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(共26张PPT)
小狗汪汪
燕子唧唧
燕子唧唧
燕子唧唧
大自然里有很多美妙的声音。听一听，你能听出是什么 声音吗？
21 大自然的声音
检查预习
美妙 演奏 呢喃细语 雄伟
击打 汇聚 叽叽喳喳 唧哩哩
miào zòu ní nán wěi
jī huì zhā jī li li
音乐家 感受 激动 合奏
乐曲 充满 乐器 雨滴
滴答 所有 河流 轻快
自读课文：
1.读通顺句子，读准字音，停顿正确，注意语气；
2.边读边思考：课文是围绕哪一句话来写的；
3.圈出不理解的词语。
课文学习
读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？
大自然有许多美妙的声音。
全文的中心句：概括全文，总起全文
课文描写了大自然的哪些声音呢？默读2、3、4自然段，找出每个段落的中心句，用波浪线划出来。
大自然有许多美妙的声音。
总
分
风，是大自然的音乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
作者把风当成人来写，写出了风在树林吹动树叶的样子、声音，给人以生动形象之感。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
作者的观察是多么仔细啊！
风声多种多样，富于变化。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
形容小声说话
朗读时要读得 轻、缓。
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
朗读时要提高声音，读出气势。
微风拂过
轻轻柔柔
呢喃细语
狂风吹起
激动无比
雄伟乐曲
突出不同的风带来的不同的声音体验。
对比
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
运用了拟人手法，把雨水当人来写。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
叮叮咚咚
滴滴答答
哗啦哗啦
……
……
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
哗啦拉
潺潺
淙淙
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
风
水
动物
轻轻柔柔的
呢喃细语
雄伟的乐曲
充满力量的声音
滴滴答答 叮叮咚咚
淙淙 潺潺 哗啦啦
汹涌澎湃
热闹的音乐会
轻快的山中小曲
波澜壮阔的海洋大合唱
叽叽喳喳
唧哩哩唧哩哩
比一比：谁的音乐最美妙？
美妙
奇妙
钢琴
琴声
合奏
演奏
感动
感受
演出
表演
难受
感受
激动
激光
乐器
器材
滴答
水滴
敲击
敲打
鸣叫
鸟鸣
打击
击打
小练笔
鸟儿是大自然的歌手……
厨房是一个音乐厅……
还没有看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
瀑布
叶圣陶

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