资源简介

浙江省宁波市鄞州区十二校2023-2024学年七年级上学期社会法治11月期中联考试卷
1．（2023七上·鄞州期中）小刘同学利用假期实地考察我国境内已知的最早人类遗址博物馆，他应该去（　　）
A．北京周口店 B．陕西蓝田 C．云南元谋 D．浙江余杭
2．（2023七上·鄞州期中）央视CCTV9曾播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》，这部专题片让我们能看到（　　）
①元谋人使用石器劳动
②北京人会人工取火御寒照明
③北京人过着群居生活
④山顶洞人会用骨针缝衣有爱美之心
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．（2023七上·鄞州期中）原始人类经历了从采集到种植，从狩猎到饲养家畜，从群居到聚族而居的演进过程。推动上述演进的主要因素是（　　）
A．建筑技术的进步 B．人工取火的发明
C．饲养水平的提高 D．生产工具的改进
4．（2023七上·鄞州期中）《礼记》中所说的“天下为公，选贤任能”的社会局面最早出现于（　　）
A．黄帝、炎帝时期 B．尧、舜、禹时期
C．山顶洞人时期 D．半坡氏族时期
5．（2023七上·鄞州期中）时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②对应的朝代是（　　）
A．夏朝、东周 B．夏朝、西周 C．秦朝、西周 D．秦朝、东周
6．（2023七上·鄞州期中）暑期电影档《封神第一部》中塑造了商王殷寿、姜尚、武王姬发等人物形象，这部作品中故事发生的时代背景应该是（　　）
A．大禹治水 B．商汤灭夏 C．逐鹿之战 D．武王伐纣
7．（2023七上·鄞州期中）生产工具是生产力发展水平的代表。下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是（　　）
①磨制石器 ②打制石器 ③铁制工具 ④青铜工具
A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．③①②④
8．（2023七上·鄞州期中）如果把“商鞅变法”“铁器、牛耕的推广”与“百家争鸣”作为一个学习单元，这个单元主题应该是（　　）
A．奴隶制繁荣 B．诸侯争霸 C．思想活跃 D．社会大变革
9．（2023七上·鄞州期中）史书记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中”。材料描述的是（　　）
A．修筑都江堰 B．开凿灵渠
C．商朝制作的青铜器 D．黄帝建造宫室
10．（2023七上·鄞州期中）某地图上A、B两点距离是2厘米，实际距离为10千米，则该地图的比例尺为（　　）
A．1：500000 B． C．1：20000 D．
11．（2023七上·鄞州期中）杭州亚运会期间，小金和家人打算从宁波驾车前往杭州观赛，他最需要的地图是（　　）
A．杭州市政区图 B．浙江交通图
C．浙江旅游图 D．浙江政区图
12．（2023七上·鄞州期中）下列民居中符合炎热潮湿这一气候特征的是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
13．（2023七上·鄞州期中）“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”有关乡村聚落正确的是（　　）
A乡村聚落人口主要从事非农业生产活动
A．乡村聚落的建筑较城市聚落更为低矮稀疏
B．乡村聚落人口密度大，商店、学校、医院多
C．在聚落的发展过程中，先有城市，后有乡村
14．（2023七上·鄞州期中）图幅大小相等的甲乙经纬网图和等高线图，以下叙述正确的是（　　）
A．甲图表示的实际范围比乙图大
B．甲图的坡度比乙图缓
C．甲图所反映的地理事物比乙图详细
D．甲图的精确度比乙图低
15．（2023七上·鄞州期中）现在许多社区都有让人们锻炼身体的健身场所，这反映了社区的（　　）
A．政治功能 B．经济功能 C．管理功能 D．文化功能
16．（2023七上·鄞州期中）初中生活把我们带进一个崭新的天地，新环境，新生活，下列感受正确的有（　　）
①陈明：由于初中的学习科目多，我们要放弃休闲娱乐时间，争分夺秒地学习
②小李：面对丰富的社团活动，我们要结合兴趣、爱好，合理选择
③张刚：我们要珍惜与小学同学的友谊，只和小学同学玩，避免冷落昔日好友
④晓倩：面对新的校园生活，我们会感到迷茫，但我们有机会改变自己并塑造新的自我
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
17．（2023七上·鄞州期中）“学习有法，学无定法，贵在得法。”这说明（　　）
①学习方法应该因人而异
②学习是没有规律可循的
③学习要选择最适合自己的方法
④学习方法要与兴趣爱好相结合
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
18．（2023七上·鄞州期中）三国时，管宁跟华歆同学，读书时两人合坐一张席。后来有一天，他们读书时，华歆看到街上热闹，就连忙跑去看热闹。管宁觉得华歆读书太容易受外界影响，很看不起他，并将席割开分坐。曰：“子非吾友。”下列选项对此故事理解正确的是（　　）
A．选择朋友要看重其品行、道德和志趣
B．朋友之间要相互尊重，不能看不起朋友
C．朋友的欢乐，要乐于分享，不会分享成不了好朋友
D．真正的朋友不能随便放弃友谊
19．（2023七上·鄞州期中）小丽和小美是同班的好朋友。期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第5题的答案抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为（　　）
A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友
B．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解
C．是错误的，因为这样做会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得
D．是正确的，因为她重视朋友之间的友谊
20．（2023七上·鄞州期中）有的人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。这说明（　　）
A．学习是一个全是快乐的过程
B．对于学习，只能用“无语”来形容
C．学习是一个全是辛苦的过程
D．学习是苦乐交织的
21．（2023七上·鄞州期中）读等高线地形图，回答问题。
（1）乙山顶位于甲山顶的方向　 　，C表示　 　（填山谷或山脊）；D表示　 　（填山谷或山脊）；图中等高距是　 　米
（2）甲地的海拔可能是____。
A．450米 B．550米 C．650米 D．470米
（3）与图中甲乙之间的地形最吻合的剖面图是____。
A． B．
C． D．
（4）A、B两条登山路线，　 　（填字母）线会省力些，你的理由是　 　。
22．（2023七上·鄞州期中）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海，我校七年级开展课外读史活动，采用了一下几种方式进行探究，邀你一起参加
【图说历史】材料一：如图
【文物学史】材料二：如图
（1）从材料一的头像复原图可知该远古人保留了猿的某些特征，那么这是什么人？
右图是我国哪一原始居民建造居住的？写出这一房子的名称。
（2）材料二中图一名为“人面鱼纹彩陶盆”，是我国哪一原始居民的生活用具？这种原始居民生活在哪一流域？
（3）图二是迄今世界上出土最重的青铜器，请写出它的名字。图三中的文字是我国已发现年代最早的文字，写出它的名称。我国有文字可考的历史从何时开始？
23．（2023七上·鄞州期中）阅读材料，回答问题：
材料一：
材料二：（如图）
材料三：春秋时代，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流。华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错、杂居共处，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……据不完全统计，春秋时期发生的大大小小的战争不下230次。墨子说：“（战争）百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。”
材料四：尽管这一时期社会动荡，战争不断，但也促进了中原各地区与周边族群的交流与融合，为统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础
——摘编自《简明中国读本》
（1）材料一反映的是我国古代的哪项政治制度？这一制度的实行产生了怎样的影响？
（2）读图，完成以下题目。
A．春秋形势图是，战国形势图是。（填图序号）
B．据地图，写出战国时期两次著名战役的名称。
（3）依据材料三，概括春秋时期争霸战争的影响
（4）春秋战国是社会大动荡的时代，但也让统一的稳定性和可能性越来越大。综合上述材料，结合我们所学的知识，归纳春秋战国为之后的统一创造的条件。
24．（2023七上·鄞州期中）中国历史是一个绵延不断的演进过程，制度的变革，生产力的提高，思想的活跃，都是社会前进的动力。阅读材料，回答问题。
【制度的变革】
材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举千里之地，至今治强。
- -------《谏逐客书》
材料二：商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
——马非百《秦集史》
【生产力的提高】
材料三：
战国时期的铁制农具 春秋穿有鼻环的牛尊
（1）运用所学知识，在下面示意图中补充商鞅变法的制度创建。
①③⑥
（2）依据材料二，概括商鞅变法的有利条件，并说说商鞅变法意义。
（3）结合材料三，分析春秋战国时期我国农业生产取得了重大发展的原因是什么？
（4）春秋战国时期，百家争鸣，读下列观点，完成表格。
观点 观点所属学派
①为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之 A
②祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 B
③天下兼相爱则治，交相恶则乱 C
④万乘之主，千乘之君，所以之制天下而征诸侯者，以其成势也 D
（5）结合上述材料，谈谈春秋战国这段历史对我们当今中国发展的启示。
25．（2023七上·鄞州期中）友谊的天空，几多欢乐，几多烦恼，皆是青春的步伐。大刚学毕业的小斯翻看着他不同时期的同学录。阅读材料，回答问题。
小学博博：小斯，不知不觉我们当了6年同桌了，马上毕业了，真舍不得你。真希望我们能一直一起玩耍。 初中程程：小斯，那段时间你总是兴奋地谈论着网上认识的不同地方的人，还在假期跑去别的城市见网友，我真担心你…… 高中娟娟：小斯，我真羡慕你，那么容易就能和班级所有同学都聊得来，大家都喜欢你这个朋友。我却老是搞砸好不容易建立的友谊。
（1）看到博博的留言，想到早已不再联系的她，小斯不禁有些伤感。请用友谊的相关知识安慰小斯。
（2）结合小斯的初中经历，概括网上交友的特点。程程该如何劝告小斯做到正确网上交友？
（3）小斯可能会给娟娟传授哪些交友的智慧？
26．（2023七上·鄞州期中）跨进中学大门，我们走在寻找自己、发现自己的路上。阅读材料，回答问题。
材料一：老师、同学、父母对13岁的小明评价总体情况如下：热心帮助同学，有很强的集体荣誉感，但是学习方面有些粗心大意，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
材料二：小明对自己的评价总体情况如下：我性格有点外向、人缘很好，我喜欢体育，我作业书写不够认真，最近学习有点退步了。今后，我要正确对待他人的态度与评价，我要更努力做好自己。
（1）根据材料一、二判断，小明分别通过什么途径来认识自己？
（2）请你说说小明应该如何“正确对待他人的态度与评价”？
（3）小明说“我要更努力做好自己”，请你为他出谋划策，助其实现这个愿望。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，证明他们已经会制造工具和知道用火了，这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类，C项正确；
山顶洞人生活在距今约三万年，排除A项；
蓝田人生活在约115万至70万，排除B项；
河姆渡人生活在距今约七千年的浙江余杭，D项正确。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。熟练掌握我国古代原始人的生产和生活状况。
2．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干中的关键信息“我们的祖先”结合所学知识可知，“我们的祖先”即我国古代的远古居民，主要包括元谋人、北京人、山顶洞人。他们都是旧石器时代的居民，都属于打制石器，故①③项正确；②项北京人会使用天然火，会保存火种，用火御寒、照明，故②项错误；④项山顶洞人已经掌握了磨制和钻孔技术，会用骨针缝衣，有爱美之心，故④正确，ABD项不符合题意，C项正确
故答案为：C。
【点评】解答本题的关键要熟悉元谋人、北京人、山顶洞人。原始社会分为旧石器时代和新石器时代，旧石器时代的远古居民包括元谋人、北京人、山顶洞人，他们主要使用打制石器，但到了山顶洞人时期，人们已经掌握了磨制和钻孔技术，这标志着人类社会的发展与进步。
3．【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展。人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程，D项正确；
建筑技术的进步与题干材料不否，排除A项；
人工取火的发明与题干材料不否，排除B项；
饲养水平的提高与题干材料不否，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题难度不大，主要考查学生的识记能力。
4．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，“天下为公，选贤任能”指的是尧舜禹时期通过民主推举的方式产生部落联盟首领的制度，称为“禅让制”，B项正确；
黄帝、炎帝时期属于部落时期不符合题意，排除A项；
山顶洞人时期属于氏族社会不符合题意，排除C项；
半坡氏族时期属于氏族社会不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握禅让制的产生和实质。
5．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，我国古代朝代更替先后顺序的口诀为三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉（西汉和东汉）；三分魏蜀吴（三国），二晋（西晋和东晋）前后沿；南北朝并立，隋唐五代（五代十国）传；宋（北宋和南宋）元明清后，皇朝至此完。与图中①②对应的朝代是夏朝、西周，B项正确；
东周不符合题意，排除A项；
秦朝、西周不符合题意，排除C项；
秦朝不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握朝代更替的相关史实。
6．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，商朝末年，周文王重视农业生产，任用贤臣姜尚等，国力逐渐强大。周文王死后，周武王伐纣灭商，建立了西周王朝，D项正确；
大禹建立夏朝，排除A项；
商汤灭夏是建立商朝，排除B项；
逐鹿之战是黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查商朝的灭亡，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，原始社会经历了②打制石器的旧石器时代和①磨制石器的新石器时代，商周时期出现④青铜工具，春秋战国出现③铁制工具，故按顺序排列为②①④③，B项正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查中国古代生产工具的进步，结合所学即可作答。
8．【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，“商鞅变法”“铁器牛耕的推广”与“百家争鸣”都是在战国时期，这是我国封建社会的确立时期，最突出的社会特点是社会大变革，D项正确；
奴隶制繁荣与学习内容不符，排除A项；
诸侯争霸与学习内容不符，排除B项；
思想活跃与学习内容不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题．
9．【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，依据材料“蜀守冰凿”可知，该水利工程是都江堰，A项正确；
开凿灵 不符合题意，排除B项；
商朝制作的青铜器 不符合题意，排除C项；
黄帝建造宫室 不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查对都江堰的相关知识的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识分析理解的能力。
10．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】A、由所学知识可知，比例尺=图上距离除以实际距离，故2厘米除以10千米=1：500000，A正确；
B、由所学知识可知，比例尺=图上距离除以实际距离，故2厘米除以10千米=1：500000，B错误；
C、由所学知识可知，比例尺=图上距离除以实际距离，故2厘米除以10千米=1：500000，C错误；
D、由所学知识可知，比例尺=图上距离除以实际距离，故2厘米除以10千米=1：500000，D错误。
故答案为：A。
【点评】比例尺的计算公式为：比例尺=图上距离÷实际距离。
11．【答案】B
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】A、由所学知识可知， 杭州市政区图 主要是用来标志行政区域的地图，A错误；
B、由所学知识可知，浙江交通图可以利于驾车导航，B正确；
C、由所学知识可知， 浙江旅游图 主要标志杭州的路游景点，以及旅游路线推荐等信息；C错误；
D、由所学知识可知，浙江行政区图，主要标志信息是浙江省的行政区域信息，D错误；
故答案为：B。
【点评】政区图主要为标志当地行政区域的地图，而交通图是当地的交通路线图，自驾观赛，最需要的是对交通信息的熟悉。
12．【答案】C
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】A、由所学知识可知，冰屋主要是我国东北地区或者气候寒冷地区的建筑，A错误；
B、由所学知识可知，窑洞是我国黄土高原地区的建筑，气候是温带大陆性气候，B错误；
C、由所学知识可知，高架屋主要分布在我国西南地区，气候炎热潮湿，高脚为底利于通风透气，C正确；
D、由所学知识可知，四合院是北京的特色民屋，北京为温带季风气候气候相对温和，D错误；
故答案为：C。
【点评】我国西南地区云贵高云一带，夏季气温炎热降雨多潮湿，加上多毒蛇猛兽，当地多以高脚屋为建筑风格。
13．【答案】A
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】A、由所学知识可知，乡村聚落人口主要从事农业生产活动，以种植业为主，A错误；
B、由所学知识可知，乡村聚落的建筑较矮稀疏，而城市聚落更为高大密集，主要是城市土地成本高造成的，B正确；
C、由所学知识可知，乡村聚落人口密度小，商店、学校、医院更少甚至没有，C错误；
D、由所学知识可知，在聚落的发展过程中，先有乡村，后有城市，D错误；
故答案为：B.
【点评】乡村聚落是指乡村地区人类各种形式的居住场所，包括所有的村庄和拥有少量工业企业及商业服务设施，但未达到建制镇标准的乡村集镇。
14．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】A、由图表信息可知，甲图的图示比例尺较大，其实际范围更小，A错误；
B、由图表信息可知，图幅等高线疏密相同，甲图的图示比例尺较大，其实际范围更小，故甲图的坡度比乙图陡，B错误；
C、由图表信息可知，甲图的图示比例尺较大，其实际范围更小，反映的图中事物更为详细，C错误；
D、由图表信息可知，甲图的图示比例尺较大，其实际范围更小，反映的图中事物更为详细，甲图的精确度比乙图高，D错误。
故答案为：C。
【点评】图幅大小相同时，比例尺大小与地图上所表示的实地范围大小与内容详略的关系，比例尺越大，实地范围越小，内容越详细；比例尺越小，实地范围越大，内容越简单。
15．【答案】D
【知识点】社会调查
【解析】【分析】A、由所学知识可知，社区的政治功能主要体现在居民的选举权、被选举权等方面，A错误；
B、由所学知识可知，社区的经济功能指的是消费、分配等职能，B错误；
C、由所学知识可知，社区居民具有参加管理社区活动的义务与权力，C错误；
D、由所学知识可知，社区建设人们锻炼身体的健身场所，属于文化功能，D错误；
故答案为：D。
【点评】社区文化是社区的地域特点、人口特性以及居民长期共同的经济和社会生活的反映，实质上是地方文化的具体表现。
16．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，中学生活提供了发展自我的多种机会。 面对丰富的社团活动，我们要结合兴趣、爱好，合理选择， 面对新的校园生活，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，我们有机会改变自己并塑造新的自我，所以②④正确。
①错误，学习要有张有弛，没有放弃休闲娱乐时间。
③错误，友谊不是一成不变的，我们要学会积极融入新的集体。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中学生活馈赠给我们成长的礼物的认识，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
17．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“学习有法，学无定法，贵在得法。”这说明学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法，学习要选择最适合自己的方法，所以①③正确。
②错误，学无定法，但学习是有规律可循的。
④不符合题意，题干材料没有涉及学习兴趣的内容，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
18．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】管宁觉得华歆读书太容易受外界影响，很看不起他，并将席割开分坐，断绝朋友关系，这说明选择朋友要看重其品行、道德和志趣，所以A正确。
BCD不符合题意，题干材料体现交友要看重品行和志趣，选项观点没有体现，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对友谊的特质的认识，友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
19．【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】题干材料中的小丽帮助朋友小美在考试的时候做弊，违反纪律，这是错误的，因为友谊不能没有原则，其行为是对友谊的曲解，所以B正确。
AD错误，选项观点判断错误，应排除。
C错误，小丽行为错误的原因是在朋友面前没有坚持原则，而不是使自己受到牵连，不值得 。
故答案为：B。
【点评】本题考查对友谊澄清的认识，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
20．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这说明学习是辛苦的。“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。这说明学习只要掌握了方法也是快乐的，因此共同说明了学习是一个苦乐交织的过程，所以D正确。
A错误，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
B错误，选项观点没有学会学习。
C错误，学习有苦与有乐。
故答案为：D。
【点评】本题考查对学习的苦与乐的认识，我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
21．【答案】（1）东南；山脊；山谷；100
（2）B
（3）B
（4）A；A 处等高线相对稀疏，坡度较缓
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）由图表信息可知，乙山顶位于甲山顶的方向东南方向，C处等高线分布可知为山脊；D处中间高两边低为山谷；图中等高距是100米。
（2）由图表信息可知，图中等高距为100米，甲地的海拔在500米等高线以上，可能是500—600米之间，可能是550米。故B正确。
(3)由图表信息可知，甲乙之间的地形，甲乙点都是最高点，故剖面图两边高中间低，B正确。
(4)由图表信息可知，A、B两条登山路线，A距离较长，等高线较稀疏，坡度较缓，故A路线更省力。
【点评】等高线稀疏的地方，代表地势起伏比较和缓，地形平坦 反之，等高线密集的地方，代表地势起伏大。
22．【答案】（1）北京人 河姆渡 干栏式房屋
（2）半坡 黄河流域
（3）司母戊大方鼎 甲骨文 商朝
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，从头像复原图可以看出远古人类头部还保留了猿的某些特征，据此可知这是北京人；图中房子是河姆渡原始居民建造并居住的干栏式房屋。
（2）根据材料二中的图三名为“人面鱼纹彩陶盆”，是我国半坡人的生活用具，我国是世界上最早种植粟的国家，距今约6000年的半坡人生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。会制造彩陶和纺线、织布、制衣。
（3）图四是迄今世界上出土的最重的青铜器司母戊鼎，出土于河南安阳的司母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是迄今世界上出土最重的青铜器。图五中的文字是我国已发现的年代最早的文字甲骨文，甲骨文是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、青铜器、甲骨文等相关史实。
23．【答案】（1）制度：分封制。影响：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，确 立了周王朝的社会等级制度。
（2）A 图一 图二 B 长平之战。桂陵之战，马陵之战
（3）促进民族交融，促进国家统一（，给人民带来深重灾难，带来社会动荡
（4）①春秋战国的争霸、兼并战争客观上促进了国家的局部统一。②商鞅变法使秦国一跃 成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。③中原的华夏族在同周边民族长期 交往和斗争中，促进了民族交融，为国家统一奠定基础。
【知识点】百家争鸣；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）由材料“周天子”“诸侯”之间的权利与义务，材料一反映的是西周的分封制。结合所学，分封制作为地方管理制度，保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，确立了周王朝的社会等级制度。
（2）根据所学知识可知，A.战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国，而图一中有晋国据此可判断图一是春秋形势图；图二为战国形势图。
B.据地图看出，战国时期的重要战役有长平之战、桂陵之战、马陵之战等。
（3）根据材料三“春秋时期，中原大国不断兼并周围的小国，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原，给中原人民带来深重的灾难。中原霸主也以‘攘夷’相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处”概括可知，春秋时期的争霸战争产生的影响是促成了局部的统一；给人民的生活带来深重的灾难；有利于民族的融合。
（4）根据所学知识可知，春秋战国是社会大动荡的时代，但也让统一的稳定性和可能性越来越大。综合上述材料，春秋战国为之后的统一创造的条件：①春秋战国的争霸、兼并战争客观上促进了国家的局部统一。②商鞅变法使秦国一跃 成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。③中原的华夏族在同周边民族长期 交往和斗争中，促进了民族交融，为国家统一奠定基础。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握分封制、战国的兼并战争、民族融合的相关历史史实。
24．【答案】（1）①废除井田制，允许土地自由买卖。或者承认土地私有；③奖励军功，实行军功爵位 制；⑥确立县制。
（2）有利条件：借鉴东方诸国的变革经验。使秦国的国力大为增加，提高了军队 的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定基础。
（3）铁农具和牛耕的使用。
（4）儒家 道家 墨家 法家
（5）启示：中国的发展要深化改革，坚持科技创新，文化创新，从改革、创新两个角度就 可以。
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】（1）根据表格并结合所学知识可知结合所学知识可知，商鞅变法的主要内容是废除井田，允许土地自由买卖（或答承认土地私有）；奖励军功， 实行军功爵位制；确立县制等。
（2）根据材料二“商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。”并联系所学可知。有利条件：借鉴东方诸国的变革经验。商鞅变法增强了秦国国力，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦的统一奠定基础。
（2）根据材料三可知，春秋战国时期我国农业生产取得了重大发展的原因是铁制农具和牛耕的出现。春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
（4）根据“为政以德”及所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想，对后世影响很大。春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。他提出的“祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”即体现了这一思想。墨子是战国时期墨家学派的创始人，主张兼爱，非攻，希望消除贵贱分别，同等的去爱所有的人，谴责战争给人民带来的灾难；希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争。“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”体现了墨家思想。战国时期法家的代表人物是韩非，他主张君主治国要靠法令、权术和威势，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。“万乘之主，千乘之君，所以治天下而征诸侯者，以其成势也”体现了法家思想。故①填儒家；②填道家；③填墨家；④填法家。
（5）根据题干材料并结合实际可知，当今中国，应继续坚持对外开放，加强与世界各国的交流与合作，不断提升中国的整体实力与世界影响力。坚持科技创新，文化创新。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记铁器和牛耕的出现、百家争鸣、商鞅变法、等相关史实。
25．【答案】（1）友谊不是一成不变的，我们要学会接受友谊的淡出。
（2）网上交往把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道。或者网上 交友具有虚拟、平等、自主的特点。①网上交友要理性辨别、慎重选择。②网上交 往有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
（3）①建立友谊，需要开放自己，敞开心扉、主动表达。②建立友谊，需要持续的 行动，真诚待人，别气馁。
【知识点】网络交往；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）小斯不禁有些伤感的原因是没有认识到友谊是会变化的，因此可以从友谊不是一成不变的，我们要学会接受友谊的淡出来安慰小斯。
（2）根据所学，网上交友具有虚拟、平等、自主的特点，正确进行网上交友可以从要 理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，要认识实现交往的重性等方面分析回答即可。
（3）根据所学，建立友谊可以从要 开放自己，敞开心扉、主动表达，要有持续的行动，掌握一些交友的技巧等方面回答即可。
【点评】本题考查对友谊的澄清，网络交友，建立友谊等相关知识的理解和运用，在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
26．【答案】（1）自我评价和他人评价
（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视.用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（3）①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展示自 己的才华。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的 潜能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社 会带来福祉的过程中实现的。（写出两点即可）)
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）老师、同学、父母对13岁的小明评价这体现小明通过他人评价认识自己。小明对自己的评价体现通过自我评价认识自己。
（2）根据所学，正确对待他人的评价可以从要 重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视，要用理性的心态面对他人的评价等方面回答即可。
（3）根据所学，做更好的自己可以从要 扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的 潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现等方面回答即可。
【点评】本题考查对认识自己的途径，正确对待他人的评价，做更好的自己等相关知识的理解和运用，对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
1 / 1浙江省宁波市鄞州区十二校2023-2024学年七年级上学期社会法治11月期中联考试卷
1．（2023七上·鄞州期中）小刘同学利用假期实地考察我国境内已知的最早人类遗址博物馆，他应该去（　　）
A．北京周口店 B．陕西蓝田 C．云南元谋 D．浙江余杭
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，证明他们已经会制造工具和知道用火了，这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类，C项正确；
山顶洞人生活在距今约三万年，排除A项；
蓝田人生活在约115万至70万，排除B项；
河姆渡人生活在距今约七千年的浙江余杭，D项正确。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。熟练掌握我国古代原始人的生产和生活状况。
2．（2023七上·鄞州期中）央视CCTV9曾播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》，这部专题片让我们能看到（　　）
①元谋人使用石器劳动
②北京人会人工取火御寒照明
③北京人过着群居生活
④山顶洞人会用骨针缝衣有爱美之心
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干中的关键信息“我们的祖先”结合所学知识可知，“我们的祖先”即我国古代的远古居民，主要包括元谋人、北京人、山顶洞人。他们都是旧石器时代的居民，都属于打制石器，故①③项正确；②项北京人会使用天然火，会保存火种，用火御寒、照明，故②项错误；④项山顶洞人已经掌握了磨制和钻孔技术，会用骨针缝衣，有爱美之心，故④正确，ABD项不符合题意，C项正确
故答案为：C。
【点评】解答本题的关键要熟悉元谋人、北京人、山顶洞人。原始社会分为旧石器时代和新石器时代，旧石器时代的远古居民包括元谋人、北京人、山顶洞人，他们主要使用打制石器，但到了山顶洞人时期，人们已经掌握了磨制和钻孔技术，这标志着人类社会的发展与进步。
3．（2023七上·鄞州期中）原始人类经历了从采集到种植，从狩猎到饲养家畜，从群居到聚族而居的演进过程。推动上述演进的主要因素是（　　）
A．建筑技术的进步 B．人工取火的发明
C．饲养水平的提高 D．生产工具的改进
【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展。人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程，D项正确；
建筑技术的进步与题干材料不否，排除A项；
人工取火的发明与题干材料不否，排除B项；
饲养水平的提高与题干材料不否，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题难度不大，主要考查学生的识记能力。
4．（2023七上·鄞州期中）《礼记》中所说的“天下为公，选贤任能”的社会局面最早出现于（　　）
A．黄帝、炎帝时期 B．尧、舜、禹时期
C．山顶洞人时期 D．半坡氏族时期
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，“天下为公，选贤任能”指的是尧舜禹时期通过民主推举的方式产生部落联盟首领的制度，称为“禅让制”，B项正确；
黄帝、炎帝时期属于部落时期不符合题意，排除A项；
山顶洞人时期属于氏族社会不符合题意，排除C项；
半坡氏族时期属于氏族社会不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握禅让制的产生和实质。
5．（2023七上·鄞州期中）时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②对应的朝代是（　　）
A．夏朝、东周 B．夏朝、西周 C．秦朝、西周 D．秦朝、东周
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，我国古代朝代更替先后顺序的口诀为三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉（西汉和东汉）；三分魏蜀吴（三国），二晋（西晋和东晋）前后沿；南北朝并立，隋唐五代（五代十国）传；宋（北宋和南宋）元明清后，皇朝至此完。与图中①②对应的朝代是夏朝、西周，B项正确；
东周不符合题意，排除A项；
秦朝、西周不符合题意，排除C项；
秦朝不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握朝代更替的相关史实。
6．（2023七上·鄞州期中）暑期电影档《封神第一部》中塑造了商王殷寿、姜尚、武王姬发等人物形象，这部作品中故事发生的时代背景应该是（　　）
A．大禹治水 B．商汤灭夏 C．逐鹿之战 D．武王伐纣
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，商朝末年，周文王重视农业生产，任用贤臣姜尚等，国力逐渐强大。周文王死后，周武王伐纣灭商，建立了西周王朝，D项正确；
大禹建立夏朝，排除A项；
商汤灭夏是建立商朝，排除B项；
逐鹿之战是黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查商朝的灭亡，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．（2023七上·鄞州期中）生产工具是生产力发展水平的代表。下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是（　　）
①磨制石器 ②打制石器 ③铁制工具 ④青铜工具
A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．③①②④
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，原始社会经历了②打制石器的旧石器时代和①磨制石器的新石器时代，商周时期出现④青铜工具，春秋战国出现③铁制工具，故按顺序排列为②①④③，B项正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查中国古代生产工具的进步，结合所学即可作答。
8．（2023七上·鄞州期中）如果把“商鞅变法”“铁器、牛耕的推广”与“百家争鸣”作为一个学习单元，这个单元主题应该是（　　）
A．奴隶制繁荣 B．诸侯争霸 C．思想活跃 D．社会大变革
【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，“商鞅变法”“铁器牛耕的推广”与“百家争鸣”都是在战国时期，这是我国封建社会的确立时期，最突出的社会特点是社会大变革，D项正确；
奴隶制繁荣与学习内容不符，排除A项；
诸侯争霸与学习内容不符，排除B项；
思想活跃与学习内容不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题．
9．（2023七上·鄞州期中）史书记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中”。材料描述的是（　　）
A．修筑都江堰 B．开凿灵渠
C．商朝制作的青铜器 D．黄帝建造宫室
【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，依据材料“蜀守冰凿”可知，该水利工程是都江堰，A项正确；
开凿灵 不符合题意，排除B项；
商朝制作的青铜器 不符合题意，排除C项；
黄帝建造宫室 不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查对都江堰的相关知识的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识分析理解的能力。
10．（2023七上·鄞州期中）某地图上A、B两点距离是2厘米，实际距离为10千米，则该地图的比例尺为（　　）
A．1：500000 B． C．1：20000 D．
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】A、由所学知识可知，比例尺=图上距离除以实际距离，故2厘米除以10千米=1：500000，A正确；
B、由所学知识可知，比例尺=图上距离除以实际距离，故2厘米除以10千米=1：500000，B错误；
C、由所学知识可知，比例尺=图上距离除以实际距离，故2厘米除以10千米=1：500000，C错误；
D、由所学知识可知，比例尺=图上距离除以实际距离，故2厘米除以10千米=1：500000，D错误。
故答案为：A。
【点评】比例尺的计算公式为：比例尺=图上距离÷实际距离。
11．（2023七上·鄞州期中）杭州亚运会期间，小金和家人打算从宁波驾车前往杭州观赛，他最需要的地图是（　　）
A．杭州市政区图 B．浙江交通图
C．浙江旅游图 D．浙江政区图
【答案】B
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】A、由所学知识可知， 杭州市政区图 主要是用来标志行政区域的地图，A错误；
B、由所学知识可知，浙江交通图可以利于驾车导航，B正确；
C、由所学知识可知， 浙江旅游图 主要标志杭州的路游景点，以及旅游路线推荐等信息；C错误；
D、由所学知识可知，浙江行政区图，主要标志信息是浙江省的行政区域信息，D错误；
故答案为：B。
【点评】政区图主要为标志当地行政区域的地图，而交通图是当地的交通路线图，自驾观赛，最需要的是对交通信息的熟悉。
12．（2023七上·鄞州期中）下列民居中符合炎热潮湿这一气候特征的是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】C
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】A、由所学知识可知，冰屋主要是我国东北地区或者气候寒冷地区的建筑，A错误；
B、由所学知识可知，窑洞是我国黄土高原地区的建筑，气候是温带大陆性气候，B错误；
C、由所学知识可知，高架屋主要分布在我国西南地区，气候炎热潮湿，高脚为底利于通风透气，C正确；
D、由所学知识可知，四合院是北京的特色民屋，北京为温带季风气候气候相对温和，D错误；
故答案为：C。
【点评】我国西南地区云贵高云一带，夏季气温炎热降雨多潮湿，加上多毒蛇猛兽，当地多以高脚屋为建筑风格。
13．（2023七上·鄞州期中）“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”有关乡村聚落正确的是（　　）
A乡村聚落人口主要从事非农业生产活动
A．乡村聚落的建筑较城市聚落更为低矮稀疏
B．乡村聚落人口密度大，商店、学校、医院多
C．在聚落的发展过程中，先有城市，后有乡村
【答案】A
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】A、由所学知识可知，乡村聚落人口主要从事农业生产活动，以种植业为主，A错误；
B、由所学知识可知，乡村聚落的建筑较矮稀疏，而城市聚落更为高大密集，主要是城市土地成本高造成的，B正确；
C、由所学知识可知，乡村聚落人口密度小，商店、学校、医院更少甚至没有，C错误；
D、由所学知识可知，在聚落的发展过程中，先有乡村，后有城市，D错误；
故答案为：B.
【点评】乡村聚落是指乡村地区人类各种形式的居住场所，包括所有的村庄和拥有少量工业企业及商业服务设施，但未达到建制镇标准的乡村集镇。
14．（2023七上·鄞州期中）图幅大小相等的甲乙经纬网图和等高线图，以下叙述正确的是（　　）
A．甲图表示的实际范围比乙图大
B．甲图的坡度比乙图缓
C．甲图所反映的地理事物比乙图详细
D．甲图的精确度比乙图低
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】A、由图表信息可知，甲图的图示比例尺较大，其实际范围更小，A错误；
B、由图表信息可知，图幅等高线疏密相同，甲图的图示比例尺较大，其实际范围更小，故甲图的坡度比乙图陡，B错误；
C、由图表信息可知，甲图的图示比例尺较大，其实际范围更小，反映的图中事物更为详细，C错误；
D、由图表信息可知，甲图的图示比例尺较大，其实际范围更小，反映的图中事物更为详细，甲图的精确度比乙图高，D错误。
故答案为：C。
【点评】图幅大小相同时，比例尺大小与地图上所表示的实地范围大小与内容详略的关系，比例尺越大，实地范围越小，内容越详细；比例尺越小，实地范围越大，内容越简单。
15．（2023七上·鄞州期中）现在许多社区都有让人们锻炼身体的健身场所，这反映了社区的（　　）
A．政治功能 B．经济功能 C．管理功能 D．文化功能
【答案】D
【知识点】社会调查
【解析】【分析】A、由所学知识可知，社区的政治功能主要体现在居民的选举权、被选举权等方面，A错误；
B、由所学知识可知，社区的经济功能指的是消费、分配等职能，B错误；
C、由所学知识可知，社区居民具有参加管理社区活动的义务与权力，C错误；
D、由所学知识可知，社区建设人们锻炼身体的健身场所，属于文化功能，D错误；
故答案为：D。
【点评】社区文化是社区的地域特点、人口特性以及居民长期共同的经济和社会生活的反映，实质上是地方文化的具体表现。
16．（2023七上·鄞州期中）初中生活把我们带进一个崭新的天地，新环境，新生活，下列感受正确的有（　　）
①陈明：由于初中的学习科目多，我们要放弃休闲娱乐时间，争分夺秒地学习
②小李：面对丰富的社团活动，我们要结合兴趣、爱好，合理选择
③张刚：我们要珍惜与小学同学的友谊，只和小学同学玩，避免冷落昔日好友
④晓倩：面对新的校园生活，我们会感到迷茫，但我们有机会改变自己并塑造新的自我
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，中学生活提供了发展自我的多种机会。 面对丰富的社团活动，我们要结合兴趣、爱好，合理选择， 面对新的校园生活，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，我们有机会改变自己并塑造新的自我，所以②④正确。
①错误，学习要有张有弛，没有放弃休闲娱乐时间。
③错误，友谊不是一成不变的，我们要学会积极融入新的集体。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中学生活馈赠给我们成长的礼物的认识，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
17．（2023七上·鄞州期中）“学习有法，学无定法，贵在得法。”这说明（　　）
①学习方法应该因人而异
②学习是没有规律可循的
③学习要选择最适合自己的方法
④学习方法要与兴趣爱好相结合
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“学习有法，学无定法，贵在得法。”这说明学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法，学习要选择最适合自己的方法，所以①③正确。
②错误，学无定法，但学习是有规律可循的。
④不符合题意，题干材料没有涉及学习兴趣的内容，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
18．（2023七上·鄞州期中）三国时，管宁跟华歆同学，读书时两人合坐一张席。后来有一天，他们读书时，华歆看到街上热闹，就连忙跑去看热闹。管宁觉得华歆读书太容易受外界影响，很看不起他，并将席割开分坐。曰：“子非吾友。”下列选项对此故事理解正确的是（　　）
A．选择朋友要看重其品行、道德和志趣
B．朋友之间要相互尊重，不能看不起朋友
C．朋友的欢乐，要乐于分享，不会分享成不了好朋友
D．真正的朋友不能随便放弃友谊
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】管宁觉得华歆读书太容易受外界影响，很看不起他，并将席割开分坐，断绝朋友关系，这说明选择朋友要看重其品行、道德和志趣，所以A正确。
BCD不符合题意，题干材料体现交友要看重品行和志趣，选项观点没有体现，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对友谊的特质的认识，友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
19．（2023七上·鄞州期中）小丽和小美是同班的好朋友。期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第5题的答案抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为（　　）
A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友
B．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解
C．是错误的，因为这样做会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得
D．是正确的，因为她重视朋友之间的友谊
【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】题干材料中的小丽帮助朋友小美在考试的时候做弊，违反纪律，这是错误的，因为友谊不能没有原则，其行为是对友谊的曲解，所以B正确。
AD错误，选项观点判断错误，应排除。
C错误，小丽行为错误的原因是在朋友面前没有坚持原则，而不是使自己受到牵连，不值得 。
故答案为：B。
【点评】本题考查对友谊澄清的认识，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
20．（2023七上·鄞州期中）有的人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。这说明（　　）
A．学习是一个全是快乐的过程
B．对于学习，只能用“无语”来形容
C．学习是一个全是辛苦的过程
D．学习是苦乐交织的
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这说明学习是辛苦的。“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。这说明学习只要掌握了方法也是快乐的，因此共同说明了学习是一个苦乐交织的过程，所以D正确。
A错误，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
B错误，选项观点没有学会学习。
C错误，学习有苦与有乐。
故答案为：D。
【点评】本题考查对学习的苦与乐的认识，我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
21．（2023七上·鄞州期中）读等高线地形图，回答问题。
（1）乙山顶位于甲山顶的方向　 　，C表示　 　（填山谷或山脊）；D表示　 　（填山谷或山脊）；图中等高距是　 　米
（2）甲地的海拔可能是____。
A．450米 B．550米 C．650米 D．470米
（3）与图中甲乙之间的地形最吻合的剖面图是____。
A． B．
C． D．
（4）A、B两条登山路线，　 　（填字母）线会省力些，你的理由是　 　。
【答案】（1）东南；山脊；山谷；100
（2）B
（3）B
（4）A；A 处等高线相对稀疏，坡度较缓
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）由图表信息可知，乙山顶位于甲山顶的方向东南方向，C处等高线分布可知为山脊；D处中间高两边低为山谷；图中等高距是100米。
（2）由图表信息可知，图中等高距为100米，甲地的海拔在500米等高线以上，可能是500—600米之间，可能是550米。故B正确。
(3)由图表信息可知，甲乙之间的地形，甲乙点都是最高点，故剖面图两边高中间低，B正确。
(4)由图表信息可知，A、B两条登山路线，A距离较长，等高线较稀疏，坡度较缓，故A路线更省力。
【点评】等高线稀疏的地方，代表地势起伏比较和缓，地形平坦 反之，等高线密集的地方，代表地势起伏大。
22．（2023七上·鄞州期中）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海，我校七年级开展课外读史活动，采用了一下几种方式进行探究，邀你一起参加
【图说历史】材料一：如图
【文物学史】材料二：如图
（1）从材料一的头像复原图可知该远古人保留了猿的某些特征，那么这是什么人？
右图是我国哪一原始居民建造居住的？写出这一房子的名称。
（2）材料二中图一名为“人面鱼纹彩陶盆”，是我国哪一原始居民的生活用具？这种原始居民生活在哪一流域？
（3）图二是迄今世界上出土最重的青铜器，请写出它的名字。图三中的文字是我国已发现年代最早的文字，写出它的名称。我国有文字可考的历史从何时开始？
【答案】（1）北京人 河姆渡 干栏式房屋
（2）半坡 黄河流域
（3）司母戊大方鼎 甲骨文 商朝
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，从头像复原图可以看出远古人类头部还保留了猿的某些特征，据此可知这是北京人；图中房子是河姆渡原始居民建造并居住的干栏式房屋。
（2）根据材料二中的图三名为“人面鱼纹彩陶盆”，是我国半坡人的生活用具，我国是世界上最早种植粟的国家，距今约6000年的半坡人生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。会制造彩陶和纺线、织布、制衣。
（3）图四是迄今世界上出土的最重的青铜器司母戊鼎，出土于河南安阳的司母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是迄今世界上出土最重的青铜器。图五中的文字是我国已发现的年代最早的文字甲骨文，甲骨文是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、青铜器、甲骨文等相关史实。
23．（2023七上·鄞州期中）阅读材料，回答问题：
材料一：
材料二：（如图）
材料三：春秋时代，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流。华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错、杂居共处，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……据不完全统计，春秋时期发生的大大小小的战争不下230次。墨子说：“（战争）百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。”
材料四：尽管这一时期社会动荡，战争不断，但也促进了中原各地区与周边族群的交流与融合，为统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础
——摘编自《简明中国读本》
（1）材料一反映的是我国古代的哪项政治制度？这一制度的实行产生了怎样的影响？
（2）读图，完成以下题目。
A．春秋形势图是，战国形势图是。（填图序号）
B．据地图，写出战国时期两次著名战役的名称。
（3）依据材料三，概括春秋时期争霸战争的影响
（4）春秋战国是社会大动荡的时代，但也让统一的稳定性和可能性越来越大。综合上述材料，结合我们所学的知识，归纳春秋战国为之后的统一创造的条件。
【答案】（1）制度：分封制。影响：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，确 立了周王朝的社会等级制度。
（2）A 图一 图二 B 长平之战。桂陵之战，马陵之战
（3）促进民族交融，促进国家统一（，给人民带来深重灾难，带来社会动荡
（4）①春秋战国的争霸、兼并战争客观上促进了国家的局部统一。②商鞅变法使秦国一跃 成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。③中原的华夏族在同周边民族长期 交往和斗争中，促进了民族交融，为国家统一奠定基础。
【知识点】百家争鸣；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）由材料“周天子”“诸侯”之间的权利与义务，材料一反映的是西周的分封制。结合所学，分封制作为地方管理制度，保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，确立了周王朝的社会等级制度。
（2）根据所学知识可知，A.战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国，而图一中有晋国据此可判断图一是春秋形势图；图二为战国形势图。
B.据地图看出，战国时期的重要战役有长平之战、桂陵之战、马陵之战等。
（3）根据材料三“春秋时期，中原大国不断兼并周围的小国，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原，给中原人民带来深重的灾难。中原霸主也以‘攘夷’相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处”概括可知，春秋时期的争霸战争产生的影响是促成了局部的统一；给人民的生活带来深重的灾难；有利于民族的融合。
（4）根据所学知识可知，春秋战国是社会大动荡的时代，但也让统一的稳定性和可能性越来越大。综合上述材料，春秋战国为之后的统一创造的条件：①春秋战国的争霸、兼并战争客观上促进了国家的局部统一。②商鞅变法使秦国一跃 成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。③中原的华夏族在同周边民族长期 交往和斗争中，促进了民族交融，为国家统一奠定基础。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握分封制、战国的兼并战争、民族融合的相关历史史实。
24．（2023七上·鄞州期中）中国历史是一个绵延不断的演进过程，制度的变革，生产力的提高，思想的活跃，都是社会前进的动力。阅读材料，回答问题。
【制度的变革】
材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举千里之地，至今治强。
- -------《谏逐客书》
材料二：商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
——马非百《秦集史》
【生产力的提高】
材料三：
战国时期的铁制农具 春秋穿有鼻环的牛尊
（1）运用所学知识，在下面示意图中补充商鞅变法的制度创建。
①③⑥
（2）依据材料二，概括商鞅变法的有利条件，并说说商鞅变法意义。
（3）结合材料三，分析春秋战国时期我国农业生产取得了重大发展的原因是什么？
（4）春秋战国时期，百家争鸣，读下列观点，完成表格。
观点 观点所属学派
①为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之 A
②祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 B
③天下兼相爱则治，交相恶则乱 C
④万乘之主，千乘之君，所以之制天下而征诸侯者，以其成势也 D
（5）结合上述材料，谈谈春秋战国这段历史对我们当今中国发展的启示。
【答案】（1）①废除井田制，允许土地自由买卖。或者承认土地私有；③奖励军功，实行军功爵位 制；⑥确立县制。
（2）有利条件：借鉴东方诸国的变革经验。使秦国的国力大为增加，提高了军队 的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定基础。
（3）铁农具和牛耕的使用。
（4）儒家 道家 墨家 法家
（5）启示：中国的发展要深化改革，坚持科技创新，文化创新，从改革、创新两个角度就 可以。
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】（1）根据表格并结合所学知识可知结合所学知识可知，商鞅变法的主要内容是废除井田，允许土地自由买卖（或答承认土地私有）；奖励军功， 实行军功爵位制；确立县制等。
（2）根据材料二“商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。”并联系所学可知。有利条件：借鉴东方诸国的变革经验。商鞅变法增强了秦国国力，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦的统一奠定基础。
（2）根据材料三可知，春秋战国时期我国农业生产取得了重大发展的原因是铁制农具和牛耕的出现。春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
（4）根据“为政以德”及所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想，对后世影响很大。春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。他提出的“祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”即体现了这一思想。墨子是战国时期墨家学派的创始人，主张兼爱，非攻，希望消除贵贱分别，同等的去爱所有的人，谴责战争给人民带来的灾难；希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争。“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”体现了墨家思想。战国时期法家的代表人物是韩非，他主张君主治国要靠法令、权术和威势，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。“万乘之主，千乘之君，所以治天下而征诸侯者，以其成势也”体现了法家思想。故①填儒家；②填道家；③填墨家；④填法家。
（5）根据题干材料并结合实际可知，当今中国，应继续坚持对外开放，加强与世界各国的交流与合作，不断提升中国的整体实力与世界影响力。坚持科技创新，文化创新。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记铁器和牛耕的出现、百家争鸣、商鞅变法、等相关史实。
25．（2023七上·鄞州期中）友谊的天空，几多欢乐，几多烦恼，皆是青春的步伐。大刚学毕业的小斯翻看着他不同时期的同学录。阅读材料，回答问题。
小学博博：小斯，不知不觉我们当了6年同桌了，马上毕业了，真舍不得你。真希望我们能一直一起玩耍。 初中程程：小斯，那段时间你总是兴奋地谈论着网上认识的不同地方的人，还在假期跑去别的城市见网友，我真担心你…… 高中娟娟：小斯，我真羡慕你，那么容易就能和班级所有同学都聊得来，大家都喜欢你这个朋友。我却老是搞砸好不容易建立的友谊。
（1）看到博博的留言，想到早已不再联系的她，小斯不禁有些伤感。请用友谊的相关知识安慰小斯。
（2）结合小斯的初中经历，概括网上交友的特点。程程该如何劝告小斯做到正确网上交友？
（3）小斯可能会给娟娟传授哪些交友的智慧？
【答案】（1）友谊不是一成不变的，我们要学会接受友谊的淡出。
（2）网上交往把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道。或者网上 交友具有虚拟、平等、自主的特点。①网上交友要理性辨别、慎重选择。②网上交 往有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
（3）①建立友谊，需要开放自己，敞开心扉、主动表达。②建立友谊，需要持续的 行动，真诚待人，别气馁。
【知识点】网络交往；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）小斯不禁有些伤感的原因是没有认识到友谊是会变化的，因此可以从友谊不是一成不变的，我们要学会接受友谊的淡出来安慰小斯。
（2）根据所学，网上交友具有虚拟、平等、自主的特点，正确进行网上交友可以从要 理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，要认识实现交往的重性等方面分析回答即可。
（3）根据所学，建立友谊可以从要 开放自己，敞开心扉、主动表达，要有持续的行动，掌握一些交友的技巧等方面回答即可。
【点评】本题考查对友谊的澄清，网络交友，建立友谊等相关知识的理解和运用，在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
26．（2023七上·鄞州期中）跨进中学大门，我们走在寻找自己、发现自己的路上。阅读材料，回答问题。
材料一：老师、同学、父母对13岁的小明评价总体情况如下：热心帮助同学，有很强的集体荣誉感，但是学习方面有些粗心大意，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
材料二：小明对自己的评价总体情况如下：我性格有点外向、人缘很好，我喜欢体育，我作业书写不够认真，最近学习有点退步了。今后，我要正确对待他人的态度与评价，我要更努力做好自己。
（1）根据材料一、二判断，小明分别通过什么途径来认识自己？
（2）请你说说小明应该如何“正确对待他人的态度与评价”？
（3）小明说“我要更努力做好自己”，请你为他出谋划策，助其实现这个愿望。
【答案】（1）自我评价和他人评价
（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视.用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（3）①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展示自 己的才华。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的 潜能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社 会带来福祉的过程中实现的。（写出两点即可）)
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）老师、同学、父母对13岁的小明评价这体现小明通过他人评价认识自己。小明对自己的评价体现通过自我评价认识自己。
（2）根据所学，正确对待他人的评价可以从要 重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视，要用理性的心态面对他人的评价等方面回答即可。
（3）根据所学，做更好的自己可以从要 扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的 潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现等方面回答即可。
【点评】本题考查对认识自己的途径，正确对待他人的评价，做更好的自己等相关知识的理解和运用，对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
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