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新课导入
问题：这些伟人的成功之处在哪里？
你了解这些伟人的卓越成就吗？
越王勾践胸怀灭吴雪耻的志向，卧薪尝胆20余年,终于实现了打败夫差,实现了自己的理想；
成吉思汗胸怀统一天下的志向,建立了横跨亚欧大陆的大帝国,称为“一代天骄”,永载史册；
周恩来胸怀“为中华崛起而读书”的志向,最后成为伟大的无产阶级革命家；
鲁迅为为了改变国人的精神，弃医从文，才成为伟大的思想家、文学家、革命家；
11.2 树立正确的人生目标
第十一课 确立人生目标
课程目标分析：
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
七上 11.2《树立正确的人生目标》核心素养与学段目标：
【政治认同】认同人生目标应该与国家、民族、人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。（参见2022版 新课标 P10）
【健全人格】理解人生目标的重要性，确立正确的人生观。理解个人与社会的关系，认识到个人的人生目标应该同社会的发展进步紧密结合。（参见2022版 新课标 P14、15）
说说你的人生目标？
人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我们应该怎样树立正确的人生目标？
活动：探究与分享
材料一：如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
材料二： 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
思考：个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么作用？
材料一说明我们每个人都是社会的一员，社会是由个人组成的。
材料二说明个人的生存和发展离不开社会。
作用：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
②我们只有在个人与社会的统一
中明确人生目标，才能沿着正确的方向
走好人生道路。
怎样树立正确的人生目标？
社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
（个人与社会的关系）
我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
1.为什么树立人生目标，需要正确认识个人与社会的关系？
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材料：寓言故事
一头驴听到蝉唱歌的声音很好听，头脑发热，就要向蝉学习发音的方法。蝉告诉驴 :“你首先必须像我一样，每天以露水充饥。 ”那昏了头脑的驴便照着蝉的话去做了，结果 非但没有练就动听的歌喉，反而饿得头昏眼花 ,倒在地上永远也起不来了。
活动：讨论交流
思考：这个寓言故事对我们树立人生目标有什么启示
（2）树立人生目标，应当从自身实际出发。
要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
怎样树立正确的人生目标？
樊锦诗的父亲对中国传统文化艺术颇感兴趣，小小年纪的她受其影响，爱好也非常广泛，格外喜欢历史。
读中学时，她经常去博物馆看展，知道很多精美的文物都是经过考古发掘才出土的，所以对考古充满了美好的遐想。
不经意间，她在课本上又读到一篇关于莫高窟的课文，字里行间尽是惊艳。自此，她再也没有忘掉辉煌灿烂的莫高窟。
填报高考志愿时，她毫不犹豫地写上北京大学历史学系。按照规定，入学不久要分专业，她直接选了梦寐以求的考古专业。
影响樊锦诗人生目标的因素有哪些？
家庭环境、兴趣爱好……
樊锦诗（右一）在北京大学
樊锦诗的青年时期
探究新知
2.如何树立切实可行的人生目标？
个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。
我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
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活动：阅读感悟
程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。
思考：程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发？
程开甲
材料：中国“核司令”——程开甲
（3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
怎样树立正确的人生目标？
3.树立人生目标与国家、民族和人民利益相结合的要求？
我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
为什么愿意留下来？这是许多莫高窟人经常被问的问题。我想除了这些洞窟实在吸引人，还因为我们的国家，我们的文明实在需要。我们守护的不仅是文物，更是一个国家、一个民族的文明和根脉。
探究新知
樊锦诗一直在思考，敦煌壁画这彩塑的辉煌如何才能永久留给后人。她利用数字化技术，带着团队为莫高窟的每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案，利用数字技术让莫高窟“活”下去。经过十多年努力，“数字敦煌”2016年正式上线，全球网友能免费观览莫高窟30个经典洞窟的高清数字化内容及全景漫游。
2009年8月，樊锦诗在莫高窟第85窟指导敦煌壁画数字化工作
樊锦诗的做法对你树立人生目标有何启示？
敦煌——人类文明的瑰宝
树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
探究新知
（4）树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
①志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。
②个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
怎样树立正确的人生目标？
4.树立人生目标，与人类的福祉相统一的原因？
志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。
个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
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5.如何树立正确的人生目标？
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
②树立人生目标，应当从自身实际出发。
③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
下图中的河流代表你的人生。在河流的源头贴上你出生时的照片，选择适当的位置贴上你最近的照片。
启思导行
(1)你已经实现了哪些目标？在河流上进行标注，简要描述你是怎样实现这些目标的。
(2)说说自己未来想要实现的目标，把它们标注在河流上，并思考如何才能实现这些目标。
答案：（1）标注养成良好学习习惯的目标。上课认真听讲，做好笔记，积极回答问题。课后按时完成作业，主动复习和预习。学会合理安排时间，制定学习计划，提高学习效率。通过自我约束和老师、家长的监督，逐渐养成了这些良好的学习习惯。
（2）标注发展兴趣爱好的目标。比如喜欢绘画，就利用课余时间参加绘画培训班，或者参加学校的美术社团。平时多观察生活中的美好事物，提高自己的绘画技巧和审美能力。如果喜欢音乐，可以学习一种乐器，参加学校的音乐社团，积极参加各种音乐活动。通过不断地学习和实践，发展自己的兴趣爱好，丰富自己的生活。
树立正确的人生目标
树立人生目标，应当从自身实际出发
正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提
树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合
树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
课堂总结
1.“党的二十大”擘画了中国式现代化宏伟蓝图。未来的我们将在各行各业工作岗位上为实现中国式现代化贡献智慧和力量。同学们以“不负青春、不负韶华、不负时代”为主题，对自己的职业进行了规划，正确的是（ ）
①立志当白衣天使，以后治病救人，奉献社会
②创办企业，使其在资源配置中发挥宏观调控作用
③争做高科技人才，将来服务国家，造福人类
④成为一名人民警察，行使审判权，捍卫社会公平正义
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
达标检测
B
2.“我的祖国和我,像海和浪花一朵。浪是那海的赤子,海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看,该歌词表明（ ）
A．个人与社会是相互包容的
B．个人的成长与社会无关
C．个人的发展决定社会的进步
D．个人的发展离不开社会
D
3.右边漫画告诉我们，在进行人生目标的选择时要做到( )
①根据自己的实际情况慎重地选择
②努力学习，提高自身选择能力　
③把别人的意见作为选择的唯一标准　
④考虑兴趣爱好和实现目标的可能性
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
C
4．某校职业生涯规划课如约而至。课程以"人生目标照亮未来"为主题，为中学生人生目标的树立指引方向。以下对人生目标理解正确的是 ( )
①明确人生目标，才能走好人生道路
②人生目标应当与人类发展紧密联系
③树立人生目标，应当从自身实际出发
④人生目标能激励我们战胜所有困难
A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④
A
5．小刚同学刚进入初中就为自己确立了新的目标：做一名德、智、体、美、劳全面发展的学生，努力学习，以后考入理想的高中。你认为他的目标( )
A．适合，符合自身实际　 B．太低，没有实际意义
C．过高，不符合实际　 D．缺乏层次性，难以实现
A
6.每个人都是独特的个体，拥有不同的天赋和兴趣爱好。树立人生目标首先要了解自己，找到自己的优势和不足，了解自己的兴趣爱好和擅长的领域。因为（ ）
A.正确认识个人与社会的关系是树立人生目标的前提
B.树立人生目标应当从自身实际出发
C.个人的兴趣爱好决定人生目标
D.志在高远，方能登高望远
B

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