资源简介

2025年同步教学 历史选择性必修2
第7课 古代的商业贸易 教学设计
课标要求：
1.了解商业贸易的起源和古代商贸活动与贸易通道；
2.知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。。
核心素养：
【时空观念】认识古代的商业贸易所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【唯物史观】认识商业贸易的条件和商业发展的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【史料实证】通过历史图片和历史资料，探究古代商业贸易的起源，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】认识古代东西方商业贸易发展的历史进程及其特点，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】认识丝绸之路的发展概况及其影响,联系当前的共建“一带一路”,培养家国情怀。教学分析：
教学重点：古代商业贸易的特点，古代商业贸易的发展与社会生活相互影响。
教学难点：古代中国及世界商贸的发展及相互影响。
时空坐标及主要内容：
教学内容：
教学方法：
讲授法、对比法、讨论法、问题探究法、史料研习、课堂讲授与教材阅读、情景创设法与多媒体辅助教学法等相结合。
教学设计：
1.本课是选择性必修 2第三单元第7课，讲述了古代的商业贸易与人们的日常生活，分为两个部分：第一部分是关于古代商业贸易的起源问题； 古代的商业贸易活动与贸易通道， 旨在了解古代中国、埃及、两河流域、希腊等区域的商业贸 易活动及特点， 知道丝绸之路等跨区域的贸易交流渠道。第二部分是关于商业贸易中货币、信贷、商业契约等在人们生活中的影响。后面两课讲述的是近现当代商业贸易发展、变化及其对人们生活的影响，三课关联中外、贯通古今。从古代到现当代，商贸活动从地方性行为扩大发展为国与国之间、洲与洲之间的活动， 逐步呈现出全球化趋势，给人类社会带来了极大的变化。 所以本课对整个单元起了引领作用。
2.高二的学生已经完成了中外通史课程的学习，对于各个历史时期的已经形成了基本的认识。这就为自主学习奠定了一定基础。但对于商业贸易中的概念， 如货币、信贷和商业契约等与经济学、金融学相关的知识知之甚少。
3.通过地图、图表和文字材料，了解劳动工具的日益改进不断改变着人们的劳作方式及生活方式。培养学生的唯物史观、家国情怀等核心素养。
情景导入：
2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。
——习近平（2017年05月在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲）
“一带一路”的提出是延续了我国古代重要的商业贸易通道丝绸之路。丝绸之路我们都知道是汉代开通的。
但是古代的商业贸易是何时起源的？在不同的历史时期，不同国家和地区的商业活动是否各具特点？
带着这些问题，咱们开启今天的课程，共同来了解商业的起源及古代的商业贸易。
商业贸易的起源与发展
（一）商业贸易的含义：
是指专门从事商品收购、调运、储存和销售等经济活动的部门，是商品交换的表现形式。在我国，一般对内称商业，对外称贸易。商业贸易是商品交换的表现形式，是联系工业和农业、城市和乡村、生产和消费之间的桥梁。
（二）商业贸易的起源：
1.时间：
原始社会后期。
2.条件：
社会分工、产品剩余及私有制的产生，交换的出现；
社会生产力的发展。
历史解释： 社会大分工
（1）原始社会后期发生的畜牧业同农业的分离，为私有制的产生创造了物质前提。
（2）原始社会末期，因生产工具的使用和改良引起的手工业同农业的分离。
（3）奴隶社会初期出现专门经营商品买卖的商人，商业资本开始积累。
3.目的：
换取自己所需的物品。
4.方式：
（1）最初的商业贸易采取物物交换的方式。
（2）交换物品的场所称为“市”。
（三）中国古代商业贸易的发展
1.兴起阶段：商周时期
①出现职业商人：商朝已经出现了专门从事商品交换的商人。周武王灭商后，商朝遗民为维持生计而四处买卖，逐渐发展为固定职业，周人称其为“商人”，称其职业为“商业”，沿用至今。
②商贸地域范围广：商业贸易遍及商朝统治区域以及周边地区。
③工商食官：商业（及手工业）主要掌握在政府和贵族手里。
2.发展繁荣阶段:春秋战国
①“工商食官”的格局被突破，出现许多大商人。
②商鞅变法实行“重农抑商”政策。
问题思考： 工商食官格局为什么会被打破？
原因：
①春秋战国时期生产力水平提高，出现私营手工业；
②周王室衰微，官府控制商业的局面被打破；
③诸侯为增强国力重视经济发展； ④成功商人的示范作用。
知识拓展： 中国古代的重农抑商政策
（1）原因：
①直接原因：商业与农业争夺劳动力甚至危及政权的问题。
②主要原因：封建国家保护农业生产和小农经济，把农民束缚在土地上有利于稳定社会秩序，以确保赋役征收;
③根本原因：巩固封建统治。
（2）过程：
①战国时期秦国：商鞅变法，确立了重农抑商策。
②汉朝：休养生息，对商人征收重税，贬低商人地位。
③唐宋：重农抑商政策有所松动（鼓励海外贸易和实行官商分利）社会经发展。
④明清：继续重农抑商政策，逐渐落后于西方
（3）评价：
①在封建社会初期有利于小农经济发展、巩固封建统治；
②把农业手工业和商业的发展对立起来违背经济规律；
③明清时期不利于资本主义萌芽的成长，导致中国落后于世界工业文明潮流。
3.艰难中有发展阶段：秦汉时期
（1）发展：
货币、车轨、度量衡的统一，促进了全国的商品流通。
（2）艰难：
①汉朝商业进一步发展。对商人征收重税，降低商人地位。
②汉武帝：改革币制（五铢钱），将铸币权收归中央;实行盐铁官营;推行均输平准;抑制工商业者，向其征收财产税（抑商征税）。
4.蓬勃发展阶段：隋唐至两宋
（1）表现：
①随着商品经济的发展，经济重心逐渐南移，城市坊市分区制度逐渐瓦解，商业进一步繁荣；
②北宋出现夜市，晓市、草市、瓦子、交子；
③商税成为政府的重要财源（宋）。
知识拓展： 宋朝市的发展
1.“市”：是指城市中集中贸易的地点或场所，前期有时间和地域上的限制，同时受到官吏的直接监管，这种情况到宋朝时发生改变。
2.草市：主要是指在农村交通便利的地方自然形成的民间集市，打破了“市”的地域限制。到宋朝，草是有了比较完备的饮食服务设施。
3.夜市：打破了政府对“市”的时间限制。
4.晓市：即早市，也打破了政府对“市”的时间限制。
5.瓦子：又称“瓦市”、“瓦肆”、“瓦舍”，为娱乐兼营商业的场所，以极其丰富的曲艺说唱杂技等表演为内容，一种更为大众性的享乐消费异军突起。
（2）原因：
①农业手工业商品经济的发展；
②南方经济发展，经济重心逐步南移；
③大运河开通南北经济交流
④政府放松对商业活动的直接监管，重农抑商政策有所松动。
问题探究： 观察图片并结合所学，分析北宋东京城商业与唐长安城相比的变化？
提示：
①市的范围扩大，突破时间、空间的限制；
②不再受政府直接监管，重农抑商政策松动。
③出现专业化市场；
④城市的经济功能大大增强。
5.内盛外衰阶段：元明清
（1）原因：
①商品化程度的不断加深，商品经济的发展；
②经济作物种植面积扩大和手工业的发展；
③赋役制度的变革，政府对农民人身控制的逐步松弛顶峰。
（2）表现：
①商业市镇的兴起；
②货币经济占据主要地位；
③农产品商品化程度加深；
④白银广泛使用；
⑤形成许多区域性大商帮；
⑥庄、票号等金融机构出现；
⑦区域差异造成长途贸易兴盛商、徽商等。
归纳概括： 古代中国的国内贸易的概况、发展趋势及影响。
（1）概况：
（2）发展趋势：
①贸易范围：不断扩大，地区性到全国性。
②活动场所：城市到农村;固定（坊市制）到不固定。
③组织形式：官商到私商到区域性商人。
④交易内容：土特产品、奢侈品到普通农副产品和手工业品。
⑤商业政策：重农抑商持续始终。
(3)影响:
①刺激了农业手工业和城市发展；
②促进了新的经济因素资本主义萌芽的产生；
③明清以后市民阶层壮大，改变生活方式；
④冲击传统的重农抑商政策和思想观念（明清思想领域的新变化）等。
（四）古代世界的商业活动
1.发展概况：
2.主要特征：
①各地区商贸活动各具特色，存在明显的多源性和差异性；
②商贸活动最初只是地方性行为，后扩大到国与国、洲与洲之间。
（五）丝绸之路：连接亚、欧、非的贸易通道。 阅读教材，完成表格
知识拓展： 朝贡贸易
（1）含义：
通过朝贡与赏赐完成交易，即通过两国官方使节的往来，以礼物赠答进行交换的贸易方式。朝贡贸易是海禁政策催生的产物，是以厚往薄来为原则的官方贸易。
（2）目的：
①政治上宣扬国威，加强与海外各国的联系；
②经济上求购各种异域珍宝特产，满足统治者对于奢侈品的需求。
（3）影响：
①加强了与周边国家及海外诸国的交流，扩大了中国的对外交往和国际影响；
②逐渐形成了以中国文化为核心的东亚文化圈；
③带来了巨大的财政负担，影响了正常的对外贸易的发展。
（4）瓦解的原因：
①国力下降；
②厚往薄来，不顾经济利益；
③西方殖民势力冲击。
教材的“思考点”: 以丝绸之路为例，分析商业贸易的发展对人类生活有什么影响？
提示：
（1）促进交流，丰富生活：
促进了不同地区、不同国家之间的交流,大大丰富了人们的物质生活和精神生活。
（2）引进新品种：
中国通过陆海对外贸易渠道，引进了外国的优良马匹植物新品种、香料、药材、琉璃等。
（3）丝绸、瓷器、茶叶等外传：
中国丝绸一度成为西方人财富和身份的象征。中国的瓷器、茶叶流行于亚、非、欧三洲,丰富了当地人们的生活。
能力提升： 古代中国对外贸易特点。
（1）先以陆路贸易为主，后以海路贸易为主。
①汉代开辟了丝绸之路，中国对外陆路贸易开始发展；
②唐朝时，海陆并重；
③宋元时期，海路贸易占据主导地位。
（2）以友好交往为主。
①带去的都是我国最精美的工艺品、丝绸和瓷器，虽然畅销，但有不少是赠送的；
②返航时不仅带回货物，而且常常有外国使臣搭船来中国访问。
（3）外贸伴随着文化交流。
西亚不少商人带来了西方宗教，中国科技也相继西传。
（4）外贸促进了民族融合。
不少波斯人、阿拉伯人在我国定居，长期与中国人相处，互通婚姻，逐渐融合，在元朝时形成了新的民族回族。
（5）由对外开放走向闭关锁国。
①汉朝至明朝的对外友好政策，促进了我国与亚、非、欧各国经济文化发展。
②清朝前期对外实行闭关政策，严格限制对外贸易，使我国日益落后于世界潮流。
（6）朝贡贸易。
政府垄断对外贸易，政治目的大于经济目的。
问题探究：据图片并结合所学，分析从汉代至宋代丝路贸易路线的变化及变化的原因。
提示：
（1）变化:
①汉:以陆路为主，海路发端；
②唐:海陆并举；
③宋:陆路中断以海路为主。
海上丝路日益繁荣。
（2）原因:
①航海技术和造船技术的已经有较大的发展；
②唐宋时期工商业发展及其繁荣；
③北方少数民族政权隔断了中国与欧洲交往的路上通道；
④统治者一直都推行开明外交的政策。
二、 货币、信贷和商业契约
（一）商业贸易的媒介：货币
1.含义：
充当一切商品的等价物的特殊商品。货币是价值的一般代表，可以购买任何一切的商品。
2.产生：
早期商业交换的形式是以物易物。随着商业规模的扩大，人们开始以货币作为媒介进行商品交换。
3.代表：
（1）中国早在商朝就用贝等天然物作为货币。
（2）公元前11世纪，古埃及开始用铜块和银块作为货币。
（3）公元前8—前7世纪，小亚细亚出现金属铸币。
4.作用：
（1）货币的诞生便利了商品交换和流通。
（2）货币成为财富的象征。
（3）货币促使商业的功能由最初的互补余缺向逐利增财转化。
学习之窗：以上材料可以用于佐证什么历史现象？
提示：
拜占庭帝国的金币属于实物史料，史料价值高，魏晋时期中国与拜占庭帝国商贸往来频繁。
知识链接： 中国货币的演进历程及规律 （选择性必修1 第15课）
提示：
①由自然货币向人工货币的演变：海贝→铜仿制海贝
②由多元货币向统一币制的演变：秦朝统一为圆形方孔钱（半两钱）
③由地方铸币向中央铸币的演变：汉武帝时统一铸造五铢钱，此后皆由中央直接经管。
④由文书重量向通宝、元宝的演变：唐初铸造“开元通宝”钱开始。
⑤由金属货币向纸质货币演进：北宋时交子的出现由金属货币向纸币的一次重要演变。
⑥由人工制币向机制币演变：从清朝末年的光绪年间以后。
（二）商业贸易的机构：信贷
1.概念：
①广义的信贷指存款放款的信用活动的总称。
②狭义则仅指贷款。即货币持有者将货币资金按一定的利率借给用款人，用款人需要在约定的期限内归还本息的信用活动。(通过转让资金使用权获取收益)。
2.发展历程： 阅读教材进行梳理。
历史解释：
1.唐朝飞钱：亦称“便换”、“便钱”。唐宋的汇兑券。属于早期的汇兑业务，相当于汇票，异地兑换的凭证，本身不是货币。作用：减低对铜钱的需求，缓和钱币的不足；减轻商人前往各地进行贸易活动时，携带大量钱币的不便。
2.清朝庄票：形成于清初，是钱庄签发的一种票据，上面写有一定金额并由钱庄负责兑现。庄票都不记名，凭票即付，所以庄票可代替现金流通。一般没有经过当时政府的批准，流通范围仅限于发行者所在地的某一狭小范围，也有少数庄票跨区域流通。它的流通，解决了市面找零的困难，客观上对局部金融经济的发展起到了促进作用。
（三）商业贸易的保障：商业契约
1.含义：
在经济活动中交易当事人双方订立的有关买卖、抵押、借贷、租赁等事项的文书或条款，有口头商业契约和文书商业契约，契约实际上就是合同。
2.产生与发展：
问题思考：分析商业契约孕育的精神及作用。
材料 契约文书是进行交易和社会交往的见证和凭证，具有法律功能。人们相信“空口难凭，立字为据”，“白纸黑字，铁证如山”。在各类契约中，经常出现“恐口（后）无（难）凭”“立契存照（证）”之类的套语。
——王云红《传统契约文书与中国人的契约观念》
提示：
（1）精神：
自由、平等、守信精神，
证据意识、财产观念。
（2）作用：
①有利于维护契约关系双方的利益；
②有利于促进商品交换活动的有序进行；
③有利于促进社会诚信体系的建设；
④有利于维护社会秩序。
高考真题演练：
1.（2024·重庆高考）1284年，元朝政府下令禁止权势之家进行海外贸易，犯者籍没一半家产，但这一禁令收效甚微。1293年，不再禁止权势之家“入蕃为贾”，而是约束不法行为，“依着百姓每（们）的体例，与抽分者”。此后权势之家出海为贾现象增多。这反映出元朝（　　）
A．征税加剧社会贫富分化
B．贵族势力扩张威胁专制皇权
C．法律调整缓和阶级矛盾
D．海外贸易繁荣推动政策变革
【解析】 据材料并结合基础知识可知，元朝时期，随着海外贸易的不断发展，政府必须不断调整政策以应对新的经济形势，故选D项；材料没有明确指出政府政策与税收之间的直接关联，排除A项；元朝政府在处理贵族问题时，更多是采取平衡和协调的策略，政策调整的内容主要是对权势之家的海外贸易行为进行规范和约束，要求他们按照百姓的标准纳税。这并未削弱贵族的权力，而是为了确保他们的行为符合法律规定，维护贸易秩序，排除B项；政策调整的效果往往是多方面的，包括经济、社会、政治等多个领域，而非仅调节阶级矛盾这一方面，排除C项。
2.（2024·甘肃高考）明朝中后期，商品经济繁荣。海禁之时，民间多私携物品往交趾诸处，经日本转手贩卖，换取日本长崎银，将至中国，凿沉其舟，携银以归。私商冒险带回白银的深层原因是，当时明朝（　　）
A．东南沿海倭患严重
B．白银主要来自日本
C．海上商业贸易发达
D．经济高度依赖白银
【解析】 据材料并结合所学可知，明朝中后期，商品经济繁荣，货币在经济活动中的作用愈发重要，白银成为主要的流通货币，经济运转对白银的需求量大增。因此，民间私商冒险从海外带回白银，深层原因是当时明朝经济高度依赖白银，故选D项；东南沿海倭患严重是海禁的原因之一，但不是私商冒险带回白银的深层原因，排除A项；明朝中后期的白银，很大一部分来自美洲的银矿，还有一部分来自欧洲和日本，且材料中没有对明朝白银的来源进行对比，排除B项；材料中明朝采取了海禁的政策，不利于海上商业贸易的发展，排除C项。
3.（2024·山东高考）商业是社会发展到一定阶段的产物。下列四处考古遗址所出土器物能表明商业已有较高程度发展的是（　　）
A．陶釜、蚌器、骨角器等
B．指环、牙器、臂玉环等
C．石斧、石磨棒、石磨盘等
D．骨贝、青铜贝、包金贝等
【解析】骨贝、青铜贝、包金贝等更是表明了这些“货币”的制作工艺和材质逐渐升级，反映了货币制度的完善和商业活动的频繁。这些器物的出土，直接证明了当时社会存在较为发达的商业交换活动，故选D项；A项这些器物主要是生活用具或生产工具，更多地反映了古代人类的生活方式和生产活动，但并不能直接证明商业的发达程度，排除A项；B项这些物品多为装饰品，显示了当时社会的审美观念和制作工艺水平。虽然它们可能通过交换获得，但并不能直接作为商业发达的直接证据，因为交换可能发生在小范围内，不一定涉及广泛的商业活动，排除B项；C项反映了古代人类的生产方式和技术水平，但与商业的发达程度无直接关联，排除C项。
4.（2023·全国甲卷）民众日常生活能够反映时代特点。下列情景中，可能出现于北宋都城市民日常生活中的是（　　）
A．早晨在家喝红薯玉米粥
B．晚上去夜市听人说书
C．到指定市场用银元购物
D．出门时穿件黄色棉袍
【解析】 由材料“北宋都城市民日常生活”可知北宋时期商品经济繁荣发展，打破市坊界限，因此出现夜市的休闲娱乐活动，故选B项；玉米、红薯都是明朝传入中国的农作物，排除A项；明朝中后期白银货币化，成为完全意义的货币，排除C项；皇权至上的封建社会，“黄色”为皇室专用颜色，且棉织品成为普通民众的服饰出现在明朝，排除D项。
5.（2023·广东高考）明代小说《二刻拍案惊奇》载，浙江人蒋生行商至汉阳，看中了缙绅马少卿的女儿。蒋生本来以为“经商之人，不习儒业，只恐有玷门风”，怕婚事不成。马少卿却认为“江浙名邦，原非异地，经商亦是善业，不是贱流”，遂许婚。这虽是文学描述，但从中可见明中后期（　　）
A．纲常礼教束缚被打破
B．自然经济结构逐步解体
C．市民阶层的分化加剧
D．重农抑商观念受到冲击
【解析】 据材料“经商亦是善业，不是贱流”可知明中后期人们对商业的态度逐渐从排斥转向认可，说明当时商品经济的繁荣对传统的重农抑商观念产生了冲击，新的市民价值观逐渐形成，故选D项；明朝时期的心学进一步强化了人们的儒学信仰，封建礼教纲常到新文化运动时期才逐渐发生动摇，排除A项；鸦片战争后中国传统的自然经济开始逐渐解体，当时中国的经济结构依然以自然经济为主导，排除B项；材料中马少卿的身份是缙绅，广义上属于传统士大夫阶层，排除C项。
6.（2023·江苏高考）唐《杂令》规定，公私借贷可自行签订契约，官府不干涉，但利息总量不得超过本金一倍。唐敬宗发布敕文，对“出利过本两倍”的私债，官府不负责追讨超过法定利率的债务，由此可知（　　）
A．暂时放松重农抑商的政策
B．禁止民间的资本性借贷活动
C．保障借贷主体的适当权益
D．通过法律手段调整人身关系
【解析】 据材料“公私借贷可自行签订契约”“官府不负责追讨超过法定利率的债务”可知唐代政府注重规范公私借贷行为，鼓励自行签订契约，但是也对利息过高的现象进行了限制，说明政府注重保障借贷主体的适当权益，故选C项；重农抑商始终是古代封建社会的基本国策，只是在不同时期存在严厉和放松的差别，排除A项；“官府不干涉”说明政府并未完全禁止民间借贷行为，排除B项；材料中的法律规定是政府通过法律手段规范借贷关系的体现，不涉及农民与地主或者农民与国家之间的人身依附关系的变化，排除D项。
课堂总结:
板书设计：
商业贸易的起源与发展
（一）商业贸易的含义
（二）商业贸易的起源
（三）中国古代商业贸易的发展
（四）古代世界的商业活动
（五）丝绸之路
二、 货币、信贷和商业契约
（一）商业贸易的媒介：货币
（二）商业贸易的机构：信贷
（三）商业贸易的保障：商业契约
教学反思：
首先，古代商业贸易的发展时间跨度大，内容多，线索复杂，课堂容量大，限于教学时间，学生如何更好地整合并利用这些资源难以解决。
其次，对于古埃及、古希腊、阿拉伯世界商业贸易发展的史料接触少，只能以中国古代商业贸易发展作为突破口。
最后，本课的难点涉及许多商业贸易中的概念，如货币、信贷、商业契约等。在处理时把相关的经济学、金融学等知识只好由教师讲述。
《历史选择性必修2》 第7课 教学设计

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