资源简介

(共31张PPT)
第九课：守护生命安全
提高防护能力
知识提纲
二、提高防护能力
1、提高防护能力的原因
2、提高防护能力的方法
据统计，全国每年约1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40名多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中80%的意外事故是可以通过安全教育，提高中小学生的自我防护能力而避免的。
江苏常熟古里镇一小区高层住宅内的一户居民家中不慎起火。当时，家中仅有一个年仅8岁的女孩和她6岁的弟弟。6岁的弟弟发现起火后，赶紧叫醒还在熟睡的姐姐。弟弟想要浇水，姐姐让弟弟不要浇水，而是关掉电源开关。然后带着弟弟去领居家给爸爸打电话，让他帮忙拨打119。
小女孩告诉记者，她之所以能如此镇静地完成这一系列处置，得益于平时学校里的安全教育。
为什么要提高防护能力
思考：以上材料说明了什么道理？
结论：对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们需要掌握有效的应对方法；拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
课堂笔记
1.提高防护能力的原因（P70）
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
提高防护能力的意义
小侯为什么能够成功避险？
这个事例给你哪些启示？
结论：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。所以我们要提高危险预判能力。
如何提高防护能力
(1)暴雨后，土体突然强烈上涨鼓裂，出现有规律的裂缝，地下水沿压裂缝溢出，可能会发生:______　　　
(2)河水突然增大并夹带柴草/树枝:沟谷深处变昏暗，传来轰鸣声，地表轻微震动，可能会发生:_____　　　　　　　
(3)在室内突然闻到煤气味,可能会发生:_______
(4)室内突然闻到塑料熔化味道，家中电源频繁跳闸，插头处频繁出现火花，可能会发生：_________　　　　　　　
我是预判小能手
山体滑坡
山坡两侧跑
山洪泥石流
山坡两侧高地跑
煤气泄露
火灾
结论：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
拓展资料——安全提示
拓展资料——安全标识
红色就是千万不能这么干
拓展资料——安全标识
黄色就是小心点，
不然容易出事
拓展资料——安全标识
蓝色就是请按规矩做
拓展资料——安全标识
绿色就是不知道怎么办？
跟我走吧！
如何提高防护能力
思考：小洋在这次的避险活动中有哪些值得我们学习的地方？
结论：提高避险和逃生能力有助于我们更好地守护生命。平时，我们应当利用多种学习资源，如学校教育、官方媒体等，学习基本的避险方法和逃生技能，丰富知识储备；积极参加安全演练活动，熟悉逃生路线和应对危险方法，提高逃生效率。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带。
拓展资料——拥挤踩踏事件的预防与自护方法
拓展资料——防灾减灾自救知识
拓展资料——防灾减灾自救知识
拓展资料——防灾减灾自救知识
海姆立克是一名美国的外科医生，通过反复实践，发明了一种腹部冲击法，解除患者的气道梗阻，救治急性呼吸道异物堵塞的患者。这种急救方法后来在世界范围内被广泛应用，称为“海姆立克急救法”。
这种方法主要是利用外力冲击腹部的膈肌下软组织，让这股“精准”的力量去压迫两肺下部，从而让肺部残留的空气形成一股气流。这股颇有冲击性、方向性的气流，不仅会使胸内压力指数骤然升高，还可以长驱直入气管，让人自己把堵住气管、喉部的食物硬块等阻塞物吐出或咳出来，从而使人获救。
视频中的情境给你带来哪些警示？
如何提高防护能力
结论：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识和技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
拓展资料——防灾减灾自救知识
拓展资料——防灾减灾自救知识
拓展资料——防灾减灾自救知识
课堂笔记
2.提高防护能力的方法（P71-72）
（1）提高危险预判能力。
自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
（2）提高避险和逃生能力。
平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
（3）学习防护和急救的知识与技能。
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
注意：红色字体的内容主要解释原因，蓝色字体的内容重点说明做法
情感升华
有必要知道那么多吗？
情感升华——“0”目标
悲剧没有发生在自己身边，我们往往毫不在意，一旦发现是和自己有关的，却是零容忍。每一个冰冷数字的背后，都有一个支离破碎的家庭和一个个被牵挂的人。我们希望这个数字可以永远是“0”。
情感升华
课堂小结
提高防护能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
前
中
后
提高危险预判能力
原因
方法
随堂练习
1．每逢夏季，溺亡事件时有发生，令人心痛。这警示我们（ ）
①要牢记生命是最宝贵的珍惜、爱护自己的生命
②不要有侥幸心理，不到没有安全保障的地方游泳
③要学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能
④发现有人落水，即刻下水施救
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
随堂练习
2．具有自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。下列情形，体现青少年自我保护意识强的是（ ）
①骑自行车时，相互攀扶，多车并行
②去电影院，留意观察安全出口、消防通道
③未知链接不点击，陌生来电不轻信
④野外遇到雷电时，及时打电话向父母求助
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
随堂练习
3．在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。据此，下列情形中做法正确的有（ ）
A．我的游泳技术很好，可以到小河里游泳
B．在实验室做实验前，认真阅读安全须知
C．放学时遇到雷雨天气，决定去大树下暂避
D．看电影时间不长，不必查看安全疏散通道
B
随堂练习
4．中学生小海和小伙伴打篮球时，小伙伴突然摔倒，失去了意识。小海用在学校学过的急救知识给他实施了心肺复苏。几分钟后，小伙伴睁开了眼睛。这件事告诉我们（ ）
A．重视理论知识，确保救护成功
B．平时多掌握急救的知识与技能
C．不学会急救技能就不能打篮球
D．能帮助别人，学习才会有意义
B
随堂练习
5．针对时常发生的中小学生溺水事故，暑假前，保定市政府要求中小学校全面开展“防溺水安全教育活动”。下列措施正确的（ ）
①不私自下河下湖游泳
②看见同伴溺水，要勇敢地下水去营救
③三五成群的结伴去游泳
④要学会游泳，增强自我保护意识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑