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浙江省金华市义乌市2024-2025学年七年级上学期社会法治10月月考试卷
1．（2024七上·义乌月考）如果给地球做一件“外衣”，那需要5.1亿平方千米布料。（　　）
【答案】正确
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【分析】由所学知识可知，地球的表面积是5.1亿平方千米，如果要给地球做一件外套，要用的布料大约5.1亿平方千米。
故答案为：正确。
【点评】地球是太阳系的八大行星之一，地球的表面积是5.1亿平方千米。
2．（2024七上·义乌月考）20°W以西到160°E属于西半球。（　　）
【答案】正确
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】由所学知识可知，地球上西经20°以西，东经160°以东(20°W--160°E)的区域为西半球，故20°W以西到160°E属于西半球。
故答案为：正确。
【点评】西半球是地球上西经20°以西，东经160°以东(20°W--160°E)的区域。
3．（2024七上·义乌月考）登录浙江省博物馆“越地长歌”数字展厅网页，我们可以看到河姆渡居民曾使用过的磨制石器、种植的粟，以及他们居住的半地穴式圆形房屋的复原场景。（　　）
【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】由所学知识可知，河姆渡居民主要种植农作物是水稻，此外还饲养了猪、狗、水牛等家畜，其中河姆渡聚落的房屋是干栏式的。
故答案为：错误。
【点评】河姆渡居民是中国长江流域新石器时代的重要居民群体，他们生活在距今约7000年前的浙江余姚河姆渡村。
4．（2024七上·义乌月考）分封制是周王朝的社会等级制度。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，西周建立后，实行等级分封制，周天子将宗亲、功臣和先代帝王后裔分封到各地，建立诸侯国，受封诸侯在自己的封地内进行再分封，从而确立了周朝的社会等级制度。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查了分封制。要求学生结合“分封制”的特征和影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
5．（2024七上·义乌月考）战国时期齐国是最东边的诸侯国。（　　）
【答案】正确
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，战国时期，齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩在诸侯国中势力较强，形成“战国七雄”局面，其中齐国位于今山东一带，在七国中是最东边的诸侯国。据此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查了战国七雄。要求学生结合“战国局势”的特征和影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
6．（2024七上·义乌月考）中学阶段是新起点，指的就是我们面对着新同学、新老师以及新的环境。（　　）
【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】初中生活是小学生活的延续，进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点不是从新环境、新同学、新老师上来说的，而主要是指我们自身成长的新起点，所以题文说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对中学生活的认识，成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
7．（2024七上·义乌月考）“不必仰望别人，自己便是风景。”我们学会悦纳和欣赏自己，就要充分展现自己的才华，安于现状。（　　）
【答案】错误
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】“不必仰望别人，自己亦是风景。”意思是不要只看到别人的优势，也要看到自己的优势，这启示我们要正确认识自己，悦纳和欣赏自己，为此，我们要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华，做更好的自己，不能安于现状，所以题干观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对接纳和欣赏自己的认识，我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
8．（2024七上·义乌月考）梦想是对未来美好生活的愿望，不能实现的梦想没有任何意义。（　　）
【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希望，不能实现的梦想也有意义。所以题干观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（2024七上·义乌月考）2024年7月3日22时51分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏第二次出舱，完成了舱外巡检任务。如图为太阳系示意图。读图完成下题。
9．太空探索使我们认识到（　　）
A．地球位于火星和木星之间
B．地球属于太阳系中的一颗卫星
C．与地球的自然环境相似的是月球
D．太阳系中距离太阳最近的行星是水星
10．我国进行太空探索的意义主要有（　　）
①开发利用太空中丰富的生物资源
②利用太空的物理环境进行科学实验
③探索空间环境对人类生存的影响
④为人类和平利用太空贡献中国方案
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】9．D
10．B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】月球表面的环境，与地球表面的自然环境大不相同，月球上没有大气，处于一种高度的真空状态，连声音都无法传播。
9．A、由图表信息可知，地球位于金星和火星之间，A错误；
B、由所学知识可知，地球属于太阳系中的一颗行星，B错误；
C、由图表信息可知，与地球的自然环境与月球大不相同，月球没有大气层，C错误；
D、由图表信息可知，太阳系中距离太阳最近的行星是水星，D正确。
故答案为：D。
10．①由所学知识可知，太空中属于真空无氧失重状态，目前未发现生物痕迹存在，开发利用太空中丰富的生物资源说法有误，①错误；
②由所学知识可知，太空的属于失重、无氧的物理环境，可以利用真空进行科学实验，②正确；
③由所学知识可知，太空有太多未知领域，探索空间环境对人类生存的影响意义重要，③正确；
④由所学知识可知，中国作为世界上负责的大国，为人类和平利用太空贡献中国方案理所应当，④正确。
综上所述：②③④正确。
故答案为：B。
（2024七上·义乌月考）浙江某中学地理学习兴趣小组通过购买材料，自制简易地球仪来认识地球。读图完成下小题。
11．关于地球仪上的经纬线和经纬度，下列说法正确的是（　　）
A．纬度自南向北逐渐增大至90°
B．30°W与30°E之间相差180°
C．赤道是0°纬线，也是最大的纬线圈
D．经线的形状是圆形，每条经线的长度都相等
12．图中甲、乙、丙、丁四点中，既在西半球又在南半球的是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
13．图中甲点的经纬度位置是（　　）
A．(23.5°N，30°E) B．(30°N，23.5°E)
C．(30°S，23.5°E) D．(30°N，30°E)
【答案】11．C
12．D
13．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】所有经线长度都相等。任两根经线的长度相等，相交于南北两极点。
11．A、由图表信息可知，北半球纬度自南向北逐渐增大至90°，南半球反之，A错误；
B、由所学知识可知，30°W与30°E之间相差60°，B错误；
C、由图表信息可知，赤道是0°纬线，也是最长、最大的纬线圈，C正确；
D、由图表信息可知，经线的形状是半圆形，而非圆形，每条经线的长度都相等，D错误；
故答案为：C。
12．A、由图表信息可知，甲地地处赤道以北，为北半球，A错误；
B、由所学知识可知，乙地地处0度经线上，不属于西半球，B错误；
C、由图表信息可知，丙地地处赤道，不属于南半球，C错误；
D、由图表信息可知，丙地地处南纬30度，西经60度，属于南半球、西半球，D正确；
故答案为：D。
13．A、由图表信息可知，甲地地处北回归线附近，东经30度上，应为(23.5°N，30°E)，A正确；
B、由图表信息可知，甲地地处北回归线附近，东经30度上，应为(23.5°N，30°E)，B错误；
C、由图表信息可知，甲地地处北回归线附近，东经30度上，应为(23.5°N，30°E)，C错误；
D、由图表信息可知，甲地地处北回归线附近，东经30度上，应为(23.5°N，30°E)，D错误；
故答案为：A。
14．（2024七上·义乌月考）北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（　　）
A．神话传说 B．考古发掘 C．学者推断 D．史书记载
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“获取北京人、山顶洞人生活的第一手资料”，结合所学可知，考古发掘是获取原始人类生产生活的第一手资料，通过对北京人、山顶洞人的遗址进行考古发掘和探究，可以准确地了解他们的生活状况，这是研究北京人、山顶洞人最直接、最真实的第一手资料，故选B项。
神话传说，想象和虚构性成分较多，并非第一手资料，排除A项；
学者推断，是对考古发现、历史文献等资料的分析和推测，并非第一手资料，排除C项；
史书记载，是后世的文献记录，并非第一手资料，并且北京人、山顶洞人时期没有直接的史书记载，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是史学研究材料的运用，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
15．（2024七上·义乌月考）下图是“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”，根据对文物的观察，可以推断出（　　）
A．河姆渡人生活在黄河流域 B．河姆渡人会使用火
C．河姆渡人已开始饲养家畜 D．河姆渡人种植水稻
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”，结合所学可知，据考古发现，河姆渡居民会饲养家畜，以猪、狗、水牛为主，“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”印证了河姆渡居民已经开始饲养猪，已经出现了家畜饲养，故选C项；
据所学可，河妈渡遗址位于浙江余姚，说明河姆渡人生活在长江流域，排除A项。
“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”说明河姆渡开始饲养家畜，得不出会使用火，排除B项。
“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”说明河姆渡开始饲养家畜，并没有涉及到水稻种植，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是河姆渡遗址。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握河姆渡遗址的相关史实。
16．（2024七上·义乌月考）孔颖达《春秋左传正义》疏曰：“夏，大也。中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。华、夏一也。”华夏是汉族先民的古称。假如你研究华夏民族的起源历史，首选的地方应该是（　　）
A．长江流域 B．黄河流域 C．青藏高原 D．成都平原
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“研究华夏民族的起源历史”，结合所学可知，五六千年前，中国进入部落联盟时代，相传当时黄河流域活动着炎帝、黄帝和蚩尤等部落，阪泉之战，炎帝战败，归顺黄帝，结成炎黄联盟，炎黄部落与东方的蚩尤在涿鹿激战，最终蚩尤战败，炎黄联盟声势大增，逐渐形成为华夏族，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖，因此研究华夏民族的起源历史，首选的地方应该是黄河流域，故选B项。
华夏民族起源于黄河流域，不是长江流域，排除A项。
华夏民族起源于黄河流域，不是青藏高原，排除C项。
华夏民族起源于黄河流域，不是成都平原，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是华夏民族的起源历史，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
17．（2024七上·义乌月考）《周易》记载：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室。”反映了远古人类居住条件的变化，而促使这一变化发生的根本原因是（　　）
A．磨制石器的发展 B．原始农业的兴起
C．家畜饲养的出现 D．陶器玉器的制作
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室”可知，材料反映远古人类由穴居进入定居时代，结合所学可知，根本原因是社会生产力的发展，原始农业兴起，使人类有了盖房定居的生活，促进人类进步发展，故选B项。
磨制石器的发展是推动人类过定居生活的原因，但不是根本原因，排除A项。
家畜饲养的出现是推动人类过定居生活的原因，但不是根本原因，排除C项。
陶器玉器的制作是推动人类过定居生活的原因，但不是根本原因，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考点是原始农耕生活，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
18．（2024七上·义乌月考）“封建亲戚，以藩屏周”语出《左传》，隋唐间儒家学者孔颖达将其注释为“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”。这说明分封制设立主要为了（　　）
A．稳定周初政治形势 B．扩大西周地方实力
C．促进各地民族交融 D．削弱了诸侯的权力
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”并结合所学可知，西周建立后，为稳定周初的政治形势，巩固政治形势，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，故选A项。
分封制是为了加强对地方的控制，而不是扩大西周地方实力，排除B项。
分封制在一定程度上促进各地民族交融，但材料信息并未体现，排除C项。
周初分封制是为了加强对地方的控制，材料未体现削弱了诸侯的权力，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是分封制，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于分封制的相关史实。
19．（2024七上·义乌月考）春秋后期促进了农业上的深耕细作的是（　　）
A．磨制石器的出现 B．铁制农具和牛耕的出现
C．灵渠的开凿 D．圆形方孔半两钱的使用
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，推动了农业的发展，故选B项。
磨制石器的出现，是原始农业兴起发展的标志之一，排除A项。
秦朝开凿灵渠，沟通湘水和漓水，为统一岭南创造条件，排除C项。
圆形方孔半两钱的使用，实现了货币统一，促进了经济发展，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是铁犁牛耕。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握铁犁牛耕的相关史实。
20．（2024七上·义乌月考）《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（　　）
A．建立县制 B．国家承认土地私有
C．允许土地自由买卖 D．根据军功大小授予爵位和田宅
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的”，结合所学可知，商鞅变法在军事上奖励军功，废除世卿世禄制，实行军功爵禄制，根据军功大小授予爵位和田宅，奴隶主贵族没有军功，不得授爵， 有力地打击了旧贵族特权，遭到旧贵族的强烈反对，因此，根据军功大小授予爵位和田宅最能触动大贵族的利益，故选D项。
商鞅变法，废分封、行县制，加强了中央集权，不符合题意，排除A项。
商鞅变法废井田、开阡陌，从法律上承认了土地私有，不符合题意，排除B项。
商鞅变法，允许土地自由买卖，实际上是承认土地私有，与材料不符合，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以商鞅变法为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
21．（2024七上·义乌月考）走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指（　　）
A．新校园、新班级、新环境
B．新老师、新同学、新知识
C．与小学学习截然不同的一种全新的学习形式
D．不断体验新生活，进行自我完善的新起点
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】中学时代，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，为我们成长提供发展自我的多种机会。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展，“新的成长、新的发展”是指不断体验新生活、进行自我完善的新起点。所以C说法符合题意，正确。
A不符合题意， 新校园、新班级、新环境，与成长和发展没有直接关系，应排除。
B不符合题意，新老师、新同学、新知识，这不是新的成长和发展。
C错误，中学的学习与小学的学习截然不同的观点太绝对，与实际不符。
故答案为：D。
【点评】本题考查对中学生活馈赠给我们成长的礼物的认识，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
22．（2024七上·义乌月考）青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。习近平总书记曾多次寄语广大青年：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。”“知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。”面对总书记的嘱托，我们应该认识到（　　）
①初中阶段的学习不包括培养能力和学习如何做人
②中学阶段，学习是我们的主要任务
③学习给生命添加养料，为幸福生活奠基
④学习需要自觉、主动的态度
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】 总书记的嘱托我们青年要努力学习为我们未来的发展打好基础，为此，我们应认识到 中学阶段，学习是我们的主要任务，学习给生命添加养料，为幸福生活奠基， 学习需要自觉、主动的态度，所以②③④正确。
①错误，初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养和学习如何做人。
故答案为：D。
【点评】本题考查对学习和学习的意义的认识，学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
23．（2024七上·义乌月考）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列观点中恰当的是（　　）
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能
②在新环境中，我们有机会改变自己在他人心中不完美的形象
③升入初中，我们已经是个大人了，一切都要自己做主
④我们要珍惜新起点，从点滴做起，为以后的人生奠基
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越 ，我们有机会改变自己在他人心中不完美的形象 ， 我们要珍惜新起点，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，所以①②④正确。
③错误，初中阶段的我们还是未成年人，心智还不成熟，还需要老师和父母的帮助，不能一切都要自己做主。
故答案为：A。
【点评】本题考查对中学生活馈赠给我们成长的礼物的认识，中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
24．（2024七上·义乌月考）在这个世界上，再也没有第二个我了。我拥有自己的一切，我的身体以及我的一切行为，我的头脑以及我的一切想法和观点。接纳自己要（　　）
①接纳自己的不足
②接纳自己的优点
③只接纳优点
④接纳自己的过去和现在
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】 在这个世界上，再也没有第二个我了，这告诉我们世界上也没有完全相同的两个人，我们要学会接纳自己，接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去， 所以①②④正确。
③错误，我们 既要接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。
故答案为：B。
【点评】本题考查对接纳自己的认识，接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
25．（2024七上·义乌月考）初中生小帆在日记中写道：奶奶说我淘气得像个“假小子”，爸爸说我已经长大了，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，下列认识正确的是（　　）
①旁观者清，我们只能通过他人评价认识自己
②重视他人评价，但也要客观冷静分析
③自我评价才重要，不必在乎他人对自己的评价
④借助他人的评价有助于我们更好的认识自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】奶奶说我淘气得像个“假小子”，爸爸说我已经长大了，妈妈却说我还小，这体现他人的评价，根据所学，他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，所以 ②④正确。
①错误，我们可以通过他人的评价和自我评价等来认识自己。
③错误，我们要重视他人的评价，对他人的评价既不能盲从，也不能忽视。
故答案为：C。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价的认识，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
26．（2024七上·义乌月考）“少年智则国智，少年强则国强”，阳信县某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学的发言中，你赞同的是（　　）
①每个青少年的成长都关联着民族的复兴
②青少年还小，中国梦离我们很遥远
③“少年行”不应止于心动，更在于行动
④青少年要敢于有梦、勇于追梦
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分因此， 青少年要敢于有梦、勇于追梦 ，“少年行”不应止于心动，更在于行动，不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己，所以 ①③④正确。
②错误，少年梦想与中国梦密，生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
故答案为：C。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
27．（2024七上·义乌月考）近几年来，浙江省各学校积极开展研学活动，引导学生们将书本知识和社会实践深度融合。这是因为（　　）
①学习不仅仅局限于课堂，生活处处是学习
②可以打开学生的生命视窗，体验不同的学习方式
③说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展
④读万卷书不如行万里路，只有研学才能真正学到知识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 学习可以打开学生的生命视窗，体验不同的学习方式，所以 浙江省各学校积极开展研学活动，引导学生们将书本知识和社会实践深度融合，因此， ①②正确。
③错误，传统的课堂教学仍然有存在的意义。
④错误， 堂课上的学习和研学都很重要，只有研学才能真正学到知识的观点夸大了研学的作用。
故答案为：A。
【点评】本题考查对学习的认识，学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
28．（2024七上·义乌月考）牙牙学语的婴儿，蹒跚学步的幼儿，课堂上认真听讲的少年，工作之余坚持给自己充电的青年人，每日读书看报的中年人，练习使用微信的老年人……这些使我们感受到（　　）
A．学习仅仅局限在学校 B．学习是我们的重要任务
C．我们终生都需要学习 D．学习就能适应社会发展
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】题干材料说明婴儿、幼儿、青年人和中年人和老年人都在学习，这让我们感受到学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，所以C正确。
A错误，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
B不符合题意，选项观点与题意主旨不符，应排除。
D错误， 学习就能适应社会发展的观点太绝对，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学习的认识，学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
29．（2024七上·义乌月考）根据地理实践，完成下列小题。
地理实验地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请和地理兴趣小组的同学们一起完成地球仪模型的制作。
【实践主题】
用简易材料制作地球仪模型(如图1)。
（1）【实践操作】材料选用：根据实践主题，可选用的材料有　 　、　 　。(至少写出两种)
（2）操作步骤：在制作过程中，你认为地轴与地面应成　 　度角。
（3）【实践思考】图2为某同学制作的地球仪模型作品。其中C是　 　(填“经”或“纬”)线，D是　 　(填“经”或“纬”)线。该同学在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C的经度是　 　，D的纬度是　 　。
（4）【实践应用】读图3，A点的经纬度坐标是　 　；A点位于　 　(填“东”或“西”)半球；B点位于　 　(填“南”或“北”)半球；A点位于B点的　 　方向。
（5）试比较图3中阴影①和阴影②的面积，并说明理由。
【答案】（1）乒乓球；铁丝
（2）66.5高，所以阴影①的面积大于阴影②的面积。
（3）经；纬；45°W；30°S
（4）(30°N，150°W)；西；北；西南
（5）阴影①的面积大于阴影②的面积。
理由：纬度越低，纬线越长；图3中阴影①的纬度较低，阴影②的纬度
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）由图表信息可知，该实践主题为制作地球仪，可选用乒乓球、铁丝为道具材料。
（2）由图表信息可知，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，地面与公转的轨道面是平行的，故地轴和地面也成66.5°的夹角。其中①阴影的面积大于阴影②的面积。
（3）由图表信息可知，C是“经”线，D是“纬”线。在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，C的经度是45°W，D的纬度是30°S。
（4）由图表信息可知，A点的经纬度坐标是(30°N，150°W)；A点位于“西”半球；B点位于“北”半球；A点位于B点的西南方向。
（5）由所学知识可知，纬度越低，纬线越长；图3中阴影①的纬度较低，阴影②的纬度高，实际阴影①的面积大于阴影②的面积。
【点评】黄赤交角是地球公转轨道面（黄道面）与赤道面（天赤道面）的交角，也称为黄赤大距，地球的黄赤交角为约为23°26’。
30．（2024七上·义乌月考）阅读材料，完成下列小题。
战国时期，七雄逐鹿中原，干戈不息，社会经历了巨大的变革，但在动荡不安的社会局势下，秦国的强兵富国梦逐渐得以实现。
【逐鹿中原统一梦】
材料一：
【力主改革富强梦】
材料二：及秦孝公用商君，坏(废除)井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制(秦以前的旧制度)遂灭，僭差亡度，庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
【造福千秋发展梦】
材料三：岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又灌溉三都，开稻田，于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”
（1）图中①、②、③、④代表的国家分别是什么 最终实力最强的是哪一诸侯国
（2）上述材料反映的是我国古代哪次变法事件 这次变法起到了什么作用
（3）材料三反映的是哪一水利工程 主持修建者是谁
（4）对于材料三中的这一水利工程，今天的我们该如何合理使用和保护它 请你提出一条合理的建议。
【答案】（1）分别代表①燕国；②齐国；③秦国；④楚国。实力最强的是秦国。
（2）材料反映的是商鞅变法。
作用：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）都江堰。主持修建者是李冰
（4）及时清理河道加固堤坝；政府加大投入力度，合理开发等
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一“战国形势图”并结合所学可知，地图反映的是战国七雄并立的政治形势，①在北方，是燕国；②位于最东边，是齐国；③处于最西边，是秦国；④位于长江中下游地区，是楚国。根据所学可知，七雄之间兼并战争连绵不断，此消彼长，其中秦国经济商鞅变法，逐渐成为实力最强的诸侯国。
（2）据材料二“及秦孝公用商君，坏(废除)井田，开阡陌，急耕战之赏”并结合所学可知，材料二反映的是秦孝公任用商鞅主持变法。据材料二“倾邻国而雄诸侯”并结合所学可知，商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）据材料三“岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶”“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”，结合所学可知，战国后期，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，使成都平原成为“天府之国”。
（4）本题为开放性试题，言之有理即可。如及时清理河道加固堤坝；政府加大投入力度，合理开发等。
故答案为：（1）分别代表①燕国；②齐国；③秦国；④楚国。实力最强的是秦国。（2）材料反映的是商鞅变法。作用：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（3）都江堰。主持修建者是李冰。（4）及时清理河道加固堤坝；政府加大投入力度，合理开发等。
【点评】（1）本题主要知识考点是战国七雄。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握战国七雄的相关史实。
（2）本题主要知识考点是商鞅变法。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记商鞅变法的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是都江堰，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于都江堰的相关史实。
（4）本题为开放性试题，言之有理即可。主要知识考点是，主要考查学生的材料解读分析能力和知识综合总结能力。
31．（2024七上·义乌月考）阅读材料，完成下列小题。
材料一 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。
材料二 小丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力强，她的作文经常被老师当作范文供大家欣赏学习。所以，小丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜能。她请朋友为自己画了一幅“未来作家”的画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
（1）说说正确认识自己的重要性。
（2）材料二中小丽同学是通过哪些途径认识到自己具有写作潜能的
（3）除了激发自己的潜能，小丽怎样做才能成为更好的自己
（4）说说你的梦想是什么 你认为梦想与现实之间的桥梁是什么
【答案】（1）①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；②正确认识自己，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
（2）)自我评价和他人评价
（3）①做更好的自己要学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
（4）我的梦想是成为医生。(言之有理即可)努力是梦想与现实之间的桥梁
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）根据所学，正确认识自己的重要性可以从有利于促进自我发展和与他人的交往两方面具体分析回答即可。
（2） 老师常说她语言表达能力强，她的作文经常被老师当作范文供大家欣赏学习，这体现通过他人评价认识自己。 小丽觉得自己在写作方面有潜力，请朋友为自己画了一幅“未来作家”的画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”等，这体现通过自我评价认识自己。
（3）根据所学，做更好的自己可以从要学会欣赏自己，学会接纳自己， 扬长避短，主动改正缺点， 做更好的自己，在为他人、为社会服务中实现等方面回答即可。
（4）我的梦想符合实际即可，根据所学，努力是梦想与现实 之间的桥梁。
【点评】本题考查对正确认识自己的重要性，认识自己的途径，做更好的自己，接纳和欣赏自己，努力等相关知识的理解和运用，努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
32．（2024七上·义乌月考）阅读材料，完成下列小题。
情境一：小敏升入中学时，感到兴奋、自豪。她心里思量着：“面对这么多陌生的新同学，我能和他们友好相处吗 与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗 某校六年级的同学们针对小敏的情况在班级里开展了一场讨论会。
情境二：2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。在授课结尾，景海鹏鼓励青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
情境三：拼搏成就梦想!拼搏是一种追求，是实现梦想的途径，只要心中有梦想，就别停下拼搏的脚步。34岁的孙培原习武28年，这次亚运会实现了他“拿到亚运会3枚金牌”的梦想；48岁的丘索维金娜，儿子的白血病治愈后，依然选择继续留在赛场上，为梦想而战；中国体育历史上最小的亚运会冠军崔宸曦，背后一次次的跌倒、数不清的乌青，告诉我们，只要坚持不懈，勇敢追求梦想，我们都能够创造出属于自己的辉煌……只要不畏困难，奋斗拼搏，追求梦想就没有阻碍，用热爱书写的传奇就永不谢幕。
（1）请你谈谈进入初中阶段的机会和要求分别是什么。
（2）很多同学看了第四次天宫课堂备受鼓舞，但也有一部分同学说梦想实现的可能性太小了，梦想没有意义。请你帮助这些同学理解“少年有梦”的重要性。
（3）以上运动员的经历深深影响着我们。我们该如何做有梦想的少年 为鼓励大家实现梦想，
老师带领大家制作了一份具体的梦想实施方案，请你补充两点。
①每天进步一点点： ②分清轻重缓急，合理规划时间； ③　 　 ④　 　
【答案】（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
初中阶段对我们的成长提出了新的要求：家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强、能坚持，有韧劲，取得更大进步
（2）对青少年来说，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。对社会来说，人类需要有梦想，有了梦想人类社会才能不断地进步和发展；只有每个人都勇于追梦，勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
（3）我们应树立远大志向，紧扣时代脉搏。；示例：科学用脑；学思并进；珍视团队合作；保持学习兴趣；养成良好学习习惯；积极参加社会实践等
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）根据所学， 初中阶段为我们的发展提供了新的机会可以从 富有挑战的课程和学习任务， 丰富多彩的社团活动， 各种各样的社会实践和集体生活对我们成长的意义的角度进行分析回答即可。
要求可以从 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望， 越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强、能坚持，有韧劲，取得更大进步等方面回答即可。
（2）根据所学，少年有梦的重要性可以从编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题； 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有了梦想人类社会才能不断地进步和发展； 每个人都勇于追梦，勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量等方面回答即可。
（3）本题为开放性的问题，实现梦想的途径和做法可以从 科学用脑；学思并进；珍视团队合作；保持学习兴趣；养成良好学习习惯；积极参加社会实践等方面回答。
【点评】本题考查对中学阶段馈赠给我们成长的礼物，少年梦想，努力等相关知识的理解和运用，少年的梦想不是空想，把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。努力，让我们拉近梦想和现实的距离。
1 / 1浙江省金华市义乌市2024-2025学年七年级上学期社会法治10月月考试卷
1．（2024七上·义乌月考）如果给地球做一件“外衣”，那需要5.1亿平方千米布料。（　　）
2．（2024七上·义乌月考）20°W以西到160°E属于西半球。（　　）
3．（2024七上·义乌月考）登录浙江省博物馆“越地长歌”数字展厅网页，我们可以看到河姆渡居民曾使用过的磨制石器、种植的粟，以及他们居住的半地穴式圆形房屋的复原场景。（　　）
4．（2024七上·义乌月考）分封制是周王朝的社会等级制度。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
5．（2024七上·义乌月考）战国时期齐国是最东边的诸侯国。（　　）
6．（2024七上·义乌月考）中学阶段是新起点，指的就是我们面对着新同学、新老师以及新的环境。（　　）
7．（2024七上·义乌月考）“不必仰望别人，自己便是风景。”我们学会悦纳和欣赏自己，就要充分展现自己的才华，安于现状。（　　）
8．（2024七上·义乌月考）梦想是对未来美好生活的愿望，不能实现的梦想没有任何意义。（　　）
（2024七上·义乌月考）2024年7月3日22时51分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏第二次出舱，完成了舱外巡检任务。如图为太阳系示意图。读图完成下题。
9．太空探索使我们认识到（　　）
A．地球位于火星和木星之间
B．地球属于太阳系中的一颗卫星
C．与地球的自然环境相似的是月球
D．太阳系中距离太阳最近的行星是水星
10．我国进行太空探索的意义主要有（　　）
①开发利用太空中丰富的生物资源
②利用太空的物理环境进行科学实验
③探索空间环境对人类生存的影响
④为人类和平利用太空贡献中国方案
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
（2024七上·义乌月考）浙江某中学地理学习兴趣小组通过购买材料，自制简易地球仪来认识地球。读图完成下小题。
11．关于地球仪上的经纬线和经纬度，下列说法正确的是（　　）
A．纬度自南向北逐渐增大至90°
B．30°W与30°E之间相差180°
C．赤道是0°纬线，也是最大的纬线圈
D．经线的形状是圆形，每条经线的长度都相等
12．图中甲、乙、丙、丁四点中，既在西半球又在南半球的是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
13．图中甲点的经纬度位置是（　　）
A．(23.5°N，30°E) B．(30°N，23.5°E)
C．(30°S，23.5°E) D．(30°N，30°E)
14．（2024七上·义乌月考）北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（　　）
A．神话传说 B．考古发掘 C．学者推断 D．史书记载
15．（2024七上·义乌月考）下图是“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”，根据对文物的观察，可以推断出（　　）
A．河姆渡人生活在黄河流域 B．河姆渡人会使用火
C．河姆渡人已开始饲养家畜 D．河姆渡人种植水稻
16．（2024七上·义乌月考）孔颖达《春秋左传正义》疏曰：“夏，大也。中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。华、夏一也。”华夏是汉族先民的古称。假如你研究华夏民族的起源历史，首选的地方应该是（　　）
A．长江流域 B．黄河流域 C．青藏高原 D．成都平原
17．（2024七上·义乌月考）《周易》记载：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室。”反映了远古人类居住条件的变化，而促使这一变化发生的根本原因是（　　）
A．磨制石器的发展 B．原始农业的兴起
C．家畜饲养的出现 D．陶器玉器的制作
18．（2024七上·义乌月考）“封建亲戚，以藩屏周”语出《左传》，隋唐间儒家学者孔颖达将其注释为“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”。这说明分封制设立主要为了（　　）
A．稳定周初政治形势 B．扩大西周地方实力
C．促进各地民族交融 D．削弱了诸侯的权力
19．（2024七上·义乌月考）春秋后期促进了农业上的深耕细作的是（　　）
A．磨制石器的出现 B．铁制农具和牛耕的出现
C．灵渠的开凿 D．圆形方孔半两钱的使用
20．（2024七上·义乌月考）《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（　　）
A．建立县制 B．国家承认土地私有
C．允许土地自由买卖 D．根据军功大小授予爵位和田宅
21．（2024七上·义乌月考）走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指（　　）
A．新校园、新班级、新环境
B．新老师、新同学、新知识
C．与小学学习截然不同的一种全新的学习形式
D．不断体验新生活，进行自我完善的新起点
22．（2024七上·义乌月考）青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。习近平总书记曾多次寄语广大青年：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。”“知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。”面对总书记的嘱托，我们应该认识到（　　）
①初中阶段的学习不包括培养能力和学习如何做人
②中学阶段，学习是我们的主要任务
③学习给生命添加养料，为幸福生活奠基
④学习需要自觉、主动的态度
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
23．（2024七上·义乌月考）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列观点中恰当的是（　　）
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能
②在新环境中，我们有机会改变自己在他人心中不完美的形象
③升入初中，我们已经是个大人了，一切都要自己做主
④我们要珍惜新起点，从点滴做起，为以后的人生奠基
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
24．（2024七上·义乌月考）在这个世界上，再也没有第二个我了。我拥有自己的一切，我的身体以及我的一切行为，我的头脑以及我的一切想法和观点。接纳自己要（　　）
①接纳自己的不足
②接纳自己的优点
③只接纳优点
④接纳自己的过去和现在
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
25．（2024七上·义乌月考）初中生小帆在日记中写道：奶奶说我淘气得像个“假小子”，爸爸说我已经长大了，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，下列认识正确的是（　　）
①旁观者清，我们只能通过他人评价认识自己
②重视他人评价，但也要客观冷静分析
③自我评价才重要，不必在乎他人对自己的评价
④借助他人的评价有助于我们更好的认识自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
26．（2024七上·义乌月考）“少年智则国智，少年强则国强”，阳信县某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学的发言中，你赞同的是（　　）
①每个青少年的成长都关联着民族的复兴
②青少年还小，中国梦离我们很遥远
③“少年行”不应止于心动，更在于行动
④青少年要敢于有梦、勇于追梦
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
27．（2024七上·义乌月考）近几年来，浙江省各学校积极开展研学活动，引导学生们将书本知识和社会实践深度融合。这是因为（　　）
①学习不仅仅局限于课堂，生活处处是学习
②可以打开学生的生命视窗，体验不同的学习方式
③说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展
④读万卷书不如行万里路，只有研学才能真正学到知识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
28．（2024七上·义乌月考）牙牙学语的婴儿，蹒跚学步的幼儿，课堂上认真听讲的少年，工作之余坚持给自己充电的青年人，每日读书看报的中年人，练习使用微信的老年人……这些使我们感受到（　　）
A．学习仅仅局限在学校 B．学习是我们的重要任务
C．我们终生都需要学习 D．学习就能适应社会发展
29．（2024七上·义乌月考）根据地理实践，完成下列小题。
地理实验地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请和地理兴趣小组的同学们一起完成地球仪模型的制作。
【实践主题】
用简易材料制作地球仪模型(如图1)。
（1）【实践操作】材料选用：根据实践主题，可选用的材料有　 　、　 　。(至少写出两种)
（2）操作步骤：在制作过程中，你认为地轴与地面应成　 　度角。
（3）【实践思考】图2为某同学制作的地球仪模型作品。其中C是　 　(填“经”或“纬”)线，D是　 　(填“经”或“纬”)线。该同学在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C的经度是　 　，D的纬度是　 　。
（4）【实践应用】读图3，A点的经纬度坐标是　 　；A点位于　 　(填“东”或“西”)半球；B点位于　 　(填“南”或“北”)半球；A点位于B点的　 　方向。
（5）试比较图3中阴影①和阴影②的面积，并说明理由。
30．（2024七上·义乌月考）阅读材料，完成下列小题。
战国时期，七雄逐鹿中原，干戈不息，社会经历了巨大的变革，但在动荡不安的社会局势下，秦国的强兵富国梦逐渐得以实现。
【逐鹿中原统一梦】
材料一：
【力主改革富强梦】
材料二：及秦孝公用商君，坏(废除)井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制(秦以前的旧制度)遂灭，僭差亡度，庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
【造福千秋发展梦】
材料三：岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又灌溉三都，开稻田，于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”
（1）图中①、②、③、④代表的国家分别是什么 最终实力最强的是哪一诸侯国
（2）上述材料反映的是我国古代哪次变法事件 这次变法起到了什么作用
（3）材料三反映的是哪一水利工程 主持修建者是谁
（4）对于材料三中的这一水利工程，今天的我们该如何合理使用和保护它 请你提出一条合理的建议。
31．（2024七上·义乌月考）阅读材料，完成下列小题。
材料一 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。
材料二 小丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力强，她的作文经常被老师当作范文供大家欣赏学习。所以，小丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜能。她请朋友为自己画了一幅“未来作家”的画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
（1）说说正确认识自己的重要性。
（2）材料二中小丽同学是通过哪些途径认识到自己具有写作潜能的
（3）除了激发自己的潜能，小丽怎样做才能成为更好的自己
（4）说说你的梦想是什么 你认为梦想与现实之间的桥梁是什么
32．（2024七上·义乌月考）阅读材料，完成下列小题。
情境一：小敏升入中学时，感到兴奋、自豪。她心里思量着：“面对这么多陌生的新同学，我能和他们友好相处吗 与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗 某校六年级的同学们针对小敏的情况在班级里开展了一场讨论会。
情境二：2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。在授课结尾，景海鹏鼓励青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
情境三：拼搏成就梦想!拼搏是一种追求，是实现梦想的途径，只要心中有梦想，就别停下拼搏的脚步。34岁的孙培原习武28年，这次亚运会实现了他“拿到亚运会3枚金牌”的梦想；48岁的丘索维金娜，儿子的白血病治愈后，依然选择继续留在赛场上，为梦想而战；中国体育历史上最小的亚运会冠军崔宸曦，背后一次次的跌倒、数不清的乌青，告诉我们，只要坚持不懈，勇敢追求梦想，我们都能够创造出属于自己的辉煌……只要不畏困难，奋斗拼搏，追求梦想就没有阻碍，用热爱书写的传奇就永不谢幕。
（1）请你谈谈进入初中阶段的机会和要求分别是什么。
（2）很多同学看了第四次天宫课堂备受鼓舞，但也有一部分同学说梦想实现的可能性太小了，梦想没有意义。请你帮助这些同学理解“少年有梦”的重要性。
（3）以上运动员的经历深深影响着我们。我们该如何做有梦想的少年 为鼓励大家实现梦想，
老师带领大家制作了一份具体的梦想实施方案，请你补充两点。
①每天进步一点点： ②分清轻重缓急，合理规划时间； ③　 　 ④　 　
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【分析】由所学知识可知，地球的表面积是5.1亿平方千米，如果要给地球做一件外套，要用的布料大约5.1亿平方千米。
故答案为：正确。
【点评】地球是太阳系的八大行星之一，地球的表面积是5.1亿平方千米。
2．【答案】正确
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】由所学知识可知，地球上西经20°以西，东经160°以东(20°W--160°E)的区域为西半球，故20°W以西到160°E属于西半球。
故答案为：正确。
【点评】西半球是地球上西经20°以西，东经160°以东(20°W--160°E)的区域。
3．【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】由所学知识可知，河姆渡居民主要种植农作物是水稻，此外还饲养了猪、狗、水牛等家畜，其中河姆渡聚落的房屋是干栏式的。
故答案为：错误。
【点评】河姆渡居民是中国长江流域新石器时代的重要居民群体，他们生活在距今约7000年前的浙江余姚河姆渡村。
4．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，西周建立后，实行等级分封制，周天子将宗亲、功臣和先代帝王后裔分封到各地，建立诸侯国，受封诸侯在自己的封地内进行再分封，从而确立了周朝的社会等级制度。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查了分封制。要求学生结合“分封制”的特征和影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
5．【答案】正确
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，战国时期，齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩在诸侯国中势力较强，形成“战国七雄”局面，其中齐国位于今山东一带，在七国中是最东边的诸侯国。据此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查了战国七雄。要求学生结合“战国局势”的特征和影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
6．【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】初中生活是小学生活的延续，进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点不是从新环境、新同学、新老师上来说的，而主要是指我们自身成长的新起点，所以题文说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对中学生活的认识，成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
7．【答案】错误
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】“不必仰望别人，自己亦是风景。”意思是不要只看到别人的优势，也要看到自己的优势，这启示我们要正确认识自己，悦纳和欣赏自己，为此，我们要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华，做更好的自己，不能安于现状，所以题干观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对接纳和欣赏自己的认识，我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
8．【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希望，不能实现的梦想也有意义。所以题干观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
【答案】9．D
10．B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】月球表面的环境，与地球表面的自然环境大不相同，月球上没有大气，处于一种高度的真空状态，连声音都无法传播。
9．A、由图表信息可知，地球位于金星和火星之间，A错误；
B、由所学知识可知，地球属于太阳系中的一颗行星，B错误；
C、由图表信息可知，与地球的自然环境与月球大不相同，月球没有大气层，C错误；
D、由图表信息可知，太阳系中距离太阳最近的行星是水星，D正确。
故答案为：D。
10．①由所学知识可知，太空中属于真空无氧失重状态，目前未发现生物痕迹存在，开发利用太空中丰富的生物资源说法有误，①错误；
②由所学知识可知，太空的属于失重、无氧的物理环境，可以利用真空进行科学实验，②正确；
③由所学知识可知，太空有太多未知领域，探索空间环境对人类生存的影响意义重要，③正确；
④由所学知识可知，中国作为世界上负责的大国，为人类和平利用太空贡献中国方案理所应当，④正确。
综上所述：②③④正确。
故答案为：B。
【答案】11．C
12．D
13．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】所有经线长度都相等。任两根经线的长度相等，相交于南北两极点。
11．A、由图表信息可知，北半球纬度自南向北逐渐增大至90°，南半球反之，A错误；
B、由所学知识可知，30°W与30°E之间相差60°，B错误；
C、由图表信息可知，赤道是0°纬线，也是最长、最大的纬线圈，C正确；
D、由图表信息可知，经线的形状是半圆形，而非圆形，每条经线的长度都相等，D错误；
故答案为：C。
12．A、由图表信息可知，甲地地处赤道以北，为北半球，A错误；
B、由所学知识可知，乙地地处0度经线上，不属于西半球，B错误；
C、由图表信息可知，丙地地处赤道，不属于南半球，C错误；
D、由图表信息可知，丙地地处南纬30度，西经60度，属于南半球、西半球，D正确；
故答案为：D。
13．A、由图表信息可知，甲地地处北回归线附近，东经30度上，应为(23.5°N，30°E)，A正确；
B、由图表信息可知，甲地地处北回归线附近，东经30度上，应为(23.5°N，30°E)，B错误；
C、由图表信息可知，甲地地处北回归线附近，东经30度上，应为(23.5°N，30°E)，C错误；
D、由图表信息可知，甲地地处北回归线附近，东经30度上，应为(23.5°N，30°E)，D错误；
故答案为：A。
14．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“获取北京人、山顶洞人生活的第一手资料”，结合所学可知，考古发掘是获取原始人类生产生活的第一手资料，通过对北京人、山顶洞人的遗址进行考古发掘和探究，可以准确地了解他们的生活状况，这是研究北京人、山顶洞人最直接、最真实的第一手资料，故选B项。
神话传说，想象和虚构性成分较多，并非第一手资料，排除A项；
学者推断，是对考古发现、历史文献等资料的分析和推测，并非第一手资料，排除C项；
史书记载，是后世的文献记录，并非第一手资料，并且北京人、山顶洞人时期没有直接的史书记载，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是史学研究材料的运用，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
15．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”，结合所学可知，据考古发现，河姆渡居民会饲养家畜，以猪、狗、水牛为主，“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”印证了河姆渡居民已经开始饲养猪，已经出现了家畜饲养，故选C项；
据所学可，河妈渡遗址位于浙江余姚，说明河姆渡人生活在长江流域，排除A项。
“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”说明河姆渡开始饲养家畜，得不出会使用火，排除B项。
“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”说明河姆渡开始饲养家畜，并没有涉及到水稻种植，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是河姆渡遗址。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握河姆渡遗址的相关史实。
16．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“研究华夏民族的起源历史”，结合所学可知，五六千年前，中国进入部落联盟时代，相传当时黄河流域活动着炎帝、黄帝和蚩尤等部落，阪泉之战，炎帝战败，归顺黄帝，结成炎黄联盟，炎黄部落与东方的蚩尤在涿鹿激战，最终蚩尤战败，炎黄联盟声势大增，逐渐形成为华夏族，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖，因此研究华夏民族的起源历史，首选的地方应该是黄河流域，故选B项。
华夏民族起源于黄河流域，不是长江流域，排除A项。
华夏民族起源于黄河流域，不是青藏高原，排除C项。
华夏民族起源于黄河流域，不是成都平原，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是华夏民族的起源历史，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
17．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室”可知，材料反映远古人类由穴居进入定居时代，结合所学可知，根本原因是社会生产力的发展，原始农业兴起，使人类有了盖房定居的生活，促进人类进步发展，故选B项。
磨制石器的发展是推动人类过定居生活的原因，但不是根本原因，排除A项。
家畜饲养的出现是推动人类过定居生活的原因，但不是根本原因，排除C项。
陶器玉器的制作是推动人类过定居生活的原因，但不是根本原因，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考点是原始农耕生活，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
18．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”并结合所学可知，西周建立后，为稳定周初的政治形势，巩固政治形势，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，故选A项。
分封制是为了加强对地方的控制，而不是扩大西周地方实力，排除B项。
分封制在一定程度上促进各地民族交融，但材料信息并未体现，排除C项。
周初分封制是为了加强对地方的控制，材料未体现削弱了诸侯的权力，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是分封制，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于分封制的相关史实。
19．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，推动了农业的发展，故选B项。
磨制石器的出现，是原始农业兴起发展的标志之一，排除A项。
秦朝开凿灵渠，沟通湘水和漓水，为统一岭南创造条件，排除C项。
圆形方孔半两钱的使用，实现了货币统一，促进了经济发展，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是铁犁牛耕。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握铁犁牛耕的相关史实。
20．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的”，结合所学可知，商鞅变法在军事上奖励军功，废除世卿世禄制，实行军功爵禄制，根据军功大小授予爵位和田宅，奴隶主贵族没有军功，不得授爵， 有力地打击了旧贵族特权，遭到旧贵族的强烈反对，因此，根据军功大小授予爵位和田宅最能触动大贵族的利益，故选D项。
商鞅变法，废分封、行县制，加强了中央集权，不符合题意，排除A项。
商鞅变法废井田、开阡陌，从法律上承认了土地私有，不符合题意，排除B项。
商鞅变法，允许土地自由买卖，实际上是承认土地私有，与材料不符合，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以商鞅变法为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
21．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】中学时代，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，为我们成长提供发展自我的多种机会。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展，“新的成长、新的发展”是指不断体验新生活、进行自我完善的新起点。所以C说法符合题意，正确。
A不符合题意， 新校园、新班级、新环境，与成长和发展没有直接关系，应排除。
B不符合题意，新老师、新同学、新知识，这不是新的成长和发展。
C错误，中学的学习与小学的学习截然不同的观点太绝对，与实际不符。
故答案为：D。
【点评】本题考查对中学生活馈赠给我们成长的礼物的认识，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
22．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】 总书记的嘱托我们青年要努力学习为我们未来的发展打好基础，为此，我们应认识到 中学阶段，学习是我们的主要任务，学习给生命添加养料，为幸福生活奠基， 学习需要自觉、主动的态度，所以②③④正确。
①错误，初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养和学习如何做人。
故答案为：D。
【点评】本题考查对学习和学习的意义的认识，学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
23．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越 ，我们有机会改变自己在他人心中不完美的形象 ， 我们要珍惜新起点，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，所以①②④正确。
③错误，初中阶段的我们还是未成年人，心智还不成熟，还需要老师和父母的帮助，不能一切都要自己做主。
故答案为：A。
【点评】本题考查对中学生活馈赠给我们成长的礼物的认识，中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
24．【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】 在这个世界上，再也没有第二个我了，这告诉我们世界上也没有完全相同的两个人，我们要学会接纳自己，接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去， 所以①②④正确。
③错误，我们 既要接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。
故答案为：B。
【点评】本题考查对接纳自己的认识，接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
25．【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】奶奶说我淘气得像个“假小子”，爸爸说我已经长大了，妈妈却说我还小，这体现他人的评价，根据所学，他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，所以 ②④正确。
①错误，我们可以通过他人的评价和自我评价等来认识自己。
③错误，我们要重视他人的评价，对他人的评价既不能盲从，也不能忽视。
故答案为：C。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价的认识，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
26．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分因此， 青少年要敢于有梦、勇于追梦 ，“少年行”不应止于心动，更在于行动，不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己，所以 ①③④正确。
②错误，少年梦想与中国梦密，生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
故答案为：C。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
27．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 学习可以打开学生的生命视窗，体验不同的学习方式，所以 浙江省各学校积极开展研学活动，引导学生们将书本知识和社会实践深度融合，因此， ①②正确。
③错误，传统的课堂教学仍然有存在的意义。
④错误， 堂课上的学习和研学都很重要，只有研学才能真正学到知识的观点夸大了研学的作用。
故答案为：A。
【点评】本题考查对学习的认识，学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
28．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】题干材料说明婴儿、幼儿、青年人和中年人和老年人都在学习，这让我们感受到学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，所以C正确。
A错误，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
B不符合题意，选项观点与题意主旨不符，应排除。
D错误， 学习就能适应社会发展的观点太绝对，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学习的认识，学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
29．【答案】（1）乒乓球；铁丝
（2）66.5高，所以阴影①的面积大于阴影②的面积。
（3）经；纬；45°W；30°S
（4）(30°N，150°W)；西；北；西南
（5）阴影①的面积大于阴影②的面积。
理由：纬度越低，纬线越长；图3中阴影①的纬度较低，阴影②的纬度
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）由图表信息可知，该实践主题为制作地球仪，可选用乒乓球、铁丝为道具材料。
（2）由图表信息可知，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，地面与公转的轨道面是平行的，故地轴和地面也成66.5°的夹角。其中①阴影的面积大于阴影②的面积。
（3）由图表信息可知，C是“经”线，D是“纬”线。在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，C的经度是45°W，D的纬度是30°S。
（4）由图表信息可知，A点的经纬度坐标是(30°N，150°W)；A点位于“西”半球；B点位于“北”半球；A点位于B点的西南方向。
（5）由所学知识可知，纬度越低，纬线越长；图3中阴影①的纬度较低，阴影②的纬度高，实际阴影①的面积大于阴影②的面积。
【点评】黄赤交角是地球公转轨道面（黄道面）与赤道面（天赤道面）的交角，也称为黄赤大距，地球的黄赤交角为约为23°26’。
30．【答案】（1）分别代表①燕国；②齐国；③秦国；④楚国。实力最强的是秦国。
（2）材料反映的是商鞅变法。
作用：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）都江堰。主持修建者是李冰
（4）及时清理河道加固堤坝；政府加大投入力度，合理开发等
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一“战国形势图”并结合所学可知，地图反映的是战国七雄并立的政治形势，①在北方，是燕国；②位于最东边，是齐国；③处于最西边，是秦国；④位于长江中下游地区，是楚国。根据所学可知，七雄之间兼并战争连绵不断，此消彼长，其中秦国经济商鞅变法，逐渐成为实力最强的诸侯国。
（2）据材料二“及秦孝公用商君，坏(废除)井田，开阡陌，急耕战之赏”并结合所学可知，材料二反映的是秦孝公任用商鞅主持变法。据材料二“倾邻国而雄诸侯”并结合所学可知，商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）据材料三“岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶”“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”，结合所学可知，战国后期，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，使成都平原成为“天府之国”。
（4）本题为开放性试题，言之有理即可。如及时清理河道加固堤坝；政府加大投入力度，合理开发等。
故答案为：（1）分别代表①燕国；②齐国；③秦国；④楚国。实力最强的是秦国。（2）材料反映的是商鞅变法。作用：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（3）都江堰。主持修建者是李冰。（4）及时清理河道加固堤坝；政府加大投入力度，合理开发等。
【点评】（1）本题主要知识考点是战国七雄。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握战国七雄的相关史实。
（2）本题主要知识考点是商鞅变法。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记商鞅变法的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是都江堰，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于都江堰的相关史实。
（4）本题为开放性试题，言之有理即可。主要知识考点是，主要考查学生的材料解读分析能力和知识综合总结能力。
31．【答案】（1）①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；②正确认识自己，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
（2）)自我评价和他人评价
（3）①做更好的自己要学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
（4）我的梦想是成为医生。(言之有理即可)努力是梦想与现实之间的桥梁
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）根据所学，正确认识自己的重要性可以从有利于促进自我发展和与他人的交往两方面具体分析回答即可。
（2） 老师常说她语言表达能力强，她的作文经常被老师当作范文供大家欣赏学习，这体现通过他人评价认识自己。 小丽觉得自己在写作方面有潜力，请朋友为自己画了一幅“未来作家”的画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”等，这体现通过自我评价认识自己。
（3）根据所学，做更好的自己可以从要学会欣赏自己，学会接纳自己， 扬长避短，主动改正缺点， 做更好的自己，在为他人、为社会服务中实现等方面回答即可。
（4）我的梦想符合实际即可，根据所学，努力是梦想与现实 之间的桥梁。
【点评】本题考查对正确认识自己的重要性，认识自己的途径，做更好的自己，接纳和欣赏自己，努力等相关知识的理解和运用，努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
32．【答案】（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
初中阶段对我们的成长提出了新的要求：家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强、能坚持，有韧劲，取得更大进步
（2）对青少年来说，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。对社会来说，人类需要有梦想，有了梦想人类社会才能不断地进步和发展；只有每个人都勇于追梦，勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
（3）我们应树立远大志向，紧扣时代脉搏。；示例：科学用脑；学思并进；珍视团队合作；保持学习兴趣；养成良好学习习惯；积极参加社会实践等
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）根据所学， 初中阶段为我们的发展提供了新的机会可以从 富有挑战的课程和学习任务， 丰富多彩的社团活动， 各种各样的社会实践和集体生活对我们成长的意义的角度进行分析回答即可。
要求可以从 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望， 越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强、能坚持，有韧劲，取得更大进步等方面回答即可。
（2）根据所学，少年有梦的重要性可以从编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题； 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有了梦想人类社会才能不断地进步和发展； 每个人都勇于追梦，勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量等方面回答即可。
（3）本题为开放性的问题，实现梦想的途径和做法可以从 科学用脑；学思并进；珍视团队合作；保持学习兴趣；养成良好学习习惯；积极参加社会实践等方面回答。
【点评】本题考查对中学阶段馈赠给我们成长的礼物，少年梦想，努力等相关知识的理解和运用，少年的梦想不是空想，把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。努力，让我们拉近梦想和现实的距离。
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