）民族交融。民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，有利于促进各民族共同发展和国家兴旺发达。
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】 （1）根据材料-示意图并结合所学知识，秦王嬴政灭掉东方六国，结束了春秋战国以来诸侯割据战乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建王朝秦朝，因此A处是秦朝；三国鼎立局面形成后，最终西晋结束了三国鼎立的局面，实现了短暂的统一，因此B处是西晋。秦统一中国后在地方上推行郡县制取代分封制，加强了中央集权。这一制度开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，影响深远。
（2）根据材料二年代尺并结合所学知识，“公元前770年一581年”先后经历了春秋战国、秦汉、魏晋南北朝时期，据此分析，战国时期的著名变法改革有秦孝公任用商鞅在秦国变法，使秦国实现了富国强兵；魏晋南北朝时期的著名变法改革有北魏孝文帝改革，增强了北魏的实力，推动了北魏的封建化进程。因此两场改革的共同作用是增强国力，顺应了时代潮流。
（3）根据材料三“北魏实行汉化改制时，在都城建制方面除依循古礼外，还参照并仿效了南朝的做法”可知，北魏都城建制体现的时代特征是民族交融。民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，有利于促进各民族共同发展和国家兴旺发达。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记秦朝的建立与统一、西晋的统一、秦朝专制主义中央集权制度与郡县制、商鞅变法、孝文帝改革、北魏都城建制体现的时代特征及其对中华民族发展的意义、整理史实的方法等知识。
33．（2023七上·杭州月考）思考生命，绽放精彩。根据材料，回答问题。
（1）【探问生命】我校七年级（1）班在学习“生命的思考”后，老师带领学生组织了一次以“生命”为主题的活动，同学们收集到以下问题和信息，请你一起参与活动完成任务。
①指纹人人皆有，却各不相同，重复率约为640亿分之一，故被称为“人体身份证”
②人生不售来回票， 一旦动身，绝不能复返
③人生天地之间， 若白驹之过隙，忽然而已
④生命是大自然的奇迹， 每个人的 生命是在无数的偶然性中产生的
A．生命是来之不易的。
B.生命是短暂的。
C.生命是独特的。
D.生命是不可逆的。
以上事例与话语体现了对生命怎样的认识，请填入正确选项。
①　 　②　 　③　 　④　 　。
（2）【绽放精彩】习近平主席在“国家勋章和国家荣誉称号”颁奖仪式上说：“伟大出于平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每一件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。”
根据材料，请从“平凡和伟大”的角度谈谈我们应该怎么做。
【答案】（1）C；D；B；A
（2）①伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。
②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。
③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【知识点】珍爱和尊重生命；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】（1）指纹人人皆有，却各不相同，重复率约为640亿分之一，故被称为“人体身份证”，这说明生命是独特的。 人生不售来回票， 一旦动身，绝不能复返，这说明生命是不可逆的。 人生天地之间， 若白驹之过隙，忽然而已，这说明生命是短暂的。 生命是大自然的奇迹， 每个人的 生命是在无数的偶然性中产生的，这说明生命来之不易。故答案为：C；D；B；A
（2）根据所学，绽放生命的精彩，我们的做法可以从 运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值， 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值， 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对生命有时尽和生命的平凡与伟大等相关知识的理解和运用，探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命是独特的，生命意义是具体的，生命的意义需要自己发现和创造。
1 / 1浙江省杭州市绿城育华学校2023-2024学年七年级上学期社会法治12月检测试卷
1．（2023七上·杭州月考）整理历史信息卡是学习历史的有效途径。下面信息卡上整理的信息属于（　　）
信息摘要 ①距今约70万-20万年 ②使用打制石器 ③会使用火且会长时间保存火种
A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
2．（2023七上·杭州月考）2023年杭州亚运会开幕式中，良渚文化中的玉鸟穿越五千年掠过场馆上空，送来美好祝福。五千年前的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等，与陪葬品较少的平民墓葬形成了鲜明对比。
这说明，当时（　　）
A．原始农业形成 B．社会分化出现
C．禅让制度 D．原始手工业发展
3．（2023七上·杭州月考）在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（　　）
A．农耕文明 B．和谐平等的社会秩序
C．神话传说 D．采集、狩猎的游牧文明
4．（2023七上·杭州月考）下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（　　）
A．推行分封制，地方势力膨胀 B．推行世袭制，皇帝能力低下
C．王朝末期统治腐败不得民心 D．没有处理好与犬戎部族的关系
5．（2023七上·杭州月考）妇好是商王的王后．一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（　　）
A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上
C．丝帛或麻布上 D．宣纸上
6．（2023七上·杭州月考）学习“百家争鸣”后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（　　）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③物理孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④英语李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
7．（2023七上·杭州月考）睡虎地11号秦墓出土的竹简称作《编年纪》，从下图可以看出《编年纪》反映的战争是（　　）
十七年（公元前230年），攻韩，十八年，攻赵， 二十二年，攻魏梁， 二十三年，兴，攻荆（指楚国）。
A．春秋争霸战争 B．秦与匈奴之战
C．秦末农民战争 D．秦的统一战争第7题
8．（2023七上·杭州月考）《史记》记载：秦朝的主要道路有两种，直道主要用于军事，从咸阳出发通往九原郡，是为了防御匈奴；驰道主要用于交通，以咸阳为中心，通往全国各地。由此可知，秦朝修建交通的目的是（　　）
A．维护国家统一 B．促进民族交融
C．扩大城市规模 D．解决诸侯国问题
9．（2023七上·杭州月考）晓敏同学在百度上搜素主题学习资料，找到以下内容，据此判断她学习的主题是（　　）
【外文名】： The Silk Road 【开创期】：西汉 【终点】：大秦（欧洲古罗马） 【引进物种】： 葡萄 石榴 核桃 苜蓿等
A．海上丝绸之路兴盛
A．丝绸之路上的交往
B．中原物种丰富
C．有效管控西域第9题
10．（2023七上·杭州月考）汉陵考古队对汉文帝霸陵进行了考古挖掘，并取得重大发现。某位考古学家说：“这次的发现，陪葬品和皇帝身份产生了很大的落差。我们只发现大量的陶器、铜器和铁器。”考古印证了汉文帝（　　）
A．崇尚道家 B．孝敬母亲 C．提倡节俭 D．重视农业
11．（2023七上·杭州月考）洛阳这座城市已经有四千多年的历史，这里有始建于东汉的中国最早的寺院（　　）
A．白马寺 B．崇圣寺 C．少林寺 D．普陀寺
12．（2023七上·杭州月考）日常生活中，我们应采取勤洗手、保持室内通风等预防措施，防范于未病前。下列发展了这种“治未病”的思想的是（　　）
A．华佗 B．扁鹊 C．张仲景 D．黄帝
13．（2023七上·杭州月考）如图是《三国鼎立形势图》，根据三国地理位置，判断图中①②③所代表的政权分别是（　　）
A．蜀、吴、魏 B．魏、吴、蜀 C．魏、蜀、吴 D．吴、魏、蜀
14．（2023七上·杭州月考）如图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（　　）
A．人口迁徙 B．八王之乱
C．灵渠的开通 D．经济重心的南移
15．（2023七上·杭州月考）三国两晋南北朝时期，曾经统一过北方的少数民族政权是（　　）
A．曹魏、北魏 B．西晋、北魏 C．前秦、北魏 D．前秦、东晋
16．（2023七上·杭州月考）《晋书 食货志》记载东晋后期的南方：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”出现这一现象的最主要原因是（　　）
A．国家实现统一 B．南方条件优越
C．对外交往发达 D．北方人民南迁
17．（2023七上·杭州月考）《资治通鉴》有载：“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水（混水）击之。……秦兵遂溃……其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，……死者什七、八”。这场战役（　　）
A．成就了晋国的春秋霸业 B．激发了秦国的商鞅变法
C．促使北方陷入分裂和混战 D．加速了南北的统一进程
18．（2023七上·杭州月考）历史图片被称为“凝固的历史”，对下列图片信息解读正确的是（　　）
①《史记》 ②《齐民要术》 ③张仲景像 ④兰亭集序（摹本·局部）
A．图①由司马迁编写，是中国古代第一部编年体通史巨著
B．图②由祖冲之撰写，是我国现存最早的一部完整的农书
C．图③人物发明了“麻沸散”，写成了《伤寒杂病论》，被后世称为“医圣”
D．图④作品被称为“天下第一行书”
19．（2023七上·杭州月考）“国之大事，在祀与戎。”下列中国古代以少胜多的著名战役按时间先后顺序排列，正确的是（　　）
①淝水之战
②赤壁之战
③巨鹿之战
④官渡之战
A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．③④②①
20．（2023七上·杭州月考）“亚洲第一飞人”苏炳添回顾追梦历程，分享了三点心得：“每天训练都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有机会可能做到；时刻保持感恩，始终胸怀祖国。”这启示我们（　　）
①少年的梦想可以帮助我们确立人生目标
②梦想激励我们前行，有梦想就一定能成功
③个人梦想的实现与国家发展紧密相连
④只要树立自信，一切梦想就都能实现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．（2023七上·杭州月考）“读书之法，在循序渐进，熟读而精思”、“读书有三到，谓心到、眼到、口到”这告诉我们在学习时要（　　）
A．培养兴趣 B．确立目标 C．注重方法 D．善于求助
22．（2023七上·杭州月考）“没有最好，只有更好”我们要做更好的自己，应该（　　）
①善于模仿他人
②主动改正缺点，不断激发潜能
③善于扬长避短
④努力为他人、为社会带来福祉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
23．（2023七上·杭州月考）孔子说：友直、谅友、友多闻，益矣。这句话告诉我们（　　）
①与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的
②朋友丰富了我们的生活经验
③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
④友谊可以解决我们所有的困扰
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
24．（2023七上·杭州月考）下图漫画《网友见面》警示我们（　　）
①网络交往要有自我保护意识
②将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重
③网上交友时要学会理性辨别、慎重选择
④为保护隐私，上网时应提供个人虚假信息
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
25．（2023七上·杭州月考）小美说：“新来的英语老师发音好难听，讲课也很死板，好怀念以前的英语老师，一点都不想上英语课了。”面对这种情况，小美应该（　　）
①承认老师的差别，多了解老师，发现老师的优点
②不听这位新老师的课，自主学习
③主动和老师亲近，拉近与老师的距离
④尊重老师，学会接受风格不同的老师
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
26．（2023七上·杭州月考）漫画中的孩子应该（　　）
①理性地与妈妈沟通
②接受妈妈的全部建议
③试着去接纳妈妈的做法
④理解妈妈行为中蕴含的爱
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
27．（2023七上·杭州月考）对表中行为点评正确的是（　　）
序号 行为 点评
① 日常生活中戴口罩、勤洗手 爱护身体
② 经常利用周末到博物馆观展 养护精神
③ 课余时间在校园里观察植物、动物 增强生命的韧性
④ 积极参加学校组织的“网上祭英烈”活动 对生命怀有敬畏之心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
28．（2023七上·杭州月考）爱迪生研制电灯时，试验了一千多种材料做灯丝都失败了，他的助手劝说他放弃，爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”爱迪生和助手对于挫折表现出了不同的态度。面对挫折，我们应该（　　）
①识时务者为俊杰，要学会及时放弃
②及时调整，从挫折中获得更加丰富的经验
③发掘自身生命力量，自强不息
④借助外力，把受挫的情绪感受转移给他人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
29．（2023七上·杭州月考）2023年杭州亚运会的志愿者大部分来自于在校学生。这些青少年学生将和其他志愿者一起弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，为举办一届精彩、非凡、卓越的亚运盛会贡献力量。青少年学生参加志愿者服务（　　）
①有利于扩展生活阅历，使生命得到充盈
②会影响他们的学习，不利于自身的成长
③奉献他人和社会，能够体现出生命的价值
④会威胁自身安全，是对生命不负责的表现
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
30．（2023七上·杭州月考）中华文明源远流长，博大精深，是世界文明的重要代表和组成部分。阅读材料，回答问题。
【文明起源】
材料一
……因天之时，分地之利，制耒耜（lěisì），教民农作。
——班固《白虎通义》
……以土德王天下，始有堂室，高栋深宇，以避风雨
——《春秋内事》
【文物见证】
材料二
人面鱼纹彩陶盆 司母戊鼎 甲骨文
图一 图二 图三
【地方政治】
材料三 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
【经济发展】
材料四我国的铁器使用始于春秋初年……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率……诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主。
——摘编自《简明中国历史读本》
（1）结合所学，写出材料一中两位部落联盟首领在中华文明发展史上的地位。
（2）结合所学，图一所示器具曾为哪一原始农耕居民使用？图二和图三共同反映的是我国古代哪一朝代的文明成就？
（3）运用所学回答材料三中的“封建”是指什么制度？据材料概括其作用。
（4）据材料四指出当时农业生产效率提高的原因及出现的新的社会阶级。
31．（2023七上·杭州月考）国家政权的稳固离不开统治者的治国理政。阅读下列材料，回答问题。
【千古一帝定格局】
材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握，皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国历史十五年》
材料二：罢侯（废除分封制）置守，设官分职，不与古同。
——陈寿《三国志》
材料三：
【雄才大略固一统】
破地方之弊，布政治之新 破思想不一，布文化之新 破财政之难，布经济之新 破边疆之困，布军事之新
王老师在讲《汉武帝巩固大一统王朝》一课时设计了上面的板书。据此回答下面的问题：
（1）材料一反映的制度是由哪位统治者确立的？
（2）材料二中“置守”是指秦朝在地方实行了什么制度？结合所学，说说为了巩固统一，秦朝在文化上和经济上分别采取了什么措施？
（3）为了“破地方之弊”和“破思想不一”，汉武帝分别采取了什么措施？依据材料结合所学知识，你认为汉武帝的上述措施有何共同作用？
32．（2023七上·杭州月考）一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，完成下列要求。
【绘制示意图】
材料一
【制作年代尺】
材料二
【查阅资料】
材料三北方的鲜卑北魏政权为确立其政治上的合法地位，也强调对汉文化的认同，北魏实行汉化改制时，在都城建制方面除依循古礼外，还参照并仿效了南朝的做法。
——钟晓青《魏晋南北朝时期的都城与建筑》
（1）根据材料一示意图并结合所学知识，填写图中A、B两处的朝代。
（2）根据材料二年代尺并结合所学知识，指出“公元前770年﹣581年”两次著名变法改革，并概括这两场改革的共同作用。
（3）依据材料三并结合所学知识，指出北魏都城建制体现的时代特征及其对中华民族发展的意义。
33．（2023七上·杭州月考）思考生命，绽放精彩。根据材料，回答问题。
（1）【探问生命】我校七年级（1）班在学习“生命的思考”后，老师带领学生组织了一次以“生命”为主题的活动，同学们收集到以下问题和信息，请你一起参与活动完成任务。
①指纹人人皆有，却各不相同，重复率约为640亿分之一，故被称为“人体身份证”
②人生不售来回票， 一旦动身，绝不能复返
③人生天地之间， 若白驹之过隙，忽然而已
④生命是大自然的奇迹， 每个人的 生命是在无数的偶然性中产生的
A．生命是来之不易的。
B.生命是短暂的。
C.生命是独特的。
D.生命是不可逆的。
以上事例与话语体现了对生命怎样的认识，请填入正确选项。
①　 　②　 　③　 　④　 　。
（2）【绽放精彩】习近平主席在“国家勋章和国家荣誉称号”颁奖仪式上说：“伟大出于平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每一件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。”
根据材料，请从“平凡和伟大”的角度谈谈我们应该怎么做。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干材料中的“距今约70万-20万年”“使用打制石器”“会使用火且会长时间保存火种”，结合所学可知，北京人生活在距今约70万-20万年，会制作打制石器，会使用火并保存火种，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，所以C项正确；A项所述人类距今约170万年，会制造工具粗糙的打制石器，会使用火，是我国境内目前已经确认的最早的古人类，不符合题意，应排除；B项所述人类的年份较北京人早数十万年。被考古学家分类为“早期直立人”，而北京人被分类为“晚期直立人”，不符合题意，应排除；D项所述人类距今约3万年，懂得人工取火，不符合题意，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对于北京人的理解，侧重考查学生的史实识记能力和选项比较能力。
2．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干材料“五千年前的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等”可知，在此时期权贵的陪葬规格更加高，社会已经出现了阶层分化，B项正确；
原始农业产生时间大约是在一万年前的新石器时代初期，如河姆渡居民和半坡居民都属于原始的农耕时期，排除A项；
禅让制是在尧舜禹时期，排除C项；
河姆渡时期产生了原始的手工业，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是原始农业的发展，才能做出正确选择。
3．【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，相传炎帝教人农耕，是中华原始农业的创始人，因此号称“神农氏”。黄帝教民养蚕缫丝，所以这些神话传说反映出中华文明的核心是农耕文明，A项正确；
材料中没有涉及到社会秩序，而且本项的说法也不符合史实，排除B项；
本项的说法不符合史实，排除C项；
“采集、狩猎的游牧文明”是中国原始社会时期的主要劳作方式，而不是中国古代的核心，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查的是农业在中国古代的地位，答题的关键是对材料中的有效信息进行归纳以及所学知识的识记和知识的迁移，难度系数易。
4．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，夏朝最后一位国王桀实行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政，导致桀成了亡国之君。商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民，公元前1046年，牧野大战中商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣自焚而死，商朝灭亡。西周末代君主幽王昏庸无道，为取悦于王妃褒姒，竟烽火戏诸侯。后来，戎族进攻西周，幽王派人点燃烽火，诸侯没来救援，结果，幽王被杀，西周灭亡。故关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳。最接近历史真相的是王朝末期统治残暴或朝政腐败，C项正确；
夏、商、西周是奴隶制时代，表述错误，排除A项
历代王朝都实行世袭制，不能把其做为夏、商、西周三朝灭亡的共同原因，排除B项；
西周没有处理好与犬戎族的关系，夏朝和商朝不涉及，不是其共同原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查夏、商、西周灭亡的共同原因，属识记层面的要求，记忆基础知识即可得出答案。
5．【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】故事中关键信息是“商王犹豫不决，占卜后才决定让妇好起兵，结果大胜”可知，这些信息最早应该是甲骨文记载，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，A项正确；
竹简或木牍上与时代不符，排除B项；
丝帛或麻布上与时代不符，排除C项；
宣纸上与时代不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握古代文字方面的成就。
6．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛，说法正确。因材施教，为政以德是孔子的教育思想和儒家的思想主张；数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范，知己知彼是兵家的思想主张；物理孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格，说法错误。顺其自然，无为而治是道家的思想主张；英语李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。法家主张法治，故①④正确，C项正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握孔子、老子的思想主张和百家争鸣时期各家学派的思想主张。
7．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据图片内容并结合所学可知，公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝，定都咸阳。故D符合题意，D项正确；
春秋时期是公元前770-公元前476年，排除A项；
秦与匈奴之战发生在秦朝建立以后，排除B项；
秦末农民战争发生在秦朝建立以后，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦朝的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干材料“直道主要用于军事，从咸阳出发通往九原郡，是为了防御匈奴；驰道主要用于交通，以咸阳为中心，通往全国各地”，结合所学知识可知，直道是为了防御匈奴。驰道是为了加强中央对地方的管理，巩固对全国的统治。所以，秦朝修建交通的目的是维护国家统一，A项正确；
材料与民族交融无直接联系，排除B项；
直道是为了防御匈奴，不是为了扩大城市规模，排除C项；
秦朝废除了分封制，没有诸侯国，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查秦朝巩固统一的措施，熟记秦朝巩固统一的措施相关知识。
9．【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干信息“【终点】：大秦（欧洲古罗马）”和所学可知，丝绸之路东起长安，西至古罗马，通过这条道路，西域的葡萄、石榴、核桃、苜蓿等传入中原，B项正确；
题干强调的是陆上丝绸之路，而不是海上丝绸之路，排除A项；
葡萄、石榴等是西域的物种，排除C项；
西域都护的设立，对西域实行了有效管理，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以丝绸之路为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
10．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据材料“这次的发现，陪葬品和皇帝身份产生了很大的落差。我们只发现大量的陶器、铜器和铁器。”可知，汉文帝提倡勤俭治国。汉文帝提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。汉文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加，C项符合题意，C项正确；
材料中给定的信息不能证明汉文帝崇尚道家，排除A项；
材料中给定的信息不能证明汉文帝孝敬母亲，排除B项；
材料中给定的信息不能证明汉文帝重视农业，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查文景之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】A
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根据题干材料“使者在西域找到僧人，又用白马驮回佛经、佛像”并结合所学知识可知，位于河南洛阳的白马寺，始建于东汉，是中国最早的佛教寺院。A项正确；
崇圣寺建于唐朝，出现的时间均比白马寺晚，排除B项；
少林寺始建于北魏时期，出现的时间均比白马寺晚，排除C项；
普陀寺始建于唐朝，出现的时间均比白马寺晚，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查佛教的传入，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道中国最早的佛教寺院是白马寺。
12．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，张仲景被尊为“医圣”，张仲景写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，在书中，收录了300多个药方，到现在仍被人们所借鉴，他医术高明，医德高尚，他还提出“治未病”理论，提倡预防疾病，C项正确；
华佗是东汉末年的名医，主要贡献是发明了麻沸散，编创了五禽戏，与题意不符，排除A项；
扁鹊是春秋战国之际的名医，总结出来了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，与题意不符，排除B项；
黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，与题意不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记张仲景以及医学成就等知识。
13．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，因此赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，220年，曹丕建立魏，定都洛阳；221年，刘备建立蜀，定都成都；222年，孙权建立吴，定都建业。魏在北方，蜀在西南，吴在东南，C项正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查三国鼎立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据图片并结合所学可知，三国两晋南北朝时期，推动江南地区的开发的是中原人口南迁，推动民族关系交往交流交融的是边疆少数民族内迁，因此①是人口迁徙，A项正确；
八王之乱导致西晋灭亡，排除B项；
秦始皇为统一岭南开凿了灵渠，且开凿灵渠与江南地区的开发无关，排除C项；
经济重心南移开始于唐中期以后，到南宋时完成，与魏晋南北朝时期不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，376年，前秦灭前凉统一北方。到苻坚淝水之战失败以后，384年慕容垂建立后燕以及姚苌建立后秦北方再度分裂。苻秦为氐族建立的政权； 436年，北魏灭北燕再次统一北方。 直到523年六镇起义之后，524年孝武帝奔长安依宇文泰，高欢入洛阳另立孝静帝迁都邺，从此北方分裂为东西魏。北魏为鲜卑拓跋部建立的国家，C项正确；
故答案为：C。
【点评】本题以三国两晋南北朝的更替为背景，考查学生对三国两晋南北朝时期曾统一北方的政权的有关知识的记忆、理解能力。
16．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干“东晋后期的南方：‘天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。’”结合所学可知，题干材料反映的是江南地区的开发。东晋后期，南方社会经济发展的原因是江南地区战乱较少社会安定，北方人口南迁带来先进的技术和工具、南下移民与江南民众的共同努力等。其中最主要的原因是北方人民南迁，D项正确；
东晋时期，国家并未实现统一，排除A项；
南方条件优越是江南地区开发的原因，但不是主要原因，排除B项；
材料反映的是国内经济发展，与对外交往无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查东晋时期江南地区的开发，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
17．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干关键信息“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水（混水）击之。…秦兵遂溃……其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，……死者什七、八”并结合所学，383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入混战的状态。东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了条件。C符合题意，C项正确；
成就了晋国的春秋霸业说法错误，排除A项；
激发了秦国的商鞅变法说法错误，排除B项；
加速了南北的统一进程说法错误，排除D项。
故答案为：C。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了淝水之战，在此基础上进行分析，做出正确答案。
18．【答案】D
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根据所学知识可知，东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。D项正确；
《史记》由司马迁编，是中国古代第一部纪传体通史巨著，排除A项；
我国现存最早的一部完整的农书，是北魏贾思勰撰写的《齐民要术》，排除B项；
东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，排除C项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力，掌握中国古代的重要著作及其地位。
19．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，淝水之战，是公元383年东晋和前秦之间发生在淝水的一场战争；赤壁之战，是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年（公元208年）在长江赤壁一带大破曹操大军的战役；公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力；200年，袁绍和曹操在官渡进行大战，曹操偷袭乌巢，曹操用计火烧袁军粮草，以少胜多，大败袁绍。曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，奠定曹操统一北方的基础，之后曹操率军北渡黄河，统一了黄河中下游地区。所以题干中的战役按时间先后顺序排列，正确的是③④②①，D项正确；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了中国古代以少胜多的著名战役以及时间，注意基础知识的识记与理解。
20．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】每天训练都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有机会可能做到，这告诉我们，少年的梦想可以帮助我们确立人生目标。时刻保持感恩，始终胸怀祖国，这告诉我们，个人梦想的实现要与国家发展紧密相连，所以①③正确。
②④错误，选项中的观点太绝对，与实际不符，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
21．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】题干材料告诉我们学习要循序渐进，熟读而精思，做到心到、眼到、口到，启示我们学习要注重方法，所以C正确。
ABD不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
22．【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，做更好的自己要主动改正缺点，不断激发潜能 ，善于扬长避短， 在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人为社会带来福祉的过程中实现的，所以②③④正确。
①错误，我们要针对自己的实际，找到适合自己的成功之路，而不是模仿他人。
故答案为：D。
【点评】本题考查对做更好的自己的认识，改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
23．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，友直、谅友、友多闻，益矣。 意思是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。这告诉我们朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，所以①②③正确。
④错误，选项观点夸大了友谊的作用，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对友谊的力量的认识，朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
24．【答案】A
【知识点】网络交往
【解析】【分析】漫画中的网友见面后发现也现实中的网友天差地别，这说明网络交往具有虚拟性，警示我们 网络交往要有自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重，网上交友时要学会理性辨别、慎重选择，所以①②③正确。
④错误，网络交往也要讲诚信。
故答案为：A。
【点评】本题考查对网络交友的认识，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
25．【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】题干材料中的小美不能适应不同风格的老师，为此小美应 承认老师的差别，多了解老师，发现老师的优点，主动和老师亲近，拉近与老师的距离，尊重老师，学会接受风格不同的老师，所以①③④正确。
②错误，选项中的做法是不能接纳风格不同老师的表现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对接纳和适应不同风格的老师的认识，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
26．【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】漫画反映孩子与父母之间产生了爱的冲突，为此，孩子应理性地与妈妈沟通，理解妈妈行为中蕴含的爱，试着去接纳妈妈的做法，所以①③④正确。
②错误，妈妈的建议不但是正确的，接受全部建议太绝对。
故答案为：B。
【点评】本题考查对亲子冲突的认识，作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
27．【答案】B
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】①正确，日常生活中戴口罩、勤洗手，这是一种健康的生活方式，是爱护身体的表现。
②正确，经常利用周末到博物馆观展，这有利于养护我们的精神。
③错误，余时间在校园里观察植物、动物 ， 这有利于爱护地球上的其他生物，不是增强生命的韧性。
④正确，积极参加学校组织的“网上祭英烈”活动，这体现对生命的敬畏。
故答案为：B。
【点评】本题考查对敬畏生命，爱护身体，养护精神的认识，守护生命首先要关注自己的身体， 关心身体的状况，养成健康的生活方式。要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
28．【答案】C
【知识点】生命的独特性；塑造良好道德
【解析】【分析】爱迪生面对失败保持乐观的心态，不放弃，这告诉我们，面对挫折我们要发掘自身生命力量，自强不息，及时调整，从挫折中获得更加丰富的经验，所以②③正确。
①错误，面对挫折，我们增强生命的韧性，不能放弃。
④错误，我们要学会调节情绪，恰当的表达自己的情绪，不能转移给他人。
故答案为：C。
【点评】本题考查对战胜挫折的认识，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
29．【答案】A
【知识点】社会主义精神文明建设；我们的理想与责任
【解析】【分析】参加志愿者服务是服务和奉献社会的亲社会行为，有利于实现自己的人生价值，扩展生活阅历，充盈生命，促进自身的全面发展，所以①③正确。
②错误，参加志愿者服务有利于促进自身全面发展。
④错误，这有利于实现生命的价值，而不是对生命不负责任。
故答案为：A。
【点评】本题考查对服务社会的行为的认识，服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
30．【答案】（1）人文初祖。
（2）半坡居民。商朝
（3）分封制。开发了边远地区，巩固了周王朝的统治。
（4）铁制工具和牛耕的出现。新兴地主阶级产生。
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】（1）人物：根据材料一“制耒耜，教民农作”并结合所学知识可知，炎帝教民开垦耕种，制作生产工具等，因此材料一描述是炎帝的贡献。
地位：根据所学知识可知，炎帝和黄帝为后人尊崇为中华民族的人文初祖。
（2）居民：根据材料二图一半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶，如人面鱼纹彩陶盆。因此图一文物属于半坡居民。
名称：根据材料二图二并结合所学知识可知，商朝时期青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物，如司母戊鼎，是迄今世界上出土最终的青铜器。
朝代：根据材料二图二青铜器和图三甲骨文，并结合所学知识可知，这些都是商朝时期的文明成就。商朝时期青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，因此图二青铜器和图三的甲骨文都是商朝时期的文明成就。
（3）制度：根据材料三“西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建......使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体......一统于周天子的统治之下”并结合所学知识可知，西周实行的政治制度是分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王更加血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方孔子，同时稳定政局，扩大统治范围。
作用：根据材料三“使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体......一统于周天子的统治之下”可知，西周实施分封制，开发了边远地区，巩固了周王朝的统治，扩大统治范围。
（4）原因：根据材料四“铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率”并结合所学知识可知，春秋时期农业生产效率提高的原因是出现铁制工具和牛耕。铁制工具和牛耕使用，大大推动生产力的发展。
社会阶级结构变化：根据材料四“从贵族奴隶主中分化出来的一批地主......采用征收实物地租的办法剥削农民”并结合所学知识可知，春秋时期，旧贵族势力开始分化，有的没落，有的向新兴地主转变，社会上出现了自耕农等新的阶层。新兴地主和自耕农要求打破束缚，进一步解放生产力。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、分封制、铁器牛耕等相关史实。
31．【答案】（1）秦始皇（嬴政）
（2）郡县制； 统一文字；统一度量衡（货币）
（3）推恩令；罢黜百家，尊崇儒术；
汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）制度：根据材料信息“中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握，皇帝具有至高无上的权力”，结合所学知识可知，秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展；为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。
（2）制度：根据材料信息“罢侯（废除分封制）置守”，结合所学知识可知，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
（3）影响：根据所学知识可知，秦始皇创立的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用（或中国几千年来一直采用君主制）；郡县制的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式等。
（4）政策：根据材料信息“（西汉刚建立时）民失作业，而大饥馑。凡米石五干，人相食，死者过半”，结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策；为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。局面：根据所学知识可知，汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。
（5）人物及建议：根据材料信息“破地方之弊，布政治之新”，结合所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号；这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小；汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱；诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。
（6）措施：根据材料信息“破边疆之困，布军事之新”，结合所学知识可知，秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首领冒顿单于的率领下，统一了蒙古草原，并不断南下袭扰。汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。其中，卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战。匈奴受到重创，被迫迁徙漠北。
（7）作用：根据材料结合所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
【点评】本题考查秦始皇、汉武帝时期的制度和政策，要求学生对这块的内容要非常的熟悉，能够运用已学的知识，灵活作答相关题目。
32．【答案】（1）A：秦朝；B：西晋
（2）秦国商鞅变法、北魏孝文帝改革。改革增强了国力。
（3）民族交融。民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，有利于促进各民族共同发展和国家兴旺发达。
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】 （1）根据材料-示意图并结合所学知识，秦王嬴政灭掉东方六国，结束了春秋战国以来诸侯割据战乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建王朝秦朝，因此A处是秦朝；三国鼎立局面形成后，最终西晋结束了三国鼎立的局面，实现了短暂的统一，因此B处是西晋。秦统一中国后在地方上推行郡县制取代分封制，加强了中央集权。这一制度开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，影响深远。
（2）根据材料二年代尺并结合所学知识，“公元前770年一581年”先后经历了春秋战国、秦汉、魏晋南北朝时期，据此分析，战国时期的著名变法改革有秦孝公任用商鞅在秦国变法，使秦国实现了富国强兵；魏晋南北朝时期的著名变法改革有北魏孝文帝改革，增强了北魏的实力，推动了北魏的封建化进程。因此两场改革的共同作用是增强国力，顺应了时代潮流。
（3）根据材料三“北魏实行汉化改制时，在都城建制方面除依循古礼外，还参照并仿效了南朝的做法”可知，北魏都城建制体现的时代特征是民族交融。民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，有利于促进各民族共同发展和国家兴旺发达。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记秦朝的建立与统一、西晋的统一、秦朝专制主义中央集权制度与郡县制、商鞅变法、孝文帝改革、北魏都城建制体现的时代特征及其对中华民族发展的意义、整理史实的方法等知识。
33．【答案】（1）C；D；B；A
（2）①伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。
②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。
③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【知识点】珍爱和尊重生命；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】（1）指纹人人皆有，却各不相同，重复率约为640亿分之一，故被称为“人体身份证”，这说明生命是独特的。 人生不售来回票， 一旦动身，绝不能复返，这说明生命是不可逆的。 人生天地之间， 若白驹之过隙，忽然而已，这说明生命是短暂的。 生命是大自然的奇迹， 每个人的 生命是在无数的偶然性中产生的，这说明生命来之不易。故答案为：C；D；B；A
（2）根据所学，绽放生命的精彩，我们的做法可以从 运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值， 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值， 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对生命有时尽和生命的平凡与伟大等相关知识的理解和运用，探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命是独特的，生命意义是具体的，生命的意义需要自己发现和创造。
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